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      <copyright>Copyright (c) 2026 ReseauEau</copyright>
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      <category>Economie Sociale et Solidaire</category>
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        <title>Dernières actualités</title>
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        <title>Mieux gérer les eaux pluviales en ville grâce aux Solutions fondées sur la nature</title>
        <link><![CDATA[https://reseau-eau.educagri.fr/?MieuxGererLesEauxPluvialesEnVilleGraceA]]></link>
        <guid><![CDATA[https://reseau-eau.educagri.fr/?MieuxGererLesEauxPluvialesEnVilleGraceA]]></guid>
        <dc:creator>WikiAdmin</dc:creator>
      <description><![CDATA[<div class="BAZ_cadre_fiche id25">
    <h1 class="BAZ_fiche_titre">Mieux gérer les eaux pluviales en ville grâce aux Solutions fondées sur la nature</h1>
<div class="BAZ_rubrique field-checkbox" >
    <span class="BAZ_label"></span>
        	<span class="BAZ_texte">
		<ul>
					</ul>
	</span>
</div><div class="BAZ_rubrique field-link" >
    <span class="BAZ_label">Lien site web</span>
                <span class="BAZ_texte">
                    <a href="https://ingenius.ecoledesponts.fr/dossiers/mieux-gerer-les-eaux-pluviales-en-ville-grace-aux-solutions-fondees-sur-la-nature/" class="BAZ_lien" target="_blank">https://ingenius.ecoledesponts.fr/dossiers/mieux-gerer-les-eaux-pluviales-en-ville-grace-aux-solutions-fondees-sur-la-nature/</a>
          </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-checkbox" >
    <span class="BAZ_label">Type de ressource</span>
        	<span class="BAZ_texte">
		<ul>
							<li>multimédia/en ligne</li>
					</ul>
	</span>
</div><div class="BAZ_rubrique field-checkbox" >
    <span class="BAZ_label">Thématique</span>
        	<span class="BAZ_texte">
		<ul>
							<li>gestion - acteurs</li>
							<li>asssainissement</li>
					</ul>
	</span>
</div><div class="BAZ_rubrique field-textelong" >
    <span class="BAZ_label">Description</span>
                <span class="BAZ_texte">
            Ce dossier propose un panorama des Solutions fondées sur la nature (SFN) appliquées à la gestion des eaux pluviales en milieu urbain. À travers interview, articles, vidéos et podcast, il explore comment ces dispositifs - jardins de pluie, arbres de pluie ou infrastructures végétalisées - contribuent à une gestion plus durable et résiliente de l’eau en ville face aux défis du changement climatique et à l&apos;urbanisation croissante.        </span>
    </div>
      <div class="clearfix"></div>
    <div class="BAZ_fiche_info">
      
      <div class="BAZ_actions_fiche">
                          <a class="btn btn-entry-action btn-sm btn-default" href="https://reseau-eau.educagri.fr/?MieuxGererLesEauxPluvialesEnVilleGraceA">
            <i class="fa fa-eye"></i>
            <span>Voir la fiche</span>
          </a>
                                                        </div>
      
    </div>
  </div>
]]></description>
        <pubDate>Fri, 17 Apr 2026 10:57:45 +0200</pubDate>
      </item>
      <item>
        <title>Relevés et observations hydromorphologiques sur les zones amont de cours d’eau. Protocole ROHZACE</title>
        <link><![CDATA[https://reseau-eau.educagri.fr/?RelevesEtObservationsHydromorphologiquesSur]]></link>
        <guid><![CDATA[https://reseau-eau.educagri.fr/?RelevesEtObservationsHydromorphologiquesSur]]></guid>
        <dc:creator>WikiAdmin</dc:creator>
      <description><![CDATA[<div class="BAZ_cadre_fiche id25">
    <h1 class="BAZ_fiche_titre">Relevés et observations hydromorphologiques sur les zones amont de cours d’eau. Protocole ROHZACE</h1>
<div class="BAZ_rubrique field-checkbox" >
    <span class="BAZ_label"></span>
        	<span class="BAZ_texte">
		<ul>
					</ul>
	</span>
</div><div class="BAZ_rubrique field-checkbox" >
    <span class="BAZ_label">Type de ressource</span>
        	<span class="BAZ_texte">
		<ul>
							<li>publication</li>
					</ul>
	</span>
</div><div class="BAZ_rubrique field-checkbox" >
    <span class="BAZ_label">Thématique</span>
        	<span class="BAZ_texte">
		<ul>
							<li>environnement - milieux naturels</li>
							<li>gestion - acteurs</li>
					</ul>
	</span>
</div><div class="BAZ_rubrique field-textelong" >
    <span class="BAZ_label">Description</span>
                <span class="BAZ_texte">
            Le protocole ROHZACE a été élaboré pour décrire les caractéristiques hydromorphologiques des cours d’eau situés en têtes de bassin versant. Il a été conçu dans le cadre du projet OFB « Caractérisation des têtes de bassins versants » (phase 1 - 2024-2026), afin d’améliorer les connaissances sur les cours d’eau en conditions de référence, peu ou pas impactés par les activités anthropiques. Ce protocole peut toutefois également être mis en œuvre sur des cours d’eau altérés ou restaurés. Le protocole a été développé plus spécifiquement pour l’étude des petits cours d’eau (rangs de Strahler 1 et 2 à l’échelle 1 : 25 000e), prospectables à pied. Il s’appuie sur la mesure et la collecte de données de terrain et vise à renseigner, à l’échelle stationnelle, les principales caractéristiques 1) du lit mineur (géométrie, pente et sinuosité du lit, granulométrie, description des berges, des faciès d’écoulement et du colmatage, habitats aquatiques) et 2) de la bande rivulaire et du lit majeur. Le protocole a été développé pour pouvoir appréhender les spécificités (dimensions, accessibilité, isolement) des cours d’eau en têtes de bassin versant dans toute leur diversité.        </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-fichier" >
    <span class="BAZ_label">Fichier : Protocole_Rohzace.pdf</span>
                <span class="BAZ_texte">
                <a class="btn btn-primary" 
            href="https://reseau-eau.educagri.fr/?RelevesEtObservationsHydromorphologiquesSur_fichierfichierressource1/download&file=RelevesEtObservationsHydromorphologiquesSur_fichierfichierressource1_Protocole_Rohzace_20260416143252_20260416143252.pdf_" 
            title="Télécharger le fichier Protocole_Rohzace.pdf" 
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        Télécharger
    </a>
        </span>
    </div>
      <div class="clearfix"></div>
    <div class="BAZ_fiche_info">
      
      <div class="BAZ_actions_fiche">
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            <i class="fa fa-eye"></i>
            <span>Voir la fiche</span>
          </a>
                                                        </div>
      
    </div>
  </div>
]]></description>
        <pubDate>Thu, 16 Apr 2026 14:32:52 +0200</pubDate>
      </item>
      <item>
        <title>Intermittence des cours d’eau : Quelles pratiques de gestion ?</title>
        <link><![CDATA[https://reseau-eau.educagri.fr/?IntermittenceDesCoursDeauQuellesPratiqu]]></link>
        <guid><![CDATA[https://reseau-eau.educagri.fr/?IntermittenceDesCoursDeauQuellesPratiqu]]></guid>
        <dc:creator>WikiAdmin</dc:creator>
      <description><![CDATA[<div class="BAZ_cadre_fiche id25">
    <h1 class="BAZ_fiche_titre">Intermittence des cours d’eau : Quelles pratiques de gestion ?</h1>
<div class="BAZ_rubrique field-checkbox" >
    <span class="BAZ_label"></span>
        	<span class="BAZ_texte">
		<ul>
					</ul>
	</span>
</div><div class="BAZ_rubrique field-link" >
    <span class="BAZ_label">Lien site web</span>
                <span class="BAZ_texte">
                    <a href="https://www.quae.com/produit/1986/9782759242795/intermittence-des-cours-d-eau" class="BAZ_lien" target="_blank">https://www.quae.com/produit/1986/9782759242795/intermittence-des-cours-d-eau</a>
          </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-checkbox" >
    <span class="BAZ_label">Type de ressource</span>
        	<span class="BAZ_texte">
		<ul>
							<li>publication</li>
					</ul>
	</span>
</div><div class="BAZ_rubrique field-checkbox" >
    <span class="BAZ_label">Thématique</span>
        	<span class="BAZ_texte">
		<ul>
							<li>environnement - milieux naturels</li>
							<li>gestion - acteurs</li>
					</ul>
	</span>
</div><div class="BAZ_rubrique field-textelong" >
    <span class="BAZ_label">Description</span>
                <span class="BAZ_texte">
            L’objet de ce guide est de synthétiser l’état des connaissances actuelles sur les<br />
cours d’eau intermittents et de proposer, pour la première fois en France, ce qui<br />
peut être fait quant à leur intégration dans les pratiques de gestion. Un abrégé<br />
des connaissances allant de leurs causes, de leur prévalence, de leur hydrologie<br />
à leur perception par le public, en passant par leur écologie et leur biologie,<br />
sera suivi d’une présentation simple et pratique de ce qui peut être fait pour les<br />
inventorier, les caractériser, les suivre dans un contexte de mise en oeuvre de la<br />
DCE et de la restauration de la nature, et les inclure dans la gestion quantitative.<br />
Les défis et les connaissances restant à acquérir concluront ce guide.        </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-fichier" >
    <span class="BAZ_label">Fichier : Intermittence_des_cours_d_eau.pdf</span>
                <span class="BAZ_texte">
                <a class="btn btn-primary" 
            href="https://reseau-eau.educagri.fr/?IntermittenceDesCoursDeauQuellesPratiqu_fichierfichierressource1/download&file=IntermittenceDesCoursDeauQuellesPratiqu_fichierfichierressource1_Intermittence_des_cours_d_eau_20260410135830_20260410135830.pdf_" 
            title="Télécharger le fichier Intermittence_des_cours_d_eau.pdf" 
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        Télécharger
    </a>
        </span>
    </div>
      <div class="clearfix"></div>
    <div class="BAZ_fiche_info">
      
      <div class="BAZ_actions_fiche">
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            <i class="fa fa-eye"></i>
            <span>Voir la fiche</span>
          </a>
                                                        </div>
      
    </div>
  </div>
]]></description>
        <pubDate>Fri, 10 Apr 2026 13:58:30 +0200</pubDate>
      </item>
      <item>
        <title>Castor : 1er mammifère protégé </title>
        <link><![CDATA[https://reseau-eau.educagri.fr/?Castor1erMammifereProtege]]></link>
        <guid><![CDATA[https://reseau-eau.educagri.fr/?Castor1erMammifereProtege]]></guid>
        <dc:creator>WikiAdmin</dc:creator>
      <description><![CDATA[<div class="BAZ_cadre_fiche id25">
    <h1 class="BAZ_fiche_titre">Castor : 1er mammifère protégé </h1>
<div class="BAZ_rubrique field-checkbox" >
    <span class="BAZ_label"></span>
        	<span class="BAZ_texte">
		<ul>
					</ul>
	</span>
</div><div class="BAZ_rubrique field-link" >
    <span class="BAZ_label">Lien site web</span>
                <span class="BAZ_texte">
                    <a href="https://www.youtube.com/watch?v=cR3E1ntI8iA" class="BAZ_lien" target="_blank">https://www.youtube.com/watch?v=cR3E1ntI8iA</a>
          </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-checkbox" >
    <span class="BAZ_label">Type de ressource</span>
        	<span class="BAZ_texte">
		<ul>
							<li>multimédia/en ligne</li>
					</ul>
	</span>
</div><div class="BAZ_rubrique field-checkbox" >
    <span class="BAZ_label">Thématique</span>
        	<span class="BAZ_texte">
		<ul>
					</ul>
	</span>
</div><div class="BAZ_rubrique field-textelong" >
    <span class="BAZ_label">Description</span>
                <span class="BAZ_texte">
            vidéo, 2026 (7&apos;19)        </span>
    </div>
      <div class="clearfix"></div>
    <div class="BAZ_fiche_info">
      
      <div class="BAZ_actions_fiche">
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            <i class="fa fa-eye"></i>
            <span>Voir la fiche</span>
          </a>
                                                        </div>
      
    </div>
  </div>
]]></description>
        <pubDate>Thu, 09 Apr 2026 09:58:41 +0200</pubDate>
      </item>
      <item>
        <title>La trame turquoise et la loutre d&apos;Europe</title>
        <link><![CDATA[https://reseau-eau.educagri.fr/?LaTrameTurquoisEtLaLoutreDEurope]]></link>
        <guid><![CDATA[https://reseau-eau.educagri.fr/?LaTrameTurquoisEtLaLoutreDEurope]]></guid>
        <dc:creator>WikiAdmin</dc:creator>
      <description><![CDATA[<div class="BAZ_cadre_fiche id25">
    <h1 class="BAZ_fiche_titre">La trame turquoise et la loutre d&apos;Europe</h1>
<div class="BAZ_rubrique field-checkbox" >
    <span class="BAZ_label"></span>
        	<span class="BAZ_texte">
		<ul>
					</ul>
	</span>
</div><div class="BAZ_rubrique field-link" >
    <span class="BAZ_label">Lien site web</span>
                <span class="BAZ_texte">
                    <a href="https://www.youtube.com/watch?v=TeQ8yJp2_Ks" class="BAZ_lien" target="_blank">https://www.youtube.com/watch?v=TeQ8yJp2_Ks</a>
          </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-checkbox" >
    <span class="BAZ_label">Type de ressource</span>
        	<span class="BAZ_texte">
		<ul>
							<li>multimédia/en ligne</li>
					</ul>
	</span>
</div><div class="BAZ_rubrique field-checkbox" >
    <span class="BAZ_label">Thématique</span>
        	<span class="BAZ_texte">
		<ul>
							<li>environnement - milieux naturels</li>
							<li>gestion - acteurs</li>
					</ul>
	</span>
</div><div class="BAZ_rubrique field-textelong" >
    <span class="BAZ_label">Description</span>
                <span class="BAZ_texte">
            La loutre d’Europe (Lutra lutra) est un petit carnivore semi-aquatique, assez rare en région mais qui semble en phase de reconquête, notamment sur la Durance. Ce webinaire s’intéresse à ce mammifère emblématique dans la trame turquoise (replay)        </span>
    </div>
      <div class="clearfix"></div>
    <div class="BAZ_fiche_info">
      
      <div class="BAZ_actions_fiche">
                          <a class="btn btn-entry-action btn-sm btn-default" href="https://reseau-eau.educagri.fr/?LaTrameTurquoisEtLaLoutreDEurope">
            <i class="fa fa-eye"></i>
            <span>Voir la fiche</span>
          </a>
                                                        </div>
      
    </div>
  </div>
]]></description>
        <pubDate>Fri, 03 Apr 2026 11:07:45 +0200</pubDate>
      </item>
      <item>
        <title>Catalogue d&apos;outils pédagogiques transition agroécologique (alimentation-agriculture-eau-environnement-santé)</title>
        <link><![CDATA[https://reseau-eau.educagri.fr/?CatalogueDOutilsPedagogiquesTransitionAgro]]></link>
        <guid><![CDATA[https://reseau-eau.educagri.fr/?CatalogueDOutilsPedagogiquesTransitionAgro]]></guid>
        <dc:creator>WikiAdmin</dc:creator>
      <description><![CDATA[<div class="BAZ_cadre_fiche id25">
    <h1 class="BAZ_fiche_titre">Catalogue d&apos;outils pédagogiques transition agroécologique (alimentation-agriculture-eau-environnement-santé)</h1>
<div class="BAZ_rubrique field-checkbox" >
    <span class="BAZ_label"></span>
        	<span class="BAZ_texte">
		<ul>
					</ul>
	</span>
</div><div class="BAZ_rubrique field-link" >
    <span class="BAZ_label">Lien site web</span>
                <span class="BAZ_texte">
                    <a href="https://www.calameo.com/read/008032144278f03d4e9fa" class="BAZ_lien" target="_blank">https://www.calameo.com/read/008032144278f03d4e9fa</a>
          </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-checkbox" >
    <span class="BAZ_label">Type de ressource</span>
        	<span class="BAZ_texte">
		<ul>
							<li>publication</li>
							<li>multimédia/en ligne</li>
					</ul>
	</span>
</div><div class="BAZ_rubrique field-checkbox" >
    <span class="BAZ_label">Thématique</span>
        	<span class="BAZ_texte">
		<ul>
							<li>environnement - milieux naturels</li>
							<li>eau-agriculture</li>
							<li>gestion - acteurs</li>
					</ul>
	</span>
</div><div class="BAZ_rubrique field-textelong" >
    <span class="BAZ_label">Description</span>
                <span class="BAZ_texte">
            Co-construit avec l&apos;Agence de l&apos;Eau Adour-Garonne, autour des sujets "eau & agriculture" ce recensement identifie les ressources existantes autour de quatre thématiques clés : Agriculture, Alimentation, Eau et Environnement, enrichies par la dimension Santé.        </span>
    </div>
      <div class="clearfix"></div>
    <div class="BAZ_fiche_info">
      
      <div class="BAZ_actions_fiche">
                          <a class="btn btn-entry-action btn-sm btn-default" href="https://reseau-eau.educagri.fr/?CatalogueDOutilsPedagogiquesTransitionAgro">
            <i class="fa fa-eye"></i>
            <span>Voir la fiche</span>
          </a>
                                                        </div>
      
    </div>
  </div>
]]></description>
        <pubDate>Fri, 03 Apr 2026 10:16:07 +0200</pubDate>
      </item>
      <item>
        <title>Fiche technique : Concevoir ou améliorer des noues au service de la biodiversité</title>
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        <dc:creator>WikiAdmin</dc:creator>
      <description><![CDATA[<div class="BAZ_cadre_fiche id25">
    <h1 class="BAZ_fiche_titre">Fiche technique : Concevoir ou améliorer des noues au service de la biodiversité</h1>
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    <span class="BAZ_label">Lien site web</span>
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          </span>
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    <span class="BAZ_label">Type de ressource</span>
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    <span class="BAZ_label">Thématique</span>
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    <span class="BAZ_label">Fichier : PlaquetteDynamiqueNoueBiodivHydro.pdf</span>
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        <pubDate>Fri, 03 Apr 2026 09:53:32 +0200</pubDate>
      </item>
      <item>
        <title>Micro-fuites et pertes diffuses dans les réseaux d’eau : un enjeu sous-estimé de la gestion quantitative de la ressource</title>
        <link><![CDATA[https://reseau-eau.educagri.fr/?MicroFuitesEtPertesDiffusesDansLesReseau]]></link>
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        <dc:creator>PhilippeGervais</dc:creator>
      <description><![CDATA[<div class="BAZ_cadre_fiche id25">
    <h1 class="BAZ_fiche_titre">Micro-fuites et pertes diffuses dans les réseaux d’eau : un enjeu sous-estimé de la gestion quantitative de la ressource</h1>
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</div><div class="BAZ_rubrique field-textelong" >
    <span class="BAZ_label">Description</span>
                <span class="BAZ_texte">
            La <b>gestion quantitative de la ressource en eau</b> s’impose aujourd’hui comme un axe structurant des politiques publiques en France et en Europe. La multiplication des épisodes de sécheresse, la pression exercée sur les nappes, les tensions croissantes entre usages agricoles, domestiques, industriels et environnementaux, ainsi que l’évolution du cadre réglementaire, conduisent à reconsidérer les leviers réellement mobilisables pour réduire les volumes prélevés. Dans ce contexte, l’essentiel de l’attention se porte généralement sur les usages visibles : irrigation, abreuvement, process agroalimentaires, lavage, arrosage ou consommation domestique. Pourtant, une part des volumes prélevés échappe à cette lecture fonctionnelle, car elle ne correspond pas à un usage final mais à des <b>pertes hydrauliques</b>.<br />
<br />
Parmi ces pertes, les <b>micro-fuites</b> et les <b>pertes diffuses</b> occupent une place singulière. Elles ne relèvent ni de la rupture spectaculaire d’une canalisation, ni du sinistre immédiatement identifiable. Elles s’installent dans le temps, se manifestent par de faibles débits, s’agrègent à l’échelle d’un réseau et finissent par représenter des volumes significatifs. Leur caractère discret explique qu’elles soient encore insuffisamment intégrées dans de nombreuses démarches de <b>gestion quantitative</b>, alors même qu’elles constituent un gisement d’économie d’eau souvent moins conflictuel et plus rapidement mobilisable que d’autres leviers structurels.<br />
<br />
Dans les réseaux publics d’eau potable, la réduction des pertes fait l’objet d’un encadrement technique et réglementaire ancien. En revanche, dans les réseaux privés, agricoles, internes à des exploitations ou associés à des usages productifs, les micro-fuites restent plus difficilement objectivées. Elles sont souvent diluées dans la consommation globale, attribuées à une intensification des usages ou considérées comme négligeables faute de mesure fine. Une telle lecture mérite pourtant d’être révisée. Mieux identifier les pertes discrètes, comprendre leurs causes, améliorer leur détection et les intégrer dans les stratégies de <b>pilotage hydraulique</b> permet non seulement de réduire les volumes perdus, mais aussi d’améliorer la robustesse technique des installations.<br />
<br />
<figure class="attached_file center" ><img loading="lazy" class="img-responsive" src="https://reseau-eau.educagri.fr/files/MicroFuitesEtPertesDiffusesDansLesReseau_Fuites_Rseau_20260326161910_20260326171910.jpg" alt=&apos;&apos; width="2000" height="1306" /><figcaption>image Fuites_Reseau.jpg (0.5MB)</figcaption></figure>
<br />
<h2>Définir les micro-fuites et les pertes diffuses : une réalité hydraulique discrète mais durable</h2>
<br />
Les pertes d’eau dans un réseau ne forment pas un ensemble homogène. Elles recouvrent des situations techniques très différentes, depuis la rupture franche jusqu’au suintement difficilement détectable. Les micro-fuites correspondent généralement à des écoulements de très faible débit, souvent continus, situés sur des raccords, des organes de robinetterie, des équipements, des joints, des brides ou des portions localisées de canalisation. Les pertes diffuses renvoient davantage à un phénomène distribué dans le réseau : défauts d’étanchéité multiples, vieillissement des matériaux, dégradation progressive des assemblages, imperfections structurelles ou écoulements dispersés dont aucun ne paraît, pris isolément, suffisamment important pour déclencher une intervention immédiate.<br />
<br />
Le problème tient précisément à ce caractère diffus. Une fuite de quelques litres par heure peut paraître marginale à l’échelle d’une journée. Pourtant, convertie sur une année, elle représente déjà plusieurs mètres cubes. Une perte de 1 litre par heure atteint environ 8,76 m³ par an. À 5 litres par heure, on dépasse 43 m³ annuels. Sur un réseau comportant plusieurs points de fuite de faible intensité, les volumes cumulés deviennent rapidement significatifs. Plus encore, ces pertes s’inscrivent dans la durée. Là où une fuite importante appelle une réponse rapide, les micro-fuites peuvent rester actives pendant des mois, voire des années, sans produire de dommage visible.<br />
<br />
D’un point de vue hydraulique, ces pertes relèvent d’une logique de <b>dissipation continue</b>. Elles dégradent le rendement effectif du réseau, perturbent l’interprétation des données de consommation, augmentent la sollicitation de certains équipements et peuvent, dans certains cas, masquer d’autres dysfonctionnements. Elles ne doivent donc pas être considérées comme de simples défauts accessoires, mais comme des signaux faibles révélateurs de l’état global d’un système d’alimentation en eau.<br />
<br />
<h2>Pourquoi les pertes discrètes restent un angle mort de la gestion quantitative</h2>
<br />
La gestion quantitative de l’eau est encore largement pensée à partir des volumes prélevés et des usages déclarés. Cette approche est indispensable, mais elle tend à invisibiliser les volumes non valorisés par un usage final. Dans beaucoup de diagnostics, l’écart entre volume entrant et volume réellement utile n’est pas analysé avec suffisamment de finesse, notamment lorsqu’il s’agit de réseaux hors service public ou de réseaux secondaires au sein d’installations plus vastes. Le problème n’est pas seulement technique ; il tient aussi à la manière dont les consommations sont lues et classées.<br />
<br />
Dans de nombreuses situations, une hausse modérée de consommation est spontanément attribuée à l’évolution des pratiques, à l’intensification d’une activité ou à des conditions climatiques plus exigeantes. L’hypothèse d’une <b>dérive hydraulique lente</b> n’est pas toujours examinée en premier lieu. Or, cette dérive peut résulter d’une accumulation de petites pertes, plus difficiles à isoler qu’une fuite massive, mais parfois plus structurantes sur le temps long.<br />
<br />
Les réseaux privés ou agricoles sont particulièrement concernés. Ils sont souvent moins instrumentés que les réseaux publics, moins sectorisés, moins documentés et moins suivis par des indicateurs formalisés. Les plans peuvent être incomplets, les historiques d’intervention fragmentaires, les matériaux hétérogènes et les équipements installés par étapes successives. Dans ce contexte, les micro-fuites ne sont pas seulement des pertes d’eau ; elles deviennent aussi un symptôme d’un déficit de <b>connaissance du réseau</b>.<br />
<br />
<h2>Réseaux publics, réseaux privés, réseaux agricoles : des niveaux de connaissance très contrastés</h2>
<br />
Dans les services publics d’eau potable, la question des pertes s’inscrit dans un cadre d’évaluation déjà relativement structuré. Le rendement du réseau, l’indice linéaire de pertes, le taux de renouvellement ou encore les obligations de connaissance patrimoniale offrent des bases de pilotage. Cette structuration ne signifie pas que le problème est résolu, mais elle permet au moins d’objectiver les écarts et d’orienter les investissements.<br />
<br />
En dehors de ce périmètre, la situation est souvent plus fragmentée. Les réseaux internes à une exploitation, les réseaux d’abreuvement, d’irrigation localisée, de lavage, de transformation, les installations alimentant plusieurs bâtiments ou plusieurs zones fonctionnelles, présentent fréquemment une instrumentation réduite. Le volume prélevé est connu au point d’entrée, mais sa répartition par poste l’est rarement avec précision. Dès lors, les pertes sont absorbées dans une masse globale, sans véritable possibilité de distinction entre usage utile, dérive d’équipement et fuite lente.<br />
<br />
Ce décalage de connaissance produit un biais important dans la manière d’aborder la <b>sobriété hydrique</b>. On cherche à optimiser l’usage sans toujours commencer par vérifier l’intégrité du système qui transporte l’eau. Pourtant, sur le plan économique comme sur le plan environnemental, réduire une perte continue peut s’avérer plus efficace que contraindre davantage un usage déjà optimisé.<br />
<br />
<h2>Les causes techniques des micro-fuites et pertes diffuses</h2>
<br />
Les micro-fuites relèvent rarement d’une cause unique. Elles résultent le plus souvent de la combinaison de plusieurs facteurs : vieillissement des matériaux, qualité de mise en œuvre initiale, contraintes mécaniques, surpressions, variations thermiques, corrosion, encrassement, défauts d’entretien ou faiblesse d’un organe particulier. Les raccords constituent l’un des points sensibles les plus fréquents. Chaque changement de direction, chaque jonction entre matériaux, chaque organe de régulation ou de coupure ajoute une possibilité de défaut d’étanchéité.<br />
<br />
Le vieillissement des matériaux joue un rôle central. Les canalisations métalliques peuvent être affectées par des phénomènes de corrosion interne ou externe. Les matériaux synthétiques peuvent subir des déformations, une fragilisation progressive ou des défauts localisés liés à des contraintes mécaniques. Les joints se tassent, les garnitures s’usent, les filetages perdent en qualité d’appui, les pièces d’équipement s’altèrent avec le temps. Dans les réseaux enterrés, les mouvements de sol, les tassements différentiels, les charges ponctuelles ou les défauts de pose peuvent aussi induire des microfissurations difficiles à mettre en évidence.<br />
<br />
La <b>pression</b> constitue un autre facteur déterminant. Plus la pression est élevée, plus le débit de fuite augmente. Une pression excessive accélère également l’usure des organes, favorise les coups de bélier et accroît la probabilité d’apparition de défauts d’étanchéité. À l’inverse, une pression insuffisante ne protège pas nécessairement le réseau si elle s’accompagne de variations brutales ou d’un dimensionnement inadéquat. Les micro-fuites doivent donc être comprises dans une logique de <b>fonctionnement hydraulique global</b>, et non seulement comme des défauts ponctuels.<br />
<br />
<h2>Le poids spécifique des équipements dans les pertes invisibles</h2>
<br />
Une part importante des pertes d’eau ne provient pas directement des linéaires de canalisation, mais des équipements qui leur sont associés. C’est notamment le cas des vannes, robinets, abreuvoirs, flotteurs, groupes de sécurité, électrovannes, purgeurs, clapets ou dispositifs de régulation. Ces éléments sont souvent plus exposés à l’usure que les conduites elles-mêmes, car ils comportent des pièces mobiles, des joints, des ressorts ou des mécanismes soumis à des cycles répétés.<br />
<br />
Certains organes peuvent générer des écoulements continus de très faible intensité, insuffisants pour attirer l’attention à court terme mais constants dans la durée. Un flotteur mal réglé, une robinetterie fatiguée, un dispositif de sécurité qui ne revient pas parfaitement en position, un abreuvoir mal compensé ou une purge imparfaitement refermée peuvent produire une <b>consommation parasite durable</b>. Sur le plan quantitatif, ces pertes sont parfois sous-estimées précisément parce qu’elles ne relèvent pas, au sens strict, d’une fuite de canalisation. Elles relèvent pourtant de la même logique de dissipation non productive.<br />
<br />
<h2>Mesurer avant de réparer : l’importance du suivi de consommation</h2>
<br />
La détection des micro-fuites commence rarement sur le terrain avec un outil de localisation. Elle commence d’abord par une lecture rigoureuse des consommations. Lorsque le volume entrant dans un réseau est connu mais que son évolution ne s’explique pas par les usages attendus, une hypothèse de perte doit être examinée méthodiquement. Cela suppose de disposer, au minimum, d’un historique exploitable des relevés et, dans l’idéal, d’une maille plus fine que la simple facture périodique.<br />
<br />
Le <b>suivi des consommations</b> permet d’identifier des dérives progressives, des sauts inhabituels, des écoulements permanents ou des comportements atypiques selon les périodes de la journée. Le <b>débit nocturne minimal</b> constitue à cet égard un indicateur particulièrement utile. Lorsqu’aucun usage ne devrait être actif, la persistance d’un débit mesurable signale une perte ou un écoulement permanent. L’intérêt de cet indicateur réside dans sa simplicité conceptuelle, mais son interprétation exige une bonne connaissance des usages résiduels réellement incompressibles.<br />
<br />
Plus le réseau est sectorisé, plus l’analyse gagne en précision. La présence de compteurs secondaires, de points de mesure intermédiaires ou d’une télérelève permet de comparer les zones, de localiser les dérives et d’éviter les investigations trop larges. À défaut, les pertes restent fondues dans la consommation totale, ce qui rend leur identification plus lente, plus coûteuse et souvent moins concluante.<br />
<br />
<h2>Les principales méthodes de détection des fuites discrètes</h2>
<br />
Une fois l’hypothèse de fuite consolidée par l’analyse des consommations, la localisation précise nécessite le recours à des méthodes adaptées à la configuration du réseau, à la nature des matériaux, à la profondeur des canalisations et au contexte d’exploitation. La détection acoustique reste l’une des approches les plus répandues. Elle consiste à capter et interpréter les bruits générés par l’eau lorsqu’elle s’échappe sous pression. L’efficacité de cette méthode dépend fortement de la qualité de propagation du signal, donc du matériau de la conduite, du niveau de bruit ambiant et de l’intensité de la fuite.<br />
<br />
La corrélation acoustique permet, dans certains cas, d’aller plus loin en comparant le décalage temporel du bruit de fuite entre deux points du réseau. D’autres techniques, comme l’injection de gaz traceur, peuvent être mobilisées lorsque l’acoustique est insuffisamment discriminante. La thermographie peut également être utile sur certains réseaux d’eau chaude ou dans des configurations particulières.<br />
<br />
Le choix de la méthode ne relève jamais d’un automatisme. Il dépend du coût acceptable de l’investigation, de la criticité de la perte, du contexte d’accessibilité et du niveau de précision recherché. Dans de nombreuses situations, ces investigations sont réalisées par des entreprises ou artisans spécialisés disposant d’équipements de détection adaptés aux réseaux enterrés ou aux installations intérieures (voir sur <a href="https://www.depanneo.com" track="true">Depanneo</a>). Dans tous les cas, l’enjeu n’est pas seulement de localiser une fuite, mais d’éviter qu’un réseau ne demeure longtemps en <b>fonctionnement dégradé</b> faute d’outils ou de protocole de vérification.<br />
<br />
<h2>Micro-fuites, rendement et gestion quantitative : un lien plus direct qu’il n’y paraît</h2>
<br />
Il existe parfois une séparation artificielle entre les politiques de gestion quantitative de l’eau et les questions de performance des réseaux. Les premières seraient orientées vers les volumes prélevés, les équilibres entre usages et les arbitrages territoriaux ; les secondes relèveraient d’une gestion plus technique, plus locale, presque secondaire. En réalité, cette distinction ne tient pas. Toute eau perdue avant usage utile demeure une eau prélevée, transportée, parfois traitée, parfois pompée, sans bénéfice fonctionnel. La <b>réduction des pertes</b> constitue donc pleinement un levier de <b>gestion quantitative</b>.<br />
<br />
Ce lien est particulièrement important dans les contextes de <b>tension hydrique</b>. Lorsque la ressource se raréfie, chaque mètre cube économisé sur les pertes évite de faire porter l’effort uniquement sur les usages finaux. Autrement dit, améliorer le rendement réel d’un réseau permet d’agir sur la demande sans dégrader nécessairement la qualité ou la continuité du service rendu par l’eau. Cette logique est encore plus pertinente lorsque les pertes concernent des réseaux déjà anciens, peu suivis ou structurellement surpressés.<br />
<br />
Du point de vue économique, l’intérêt est également net. Réduire une fuite ne diminue pas seulement le volume consommé ; cela peut aussi réduire les coûts de pompage, la sollicitation d’équipements, certains risques de rupture, la fréquence des interventions lourdes et l’usure générale du système. Sous cet angle, les micro-fuites ne représentent pas seulement une perte de ressource ; elles dégradent aussi la <b>durabilité des installations</b>.<br />
<br />
<h2>Passer d’une logique curative à une logique de surveillance</h2>
<br />
La gestion des micro-fuites souffre souvent d’un biais curatif. On agit lorsqu’un symptôme devient manifeste : facture anormale, humidité visible, chute de pression, dysfonctionnement d’un poste d’eau, dégradation localisée. Cette logique reste nécessaire, mais elle est insuffisante dès lors que le problème principal réside justement dans les pertes lentes et peu visibles. Réduire durablement ces pertes implique un changement de posture : il faut passer d’une culture de l’intervention après incident à une <b>culture de surveillance</b> du fonctionnement hydraulique.<br />
<br />
Cette surveillance repose sur plusieurs piliers complémentaires : la connaissance du réseau, le suivi régulier des consommations, la sectorisation quand elle est possible, la maîtrise des pressions, la maintenance des organes sensibles et la formalisation d’un protocole de diagnostic en cas de dérive. Dans les réseaux les plus complexes, elle peut aussi s’appuyer sur une hiérarchisation des zones critiques, selon la vulnérabilité des équipements, l’ancienneté des matériaux, la difficulté d’accès ou le coût estimé d’une perte prolongée.<br />
<br />
L’objectif n’est pas de transformer chaque réseau en infrastructure surinstrumentée, mais de construire un niveau de vigilance proportionné aux enjeux. En matière d’eau, ce sont souvent les pertes modestes mais durables qui échappent le plus longtemps à l’attention, alors même qu’elles constituent un réservoir d’économie très concret.<br />
<br />
<h2>Réduire les pertes invisibles pour agir réellement sur la ressource</h2>
<br />
Les <b>micro-fuites</b> et les <b>pertes diffuses</b> demeurent encore insuffisamment prises en compte dans de nombreuses stratégies de <b>gestion quantitative de l’eau</b>. Leur invisibilité relative, leur faible débit unitaire et l’absence fréquente d’instrumentation fine conduisent à les reléguer au second plan. Pourtant, leur effet cumulé peut représenter des volumes substantiels sur une année, en particulier dans les réseaux étendus, anciens ou faiblement sectorisés.<br />
<br />
Les considérer comme un sujet périphérique serait une erreur d’analyse. Ces pertes constituent à la fois un symptôme de fragilité technique et un <b>gisement d’économie</b> immédiatement mobilisable. Leur réduction permet d’agir sur les volumes réellement prélevés, d’améliorer le rendement global des installations, de limiter les coûts d’exploitation et de renforcer la robustesse hydraulique des réseaux. Dans un contexte marqué par les tensions sur la ressource, l’optimisation des usages ne peut donc être dissociée de l’intégrité des systèmes qui transportent l’eau.<br />
<br />
Faire des pertes invisibles un objet central de diagnostic, de suivi et d’action revient finalement à déplacer le regard : il ne s’agit plus seulement de demander où l’eau est utilisée, mais aussi où elle se perd, à quelle vitesse, pour quelles raisons et avec quels effets cumulés. C’est à cette condition que la <b>gestion quantitative</b> peut gagner en précision, en efficacité et en cohérence avec les objectifs de durabilité de la ressource.        </span>
    </div>
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        <pubDate>Thu, 26 Mar 2026 17:19:10 +0100</pubDate>
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        <title>Kit Pédagogique "L’eau pour tous, tous pour l’eau !"</title>
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        <dc:creator>WikiAdmin</dc:creator>
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    <h1 class="BAZ_fiche_titre">Kit Pédagogique "L’eau pour tous, tous pour l’eau !"</h1>
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    <span class="BAZ_label">Lien site web</span>
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    <span class="BAZ_label">Type de ressource</span>
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							<li>publication</li>
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    <span class="BAZ_label">Thématique</span>
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		<ul>
							<li>environnement - milieux naturels</li>
					</ul>
	</span>
</div><div class="BAZ_rubrique field-textelong" >
    <span class="BAZ_label">Description</span>
                <span class="BAZ_texte">
            Face au changement climatique, à la pollution et à la surexploitation, préserver l’eau est devenu un défi majeur.<br />
Pour y répondre durablement, sensibiliser les jeunes générations est essentiel !<br />
Entre 2023 et 2025, 48 collèges et lycées franciliens se sont engagés dans le projet « L’eau pour tous, tous pour l’eau ! ».<br />
Les enseignants, les enseignantes et leurs élèves ont imaginé et mené des actions concrètes autour<br />
de l’eau : une mobilisation éducative, créative et citoyenne pour relever les défis d’aujourd’hui et<br />
de demain.        </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-fichier" >
    <span class="BAZ_label">Fichier : kit_pedago_eau_EDD.pdf</span>
                <span class="BAZ_texte">
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            <span>Voir la fiche</span>
          </a>
                                                        </div>
      
    </div>
  </div>
]]></description>
        <pubDate>Mon, 23 Mar 2026 15:18:01 +0100</pubDate>
      </item>
      <item>
        <title>Au secours de l&apos;eau : du recyclage au dessalement, comment préserver l&apos;or bleu ? </title>
        <link><![CDATA[https://reseau-eau.educagri.fr/?AuSecoursDeLEauDuRecyclageAuDessaleme]]></link>
        <guid><![CDATA[https://reseau-eau.educagri.fr/?AuSecoursDeLEauDuRecyclageAuDessaleme]]></guid>
        <dc:creator />
      <description><![CDATA[<div class="BAZ_cadre_fiche id25">
    <h1 class="BAZ_fiche_titre">Au secours de l&apos;eau : du recyclage au dessalement, comment préserver l&apos;or bleu ? </h1>
<div class="BAZ_rubrique field-checkbox" >
    <span class="BAZ_label"></span>
        	<span class="BAZ_texte">
		<ul>
					</ul>
	</span>
</div><div class="BAZ_rubrique field-link" >
    <span class="BAZ_label">Lien site web</span>
                <span class="BAZ_texte">
                    <a href="https://www.radiofrance.fr/franceculture/podcasts/de-cause-a-effets-le-magazine-de-l-environnement/au-secours-de-l-eau-du-recyclage-au-dessalement-comment-preserver-l-or-bleu-1817745" class="BAZ_lien" target="_blank">https://www.radiofrance.fr/franceculture/podcasts/de-cause-a-effets-le-magazine-de-l-environnement/au-secours-de-l-eau-du-recyclage-au-dessalement-comment-preserver-l-or-bleu-1817745</a>
          </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-checkbox" >
    <span class="BAZ_label">Type de ressource</span>
        	<span class="BAZ_texte">
		<ul>
							<li>multimédia/en ligne</li>
					</ul>
	</span>
</div><div class="BAZ_rubrique field-checkbox" >
    <span class="BAZ_label">Thématique</span>
        	<span class="BAZ_texte">
		<ul>
							<li>environnement - milieux naturels</li>
							<li>eau-agriculture</li>
							<li>approche mondiale - coopération</li>
							<li>gestion - acteurs</li>
							<li>eau potable</li>
							<li>asssainissement</li>
							<li>économie d&apos;eau</li>
							<li>autres</li>
					</ul>
	</span>
</div><div class="BAZ_rubrique field-textelong" >
    <span class="BAZ_label">Description</span>
                <span class="BAZ_texte">
            Alors que la bataille de l&apos;eau constitue un enjeu considérable, comment est préservée ou gaspillée cette ressource essentielle ? Dans un contexte de changement climatique et de stress hydrique, la résilience des ressources en eau est plus que jamais posée. <br />
Suite sur le site de l&apos;émission "De causes à effets, le magazine de l&apos;environnement".<br />
<br />
Podcast Au secours de l&apos;eau : du recyclage au dessalement, comment préserver l&apos;or bleu ?        </span>
    </div>
      <div class="clearfix"></div>
    <div class="BAZ_fiche_info">
      
      <div class="BAZ_actions_fiche">
                          <a class="btn btn-entry-action btn-sm btn-default" href="https://reseau-eau.educagri.fr/?AuSecoursDeLEauDuRecyclageAuDessaleme">
            <i class="fa fa-eye"></i>
            <span>Voir la fiche</span>
          </a>
                                                        </div>
      
    </div>
  </div>
]]></description>
        <pubDate>Sun, 22 Mar 2026 12:38:58 +0100</pubDate>
      </item>
      <item>
        <title>Conférences : Les enjeux liés à l&apos;eau par 2 spécialistes - Charlène Descollonge  et Emma Haziza </title>
        <link><![CDATA[https://reseau-eau.educagri.fr/?ConferencesLesEnjeuxLiesALEauPar2Spe]]></link>
        <guid><![CDATA[https://reseau-eau.educagri.fr/?ConferencesLesEnjeuxLiesALEauPar2Spe]]></guid>
        <dc:creator>Emmanuel Bossis</dc:creator>
      <description><![CDATA[<div class="BAZ_cadre_fiche id25">
    <h1 class="BAZ_fiche_titre">Conférences : Les enjeux liés à l&apos;eau par 2 spécialistes - Charlène Descollonge  et Emma Haziza </h1>
<div class="BAZ_rubrique field-checkbox" >
    <span class="BAZ_label"></span>
        	<span class="BAZ_texte">
		<ul>
					</ul>
	</span>
</div><div class="BAZ_rubrique field-link" >
    <span class="BAZ_label">Lien site web</span>
                <span class="BAZ_texte">
                    <a href="https://fermewikisagro.fr/reseau-epa-normandie/?LesEnjeuxLiesALEauPar2SpecialistesCh" class="BAZ_lien" target="_blank">https://fermewikisagro.fr/reseau-epa-normandie/?LesEnjeuxLiesALEauPar2SpecialistesCh</a>
          </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-checkbox" >
    <span class="BAZ_label">Type de ressource</span>
        	<span class="BAZ_texte">
		<ul>
							<li>multimédia/en ligne</li>
					</ul>
	</span>
</div><div class="BAZ_rubrique field-checkbox" >
    <span class="BAZ_label">Thématique</span>
        	<span class="BAZ_texte">
		<ul>
							<li>eau-agriculture</li>
							<li>autres</li>
					</ul>
	</span>
</div>
      <div class="clearfix"></div>
    <div class="BAZ_fiche_info">
      
      <div class="BAZ_actions_fiche">
                          <a class="btn btn-entry-action btn-sm btn-default" href="https://reseau-eau.educagri.fr/?ConferencesLesEnjeuxLiesALEauPar2Spe">
            <i class="fa fa-eye"></i>
            <span>Voir la fiche</span>
          </a>
                                                        </div>
      
    </div>
  </div>
]]></description>
        <pubDate>Sun, 22 Mar 2026 12:33:04 +0100</pubDate>
      </item>
      <item>
        <title>Guide : L’eau et la biodiversité dans les Plans Locaux d’Urbanisme - Intercommunaux (PLU(i))</title>
        <link><![CDATA[https://reseau-eau.educagri.fr/?GuideLeauEtLaBiodiversiteDansLesPlans]]></link>
        <guid><![CDATA[https://reseau-eau.educagri.fr/?GuideLeauEtLaBiodiversiteDansLesPlans]]></guid>
        <dc:creator>WikiAdmin</dc:creator>
      <description><![CDATA[<div class="BAZ_cadre_fiche id25">
    <h1 class="BAZ_fiche_titre">Guide : L’eau et la biodiversité dans les Plans Locaux d’Urbanisme - Intercommunaux (PLU(i))</h1>
<div class="BAZ_rubrique field-checkbox" >
    <span class="BAZ_label"></span>
        	<span class="BAZ_texte">
		<ul>
					</ul>
	</span>
</div><div class="BAZ_rubrique field-link" >
    <span class="BAZ_label">Lien site web</span>
                <span class="BAZ_texte">
                    <a href="https://www.bretagne.developpement-durable.gouv.fr/les-enjeux-eau-et-biodiversite-dans-les-plu-i-a6316.html" class="BAZ_lien" target="_blank">https://www.bretagne.developpement-durable.gouv.fr/les-enjeux-eau-et-biodiversite-dans-les-plu-i-a6316.html</a>
          </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-checkbox" >
    <span class="BAZ_label">Type de ressource</span>
        	<span class="BAZ_texte">
		<ul>
							<li>publication</li>
					</ul>
	</span>
</div><div class="BAZ_rubrique field-checkbox" >
    <span class="BAZ_label">Thématique</span>
        	<span class="BAZ_texte">
		<ul>
							<li>environnement - milieux naturels</li>
							<li>gestion - acteurs</li>
							<li>autres</li>
					</ul>
	</span>
</div><div class="BAZ_rubrique field-textelong" >
    <span class="BAZ_label">Description</span>
                <span class="BAZ_texte">
            Ce document opérationnel s’adresse aux collectivités, élus, bureaux d’études et techniciens engagés dans l’élaboration ou la révision d’un PLU(i).<br />
Il propose 40 actions concrètes permettant d’intégrer les enjeux de la ressource en eau, des milieux aquatiques et de la biodiversité dans chaque pièce du document : Rapport de présentation, Projet d’Aménagement de Développement Durables (PADD), Orientations d’Aménagement et de Programmation (OAP) et Règlement.<br />
À travers des recommandations pratiques, des exemples de rédaction et les dernières références réglementaires, le guide vise à accompagner les territoires dans la construction de projets d’aménagement plus résilients, sobres en eau et respectueux des continuités écologiques.        </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-fichier" >
    <span class="BAZ_label">Fichier : guide_eau_biodiversite_PLU.pdf</span>
                <span class="BAZ_texte">
                <a class="btn btn-primary" 
            href="https://reseau-eau.educagri.fr/?GuideLeauEtLaBiodiversiteDansLesPlans_fichierfichierressource1/download&file=GuideLeauEtLaBiodiversiteDansLesPlans_fichierfichierressource1_guide_eau_biodiversite_PLU_20260312112625_20260312112625.pdf_" 
            title="Télécharger le fichier guide_eau_biodiversite_PLU.pdf" 
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            data-placement="right"
            download=guide_eau_biodiversite_PLU.pdf>
        Télécharger
    </a>
        </span>
    </div>
      <div class="clearfix"></div>
    <div class="BAZ_fiche_info">
      
      <div class="BAZ_actions_fiche">
                          <a class="btn btn-entry-action btn-sm btn-default" href="https://reseau-eau.educagri.fr/?GuideLeauEtLaBiodiversiteDansLesPlans">
            <i class="fa fa-eye"></i>
            <span>Voir la fiche</span>
          </a>
                                                        </div>
      
    </div>
  </div>
]]></description>
        <pubDate>Thu, 12 Mar 2026 11:26:25 +0100</pubDate>
      </item>
      <item>
        <title>Guides / dimension sociale des projets liés à l&apos;eau (restauration des cours d&apos;eau, désimperméabilisation)</title>
        <link><![CDATA[https://reseau-eau.educagri.fr/?GuidesDimensionSocialeDesProjetsLiesAL]]></link>
        <guid><![CDATA[https://reseau-eau.educagri.fr/?GuidesDimensionSocialeDesProjetsLiesAL]]></guid>
        <dc:creator>WikiAdmin</dc:creator>
      <description><![CDATA[<div class="BAZ_cadre_fiche id25">
    <h1 class="BAZ_fiche_titre">Guides / dimension sociale des projets liés à l&apos;eau (restauration des cours d&apos;eau, désimperméabilisation)</h1>
<div class="BAZ_rubrique field-checkbox" >
    <span class="BAZ_label"></span>
        	<span class="BAZ_texte">
		<ul>
					</ul>
	</span>
</div><div class="BAZ_rubrique field-checkbox" >
    <span class="BAZ_label">Type de ressource</span>
        	<span class="BAZ_texte">
		<ul>
					</ul>
	</span>
</div><div class="BAZ_rubrique field-checkbox" >
    <span class="BAZ_label">Thématique</span>
        	<span class="BAZ_texte">
		<ul>
					</ul>
	</span>
</div><div class="BAZ_rubrique field-textelong" >
    <span class="BAZ_label">Description</span>
                <span class="BAZ_texte">
            Une lecture utile pour enrichir vos démarches, renforcer l&apos;adhésion locale et valoriser les bénéfices de vos actions.<br />

<ul>
<li> Utilité sociale et territoriale : une méthode structurée pour identifier, qualifier et valoriser les bénéfices d&apos;un projet pour le territoire (cadre de vie, attractivité, cohésion, qualité paysagère...).</li>
<li> Usages et attachements aux cours d&apos;eau : des repères pour comprendre les pratiques, les représentations et les liens sensibles que les habitants entretiennent avec leur rivière et mieux anticiper les réactions locales.</li>
<li> Un regard sociologique sur la dés-imperméabilisation des sols : des retours d&apos;expérience et analyses pour renforcer l&apos;acceptabilité et l&apos;appropriation des projets de transformation urbaine.</li>
</ul>        </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-fichier" >
    <span class="BAZ_label">Fichier : desimper_rex.pdf</span>
                <span class="BAZ_texte">
                <a class="btn btn-primary" 
            href="https://reseau-eau.educagri.fr/?GuidesDimensionSocialeDesProjetsLiesAL_fichierfichierressource1/download&file=GuidesDimensionSocialeDesProjetsLiesAL_fichierfichierressource1_desimper_rex_20260311095641_20260311095641.pdf_" 
            title="Télécharger le fichier desimper_rex.pdf" 
            data-toggle="tooltip" 
            data-placement="right"
            download=desimper_rex.pdf>
        Télécharger
    </a>
        </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-fichier" >
    <span class="BAZ_label">Fichier : tenir_compte_des_usages.pdf</span>
                <span class="BAZ_texte">
                <a class="btn btn-primary" 
            href="https://reseau-eau.educagri.fr/?GuidesDimensionSocialeDesProjetsLiesAL_fichierfichierressource2/download&file=GuidesDimensionSocialeDesProjetsLiesAL_fichierfichierressource2_tenir_compte_des_usages_20260311095641_20260311095641.pdf_" 
            title="Télécharger le fichier tenir_compte_des_usages.pdf" 
            data-toggle="tooltip" 
            data-placement="right"
            download=tenir_compte_des_usages.pdf>
        Télécharger
    </a>
        </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-fichier" >
    <span class="BAZ_label">Fichier : utilite_sociale_et_territoriale.pdf</span>
                <span class="BAZ_texte">
                <a class="btn btn-primary" 
            href="https://reseau-eau.educagri.fr/?GuidesDimensionSocialeDesProjetsLiesAL_fichierfichierressource3/download&file=GuidesDimensionSocialeDesProjetsLiesAL_fichierfichierressource3_utilite_sociale_et_territoriale_20260311095641_20260311095641.pdf_" 
            title="Télécharger le fichier utilite_sociale_et_territoriale.pdf" 
            data-toggle="tooltip" 
            data-placement="right"
            download=utilite_sociale_et_territoriale.pdf>
        Télécharger
    </a>
        </span>
    </div>
      <div class="clearfix"></div>
    <div class="BAZ_fiche_info">
      
      <div class="BAZ_actions_fiche">
                          <a class="btn btn-entry-action btn-sm btn-default" href="https://reseau-eau.educagri.fr/?GuidesDimensionSocialeDesProjetsLiesAL">
            <i class="fa fa-eye"></i>
            <span>Voir la fiche</span>
          </a>
                                                        </div>
      
    </div>
  </div>
]]></description>
        <pubDate>Wed, 11 Mar 2026 09:56:41 +0100</pubDate>
      </item>
      <item>
        <title>« All&apos;eau, c&apos;est quoi ton métier? » (série vidéos)</title>
        <link><![CDATA[https://reseau-eau.educagri.fr/?AllEauCEstQuoiTonMetierSerieVide]]></link>
        <guid><![CDATA[https://reseau-eau.educagri.fr/?AllEauCEstQuoiTonMetierSerieVide]]></guid>
        <dc:creator>WikiAdmin</dc:creator>
      <description><![CDATA[<div class="BAZ_cadre_fiche id25">
    <h1 class="BAZ_fiche_titre">« All&apos;eau, c&apos;est quoi ton métier? » (série vidéos)</h1>
<div class="BAZ_rubrique field-checkbox" >
    <span class="BAZ_label"></span>
        	<span class="BAZ_texte">
		<ul>
					</ul>
	</span>
</div><div class="BAZ_rubrique field-link" >
    <span class="BAZ_label">Lien site web</span>
                <span class="BAZ_texte">
                    <a href="https://www.youtube.com/playlist?list=PLDvPwZtQ8ztCH4GY6Ef4MFOckdN1lbizV" class="BAZ_lien" target="_blank">https://www.youtube.com/playlist?list=PLDvPwZtQ8ztCH4GY6Ef4MFOckdN1lbizV</a>
          </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-checkbox" >
    <span class="BAZ_label">Type de ressource</span>
        	<span class="BAZ_texte">
		<ul>
							<li>multimédia/en ligne</li>
					</ul>
	</span>
</div><div class="BAZ_rubrique field-checkbox" >
    <span class="BAZ_label">Thématique</span>
        	<span class="BAZ_texte">
		<ul>
							<li>environnement - milieux naturels</li>
							<li>eau-agriculture</li>
							<li>gestion - acteurs</li>
					</ul>
	</span>
</div><div class="BAZ_rubrique field-textelong" >
    <span class="BAZ_label">Description</span>
                <span class="BAZ_texte">
            L&apos;Association des Techniciens de Bassins Versants Bretons (ATBVB) lance une mini-série vidéo « All&apos;eau, c&apos;est quoi ton métier ? » pour faire découvrir les métiers qui agissent pour l&apos;eau.<br />
1ers épisodes : Coordinateur.rice de SAGE, Coordinateur.rice de Bassin Versant, Technicien.ne Milieux aquatiques, Technicien.ne bocage, Technicien.ne agricole, Technicien.ne en écologie urbaine, Technicien.ne mer et littoral        </span>
    </div>
      <div class="clearfix"></div>
    <div class="BAZ_fiche_info">
      
      <div class="BAZ_actions_fiche">
                          <a class="btn btn-entry-action btn-sm btn-default" href="https://reseau-eau.educagri.fr/?AllEauCEstQuoiTonMetierSerieVide">
            <i class="fa fa-eye"></i>
            <span>Voir la fiche</span>
          </a>
                                                        </div>
      
    </div>
  </div>
]]></description>
        <pubDate>Wed, 11 Mar 2026 09:39:30 +0100</pubDate>
      </item>
      <item>
        <title>Travaux en cours d&apos;eau - Bonnes pratiques en phase chantier</title>
        <link><![CDATA[https://reseau-eau.educagri.fr/?TravauxEnCoursDEauBonnesPratiquesEnPh]]></link>
        <guid><![CDATA[https://reseau-eau.educagri.fr/?TravauxEnCoursDEauBonnesPratiquesEnPh]]></guid>
        <dc:creator>WikiAdmin</dc:creator>
      <description><![CDATA[<div class="BAZ_cadre_fiche id25">
    <h1 class="BAZ_fiche_titre">Travaux en cours d&apos;eau - Bonnes pratiques en phase chantier</h1>
<div class="BAZ_rubrique field-checkbox" >
    <span class="BAZ_label"></span>
        	<span class="BAZ_texte">
		<ul>
					</ul>
	</span>
</div><div class="BAZ_rubrique field-link" >
    <span class="BAZ_label">Lien site web</span>
                <span class="BAZ_texte">
                    <a href="https://ofb.gouv.fr/doc/travaux-en-cours-eau-bonnes-pratiques-en-phase-chantier" class="BAZ_lien" target="_blank">https://ofb.gouv.fr/doc/travaux-en-cours-eau-bonnes-pratiques-en-phase-chantier</a>
          </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-checkbox" >
    <span class="BAZ_label">Type de ressource</span>
        	<span class="BAZ_texte">
		<ul>
							<li>publication</li>
					</ul>
	</span>
</div><div class="BAZ_rubrique field-checkbox" >
    <span class="BAZ_label">Thématique</span>
        	<span class="BAZ_texte">
		<ul>
							<li>environnement - milieux naturels</li>
							<li>gestion - acteurs</li>
					</ul>
	</span>
</div><div class="BAZ_rubrique field-textelong" >
    <span class="BAZ_label">Description</span>
                <span class="BAZ_texte">
            Ce guide a pour principal objectif de présenter les bonnes pratiques environnementales permettant la prise en compte des enjeux écologiques dans les chantiers réalisés directement en milieu aquatique. Afin d’anticiper et de réduire certains impacts prévisibles, cet ouvrage permet d’acquérir les connaissances, la compréhension et les éléments techniques indispensables à la programmation et à la conduite des types de chantiers traités.        </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-fichier" >
    <span class="BAZ_label">Fichier : guide_chantier.pdf</span>
                <span class="BAZ_texte">
                <a class="btn btn-primary" 
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        Télécharger
    </a>
        </span>
    </div>
      <div class="clearfix"></div>
    <div class="BAZ_fiche_info">
      
      <div class="BAZ_actions_fiche">
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            <i class="fa fa-eye"></i>
            <span>Voir la fiche</span>
          </a>
                                                        </div>
      
    </div>
  </div>
]]></description>
        <pubDate>Tue, 17 Feb 2026 14:12:33 +0100</pubDate>
      </item>
      <item>
        <title>Guide pour la prise en compte des mammifères semi aquatiques lors des travaux sur les cours d&apos;eau </title>
        <link><![CDATA[https://reseau-eau.educagri.fr/?GuidePourLaPriseEnCompteDesMammiferesSe]]></link>
        <guid><![CDATA[https://reseau-eau.educagri.fr/?GuidePourLaPriseEnCompteDesMammiferesSe]]></guid>
        <dc:creator>WikiAdmin</dc:creator>
      <description><![CDATA[<div class="BAZ_cadre_fiche id25">
    <h1 class="BAZ_fiche_titre">Guide pour la prise en compte des mammifères semi aquatiques lors des travaux sur les cours d&apos;eau </h1>
<div class="BAZ_rubrique field-checkbox" >
    <span class="BAZ_label"></span>
        	<span class="BAZ_texte">
		<ul>
					</ul>
	</span>
</div><div class="BAZ_rubrique field-link" >
    <span class="BAZ_label">Lien site web</span>
                <span class="BAZ_texte">
                    <a href="https://professionnels.ofb.fr/fr/node/1807" class="BAZ_lien" target="_blank">https://professionnels.ofb.fr/fr/node/1807</a>
          </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-checkbox" >
    <span class="BAZ_label">Type de ressource</span>
        	<span class="BAZ_texte">
		<ul>
							<li>publication</li>
					</ul>
	</span>
</div><div class="BAZ_rubrique field-checkbox" >
    <span class="BAZ_label">Thématique</span>
        	<span class="BAZ_texte">
		<ul>
							<li>environnement - milieux naturels</li>
							<li>gestion - acteurs</li>
					</ul>
	</span>
</div><div class="BAZ_rubrique field-textelong" >
    <span class="BAZ_label">Description</span>
                <span class="BAZ_texte">
            Ce document porte sur les préconisations en phase chantier adaptées à un contexte de cours d’eau ou de zones humides, pouvant être utilisées dans toutes les régions en France.        </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-fichier" >
    <span class="BAZ_label">Fichier : GuideMammiferesSemiAquatiques_TravauxCoursEau.pdf</span>
                <span class="BAZ_texte">
                <a class="btn btn-primary" 
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        Télécharger
    </a>
        </span>
    </div>
      <div class="clearfix"></div>
    <div class="BAZ_fiche_info">
      
      <div class="BAZ_actions_fiche">
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            <i class="fa fa-eye"></i>
            <span>Voir la fiche</span>
          </a>
                                                        </div>
      
    </div>
  </div>
]]></description>
        <pubDate>Tue, 17 Feb 2026 14:07:53 +0100</pubDate>
      </item>
      <item>
        <title>Castor d&apos;Europe, le grand retour. Démographie, effets sur les milieux, cohabitation</title>
        <link><![CDATA[https://reseau-eau.educagri.fr/?CastorDEuropeLeGrandRetourDemographie]]></link>
        <guid><![CDATA[https://reseau-eau.educagri.fr/?CastorDEuropeLeGrandRetourDemographie]]></guid>
        <dc:creator>WikiAdmin</dc:creator>
      <description><![CDATA[<div class="BAZ_cadre_fiche id25">
    <h1 class="BAZ_fiche_titre">Castor d&apos;Europe, le grand retour. Démographie, effets sur les milieux, cohabitation</h1>
<div class="BAZ_rubrique field-checkbox" >
    <span class="BAZ_label"></span>
        	<span class="BAZ_texte">
		<ul>
					</ul>
	</span>
</div><div class="BAZ_rubrique field-link" >
    <span class="BAZ_label">Lien site web</span>
                <span class="BAZ_texte">
                    <a href="https://ofb.gouv.fr/doc/castor-europe-le-grand-retour-demographie-effets-sur-les-milieux-cohabitation-synthese-du" class="BAZ_lien" target="_blank">https://ofb.gouv.fr/doc/castor-europe-le-grand-retour-demographie-effets-sur-les-milieux-cohabitation-synthese-du</a>
          </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-checkbox" >
    <span class="BAZ_label">Type de ressource</span>
        	<span class="BAZ_texte">
		<ul>
							<li>publication</li>
					</ul>
	</span>
</div><div class="BAZ_rubrique field-checkbox" >
    <span class="BAZ_label">Thématique</span>
        	<span class="BAZ_texte">
		<ul>
							<li>environnement - milieux naturels</li>
					</ul>
	</span>
</div><div class="BAZ_rubrique field-textelong" >
    <span class="BAZ_label">Description</span>
                <span class="BAZ_texte">
            Synthèse du colloque national des 12 et 13 décembre 2024        </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-fichier" >
    <span class="BAZ_label">Fichier : castor_europe.pdf</span>
                <span class="BAZ_texte">
                <a class="btn btn-primary" 
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    </a>
        </span>
    </div>
      <div class="clearfix"></div>
    <div class="BAZ_fiche_info">
      
      <div class="BAZ_actions_fiche">
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            <i class="fa fa-eye"></i>
            <span>Voir la fiche</span>
          </a>
                                                        </div>
      
    </div>
  </div>
]]></description>
        <pubDate>Tue, 17 Feb 2026 14:04:59 +0100</pubDate>
      </item>
      <item>
        <title>Cadre de définition de la Gestion Intégrée des Eaux Pluviales (GIEP)</title>
        <link><![CDATA[https://reseau-eau.educagri.fr/?CadreDeDefinitionDeLaGestionIntegreeDes]]></link>
        <guid><![CDATA[https://reseau-eau.educagri.fr/?CadreDeDefinitionDeLaGestionIntegreeDes]]></guid>
        <dc:creator>WikiAdmin</dc:creator>
      <description><![CDATA[<div class="BAZ_cadre_fiche id25">
    <h1 class="BAZ_fiche_titre">Cadre de définition de la Gestion Intégrée des Eaux Pluviales (GIEP)</h1>
<div class="BAZ_rubrique field-checkbox" >
    <span class="BAZ_label"></span>
        	<span class="BAZ_texte">
		<ul>
					</ul>
	</span>
</div><div class="BAZ_rubrique field-link" >
    <span class="BAZ_label">Lien site web</span>
                <span class="BAZ_texte">
                    <a href="https://www.hqegbc.org/ressources/cadre-de-definition-de-la-gestion-integree-des-eaux-pluviales-giep/" class="BAZ_lien" target="_blank">https://www.hqegbc.org/ressources/cadre-de-definition-de-la-gestion-integree-des-eaux-pluviales-giep/</a>
          </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-checkbox" >
    <span class="BAZ_label">Type de ressource</span>
        	<span class="BAZ_texte">
		<ul>
							<li>publication</li>
					</ul>
	</span>
</div><div class="BAZ_rubrique field-checkbox" >
    <span class="BAZ_label">Thématique</span>
        	<span class="BAZ_texte">
		<ul>
							<li>gestion - acteurs</li>
							<li>asssainissement</li>
					</ul>
	</span>
</div><div class="BAZ_rubrique field-textelong" >
    <span class="BAZ_label">Description</span>
                <span class="BAZ_texte">
            Pourquoi et comment mettre en oeuvre une Gestion Intégrée des Eaux Pluviales<br />
dans les projets d’aménagement, de construction et de rénovation ?        </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-fichier" >
    <span class="BAZ_label">Fichier : CADREDEDEFGIEP.pdf</span>
                <span class="BAZ_texte">
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        Télécharger
    </a>
        </span>
    </div>
      <div class="clearfix"></div>
    <div class="BAZ_fiche_info">
      
      <div class="BAZ_actions_fiche">
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            <i class="fa fa-eye"></i>
            <span>Voir la fiche</span>
          </a>
                                                        </div>
      
    </div>
  </div>
]]></description>
        <pubDate>Thu, 12 Feb 2026 09:33:54 +0100</pubDate>
      </item>
      <item>
        <title>Soigner son sol pour en faire un allié face au changement climatique (replay Journée scientifique)</title>
        <link><![CDATA[https://reseau-eau.educagri.fr/?SoignerSonSolPouRenFaireUnAllieFaceAu]]></link>
        <guid><![CDATA[https://reseau-eau.educagri.fr/?SoignerSonSolPouRenFaireUnAllieFaceAu]]></guid>
        <dc:creator>WikiAdmin</dc:creator>
      <description><![CDATA[<div class="BAZ_cadre_fiche id25">
    <h1 class="BAZ_fiche_titre">Soigner son sol pour en faire un allié face au changement climatique (replay Journée scientifique)</h1>
<div class="BAZ_rubrique field-checkbox" >
    <span class="BAZ_label"></span>
        	<span class="BAZ_texte">
		<ul>
					</ul>
	</span>
</div><div class="BAZ_rubrique field-link" >
    <span class="BAZ_label">Lien site web</span>
                <span class="BAZ_texte">
                    <a href="https://journees-scientifiques.fr/?202512SoignerSol" class="BAZ_lien" target="_blank">https://journees-scientifiques.fr/?202512SoignerSol</a>
          </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-checkbox" >
    <span class="BAZ_label">Type de ressource</span>
        	<span class="BAZ_texte">
		<ul>
							<li>multimédia/en ligne</li>
							<li>diaporama</li>
					</ul>
	</span>
</div><div class="BAZ_rubrique field-checkbox" >
    <span class="BAZ_label">Thématique</span>
        	<span class="BAZ_texte">
		<ul>
							<li>environnement - milieux naturels</li>
							<li>eau-agriculture</li>
							<li>gestion - acteurs</li>
					</ul>
	</span>
</div>
      <div class="clearfix"></div>
    <div class="BAZ_fiche_info">
      
      <div class="BAZ_actions_fiche">
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            <i class="fa fa-eye"></i>
            <span>Voir la fiche</span>
          </a>
                                                        </div>
      
    </div>
  </div>
]]></description>
        <pubDate>Wed, 11 Feb 2026 10:16:28 +0100</pubDate>
      </item>
      <item>
        <title>Abreuvement, qualité de l&apos;eau et pathologies liées à une eau dégradée</title>
        <link><![CDATA[https://reseau-eau.educagri.fr/?AbreuvementQualiteDeLEauEtPathologiesLi]]></link>
        <guid><![CDATA[https://reseau-eau.educagri.fr/?AbreuvementQualiteDeLEauEtPathologiesLi]]></guid>
        <dc:creator>WikiAdmin</dc:creator>
      <description><![CDATA[<div class="BAZ_cadre_fiche id25">
    <h1 class="BAZ_fiche_titre">Abreuvement, qualité de l&apos;eau et pathologies liées à une eau dégradée</h1>
<div class="BAZ_rubrique field-checkbox" >
    <span class="BAZ_label"></span>
        	<span class="BAZ_texte">
		<ul>
					</ul>
	</span>
</div><div class="BAZ_rubrique field-link" >
    <span class="BAZ_label">Lien site web</span>
                <span class="BAZ_texte">
                    <a href="https://trame.org/rendez-vous-rd-eau-et-sante-animale-un-levier-cle-trop-souvent-sous-estime/" class="BAZ_lien" target="_blank">https://trame.org/rendez-vous-rd-eau-et-sante-animale-un-levier-cle-trop-souvent-sous-estime/</a>
          </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-checkbox" >
    <span class="BAZ_label">Type de ressource</span>
        	<span class="BAZ_texte">
		<ul>
							<li>multimédia/en ligne</li>
							<li>diaporama</li>
					</ul>
	</span>
</div><div class="BAZ_rubrique field-checkbox" >
    <span class="BAZ_label">Thématique</span>
        	<span class="BAZ_texte">
		<ul>
							<li>eau-agriculture</li>
					</ul>
	</span>
</div><div class="BAZ_rubrique field-textelong" >
    <span class="BAZ_label">Description</span>
                <span class="BAZ_texte">
            replay et présentations des webinaires : Abreuvement, qualité de l’eau et pathologies liées à une eau dégradée ; Propriétés physico-chimiques et structurelles de l’eau : critères pertinents et leviers d’action pour optimiser l’hydratation        </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-fichier" >
    <span class="BAZ_label">Fichier : Webinaire1Labreuvementetlespathologieslieesaleau11_12_2025_tinypdf.pdf</span>
                <span class="BAZ_texte">
                <a class="btn btn-primary" 
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            title="Télécharger le fichier Webinaire1Labreuvementetlespathologieslieesaleau11_12_2025_tinypdf.pdf" 
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    </a>
        </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-fichier" >
    <span class="BAZ_label">Fichier : Webinaire2_SANTE_EAU_HYDRATATION_BOVINS_CAPRINS_OVINS.pdf</span>
                <span class="BAZ_texte">
                <a class="btn btn-primary" 
            href="https://reseau-eau.educagri.fr/?AbreuvementQualiteDeLEauEtPathologiesLi_fichierfichierressource2/download&file=AbreuvementQualiteDeLEauEtPathologiesLi_fichierfichierressource2_Webinaire2_SANTE_EAU_HYDRATATION_BOVINS_CAPRINS_OVINS_20260316150533_20260316150533.pdf_" 
            title="Télécharger le fichier Webinaire2_SANTE_EAU_HYDRATATION_BOVINS_CAPRINS_OVINS.pdf" 
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        Télécharger
    </a>
        </span>
    </div>
      <div class="clearfix"></div>
    <div class="BAZ_fiche_info">
      
      <div class="BAZ_actions_fiche">
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            <i class="fa fa-eye"></i>
            <span>Voir la fiche</span>
          </a>
                                                        </div>
      
    </div>
  </div>
]]></description>
        <pubDate>Tue, 10 Feb 2026 13:34:13 +0100</pubDate>
      </item>
    </channel>
  </rss>