[{"bf_titre":"\u0022Forum Eau\u0027riginal\u0022 au Pays des lacs (Montmorot - Jura)","bf_structure":"EPL Lons Le Saunier- Montmorot","bf_telephone":"03 84 87 20 00 ","bf_mail1":"armelle.lepine@educagri.fr","bf_mail2":"marie.boyer@educagri.fr","bf_mail3":"","bf_site_internet1":"http:\/\/www.montmorot.educagri.fr\/","bf_adresse1":"","bf_adresse2":"","bf_code_postal":"39570","bf_ville":"Montmorot","listeListeDepartements":"39","checkboxListeInitativesLocalesEau":"1,5","bf_contexte":"\r\nUn diagnostic environnemental et une enqu\u00eate sociologique ont \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9s en 2015 par 27 \u00e9tudiants en BTS \/\/Gestion et Protection de la Nature\/\/  (promotion 2014-2016) sur le bassin du Buronnet : \u00e0 la restitution de ce travail, le constat d\u2019une m\u00e9connaissance de la population locale sur la gestion de la ressource en eau sur son territoire est fait.\r\nL\u0027id\u00e9e d\u2019organiser un \u00e9v\u00e8nement sur le territoire du contrat de rivi\u00e8re pour aller plus loin est n\u00e9e. Dans quelle mesure un premier \u00e9v\u00e8nement \u00e0 destination du grand public peut-il contribuer \u00e0 sensibiliser et impliquer la population locale de la communaut\u00e9 de communes du \/\/Pays des lacs\/\/, sur la gestion collective de la ressource en eau et des milieux aquatiques, patrimoine commun ?\r\nLe cadrage spatio-temporel du projet est propos\u00e9 par les enseignantes au CD 39.\r\nLes \u00e9tudiants, encadr\u00e9s par deux enseignantes (Marie Boyer - Module M54 \/\/Education \u00e0 l\u2019Environnement\/\/ et Module M56 \/\/Valorisation et outils d\u2019interpr\u00e9tation\/\/ - et Armelle L\u00e9pine - Module M55 \/\/Gestion de Projet\/\/) ont propos\u00e9 le 18 mars 2016 une journ\u00e9e de forum \u00e0 la salle des f\u00eates de Clairveaux-les-lacs (position centrale au niveau de la communaut\u00e9 de communes, sur le territoire du contrat de rivi\u00e8re Ain amont)","bf_objectif":"\r\nPour le territoire :\r\n- Informer le public sur les risques li\u00e9s \u00e0 l\u2019eau et les moyens de gestion de la ressource en eau mis en place\r\n- Transmettre \u00e0 la population locale l\u2019importance de l\u2019eau pour la biodiversit\u00e9\r\n- Sensibiliser le public \u00e0 un usage \u00e9co-citoyen de la ressource en eau\r\n- Favoriser le dialogue entre la population locale et les acteurs\r\nPour les \u00e9tudiants BTS GPN :\r\n- Concevoir et conduire un projet dans toutes ses dimensions\r\n- Concevoir et mettre en \u0153uvre des outils d\u2019interpr\u00e9tation","bf_description":"\r\n- Pr\u00e9-forum (d\u00e9cembre 2015 \u00e0 Janvier 2016) : \r\nConception et mise en \u0153uvre de programmes p\u00e9dagogiques sur l\u2019eau (eau-biodiversit\u00e9, eau-\u00e9nergie, eau-pollution\u2026) pour 4 classes de cycle 3 (CM1\/CM2) et 3 classes de 5\u00e8me de Clairvaux les lacs. Ce pr\u00e9-forum s\u2019effectue dans le cadre des cours de M54 et conduit sur le territoire de Clairvaux-les-lacs par 5 groupes de 3 \u00e9tudiants. Une restitution des travaux des primaires et coll\u00e9giens est effectu\u00e9e lors du forum.\r\n- Forum : le vendredi 18 mars 2016 :\r\n9h \u00e0 13h = Mise en place des ateliers et de la salle\r\n13h30 \u00e0 16h = accueil des scolaires partenaires du projet\r\nr\u00e9partition des classes en petits groupes (8 \u00e9l\u00e8ves max) pour les faire tourner sur divers ateliers ludiques, scientifiques et exp\u00e9rimentaux dans une d\u00e9marche participative maximale et venant ainsi enrichir les notions abord\u00e9es lors du pr\u00e9-forum (cf. pj)\r\n18h \u00e0 21h = ouverture tout public\r\nHabitants et acteurs de la communaut\u00e9 de communes du \/\/Pays des lacs\/\/ (\u00e9lus, techniciens, b\u00e9n\u00e9voles associatifs\u2026)\r\nImplication des partenaires locaux sur le forum par la pr\u00e9sentation de travaux, l\u2019animation d\u2019activit\u00e9s sur un parcours de 25 stations","bf_resultats":"\r\n93 scolaires et 250 participants\/\/ tout public\/\/, dont 30% de jeune public\r\nEvaluation par le public (48 % \u0022bon\u0022, 52 % \u0022excellent\u0022 - 94 % pour un renouvellement de l\u0027\u00e9v\u00e8nement) et par les partenaires (lors du troisi\u00e8me comit\u00e9 technique)","bf_pedagogie":"\r\n- Dans les modules du r\u00e9f\u00e9rentiel : illustration, des notions th\u00e9oriques cours, cas concret.\r\nGestion de projet (M55)\r\nAnimation d\u2019un public (M54)\r\nConception d\u2019outils d\u2019interpr\u00e9tation (M56)\r\n- Dans les activit\u00e9s pluridisciplinarit\u00e9s en \u00e9conomie et animation : 21 heures, pour concevoir le projet\r\n21 h x 27 \u00e9tudiants soit 567 heures\r\n21 h x 2 enseignants soit 42 heures\r\n- Des heures au service de la r\u00e9ussite du projet (3 r\u00e9unions de comit\u00e9 technique)\r\n27 \u00e9tudiants et 2 enseignants\r\nPartenaires techniques pr\u00e9sents (en moyenne 10 \/ r\u00e9union)\r\n- Des heures pour la journ\u00e9e de l\u2019\u00e9v\u00e8nement :\r\n27 \u00e9tudiants et 2 enseignants : pr\u00e9paration, animations, rangement\r\nPartenaires techniques pr\u00e9sents lors de l\u2019\u00e9v\u00e8nement","bf_valorisation":"\r\n- cr\u00e9ation et diffusion des supports de communication (logo, flyers, banderoles,...)\r\n- dossier de presse\r\n- sites web et r\u00e9seaux sociaux","bf_calendrier":"","bf_perspective":"\r\n- participation \u00e0 un s\u00e9minaire d\u0027\u00e9change sur la rivi\u00e8re Ain (11 octobre 2016)\r\n- participation d\u0027un enseignant \u00e0 une formation dans le cadre du programme Life Tourbi\u00e8res dans le Haut-Jura\r\n- r\u00e9investissement sur le territoire des contacts scolaires, pour des  situations concr\u00e8tes d\u0027animation offertes aux \u00e9tudiants vers toutes les classes primaires de Clairvaux\r\n- renouvellement possible de l\u0027\u00e9v\u00e8nement tous les 2 ans environ, pris en charge par les acteurs du territoire","bf_partenariats":"\r\nPartenaires techniques : implication lors des 3 r\u00e9unions du comit\u00e9 technique pour le suivi du projet et \/ou par la participation active \u00e0 l\u2019\u00e9v\u00e8nement.\r\nConseil d\u00e9partemental (39), Communaut\u00e9 de communes du pays des lacs, Mairie de Clairvaux, EDF GRH, F\u00e9d\u00e9ration de p\u00eache (39), CNE Franche Comt\u00e9, AGEK, CPIE du haut Jura, EDF-GDF, JNE, Amis de la rivi\u00e8re d\u2019Ain, syndicats des eaux du Petit Lac, syndicat des eaux du Drouvenant, enseignants des \u00e9tablissements scolaires primaires de Clairvaux et Point de Poitte et du coll\u00e8ge de Clairvaux, ONEMA\r\nPartenaires financiers :\r\nCD 39, Agence de l\u2019eau AERMC, EDF-GRH, CC du Pays des lacs, communes de Clairvaux et Mesnois","bf_site_internet2":"","bf_site_internet3":"","bf_video1":"","bf_video2":"","bf_ce_pays":"fr","id_typeannonce":"24","categorie_fiche":"initiatives","date_creation_fiche":"2016-09-02 08:22:34","date_debut_validite_fiche":"2016-09-02","date_fin_validite_fiche":"0000-00-00","id_fiche":"ForumEauRiginalAuPaysDesLacsMontmorot","statut_fiche":"1","fichierfichierinitiative1":"fichierinitiative1_forum_eau_riginal_2016.pdf","fichierfichierinitiative2":"","fichierfichierinitiative3":"","fichierfichierinitiative4":"","date_maj_fiche":"2016-10-14 08:18:45","imagebf_image1":"bf_image1EAURIGINAL.jpg","oldimage_imagebf_image1":"bf_image1EAURIGINAL.jpg","bf_geolocation":{"latitude":"46.677317","longitude":"5.529022899999973","geometries":""},"user":"WikiAdmin","owner":"WikiAdmin","html_data":"data-bf_structure=\u0022EPL Lons Le Saunier- Montmorot\u0022 data-bf_telephone=\u002203 84 87 20 00 \u0022 data-bf_mail1=\u0022armelle.lepine@educagri.fr\u0022 data-bf_mail2=\u0022marie.boyer@educagri.fr\u0022 data-bf_code_postal=\u002239570\u0022 data-bf_ville=\u0022Montmorot\u0022 data-listeListeDepartements=\u002239\u0022 data-checkboxListeInitativesLocalesEau=\u00221,5\u0022 data-id_typeannonce=\u002224\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222016-09-02 08:22:34\u0022 data-date_debut_validite_fiche=\u00222016-09-02\u0022 data-date_fin_validite_fiche=\u00220000-00-00\u0022 data-id_fiche=\u0022ForumEauRiginalAuPaysDesLacsMontmorot\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222016-10-14 08:18:45\u0022 data-owner=\u0022WikiAdmin\u0022 ","url":"https:\/\/reseau-eau.educagri.fr\/?ForumEauRiginalAuPaysDesLacsMontmorot","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Agriculture de conservation des sols : suivi des transferts d\u0027intrants sol-eau selon diff\u00e9rentes techniques de destruction des couverts  v\u00e9g\u00e9taux (Amiens - Somme)","bf_structure":"EPLEFPA Amiens","bf_telephone":"03 22 35 30 00 ","bf_mail1":"guillaume.champion@educagri.fr","bf_mail2":"vincent.debeugny@educagri.fr","bf_mail3":"xavier.bortolin@educagri.fr","bf_site_internet1":"https:\/\/www.leparacletamiens.com\/","bf_adresse1":"","bf_adresse2":"","bf_code_postal":"80440","bf_ville":"Cottenchy","listeListeDepartements":"80","checkboxListeInitativesLocalesEau":"1,6,8","bf_ce_pays":"Pays","bf_contexte":"L\u0027exploitation agricole du lyc\u00e9e Le Paraclet d\u0027Amiens est engag\u00e9e depuis 2019 dans le projet [[https:\/\/wikis.cdrflorac.fr\/wikis\/casdartae\/?TaePlus CASDAR TAE+ RECOUVE]]. Il s\u0027agit ici, \u00e0 proximit\u00e9 d\u0027un point de captage d\u0027eau potable et d\u0027une zone humide (cf. fiche-action [[https:\/\/reseau-eau.educagri.fr\/?DeployerLatelierEauDeLexploitationComme D\u00e9ployer l\u0027atelier eau de l\u0027exploitation comme outil p\u00e9dagogique dans une d\u00e9marche agro\u00e9cologique]]), de d\u00e9velopper notamment l\u0027agriculture de conservation des sols (ACS) en maximisant la couverture v\u00e9g\u00e9tale et en semant directement les cultures dans ces couverts. \r\nCe type d\u2019agriculture semble pr\u00e9senter un grand int\u00e9r\u00eat sur la maitrise de l\u2019\u00e9rosion et sur l\u2019am\u00e9lioration de la biodiversit\u00e9 du sol, mais reste \u00e0 ce jour tr\u00e8s d\u00e9pendant des pesticides pour maitriser les couverts. Le projet vise \u00e0 exp\u00e9rimenter d\u2019autres modalit\u00e9s de destruction de couvert et d\u2019en \u00e9valuer les impacts agronomiques, \u00e9conomiques et environnementaux. Dans l\u2019objectif d\u2019\u00e9largir le champ p\u00e9dagogique de ce projet \u00e0 d\u2019autres formations, un suivi des nitrates et du glyphosate dans les eaux du sol des parcelles d\u0027exp\u00e9rimentation CASDAR a \u00e9t\u00e9 propos\u00e9 et mis en place par l\u2019\u00e9tablissement et les enseignants du BTSA GEMEAU...","bf_objectif":"- acqu\u00e9rir des donn\u00e9es de performance autour de comparaison de techniques de destruction de couverts en ACS\r\n- acqu\u00e9rir des donn\u00e9es sur les transferts sol-eau d\u0027intrants (nitrates, pesticides) en fonction des diff\u00e9rentes techniques de destruction de couverts\r\n- mobiliser plusieurs formation (BTSA GEMEAU, ANABIOTEC, STAV) autour d\u0027une action exp\u00e9rimentale probl\u00e9matis\u00e9e","bf_description":"1\/ Essai en bandes tournantes (5x 1 000 m2) sur des parcelles exp\u00e9rimentales de l\u2019exploitation agricole soumises \u00e0 diff\u00e9rents traitements de destruction du couvert v\u00e9g\u00e9tal (parcelle \u0022Les hospices\u0022, semis couverts ao\u00fbt 2019)\r\nType de m\u00e9lange : avoine (10 kg\/ha), phac\u00e9lie (5 kg\/ha), moutarde (7 kg\/ha), vesce (12 kg\/ha), radis (5 kg\/ha)\r\nparcelle 1 : destruction chimique (produit phytosanitaire contenant du glyphosate \u00e0 360 g\/l)\r\nparcelle 2 : destruction m\u00e9canique par broyeur m\u00e9canique\r\nparcelle 3 : destruction m\u00e9canique par rouleau FAC\r\nparcelle 4 : destruction par le gel\r\nparcelle 5 : destruction par produit de biocontr\u00f4le (contenant de l\u0027acide p\u00e9largonique)\r\n\r\n2\/ Suivi des concentrations en nitrates, glyphosate et son d\u00e9riv\u00e9 (l\u0027AMPA) dans l\u0027eau du sol, \u00e0 30 et 90 cm de profondeur dans 2 parcelles test (traitement glyphosate et t\u00e9moin sans traitement). Choix final de pr\u00e9l\u00e8vements par bougies poreuses (apr\u00e8s comparaison et validation des r\u00e9sultats pr\u00e9l\u00e8vement bougie poreuse\/pr\u00e9l\u00e8vement carottage de terre) \u00e0 30 cm de profondeur.","bf_resultats":"(cf. \u00a7 utilisation p\u00e9dagogique, ci-dessous) Cette premi\u00e8re ann\u00e9e a permis de mettre en place et de valider les protocoles de collecte d\u0027\u00e9chantillons puis d\u2019analyse du glyphosate et de son d\u00e9riv\u00e9 l\u2019AMPA (dosage par HPLC avec d\u00e9tection fluorim\u00e9trique) et des nitrates (dosage par chromatographie ionique) ... ce qui a n\u00e9cessit\u00e9 de tr\u00e8s nombreuses adaptations.\r\nLes techniques d\u2019extraction des mol\u00e9cules par l\u2019interm\u00e9diaire des bougies poreuses ont montr\u00e9 des r\u00e9sultats encourageants.","bf_pedagogie":"Le suivi par le dispositif de bougies poreuses permettant la collecte de l\u2019eau du sol a r\u00e9v\u00e9l\u00e9 un potentiel p\u00e9dagogique int\u00e9ressant, permettant de mobiliser plusieurs formations, allant du BTSA GEMEAU dans la mise en \u0153uvre du protocole et la collecte des \u00e9chantillons au BTSA ANABIOTEC dans l\u2019analyse en laboratoire des eaux du sol, en passant par les STAV dans le cadre des enseignements pluridisciplinaires. \r\nAvec l\u2019exploitation du lyc\u00e9e, un diagnostic du syst\u00e8me de culture pourra \u00eatre conduit par les apprenants dans le cadre de leur formation, sur les besoins en eau, la reconception du syst\u00e8me de culture en lien avec le plan [[https:\/\/adt.educagri.fr\/fileadmin\/user_upload\/pdf\/EDUC_Ecophyto\/educ_ecofito_el\/Presentation_du_dispositif_Ecophyto_TER_.pdf Ecophyto\u2019 TER]] dans lequel est engag\u00e9 l\u0027\u00e9tablissement et sur les syst\u00e8mes d\u0027abreuvement du cheptel bovin.\r\nContribution des \u00e9quipes et apprenants (Lyc\u00e9e et CFA) :\r\n. GEMEAU, dans les protocoles de pose et de r\u00e9f\u00e9rencement des bougies poreuses (en fonction de la topographie de la parcelle) et de collecte des \u00e9chantillons. Egalement : contribution au diagnostic sur le syst\u00e8me d\u2019exploitation et conception des syst\u00e8mes de distribution de l\u2019eau dans les p\u00e2tures de l\u2019exploitation\r\n. ANABIOTEC dans les protocoles de collecte et de mesure de la qualit\u00e9 des eaux (projet M58), restitution de leurs r\u00e9sultats en conseil d\u2019exploitation\r\n. STAV et CGEA dans le cadre de s\u00e9ances pluridisciplinaires, contribuant \u00e9galement aux campagnes de collecte et de mesure des \u00e9chantillons d\u2019eau dans le sol.\r\n. APV : exp\u00e9rimentation et reconception du syst\u00e8me de culture\r\n. Ecod\u00e9l\u00e9gu\u00e9s et vie scolaire dans les activit\u00e9s et actions men\u00e9es sur ou hors de l\u2019EPL dans le cadre d\u2019EPA 2\r\n. Charg\u00e9e de communication pour la mise en \u0153uvre du plan\r\n","bf_valorisation":"","bf_calendrier":"2019-2022","bf_perspective":"","bf_partenariats":"Fonds CASDAR TAE+ 2019-2022","fichierfichierinitiative1":"AgricultureDeConservationDesSolsSuiviDe_fichierinitiative1_amiens_couverts_et_bougies_poreuses.pdf","fichierfichierinitiative2":"AgricultureDeConservationDesSolsSuiviDe_fichierinitiative2_bougies_poreuses_amiens2.png","bf_site_internet2":"","bf_site_internet3":"","bf_video1":"","bf_video2":"","id_typeannonce":"24","id_fiche":"AgricultureDeConservationDesSolsSuiviDe","date_creation_fiche":"2021-03-23 16:22:04","statut_fiche":"1","fichierfichierinitiative3":"","fichierfichierinitiative4":"","imagebf_image1":"AgricultureDeConservationDesSolsSuiviDe_bougies_poreuses_amiens.png","imagebf_image2":"AgricultureDeConservationDesSolsSuiviDe_bougies_poreuses_amiens2.png","date_maj_fiche":"2021-05-04 10:10:23","bf_geolocation":{"latitude":"49.83554670105331","longitude":"2.3967378709266285","geometries":""},"user":"WikiAdmin","owner":"WikiAdmin","html_data":"data-bf_structure=\u0022EPLEFPA Amiens\u0022 data-bf_telephone=\u002203 22 35 30 00 \u0022 data-bf_mail1=\u0022guillaume.champion@educagri.fr\u0022 data-bf_mail2=\u0022vincent.debeugny@educagri.fr\u0022 data-bf_mail3=\u0022xavier.bortolin@educagri.fr\u0022 data-bf_code_postal=\u002280440\u0022 data-bf_ville=\u0022Cottenchy\u0022 data-listeListeDepartements=\u002280\u0022 data-checkboxListeInitativesLocalesEau=\u00221,6,8\u0022 data-id_typeannonce=\u002224\u0022 data-id_fiche=\u0022AgricultureDeConservationDesSolsSuiviDe\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222021-03-23 16:22:04\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222021-05-04 10:10:23\u0022 data-owner=\u0022WikiAdmin\u0022 ","url":"https:\/\/reseau-eau.educagri.fr\/?AgricultureDeConservationDesSolsSuiviDe","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Agriculture et protection de captage (Chartres - Eure et Loir)","bf_structure":"EPLEFPA de Chartres La Saussaye","bf_telephone":"02.37.33.72.36","bf_mail1":"bruno.pontier@educagri.fr","bf_mail2":"romain.perrineau@educagri.fr","bf_mail3":"","bf_site_internet1":"http:\/\/www.legta.chartres.educagri.fr","bf_adresse1":"","bf_adresse2":"","bf_code_postal":"28630 ","bf_ville":"SOURS","listeListeDepartements":"28","checkboxListeInitativesLocalesEau":"6,8","bf_ce_pays":"Pays","bf_contexte":"L\u0027exploitation en grandes cultures sur 140 ha de l\u0027EPL est confront\u00e9e \u00e0 un enjeu important de protection de la ressource en eau : situ\u00e9e en zone vuln\u00e9rable \u0022nitrates\u0022, elle comprend 2 captages d\u0027alimentation en eau potable, un pour la ville de Chartres, l\u0027autre pour l\u0027\u00e9tablissement lui-m\u00eame...","bf_objectif":" - R\u00e9duction de 50 % de l\u0027IFT herbicide de l\u0027exploitation pour 2014 (r\u00e9f\u00e9rence MAE 2008 : 1,7)\r\n - Maintien de l\u0027IFT hors herbicide de l\u0027exploitation au niveau actuel de 50 % de la r\u00e9f\u00e9rence (r\u00e9f\u00e9rence MAE 2008 : 3,6)\r\n - 100 % de couverture hivernale pour les intercultures longues et courtes apr\u00e8s prot\u00e9agineux en 2012","bf_description":" - abandon des forages dans les couches calcaires (qualit\u00e9 d\u0027eau d\u00e9grad\u00e9e)\r\n - raccordement des assainissements individuels au r\u00e9seau\r\n - s\u00e9curisation des stockages de produits polluants\r\n - aire de lavage-remplissage du pulv\u00e9risateur et phytobac de traitement des effluents\r\n - agriculture int\u00e9gr\u00e9e sur l\u0027exploitation : mixit\u00e9 (cultures annuelles, p\u00e9rennes, \u00e9levage), diversification des cultures (actuellement 9 esp\u00e8ces diff\u00e9rentes dont 3 prot\u00e9agineux), rotation longue et assolement \u00e9quilibr\u00e9, bandes enherb\u00e9es, haies, travail du sol sans retournement au maximum, conduite de la fumure plus fractionn\u00e9e, d\u00e9sherbage m\u00e9canique, utilisation des produits phyto en dernier recours,...\r\n - passage en agriculture biologique sur les 30 ha du p\u00e9rim\u00e8tre de protection rapproch\u00e9 (10 ha en 2010, 10 ha en 2011, 10 ha en 2012). Dispositif exp\u00e9rimental en syst\u00e8me autonome (sans intrants, uniquement d\u00e9sherbages m\u00e9caniques, limitation des interventions m\u00e9caniques) et en syst\u00e8me productif (avec intrants, d\u00e9sherbages m\u00e9caniques et binage, multiplication des interventions m\u00e9caniques - labours, d\u00e9chaumage - , utilisation de produits autoris\u00e9s en AB)","bf_resultats":"","bf_pedagogie":"Utilisation p\u00e9dagogique par l\u0027ensemble des classes des fili\u00e8res professionnelle et technologique agricoles de l\u0027\u00e9tablissement (lyc\u00e9e \/ CFPPA), comparaison de syst\u00e8mes, techniques innovantes de production. Classes d\u0027eau.","bf_valorisation":" - exp\u00e9rimentation en place sur 20 ha : comparaison de syst\u00e8mes (raisonn\u00e9, int\u00e9gr\u00e9, int\u00e9gr\u00e9 + d\u00e9sherbage m\u00e9canique, et semis direct sous couvert)\r\n - cr\u00e9ation de r\u00e9f\u00e9rences pour la profession\r\n - lien avec le r\u00e9seau d\u2019exploitations DEPHY de la chambre d\u2019agriculture : 2 fermes \u00e9tudi\u00e9es par les BTSA ACSE \/ an\r\n - article de valorisation CASDAR TAE (2017) : https:\/\/www.adt.educagri.fr\/exploitations-et-ateliers-technologiques\/en-direct-des-exploit\/centre-val-de-loire\/chartres-grandes-cultures.html","bf_calendrier":"","bf_perspective":"","bf_partenariats":" - Chambre d\u0027agriculture\r\n - Agence de l\u0027eau Seine Normandie\r\n - Chartres m\u00e9tropole\r\n - AFB\r\n - CASDAR TAE ens. agricole ","data-imagebf_image1":"","filename-imagebf_image1":"","data-imagebf_image2":"","filename-imagebf_image2":"","bf_site_internet2":"https:\/\/www.dropbox.com\/s\/pnvgnkev8s1ises\/EPL%20CHARTRES_2.mp4?dl=0","bf_site_internet3":"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/eiqiEwz011g","bf_video1":"","bf_video2":"\u0022\u0022\u003Ciframe width=\u0022512\u0022 height=\u0022288\u0022 src=\u0022https:\/\/www.youtube.com\/embed\/eiqiEwz011g\u0022 frameborder=\u00220\u0022 allow=\u0022accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\u0022 allowfullscreen\u003E \u003C\/iframe\u003E\u0022\u0022","id_typeannonce":"24","id_fiche":"AgricultureEtProtectionDeCaptagechartres","date_creation_fiche":"2018-11-08 11:21:20","statut_fiche":"1","fichierfichierinitiative1":"","fichierfichierinitiative2":"","fichierfichierinitiative3":"","fichierfichierinitiative4":"","date_maj_fiche":"2019-02-21 13:34:28","bf_geolocation":{"latitude":"48.4119274","longitude":"1.5975226","geometries":""},"user":"WikiAdmin","owner":"WikiAdmin","html_data":"data-bf_structure=\u0022EPLEFPA de Chartres La Saussaye\u0022 data-bf_telephone=\u002202.37.33.72.36\u0022 data-bf_mail1=\u0022bruno.pontier@educagri.fr\u0022 data-bf_mail2=\u0022romain.perrineau@educagri.fr\u0022 data-bf_code_postal=\u002228630 \u0022 data-bf_ville=\u0022SOURS\u0022 data-listeListeDepartements=\u002228\u0022 data-checkboxListeInitativesLocalesEau=\u00226,8\u0022 data-id_typeannonce=\u002224\u0022 data-id_fiche=\u0022AgricultureEtProtectionDeCaptagechartres\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222018-11-08 11:21:20\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222019-02-21 13:34:28\u0022 data-owner=\u0022WikiAdmin\u0022 ","url":"https:\/\/reseau-eau.educagri.fr\/?AgricultureEtProtectionDeCaptagechartres","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Agroforesterie et protection de captage (Pamiers - Ari\u00e8ge)","bf_structure":"EPLEFPA Pamiers Ari\u00e8ge Pyr\u00e9n\u00e9es","bf_telephone":"0534013800","bf_mail1":"maxime.joulot@educagri.fr","bf_mail2":"frederic.vavasseur@educagri.fr","bf_mail3":"","bf_site_internet1":"http:\/\/www.lyceeagricolepamiers.fr\/","bf_adresse1":"","bf_adresse2":"","bf_code_postal":"09100","bf_ville":"Pamiers","listeListeDepartements":"9","bf_ce_pays":"fr","bf_contexte":"L\u0027exploitation bovin-lait de l\u0027EPLEFPA de Pamiers \u00e9tant situ\u00e9e en zone vuln\u00e9rable, des efforts importants ont \u00e9t\u00e9 engag\u00e9s depuis 1992 pour d\u00e9velopper des pratiques respectueuses de l\u0027environnement, et plus particuli\u00e8rement de la qualit\u00e9 de l\u0027eau. Les efforts consentis sont all\u00e9s au-del\u00e0 des exigences li\u00e9es \u00e0 la zone vuln\u00e9rable : d\u00e9veloppement des surfaces en herbe (15 ha en 2000, 50 ha aujourd\u0027hui), moins 70% de produits phytosanitaires dans le cadre des derni\u00e8res mesures agro-environnementales et d\u00e9marches Ecophyto. Depuis 2010, l\u2019exploitation est engag\u00e9e dans un groupe DEPHY port\u00e9 par la chambre d\u2019agriculture de l\u2019Ari\u00e8ge. Elle est aussi membre de 2 GIEE (Bois paysan et Conser\u2019Sol) pour aller dans le sens de la transition agro\u00e9cologique.\r\nLa pr\u00e9sence d\u2019un point de captage d\u2019eau potable de la ville de Pamiers, r\u00e9activ\u00e9 en 2017 induit sur 12ha (sur les 70 ha au total de l\u0027exploitation), correspondant \u00e0 la zone de protection rapproch\u00e9e, des contraintes d\u2019usage tr\u00e8s drastiques : apport de graines uniquement, pas d\u0027\u00e9pandage, quasiment pas de p\u00e2turage, pas d\u0027abreuvement...","bf_objectif":" - Assurer la p\u00e9rennit\u00e9 d\u2019une exploitation agricole en lien avec un enjeu environnemental fort\r\n - Proposer une solution alternative \u00e0 la gestion des zones vuln\u00e9rables et points de captage d\u2019eau potable","bf_description":" - reconception du syst\u00e8me de production de l\u2019exploitation du lyc\u00e9e : conversion des 12ha de l\u0027\u00eelot en \/\/AB\/\/ et conception d\u2019un syst\u00e8me agroforestier autofertile tout en maintenant l\u0027autonomie fourrag\u00e8re de l\u0027exploitation (noyers, pommiers, robiniers et rotations l\u00e9gumineuses-c\u00e9r\u00e9ales-prairies \u00e0 gramin\u00e9es)\r\n - \u00e9valuation multicrit\u00e8res d\u2019un syst\u00e8me alternatif\r\n - communication, valorisation, diffusion de r\u00e9sultats","bf_resultats":"cf. plan d\u0027action en pj\r\nlabellisation CASDAR \/\/transition agro-\u00e9cologique\/\/ de l\u0027enseignement agricole en 2016 (projet sur 2016-2019)","bf_pedagogie":"implication des apprenants formation initiale (toutes fili\u00e8res : \/\/am\u00e9nagement\/\/, \/\/for\u00eat\/\/, \/\/production\/\/ et \/\/services aux personnes et aux territoires\/\/) sur le terrain (TP, TD : lectures de paysage, suivis des sols, des cultures et de la faune, participation aux choix des itin\u00e9raires techniques et culturaux) et formation adultes (agriculteurs install\u00e9s ou en cours d\u0027installation : travail sur le plan de gestion du projet agroforestier)","bf_valorisation":" - article sur le site adt (archives actualit\u00e9s)\r\n - valorisation aupr\u00e8s des professionnels, des scolaires (parrainage des arbres), du grand public : journ\u00e9es techniques, panneaux, revues locales et techniques,... (action 3)\r\n - intervention t\u00e9moignage \u00e0 la Journ\u00e9e \u0022{{button class=\u0022new-window\u0022 link=\u0022https:\/\/www.gis-relance-agronomique.fr\/Journees-CASDAR\/Journee-Casdar-2023\u0022 nobtn=\u00221\u0022 text=\u0022PNDAR-CASDAR - Comprendre, Prot\u00e9ger, Valoriser les sols agricoles\u0022 title=\u0022PNDAR-CASDAR - Comprendre, Prot\u00e9ger, Valoriser les sols agricoles\u0022}}\u0022 (2 f\u00e9vrier 2023)","bf_calendrier":"2016-2019","bf_perspective":"","bf_partenariats":"INRA UMR System, DDT, CA 09, collectivit\u00e9s locales, R\u00e9seau des fermes DEPHY, GIEE Conser\u0027sol, police de l\u0027eau, agence de l\u0027eau Adour-Garonne, CASDAR TAE,...","fichierfichierinitiative1":"fichierinitiative1_Plan_d_action_AAP_2016_Pamiers.pdf","bf_site_internet2":"http:\/\/www.dailymotion.com\/video\/x654cak","bf_site_internet3":"","bf_video1":"\u0022\u0022\u003Ciframe frameborder=\u00220\u0022 width=\u0022480\u0022 height=\u0022270\u0022 src=\u0022\/\/www.dailymotion.com\/embed\/video\/x654cak\u0022 allowfullscreen\u003E\u003C\/iframe\u003E\u0022\u0022","bf_video2":"","id_typeannonce":"24","id_fiche":"AgroforesterieEtProtectionDeCaptagePamier","fichierfichierinitiative2":"AgroforesterieEtProtectionDeCaptagePamier_fichierfichierinitiative2_diaporama_bilan_CASDAR_20230310113032_20230310113032.pdf_","fichierfichierinitiative3":"","fichierfichierinitiative4":"","imagebf_image1":"bf_image1vue_ae\u0301rienne.jpg","date_creation_fiche":"2018-03-16 12:25:53","statut_fiche":"1","checkboxListeInitativesLocalesEau":"5,6,7,8","imagebf_image2":null,"date_maj_fiche":"2023-03-10 11:30:32","bf_geolocation":{"latitude":"43.114753","longitude":"1.6079529999999522","geometries":""},"user":"WikiAdmin","owner":"WikiAdmin","html_data":"data-bf_structure=\u0022EPLEFPA Pamiers Ari\u00e8ge Pyr\u00e9n\u00e9es\u0022 data-bf_telephone=\u00220534013800\u0022 data-bf_mail1=\u0022maxime.joulot@educagri.fr\u0022 data-bf_mail2=\u0022frederic.vavasseur@educagri.fr\u0022 data-bf_code_postal=\u002209100\u0022 data-bf_ville=\u0022Pamiers\u0022 data-listeListeDepartements=\u00229\u0022 data-id_typeannonce=\u002224\u0022 data-id_fiche=\u0022AgroforesterieEtProtectionDeCaptagePamier\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222018-03-16 12:25:53\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeInitativesLocalesEau=\u00225,6,7,8\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222023-03-10 11:30:32\u0022 data-owner=\u0022WikiAdmin\u0022 ","url":"https:\/\/reseau-eau.educagri.fr\/?AgroforesterieEtProtectionDeCaptagePamier","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Am\u00e9lioration de la qualit\u00e9 de l\u0027eau du Tr\u00e9boul : changements de pratiques agricoles et ZTHA (Castelnaudary - Aude)","bf_structure":"EPLEFPA de Castelnaudary","bf_telephone":"04 68 94 59 00 ","bf_mail1":"vincent.jehanno@educagri.fr","bf_mail2":"quentin.sarter@educagri.fr","bf_mail3":"","bf_site_internet1":"http:\/\/www.epl.lauragais.educagri.fr","bf_adresse1":"","bf_adresse2":"","bf_code_postal":"11490","bf_ville":"Castelnaudary","listeListeDepartements":"11","bf_ce_pays":"Pays","bf_contexte":"Le Tr\u00e9boul, affluent du Fresquel, est d\u00e9fini comme en mauvais \u00e9tat de qualit\u00e9 des eaux, cela autant pour le param\u00e8tre nitrates que pour le param\u00e8tre pesticides. Un des deux \u00eelots de l\u2019exploitation agricole de l\u2019\u00e9tablissement, d\u0027une surface de 15 ha, borde ce cours d\u2019eau. \r\nAu niveau du territoire de ce bassin versant, l\u2019exploitation agricole de l\u2019EPL est engag\u00e9e dans une logique de partenariat avec la chambre d\u2019agriculture de l\u2019Aude, l\u2019ADAOA (Alliance pour le D\u00e9veloppement Agricole de l\u2019Ouest-Audois) et la coop\u00e9rative Arterris. Elle est membre de deux groupes d\u0027agriculteurs : le groupe Dephy (test de nouvelles pratiques \u00e9conomes en produits phytosanitaires) et le groupe Tr\u00e9boul (limitation des transferts d\u0027azote et de pesticides dans les eaux), initiateurs du GIEE sur le th\u00e8me de l\u0027am\u00e9nagement concert\u00e9 des activit\u00e9s agricoles sur le bassin-versant...","bf_objectif":" - Mettre en oeuvre un syst\u00e8me de culture innovant, con\u00e7u dans le respect des \u00ab bonnes pratiques agro-environnementales \u00bb et adapt\u00e9 au contexte de production du Lauragais sur l\u2019\u00eelot de l\u2019exploitation bordant le Tr\u00e9boul (IFT maximum de 2,5)\r\n - Am\u00e9nager le parcellaire afin de r\u00e9duire les transferts de polluants vers les masses d\u2019eau.","bf_description":" - Mise en place (en co-conception avec l\u0027ing\u00e9nieur Dephy) d\u0027un nouveau syst\u00e8me de production sur l\u0027\u00eelot de 15 ha (2015) : \r\nUne parcelle en bio de 1 ha (mara\u00eechage et arbres fruitiers), arrachage de la parcelle vigne de 3 ha remplac\u00e9e par une parcelle de grandes cultures, qui rentre, avec quatre autres parcelles, dans la rotation. \r\nDiversification de l\u0027assolement (r\u00e9duction de la part des c\u00e9r\u00e9ales \u00e0 paille \u00e0 un maximum de 40% de la surface des assolements et int\u00e9gration de 25% minimum de l\u00e9gumineuses ) \r\nEvolution des pratiques de d\u00e9sherbage (d\u00e9sherbage m\u00e9canique).\r\n -  Recrutement d\u0027un animateur pour l\u0027action sur le territoire ouest-audois (dont un mi-temps sur le site pilote de l\u0027exploitation) (2016)\r\n - R\u00e9alisation d\u0027un diagnostic environnemental, avec diagnostic des \u00e9coulements, du fonctionnement actuel du r\u00e9seau de drainage et des foss\u00e9s (zones tampons existantes)\r\n - Am\u00e9nagement d\u0027une zone tampon humide artificielle (ZTHA) :\r\n- Type : foss\u00e9 court en deux bassins\r\nBassin 1 : v\u00e9g\u00e9talisation naturelle, profondeur maximum de 90cm. Objectif : favoriser la s\u00e9dimentation et la biod\u00e9gradation (dont d\u00e9nitrification)\r\nBassin 2 : v\u00e9g\u00e9talisation artificielle, profondeur r\u00e9duite (maximum 50cm). Objectif : favoriser la photod\u00e9gradation\r\n- Localisation et surface drain\u00e9e : en sortie de collecteur des 6,5ha drain\u00e9s\r\n- Dimensions :\r\n5m x 20m emprise totale avec les berges de 100m\u00b2\r\n0,15% de la surface drain\u00e9e\r\nVolume : 21.75 m3 soit 3,3 m3\/ha drain\u00e9\r\n- Dispositif d\u2019analyse :\r\nPr\u00e9leveurs automatiques en entr\u00e9e et en sortie de mare (niveau de pr\u00e9l\u00e8vement variable selon d\u00e9bit de drainage) : collecte dans un flacon de 10L, relev\u00e9 tous les 15 jours et analyses en laboratoire ou en r\u00e9gie : suivi des concentrations en nitrates et phosphore\r\nD\u00e9bitm\u00e8tres en entr\u00e9e\/sortie : mesure de hauteur d\u2019eau par ultrason dans un canal venturi (calcul du d\u00e9bit par le rapport hauteur\/d\u00e9bit)\r\n- Une bande enherb\u00e9e de 2 \u00e0 5 m implant\u00e9e autour du dispositif afin de faciliter l\u2019accueil du public et des \u00e9l\u00e8ves.","bf_resultats":"","bf_pedagogie":"Les bacs pro Agro\u00e9quipement et CGEA, ainsi que les BPREA (formations adultes) ont d\u00e9j\u00e0 \u00e9t\u00e9 associ\u00e9s \u00e0 la re-conception des assolements et de la rotation.\r\nConcernant la ZTHA, Les \u00e9l\u00e8ves seront fortement impliqu\u00e9s dans les t\u00e2ches suivantes :\r\n- Suivi des d\u00e9bits dans les drains et en sortie de la mare : analyse des r\u00e9sultats, pertes par \u00e9vaporation, infiltration, fonctionnement hydraulique d\u2019une parcelle drain\u00e9e\u2026\r\n- Suivi des concentrations en nitrates et en phosphore en sortie de drains et en sortie de la mare : estimation des pertes par lessivage\/ruissellement, analyse du lien entre apports et concentrations dans les eaux de drainage\r\n- Organisation de journ\u00e9es d\u2019information\/sensibilisation par les \u00e9l\u00e8ves aupr\u00e8s d\u2019un public d\u2019agriculteurs (dont groupes \u00ab Tr\u00e9boul \u00bb et \u00ab Preuilhe\/Rebenty \u00bb anim\u00e9s par la chambre d\u2019agriculture)\r\n","bf_valorisation":"2020 : r\u00e9alisation de flyers, d\u0027un poster et d\u0027un livret sur les actions de l\u0027exploitation (cf pj)\r\nfilms : {{button class=\u0022new-window\u0022 link=\u0022https:\/\/www.dailymotion.com\/video\/x7tu4tm\u0022 nobtn=\u00221\u0022 text=\u00222020\u0022 title=\u00222020\u0022}} et {{button class=\u0022new-window\u0022 link=\u0022https:\/\/www.dailymotion.com\/video\/k4wCF2S7SC7FJBxPXOO\u0022 nobtn=\u00221\u0022 text=\u00222022\u0022 title=\u00222022\u0022}}","bf_calendrier":"","bf_perspective":"Le site a vocation \u00e0 devenir une vitrine \u00e0 caract\u00e8re d\u00e9monstratif et exp\u00e9rimental, au titre du premier am\u00e9nagement qui serait r\u00e9alis\u00e9 sur le bassin-versant, avec un enjeu territorial fort.\r\nIl conviendra de r\u00e9aliser un suivi simple de mani\u00e8re \u00e0 \u00e9valuer l\u0027efficacit\u00e9 de la ZTHA dans le contexte p\u00e9do-climatique du Lauragais. La mesure du taux d\u2019abattement des nitrates constitue un indicateur simple pour attester de l\u2019efficacit\u00e9 d\u2019un tel dispositif.","bf_partenariats":"- Agence de l\u0027eau RMC\r\n- chambre d\u0027agriculture Aude\r\n- coop\u00e9rative Arterris\r\n- ADAOA (Alliance pour le D\u00e9veloppement Agricole de l\u2019Ouest-Audois)\r\n- SAGE et syndicat du bassin-versant du Fresquel\r\n- conseil r\u00e9gional\r\n","fichierfichierinitiative1":"AmeliorationDeLaQualiteDeLEauDuTreboul_fichierinitiative1_livret_projets_exploitation_recadre.pdf","fichierfichierinitiative2":"fichierinitiative2_projetZTHA.pdf","fichierfichierinitiative3":"AmeliorationDeLaQualiteDeLEauDuTreboul_fichierinitiative3_poster_projets_exploitation_recadre.pdf","fichierfichierinitiative4":"AmeliorationDeLaQualiteDeLEauDuTreboul_fichierinitiative4_fiches_projets_exploitation_recadre.pdf","bf_site_internet2":"","bf_site_internet3":"","bf_video1":"\u0022\u0022\u003Ciframe width=\u0022560\u0022 height=\u0022315\u0022 src=\u0022https:\/\/www.dailymotion.com\/embed\/video\/k7Bz1t8nTm9YbOxPXOO?autoplay=1\u0022 frameborder=\u00220\u0022 allow=\u0022accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\u0022 allowfullscreen\u003E\u003C\/iframe\u003E\u0022\u0022","bf_video2":"\u0022\u0022\u003Ciframe width=\u0022560\u0022 height=\u0022315\u0022 src=\u0022https:\/\/www.youtube.com\/embed\/cNYjInV-zsk\u0022 title=\u0022YouTube video player\u0022 frameborder=\u00220\u0022 allow=\u0022accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\u0022 allowfullscreen\u003E\u003C\/iframe\u003E\u0022\u0022","id_typeannonce":"24","id_fiche":"AmeliorationDeLaQualiteDeLEauDuTreboul","date_creation_fiche":"2020-05-27 15:25:50","statut_fiche":"1","checkboxListeInitativesLocalesEau":"1,6,8","imagebf_image1":null,"imagebf_image2":null,"date_maj_fiche":"2022-04-04 09:03:55","bf_geolocation":{"latitude":"43.2752259","longitude":"1.945265500000005","geometries":""},"user":"WikiAdmin","owner":"WikiAdmin","html_data":"data-bf_structure=\u0022EPLEFPA de Castelnaudary\u0022 data-bf_telephone=\u002204 68 94 59 00 \u0022 data-bf_mail1=\u0022vincent.jehanno@educagri.fr\u0022 data-bf_mail2=\u0022quentin.sarter@educagri.fr\u0022 data-bf_code_postal=\u002211490\u0022 data-bf_ville=\u0022Castelnaudary\u0022 data-listeListeDepartements=\u002211\u0022 data-id_typeannonce=\u002224\u0022 data-id_fiche=\u0022AmeliorationDeLaQualiteDeLEauDuTreboul\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222020-05-27 15:25:50\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeInitativesLocalesEau=\u00221,6,8\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222022-04-04 09:03:55\u0022 data-owner=\u0022WikiAdmin\u0022 ","url":"https:\/\/reseau-eau.educagri.fr\/?AmeliorationDeLaQualiteDeLEauDuTreboul","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Am\u00e9lioration des hydrosyst\u00e8mes sur l\u0027exploitation (Rochefort Montagne - Puy-de-D\u00f4me)","bf_structure":"E.P.L.E.F.P.A. de Rochefort Montagne","bf_telephone":"04.73.65.82.89","bf_mail1":"lpa.rochefort-montagne@educagri.fr","bf_mail2":"fabien.brosse@educagri.fr","bf_mail3":"sylvie.hausard@educagri.fr","bf_site_internet1":"https:\/\/lyceerochefortmontagne.fr\/","bf_adresse1":"Le Marchedial","bf_adresse2":"","bf_code_postal":"63210","bf_ville":"ROCHEFORT MONTAGNE","listeListeDepartements":"63","bf_ce_pays":"Pays","bf_contexte":"Situ\u00e9 dans le parc naturel r\u00e9gional des volcans d\u0027Auvergne, le lyc\u00e9e agricole de Rochefort montagne forme de futurs \u00e9leveurs et gestionnaires de l\u0027environnement.\r\nSon exploitation agricole, en agriculture biologique, produit des ovins de race locale (rava), du lait et des produits laitiers (fromage et yaourts issu de l\u0027atelier p\u00e9dagogique). Elle dispose \u00e9galement d\u0027un rucher p\u00e9dagogique.\r\nEn 2016, une r\u00e9flexion sur une meilleure valorisation p\u00e9dagogique de l\u0027exploitation aboutit \u00e0 la cr\u00e9ation d\u0027un atelier \u0022Puits de carbone et biodiversit\u00e9\u0022 sur l\u0027exploitation du Marchedial, avec l\u0027objectif d\u0027associer les \u00e9l\u00e8ves des deux fili\u00e8res sur un projet commun.\r\nUn \u0022tiers-temps\u0022 enseignant permet d\u0027animer le dispositif qui regroupe la direction du lyc\u00e9e et de l\u0027exploitation et les enseignants volontaires pour mener des projets avec leurs classes. Les pistes d\u0027action sont le pi\u00e9geage du carbone via la gestion du r\u00e9seau de haies et des actions d\u0027agroforesterie ainsi que le renforcement des services \u00e9cosyst\u00e9miques : am\u00e9lioration du fonctionnement des hydrosyst\u00e8mes, meilleure gestion des prairies,... \r\n\r\n","bf_objectif":"- renforcer le r\u00f4le et les services rendus par l\u0027ensemble des milieux hydriques sur l\u0027exploitation.\r\n- montrer aux apprenants et sur le territoire une exploitation agricole fonctionnant dans le respect de l\u2019environnement (r\u00e9glementation Loi sur l\u0027eau entre autre).\r\nLe diagnostic men\u00e9 par la classe de BTS \/\/Gestion et protection de la nature\/\/ a mis en \u00e9vidence des atouts et des points noirs qui ont d\u00e9bouch\u00e9 les objectifs op\u00e9rationnels suivants:\r\n- am\u00e9liorer le r\u00e9seau de mares\r\n- g\u00e9rer les points noirs (zones d\u0027embourbement, travers\u00e9e \u00e0 gu\u00e9, pr\u00e9sence de r\u00e9sineux \u00e0 proximit\u00e9 du cours d\u0027eau, berges d\u00e9grad\u00e9es,...)\r\n- am\u00e9liorer l\u0027alimentation en eau des animaux au p\u00e2turage\r\n- am\u00e9liorer la travers\u00e9e des engins et des animaux du cours d\u0027eau\r\n- restaurer la ripisylve","bf_description":"La mise en place de cet atelier et des actions qui en d\u00e9coulent est enti\u00e8rement con\u00e7u et r\u00e9alis\u00e9 par les \u00e9tudiants et \u00e9l\u00e8ves du lyc\u00e9e en d\u00e9marche de projet :\r\n- 2016\/2017 : plan des gestion des haies de l\u0027exploitation et recherche de valorisation des produits des haies (projet liti\u00e8re avec la plaquette produite), actions d\u0027am\u00e9lioration des haies existantes et plantations.\r\n- 2017\/2018 : am\u00e9lioration des hydrosyst\u00e8mes (cf. ci-dessous et documents en pj)\r\n- 2018\/2019 : verger conservatoire, site de d\u00e9monstration de m\u00e9thodes de lutte alternatives contre le campagnol terrestre\r\n+ mise en place de suivis \u00e9cologiques  et r\u00e9alisation de buttes de permaculture.\r\n\r\nLes \u00e9tudiants de BTS ayant travaill\u00e9 sur le diagnostic ont propos\u00e9 des pistes d\u0027am\u00e9lioration au directeur d\u0027exploitation.\r\nApr\u00e8s validation par le conseil d\u0027exploitation, un dossier de demande de subvention a \u00e9t\u00e9 d\u00e9pos\u00e9 aupr\u00e8s de l\u0027agence de l\u0027eau Loire-Bretagne, avec l\u0027appui du technicien du contrat territorial de la rivi\u00e8re Sioule.\r\nLes actions d\u0027am\u00e9lioration ont \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9es dans le cadre d\u0027un chantier de g\u00e9nie \u00e9cologique de grande ampleur qui a associ\u00e9 8 classes du lyc\u00e9e, les salari\u00e9s et le directeur d\u0027exploitation ainsi que de nombreux enseignants, avec l\u0027appui technique du technicien rivi\u00e8re du secteur. Chaque groupe d\u0027\u00e9tudiants encadrait des \u00e9l\u00e8ves de diff\u00e9rentes classes sur des projets en relation avec leur formation.","bf_resultats":"- une mare d\u0027ombre restaur\u00e9e, \r\n- une mare cr\u00e9\u00e9e en supprimant une  zone d\u0027embourbement\r\n- 1 zone d\u0027abreuvoir assainie et stabilis\u00e9e\r\n- 3 abreuvoirs en descente cr\u00e9\u00e9s (dont 2 sur l\u0027ancien passage \u00e0 gu\u00e9)\r\n- 1 passerelle tracteur et b\u00e9tail install\u00e9e (prototype sur le d\u00e9partement)\r\n- des r\u00e9sineux \u00e9limin\u00e9s\r\n- 1 ancien abreuvoir dans le cours d\u0027eau r\u00e9habilit\u00e9 : cr\u00e9ation de m\u00e9andre, pose de toile de coco et de fascines de saule, retalutage de la berge.\r\n- 1 encoche d\u0027\u00e9rosion trait\u00e9e par pose d\u0027un peigne v\u00e9g\u00e9tal\r\n- 1 200 m de ripisylve pr\u00e9serv\u00e9e par suppression de l\u0027ancien barbel\u00e9 et pose de cl\u00f4ture \u00e9lectrique \u00e0 distance pour permettre \u00e0 la ripisylve de se r\u00e9g\u00e9n\u00e9rer.","bf_pedagogie":"- BTS GPN2 : modules M51-M52-M53-M54\r\n  diagnostic : Expertises naturaliste (M51) \r\n  concerttion territoriale (M52)\r\n  conception et encadrement d\u0027un chantier de g\u00e9nie \u00e9cologique (M53), support du CCF E6-2. \r\n  r\u00e9alisation de supports de communication (M54)\r\n- 1\u00e8re GMNF : modules MP MP2 MP3 et MP4\r\n  expertises naturalistes (IBGN)\r\n  chantier de g\u00e9nie \u00e9cologique (chantier \u00e9cole)\r\n- 1\u00e8re CGEA : module MP51 - chantier cl\u00f4tures\r\n- Terminales GMNF : support pour le passage du CACES (minipelle)\r\n- Seconde Production animales : module EP3 et pluris - chantier cl\u00f4tures\r\n- Seconde NJPF : module EP2 - pr\u00e9paration du chantier\r\n- BTS GPN1 : modules M53 et M54\r\n  participation au chantier et article de presse\r\n- 1\u00e8re STAV : module M72 - IBGN et visite de chantier\r\n","bf_valorisation":"- meilleures conditions de travail des ouvriers agricoles (passage s\u00e9curis\u00e9 des animaux, points d\u0027abreuvement \u00e9vitant les transports d\u0027eau,...)\r\n- am\u00e9lioration du confort des vaches laiti\u00e8res : meilleures conditions de franchissement et d\u0027abreuvement \r\n- travail de conception et r\u00e9alisation en partenariat \u00e9troit avec le technicien du contrat territorial de la rivi\u00e8re Sioule\r\n- visite des techniciens rivi\u00e8res de 4 syndicats pendant le d\u00e9roulement des travaux (avril 2018)\r\n- visite de techniciens et d\u0027\u00e9lus du contrat territorial Sioule \u00e0 l\u0027automne 2018\r\n- reconnaissance du savoir faire du lyc\u00e9e (fili\u00e8re GMNF) qui est demand\u00e9 par les diff\u00e9rents syndicats de rivi\u00e8re\r\n- le lyc\u00e9e dispose d\u00e9sormais d\u0027une plateforme de d\u00e9monstration avec des travaux exemplaires : support de travail pour les classes du lyc\u00e9e et pour les visites de classes (Vet Agro Sup)\r\n- reconnaissance du lyc\u00e9e dans le domaine de la biodiversit\u00e9 et plus largement \u0022\u00e9levage et biodiversit\u00e9\u0022 : int\u00e9gration dans le s\u00e9minaire I-Site sur les controverses en \u00e9levage ; groupe de travail INRA-Vet Agro Sup pour concevoir et tester ensemble de nouveaux syst\u00e8mes bovins laitiers\r\n- mares disponibles pour r\u00e9aliser des suivis \u00e9cologiques et des animations\r\n- am\u00e9lioration des connaissances des enseignants participants au projet\r\n- travail de groupe entre les enseignants\r\n- chantier tr\u00e8s f\u00e9d\u00e9rateur au sein du lyc\u00e9e\r\n\r\n. [[https:\/\/adt.educagri.fr\/actualites\/rochefort-montagne-prix-coup-de-coeur-du-jury-genie-ecologique  article de valorisation sur prix \u0022coup de coeur du jury\u0022 du Grand prix 2020 g\u00e9nie \u00e9cologique et sur visite d\u0027un groupe OFB (2020)]]\r\n. [vid\u00e9o](https:\/\/www.dailymotion.com\/video\/x8vmz6m){.newtab} (2024, 4\u002738)\r\n\r\n","bf_calendrier":"2017 : diagnostic \u00e9cologique et agronomique, proposition d\u0027actions et pr\u00e9paration des demandes de subvention\r\n2018 : pr\u00e9paration et r\u00e9alisation des travaux (avril) ; visites \u00e0 partir de l\u0027automne ; attente des subventions. Suivis \u00e9cologiques.\r\n ","bf_perspective":"Le chantier a \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9 dans son int\u00e9gralit\u00e9 avec les classes du lyc\u00e9e.\r\nIl s\u0027int\u00e8gre pleinement dans l\u0027atelier \u0022Puits de carbone et biodiversit\u00e9, un outil pour enseigner autrement\u0022 dont les effets \u00e9cologiques et \u00e9conomiques restent \u00e0 suivre.\r\nDes suivis \u00e9cologiques ont \u00e9t\u00e9 mis en place (IBGN, suivi \u00e9crevisses, suivi loutre et campagnol amphibie, suivi amphibiens, suivi odonates) et sont r\u00e9alis\u00e9s chaque ann\u00e9e par des classes (IBGN) ou des groupes d\u0027\u00e9tudiants de BTS Gestion et protection de la nature (autres suivis) avec des protocoles que nous essayons de normaliser afin qu\u0027ils soient reproductibles.\r\nLe suivi \u00e9conomique de l\u0027atelier puits de carbone et biodiversit\u00e9 est \u00e0 consolider avec l\u0027arriv\u00e9e de Mathilde Campedelli, cheffe de projet de partenariat (dispositif DGER) qui travaille sur le pilotage de l\u0027exploitation via son bilan carbone (2019-2022)","bf_partenariats":"Cette action a \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9e en partenariat \u00e9troit avec l\u0027animateur du contrat de rivi\u00e8re Sioule auquel elle a \u00e9t\u00e9 int\u00e9gr\u00e9e. \r\nElle a \u00e9t\u00e9 soutenue financi\u00e8rement par l\u0027Agence de l\u0027eau Loire-Bretagne.\r\n","fichierfichierinitiative1":"AmeliorationDesHydrosystemesSurLExploitati_fichierinitiative1_montage-final-double-abreuvoir-en-descente.pdf","fichierfichierinitiative2":"AmeliorationDesHydrosystemesSurLExploitati_fichierinitiative2_montage-final-fascines.pdf","fichierfichierinitiative3":"AmeliorationDesHydrosystemesSurLExploitati_fichierinitiative3_montage-final-nouvelle-mare.pdf","fichierfichierinitiative4":"AmeliorationDesHydrosystemesSurLExploitati_fichierinitiative4_traversee.pdf","bf_site_internet2":"","bf_site_internet3":"","bf_video1":"","bf_video2":"","id_typeannonce":"24","id_fiche":"AmeliorationDesHydrosystemesSurLExploitati","imagebf_image1":"AmeliorationDesHydrosystemesSurLExploitati_p1140707.jpg","imagebf_image2":"AmeliorationDesHydrosystemesSurLExploitati_p1140720.jpg","date_creation_fiche":"2020-10-01 10:12:41","statut_fiche":"1","checkboxListeInitativesLocalesEau":"5,6","date_maj_fiche":"2024-04-02 09:43:22","bf_geolocation":{"latitude":"45.6868391","longitude":"2.8006602","geometries":""},"user":"WikiAdmin","owner":"","html_data":"data-bf_structure=\u0022E.P.L.E.F.P.A. de Rochefort Montagne\u0022 data-bf_telephone=\u002204.73.65.82.89\u0022 data-bf_mail1=\u0022lpa.rochefort-montagne@educagri.fr\u0022 data-bf_mail2=\u0022fabien.brosse@educagri.fr\u0022 data-bf_mail3=\u0022sylvie.hausard@educagri.fr\u0022 data-bf_adresse1=\u0022Le Marchedial\u0022 data-bf_code_postal=\u002263210\u0022 data-bf_ville=\u0022ROCHEFORT MONTAGNE\u0022 data-listeListeDepartements=\u002263\u0022 data-id_typeannonce=\u002224\u0022 data-id_fiche=\u0022AmeliorationDesHydrosystemesSurLExploitati\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222020-10-01 10:12:41\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeInitativesLocalesEau=\u00225,6\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222024-04-02 09:43:22\u0022 ","url":"https:\/\/reseau-eau.educagri.fr\/?AmeliorationDesHydrosystemesSurLExploitati","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Am\u00e9nagement d\u0027\u00e9tang pour approvisionnement en eau de l\u0027exploitation horticole (Dardilly - Rh\u00f4ne)","bf_structure":"EPL Lyon-Dardilly-Ecully ","bf_telephone":"04.78.66.64.29 ","bf_mail1":"xavier.bunker@educagri.fr","bf_mail2":"","bf_mail3":"","bf_site_internet1":"https:\/\/www.agri-lyon-dardilly-ecully.fr\/","bf_adresse1":"","bf_adresse2":"","bf_code_postal":"69570 ","bf_ville":"Dardilly ","listeListeDepartements":"69","bf_ce_pays":"fr","bf_contexte":"L\u2019\u00e9tang de la Brocardi\u00e8re est situ\u00e9 au sein du lyc\u00e9e horticole de Dardilly. L\u2019alimentation de l\u2019\u00e9tang est s\u00fbrement multiple (foss\u00e9s, \u00e9coulements saisonniers et eaux de ruissellement collect\u00e9es, notamment d\u0027un bassin de d\u00e9cantation des eaux de ruissellement de l\u0027ex-autoroute A6). Les eaux de l\u0027\u00e9tang sont capt\u00e9es pour le syst\u00e8me d\u2019arrosage des serres et p\u00e9pini\u00e8res de l\u0027exploitation. Les eaux d\u0027exhaure des installations sont pour l\u0027instant rejett\u00e9es \u00e0 l\u0027exutoire de l\u0027\u00e9tang, qui se d\u00e9verse dans le ruisseau de Serres (class\u00e9 \/\/Zone Naturelle d\u2019Int\u00e9r\u00eat Ecologique Faunistique et Floristique - ZNIEFF\/\/ - et \/\/Espace Naturel Sensible des Vallons de Serres et Planches\/\/). ","bf_objectif":"- am\u00e9liorer la qualit\u00e9 de l\u0027eau dans l\u0027\u00e9tang et restitu\u00e9e au milieu naturel\r\n- restaurer la biodiversit\u00e9 et rendre possible les marnages de l\u0027\u00e9tang\r\n- garantir un volume d\u0027eau (et une qualit\u00e9) dans l\u0027\u00e9tang suffisant pour pourvoir aux besoins de l\u0027exploitation et diminuer la d\u00e9pendance par rapport \u00e0 l\u0027eau du r\u00e9seau d\u0027eau potable (actuellement, 90% des besoins en eau de l\u0027exploitation - 6 300 m3 sur 7 000 - sont pomp\u00e9s dans l\u0027\u00e9tang )","bf_description":"- inventaires et observations faunistiques (1998 par CORA FS, 2000 par CSP, 2005 par CORA FS) : 55 esp\u00e8ces d\u0027oiseaux (dont passereaux), mammif\u00e8res (fouine, blaireau,...), poissons (cyprinid\u00e9s, percid\u00e9s), amphibiens (grenouille verte, grenouille agile, crapaud commun, triton palm\u00e9), mollusques (anodonte), reptiles (l\u00e9zards, couleuvres). Pr\u00e9sence d\u0027esp\u00e8ces v\u00e9g\u00e9tales exotiques envahissantes : ailante, renou\u00e9e,...\r\n- \u00e9tude de la qualit\u00e9 des eaux et des s\u00e9diments de l\u0027\u00e9tang (2001 CEMAGREF et 2012 Ept\u0027eau) : \u00e9tang eutrophe, d\u00e9soxyg\u00e9nation en profondeur (l\u0027\u00e9t\u00e9), contamination des s\u00e9diments par des m\u00e9taux lourds (restant en dessous des seuils) due aux eaux autorouti\u00e8res, augmentation du volume de ces s\u00e9diments (estimation \u00e0 ce jour, par extrapolation, \u00e0 2 500 m3 soit environ 20% du volume potentiel de l\u0027\u00e9tang).\r\n- suivi de la qualit\u00e9 de l\u0027eau dans l\u0027\u00e9tang et le ruisseau se Serres (campagne 2019, GREBE): fortes variations de T\u00b0c, pH, conductivit\u00e9 ; pr\u00e9sence de nutriments, de m\u00e9taux lourds, de pesticides (due aux apports sur le bassin-versants), en tr\u00e8s faibles quantit\u00e9s mais r\u00e9manents.\r\n- r\u00e9alisation d\u0027une \u00e9tude de faisabilit\u00e9 par le bureau Biotec (2019, cf. \u00a7 Perspectives) et engagement des premiers travaux : connexion des eaux de l\u0027exploitation (eaux pluviales et d\u0027exhaure) avec l\u0027\u00e9tang, r\u00e9alisation d\u0027un couplage eau d\u0027\u00e9tang (avec r\u00e9gulation du pH)-eau du r\u00e9seau, r\u00e9alisation d\u0027un syst\u00e8me \u00e9conome d\u0027irrigation par goutte \u00e0 goutte pour la p\u00e9pini\u00e8re pleine terre","bf_resultats":"","bf_pedagogie":"- par les {{button class=\u0022new-window\u0022 link=\u0022https:\/\/vienne.educagri.fr\/le-lycee\/les-formations\/btsa-gemeau\u0022 nobtn=\u00221\u0022 text=\u0022BTSA GEMEAU du LEGTA de Vienne\u0022 title=\u0022BTSA GEMEAU du LEGTA de Vienne\u0022}} (38) sur la phase d\u0027\u00e9tude du projet (au printemps 2018, reconnaissance\r\ndes r\u00e9seaux d\u2019eaux pluviales et d\u2019eaux us\u00e9es du bassin versant \u00e9tudi\u00e9 en pr\u00e9alable aux investigations topographiques)\r\n- par les bac STAV sur les diagnostics de faune et de flore\r\n- pr\u00e9sentation du projet par Biotec aux licences pro \u0022{{button class=\u0022new-window\u0022 link=\u0022https:\/\/www.agri-lyon-dardilly-ecully.fr\/formation-par-apprentissage\/#licencerema\u0022 nobtn=\u00221\u0022 text=\u0022Restauration des milieux aquatiques\u0022 title=\u0022Restauration des milieux aquatiques\u0022}}\u0022, projet tutor\u00e9 d\u0027un des \u00e9tudiants sur le montage du dossier finalis\u00e9\r\n\r\n- par les apprenants de la fili\u00e8re \/\/Am\u00e9nagement paysager\/\/ pour contribuer aux v\u00e9g\u00e9talisations pr\u00e9vues et pour la gestion des esp\u00e8ces exotiques envahissantes","bf_valorisation":"{{button class=\u0022new-window\u0022 link=\u0022https:\/\/adt.educagri.fr\/actualites\/dardilly-les-serres-misent-sur-letang-de-la-brocardiere\u0022 nobtn=\u00221\u0022 text=\u0022Article (site adt.educagri.fr)\u0022 title=\u0022Article (site adt.educagri.fr)\u0022}}","bf_calendrier":"","bf_perspective":"La pousuite du projet consiste \u00e0 :\r\n- remise \u00e0 ciel ouvert des eaux d\u2019exhaure des serres et p\u00e9pini\u00e8re par l\u0027am\u00e9nagement d\u0027une noue filtrante v\u00e9g\u00e9talis\u00e9e les acheminant en amont de l\u0027\u00e9tang (et non plus \u00e0 l\u0027exutoire) dans une zone humide \u0022tampon\u0022 \r\n- d\u00e9broussaillage et terrassement en d\u00e9blai-remblai  pour am\u00e9nager des micro-terrasses au niveau de la zone humide tampon, \u00e0 fort potentiel auto-\u00e9purateur\r\n- v\u00e9g\u00e9talisation de la zone humide par plantation d\u0027h\u00e9lophytes indig\u00e8enes et adapt\u00e9s (traitement biologique compl\u00e9mentaire des eaux de ruissellement)\r\n- recr\u00e9ation de berges en pente douce en d\u00e9blai-remblai et d\u0027une queue de retenue (en r\u00e9utilisant les s\u00e9diments du fond de l\u0027\u00e9tang apr\u00e8s curage)\r\n- am\u00e9lioration de la biodiversit\u00e9 autour de l\u0027\u00e9tang : gestion des esp\u00e8ces exotiques envahissantes\r\n- am\u00e9nagements sp\u00e9cifiques : cheminements bois, passages \u00e0 gu\u00e9, r\u00e9-am\u00e9nagement de l\u0027exutoire de l\u0027\u00e9tang vers le ruisseau de Serres\r\n- suivi et gestion des am\u00e9nagements, valorisation (panneaux, sensibilisation des apprenants)","bf_partenariats":"INRAe, bureau Biotec, collectivit\u00e9s locales, associations naturalistes, Agence de l\u0027eau RMC","fichierfichierinitiative1":"AmenagementDEtangEtAutonomieEnEauDeLEx_fichierinitiative1_shemas-projet.pdf","fichierfichierinitiative2":"AmenagementDEtangEtAutonomieEnEauDeLEx_fichierinitiative2_amenagement_zh.pdf","bf_site_internet2":"https:\/\/www.dailymotion.com\/video\/k5Mms7KDun2eZMxhJet","bf_site_internet3":"","bf_video1":"\u0022\u0022\u003Cdiv style=\u0022position:relative;padding-bottom:56.25%;height:0;overflow:hidden;\u0022\u003E \u003Ciframe 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\u0022 data-bf_mail1=\u0022xavier.bunker@educagri.fr\u0022 data-bf_code_postal=\u002269570 \u0022 data-bf_ville=\u0022Dardilly \u0022 data-listeListeDepartements=\u002269\u0022 data-id_typeannonce=\u002224\u0022 data-id_fiche=\u0022AmenagementDEtangEtAutonomieEnEauDeLEx\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222021-10-11 10:50:57\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeInitativesLocalesEau=\u00222,3,5,6\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222021-10-19 11:54:42\u0022 ","url":"https:\/\/reseau-eau.educagri.fr\/?AmenagementDEtangEtAutonomieEnEauDeLEx","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Am\u00e9nagement d\u0027une trame verte et bleue par g\u00e9nie \u00e9cologique (Saint-Flour - Cantal)","bf_structure":"EPL Louis Mallet, Saint Flour","bf_telephone":"04 71 60 08 45 ","bf_mail1":"leonard.guilloux@educagri.fr","bf_mail2":"arnaud.dumaitre@educagri.fr","bf_mail3":"jerome.vigouroux@educagri.fr","bf_site_internet1":"http:\/\/www.lycee-agricole-stflour.fr","bf_adresse1":"","bf_adresse2":"","bf_code_postal":"15104","bf_ville":"Saint Flour","listeListeDepartements":"15","checkboxListeInitativesLocalesEau":"1,3,5","bf_contexte":" - le site de l\u0027EPL comprend des zones humides dont une mare (la mare \u0022de l\u0027internat\u0022) qui abrite plusieurs esp\u00e8ces d\u0027amphibiens dont le triton cr\u00eat\u00e9, esp\u00e8ce d\u0027int\u00e9r\u00eat communautaire, inscrite \u00e0 l\u0027annexe II de la Directive habitat faune flore. Comme le souligne le document d\u0027objectif du site de la Plan\u00e8ze de Saint Flour, l\u0027enjeu de l\u0027esp\u00e8ce dans la r\u00e9gion est crucial car elle se trouve ici en limite sud de son aire de r\u00e9partition. Cette mare \u00e9tait menac\u00e9e d\u0027ass\u00e8chement en \u00e9t\u00e9 notamment...\r\n - l\u0027\u00e9tang dit \u0022de l\u0027exploitation\u0022 souffrait de pollution en mati\u00e8res organiques, due au lessivage des eaux blanches et de la plateforme de stabulation\r\n - les eaux pluviales du parking de l\u0027\u00e9tablissement \u00e9taient \u00e9vacu\u00e9es, sans traitement et sans gestion des flux, en mena\u00e7ant la zone d\u0027implantation de la p\u00e9pini\u00e8re d\u00e9di\u00e9e \u00e0 la production de plants d\u0027esp\u00e8ces locales adapt\u00e9es pour les haies.\r\n","bf_objectif":"\r\nCr\u00e9er une trame verte et bleue permettant la sauvegarde et des flux de biodiversit\u00e9 sur le site de l\u0027EPL...et sur le territoire\r\n\r\n","bf_description":" - restauration de la qualit\u00e9 des eaux de l\u0027\u00e9tang \/\/de l\u0027exploitation\/\/ : am\u00e9nagement d\u0027un bassin de filtration (plant\u00e9 d\u0027iris, massettes, roseaux) au niveau du ruissellement des eaux de l\u0027ancien b\u00e2timent de l\u0027exploitation, puis au niveau du nouveau b\u00e2timent\r\n - r\u00e9cup\u00e9ration des eaux de pluie des b\u00e2timents\/\/ internat\/\/ et \/\/atelier technologique\/\/ pour assurer la p\u00e9rennit\u00e9 de la mare\r\n - r\u00e9cup\u00e9ration et gestion des eaux de ruissellement du parking, pour ne pas trop inonder la zone p\u00e9pini\u00e8re install\u00e9e et avoir une r\u00e9serve d\u0027arrosage estival\r\n - conventionnement avec le CEN Auvergne, qui s\u0027engage \u00e0 g\u00e9rer le site de fa\u00e7on compatible avec la conservation des habitats et des esp\u00e8ces pr\u00e9sents (l\u0027EPL r\u00e9alisant le plan de gestion et les chantiers d\u0027entretien et d\u0027am\u00e9nagement n\u00e9cessaires entrant dans le champ des comp\u00e9tences des diff\u00e9rentes fili\u00e8res \u00e9tudiantes du lyc\u00e9e)","bf_resultats":" - retour \u00e0 une bonne qualit\u00e9 de milieu pour la mare et pour l\u0027\u00e9tang, permettant la sauvegarde voire le d\u00e9veloppement des populations d\u0027amphibiens et d\u0027oiseaux.\r\n - r\u00e9-empoissonnement en gardons de l\u0027\u00e9tang, en partenariat avec la F\u00e9d\u00e9ration de p\u00eache du Cantal\r\n - observation d\u0027une loutre (vraisemblablement remont\u00e9e depuis la Truy\u00e8re)\r\n - d\u00e9but de la production en p\u00e9pini\u00e8re d\u0027esp\u00e8ces locales, \u00e0 proximit\u00e9 du parking, en partenariat avec la Mission haies","bf_pedagogie":"\r\nLes chantiers de g\u00e9nie \u00e9cologique sont r\u00e9alis\u00e9s par les \u00e9l\u00e8ves de bac pro GMNF, le lien p\u00e9dagogique \u00e9tant fait \u00e9galement avec la fili\u00e8re bac pro CGEA","bf_valorisation":"\r\nLe savoir-faire des \u00e9l\u00e8ves diffuse sur le territoire avec les chantiers-\u00e9coles r\u00e9alis\u00e9s \u00e0 la demande d\u0027agriculteurs et\/ou de la communaut\u00e9 de commune de Saint-Flour, du syndicat interd\u00e9partemental de gestion de l\u0027Allagnon, de la f\u00e9d\u00e9ration de p\u00eache du Cantal, du Conservatoire des espaces naturels d\u0027Auvergne","bf_calendrier":"","bf_perspective":" - r\u00e9alisation d\u0027une noue pluviale, v\u00e9ritable corridor entre mare et \u00e9tang (terrassement, d\u00e9placement de cl\u00f4ture, apport de compost, pr\u00e9paration du sol, r\u00e9cup\u00e9ration de plants de typhas, joncs, fr\u00eane et saule, sciage de bordures pour l\u0027approvisionnement en eau de la noue)\r\n - d\u00e9veloppement en parall\u00e8le de la trame verte avec plantations de haies sur l\u0027exploitation\r\n - optimisation de la filtration des effluents du (nouveau) b\u00e2timent de l\u0027exploitation par un lagunage, en sortie des bassins de filtration et en amont de l\u0027\u00e9tang\r\n - d\u00e9veloppement du site internet d\u00e9di\u00e9 lycee-environnement-stflour.fr\r\n","bf_partenariats":"\r\nCommunaut\u00e9 de commune de Saint-Flour, Syndicat interd\u00e9partemental de gestion de l\u0027Allagnon (SIGAL), F\u00e9d\u00e9ration de p\u00eache du Cantal, Conservatoire des espaces naturels d\u0027Auvergne, Conseil r\u00e9gional, \r\nAgences de l\u0027eau Adour-Garonne et Loire-Bretagne (partenaires indirects)\r\n","bf_site_internet2":"http:\/\/dai.ly\/x4cblam","bf_site_internet3":"","bf_video1":"\u0022\u0022\u003Ciframe frameborder=\u00220\u0022 width=\u0022480\u0022 height=\u0022270\u0022 src=\u0022\/\/www.dailymotion.com\/embed\/video\/x4cblam\u0022 allowfullscreen\u003E\u003C\/iframe\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003Ca href=\u0022http:\/\/www.dailymotion.com\/video\/x4cblam_stflour-2016_school\u0022 target=\u0022_blank\u0022\u003EStFlour_2016\u003C\/a\u003E \u003Ci\u003Epar \u003Ca href=\u0022http:\/\/www.dailymotion.com\/eau-ea\u0022 target=\u0022_blank\u0022\u003Eeau-ea\u003C\/a\u003E\u003C\/i\u003E\u0022\u0022","bf_video2":"","bf_ce_pays":"fr","id_typeannonce":"24","categorie_fiche":"initiatives","date_creation_fiche":"2013-04-19 15:03:10","date_debut_validite_fiche":"2013-04-19","date_fin_validite_fiche":"0000-00-00","statut_fiche":"1","fichierfichierinitiative1":"fichierinitiative1_projet_noues_parking.png","fichierfichierinitiative2":"fichierinitiative2_projet_batiment_exploitation.pdf","fichierfichierinitiative3":"","fichierfichierinitiative4":"","imagebf_image":"bf_imageprojet_noues_parking.png","date_maj_fiche":"2016-05-24 07:33:49","id_fiche":"AmenagementDuneTrameVerteEtBleueParGeni","bf_geolocation":{"latitude":"45.1238664","longitude":"2.9804613999999674","geometries":""},"user":"WikiAdmin","owner":"WikiAdmin","html_data":"data-bf_structure=\u0022EPL Louis Mallet, Saint Flour\u0022 data-bf_telephone=\u002204 71 60 08 45 \u0022 data-bf_mail1=\u0022leonard.guilloux@educagri.fr\u0022 data-bf_mail2=\u0022arnaud.dumaitre@educagri.fr\u0022 data-bf_mail3=\u0022jerome.vigouroux@educagri.fr\u0022 data-bf_code_postal=\u002215104\u0022 data-bf_ville=\u0022Saint Flour\u0022 data-listeListeDepartements=\u002215\u0022 data-checkboxListeInitativesLocalesEau=\u00221,3,5\u0022 data-id_typeannonce=\u002224\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222013-04-19 15:03:10\u0022 data-date_debut_validite_fiche=\u00222013-04-19\u0022 data-date_fin_validite_fiche=\u00220000-00-00\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222016-05-24 07:33:49\u0022 data-id_fiche=\u0022AmenagementDuneTrameVerteEtBleueParGeni\u0022 data-owner=\u0022WikiAdmin\u0022 ","url":"https:\/\/reseau-eau.educagri.fr\/?AmenagementDuneTrameVerteEtBleueParGeni","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Am\u00e9nagement hydraulique agricole au B\u00e9nin (Gouville - Eure) ","bf_structure":"EPL de l\u0027Eure (CFA de Chambray) ","bf_telephone":"02 32 35 61 90","bf_mail1":"anthony.letellier@educagri.fr","bf_mail2":"emmanuel.bon@educagri.fr","bf_mail3":"","bf_site_internet1":"http:\/\/www.eplea-eure.educagri.fr\/","bf_adresse1":"","bf_adresse2":"","bf_code_postal":"27240","bf_ville":"Gouville","listeListeDepartements":"27","checkboxListeInitativesLocalesEau":"4","bf_contexte":"\r\nDans le cadre du MIL (Module d\u0027Initiative Locale) et du PIC (Projet d\u0027Initiative et de Communication) du BTS GEMEAU (Gestion et Ma\u00eetrise de l\u0027Eau) en alternance, les apprentis du CFA de Chambray portent un projet hydraulique d\u0027aide au d\u00e9veloppement dans la r\u00e9gion de Com\u00e9 au B\u00e9nin, en partenariat avec le CCFD (Comit\u00e9 Catholique Contre la Faim et pour le D\u00e9veloppement).","bf_objectif":"\r\nMettre en place un projet de solidarit\u00e9 internationale ayant pour objectif la conception et la r\u00e9alisation d\u0027un syst\u00e8me d\u0027acheminement et d\u0027irrigation.","bf_description":"\r\nLes installations permettent de pr\u00e9lever l\u0027eau (forage, pompage), de la stocker (ch\u00e2teau d\u0027eau) et de l\u0027acheminer jusqu\u0027aux parcelles de terre fertile destin\u00e9es \u00e0 la culture mara\u00eech\u00e8re. \r\nElles permettront aux b\u00e9n\u00e9ficiaires du projet de produire des cultures maraich\u00e8res qu\u0027ils pourront consommer ou vendre durant la saison s\u00e8che. Cela permettra aussi de d\u00e9velopper \u00e0 \u00e9chelle r\u00e9duite une ou plusieurs techniques d\u0027irrigation. Ces derni\u00e8res serviront de tests. Les producteurs de la r\u00e9gion pourront ensuite choisir la solution convenant le mieux \u00e0 leurs parcelles et \u00e0 leurs productions. De plus, les installations sont construites gr\u00e2ce \u00e0 des mat\u00e9riaux locaux, permettant ainsi l\u0027entretien et la reproduction. Ce choix, valid\u00e9 par nos partenaires, permettra au projet de s\u0027ancrer dans le long terme.","bf_resultats":"","bf_pedagogie":"\r\nLe projet est partie prenante de la formation BTSA (module MIl et PIC), et \u00e9valu\u00e9 en tant que tel","bf_valorisation":" - Site internet\r\n - conf\u00e9rence de restitution au retour du s\u00e9jour\r\n - r\u00e9alisation d\u0027un documentaire (sur place)\r\n","bf_calendrier":"\r\n2010-2012","bf_perspective":"","bf_partenariats":" - Comit\u00e9 Catholique contre la Faim et pour le Developpement (CCFD)\r\n - Syndicat agricole \u0022Synergie paysanne\u0022 (SYNPA)\r\n - Conseil R\u00e9gional Haute Normandie\r\n - Collectivit\u00e9s locales\r\n - Entreprises priv\u00e9es\r\n","bf_site_internet2":"","bf_site_internet3":"","bf_video1":"","bf_video2":"","bf_ce_pays":"fr","id_typeannonce":"24","categorie_fiche":"initiatives","date_creation_fiche":"2012-04-24 15:09:00","date_debut_validite_fiche":"2012-04-24","date_fin_validite_fiche":"0000-00-00","statut_fiche":"1","fichierfichierinitiative1":"","fichierfichierinitiative2":"","fichierfichierinitiative3":"","date_maj_fiche":"2015-10-08 11:42:47","id_fiche":"AmenagementHydrauliqueAgricoleAuBeningouv","fichierfichierinitiative4":"","bf_geolocation":{"latitude":"48.850019","longitude":"0.9927159999999731","geometries":""},"user":"WikiAdmin","owner":"WikiAdmin","html_data":"data-bf_structure=\u0022EPL de l\u0026#039;Eure (CFA de Chambray) \u0022 data-bf_telephone=\u002202 32 35 61 90\u0022 data-bf_mail1=\u0022anthony.letellier@educagri.fr\u0022 data-bf_mail2=\u0022emmanuel.bon@educagri.fr\u0022 data-bf_code_postal=\u002227240\u0022 data-bf_ville=\u0022Gouville\u0022 data-listeListeDepartements=\u002227\u0022 data-checkboxListeInitativesLocalesEau=\u00224\u0022 data-id_typeannonce=\u002224\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222012-04-24 15:09:00\u0022 data-date_debut_validite_fiche=\u00222012-04-24\u0022 data-date_fin_validite_fiche=\u00220000-00-00\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222015-10-08 11:42:47\u0022 data-id_fiche=\u0022AmenagementHydrauliqueAgricoleAuBeningouv\u0022 data-owner=\u0022WikiAdmin\u0022 ","url":"https:\/\/reseau-eau.educagri.fr\/?AmenagementHydrauliqueAgricoleAuBeningouv","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Biodiversit\u00e9 et irrigation dans les territoires ruraux de Vaucluse (Carpentras -Vaucluse)","bf_structure":"LEGTA Carpentras","bf_telephone":"04.90.60.80.80","bf_mail1":"alain.nicolas@educagri.fr","bf_mail2":"","bf_mail3":"","bf_site_internet1":"http:\/\/campus.louisgiraud.online.fr","bf_adresse1":"","bf_adresse2":"","bf_code_postal":"84200","bf_ville":"Carpentras","listeListeDepartements":"85","checkboxListeInitativesLocalesEau":"1,5","bf_contexte":"\r\nCe projet s\u0027inscrit dans le cadre de la mise en oeuvre de la convention-cadre entre la Direction G\u00e9n\u00e9rale de l\u0027Enseignement et de la Recherche, l\u0027Assembl\u00e9e permanente des Chambres d\u0027agriculture et l\u0027Union nationale des CPIE.\r\nEn Provence, le d\u00e9veloppement de l\u0027irrigation a permis la cr\u00e9ation d\u0027un r\u00e9seau dense de canaux qui ont fortement contribu\u00e9 au d\u00e9veloppement de l\u0027agriculture et indirectement \u00e0 la cr\u00e9ation d\u0027un paysage et de milieux sp\u00e9cifiques : les haies, les roseli\u00e8res, les labyrinthes de petits canaux, contribuent fortement \u00e0 la singularit\u00e9 des paysages agricoles en Provence et \u00e0 la biodiversit\u00e9 locale. Aujourd\u0027hui, les mutations \u00e9conomiques, sociales et techniques li\u00e9es \u00e0 la recherche d\u0027\u00e9conomies d\u0027eau transforment les pratiques traditionnelles d\u0027irrigation.\r\nLes r\u00f4les positifs et n\u00e9gatifs sur les paysages et milieux naturels des ouvrages hydrauliques restent donc aujourd\u0027hui \u00e0 mieux conna\u00eetre de mani\u00e8re globale et surtout \u00e0 mieux faire conna\u00eetre au niveau des d\u00e9cideurs, des agriculteurs, des gestionnaires de territoire, et aupr\u00e8s des habitants. Une prise de conscience collective est n\u00e9cessaire pour p\u00e9renniser les pratiques traditionnelles d\u0027irrigation, favoriser ses impacts positifs et minimiser ses impacts n\u00e9gatifs.\r\nDans ce contexte, le CPIE des Pays de Vaucluse, la Chambre d\u0027Agriculture de Vaucluse et le Lyc\u00e9e Agricole Louis Giraud de Carpentras-Serres ont propos\u00e9 le projet \u00ab Biodiversit\u00e9 et irrigation en Vaucluse\u00bb visant \u00e0 mieux prendre en compte la biodiversit\u00e9 et le paysage dans l\u0027entretien et l\u0027utilisation des canaux d\u0027irrigation et de drainage, et faire conna\u00eetre le lien entre irrigation et biodiversit\u00e9.","bf_objectif":" - faire, dans le cadre d\u0027une recherche action, un \u00e9tat des lieux des connaissances sur la biodiversit\u00e9 et les modes actuels de gestion des canaux\r\n - pr\u00e9senter les pratiques et les actions \u00e0 mettre en oeuvre pour le maintien et l\u0027am\u00e9lioration de la bio-diversit\u00e9\r\n - valoriser les r\u00e9sultats obtenus et sensibiliser les diff\u00e9rents acteurs du territoire et les habitants \u00e0 la connaissance et la pr\u00e9servation de la biodiversit\u00e9 et des paysages dans les canaux d\u0027irrigation.","bf_description":" - Collecte d\u0027informations : recherche bibliographique, rencontre d\u0027acteurs (mise en place d\u0027une s\u00e9rie de grilles d\u0027entretiens)\r\n - Inventaire de terrain : \u00e0 travers une initiation p\u00e9dagogique, identification des enjeux en terme de biodiversit\u00e9, remarquable ou ordinaire sur les sites retenus\r\n - R\u00e9union de restitution des r\u00e9sultats des diagnostics, co-anim\u00e9e par la Chambre d\u0027Agriculture, le CPIE et le Lyc\u00e9e Agricole et valorisant les travaux (relev\u00e9s de terrain, entretiens) des \u00e9l\u00e8ves et \u00e9tudiants\r\n - r\u00e9alisation d\u0027une plaquette d\u0027information sur \u00ab Biodiversit\u00e9 et irrigation \u00bb","bf_resultats":"","bf_pedagogie":"\r\nAu total plus de 20 sorties ont \u00e9t\u00e9 faites sur diff\u00e9rentes sections du canal de Carpentras.\r\nToutes les classes ont particip\u00e9 : Seconde g\u00e9n\u00e9rale, 1ere STAV AVE, BTS 1 \u0026 2 SER, BTS 1 AP.\r\n- Pendant la p\u00e9riode d\u0027octobre \u00e0 d\u00e9cembre les inventaires de la faune (p\u00eaches \u00e9lectriques avec l\u0027Universit\u00e9 de Provence), de la flore et du paysage ont \u00e9t\u00e9 effectu\u00e9s.\r\n- Sur la seconde p\u00e9riode de Janvier \u00e0 Mars les \u00e9l\u00e8ves et \u00e9tudiants ont travaill\u00e9 sur l\u0027identification, la classification, des esp\u00e8ces pr\u00e9sentes. Ils ont \u00e9galement travaill\u00e9 sur le canal et son environnement historique, culturel et social.\r\nIls ont pr\u00e9par\u00e9 des synth\u00e8ses pour la journ\u00e9e de rendu du 7 avril 2011.","bf_valorisation":" - plaquette (cf. \u00e0 t\u00e9l\u00e9charger)\r\n - pages web : \r\n[[http:\/\/www.cme-cpie84.org\/FR\/art.php?ID_ROOT=4\u0026ID=183\u0026lib=Biodiversite_et_irrigation http:\/\/www.cme-cpie84.org\/FR\/art.php?ID_ROOT=4\u0026ID=183\u0026lib=Biodiversite_et_irrigation]]\r\n[[HTTP:\/\/WWW.CPIE.FR\/IMG\/PDF\/ACTIONAGRI_BIODIVERSITEUNCPIEVFWEB.PDF HTTP:\/\/WWW.CPIE.FR\/IMG\/PDF\/ACTIONAGRI_BIODIVERSITEUNCPIEVFWEB.PDF]]","bf_calendrier":"\r\n2010-2011 (action r\u00e9alis\u00e9e)","bf_perspective":" - \u00e9tude de faisabilit\u00e9 d\u0027un guide des bonnes pratiques destin\u00e9 \u00e0 \u00eatre \u00e9dit\u00e9 et diffus\u00e9 aupr\u00e8s de l\u0027ensemble des gestionnaires d\u0027ouvrages hydrauliques du Vaucluse\r\n - cr\u00e9er ou renforcer un volet \u00abbiodiversit\u00e9\u00bb dans les contrats de canaux propos\u00e9s par l\u0027Agence de l\u0027Eau et la R\u00e9gion aux gestionnaires d\u0027ouvrages hydrauliques\r\n - contribuer au sch\u00e9ma r\u00e9gional de coh\u00e9rence \u00e9cologique en enrichissant les donn\u00e9es sur la trame verte et bleue en Vaucluse","bf_partenariats":"\r\ntechniques : \r\n- Canal de Carpentras\r\n- Universit\u00e9 de Provence\r\n- Chambre d\u0027agriculture de Vaucluse\r\n- Centre m\u00e9diterran\u00e9en de l\u0027environnement\r\nfinanciers :\r\n- Conseil r\u00e9gional PACA\r\n- Centre m\u00e9diterran\u00e9en de l\u0027environnement\r\n","bf_site_internet2":"","bf_site_internet3":"","bf_video1":"","bf_video2":"","bf_ce_pays":"fr","id_typeannonce":"24","categorie_fiche":"initiatives","date_creation_fiche":"2012-06-22 10:42:10","date_debut_validite_fiche":"2012-06-22","date_fin_validite_fiche":"0000-00-00","statut_fiche":"1","fichierfichierinitiative1":"fichierinitiative1_plaquette_biodiv_irrigation.pdf","fichierfichierinitiative2":"","fichierfichierinitiative3":"","imagebf_image":"bf_imagecarpentras_biodiversite_canal.jpg","date_maj_fiche":"2015-10-08 12:02:41","id_fiche":"BiodiversiteEtIrrigationDansLesTerritoires","fichierfichierinitiative4":"","bf_geolocation":{"latitude":"44.0555639","longitude":"5.048721999999998","geometries":""},"user":"WikiAdmin","owner":"WikiAdmin","html_data":"data-bf_structure=\u0022LEGTA Carpentras\u0022 data-bf_telephone=\u002204.90.60.80.80\u0022 data-bf_mail1=\u0022alain.nicolas@educagri.fr\u0022 data-bf_code_postal=\u002284200\u0022 data-bf_ville=\u0022Carpentras\u0022 data-listeListeDepartements=\u002285\u0022 data-checkboxListeInitativesLocalesEau=\u00221,5\u0022 data-id_typeannonce=\u002224\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222012-06-22 10:42:10\u0022 data-date_debut_validite_fiche=\u00222012-06-22\u0022 data-date_fin_validite_fiche=\u00220000-00-00\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222015-10-08 12:02:41\u0022 data-id_fiche=\u0022BiodiversiteEtIrrigationDansLesTerritoires\u0022 data-owner=\u0022WikiAdmin\u0022 ","url":"https:\/\/reseau-eau.educagri.fr\/?BiodiversiteEtIrrigationDansLesTerritoires","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Changements climatiques et v\u00e9g\u00e9taux : Quelles r\u00e9ponses scientifiques et techniques ? (Angers - Maine-et-Loire)","bf_structure":"EPLEFPA Angers le Fresne ","bf_telephone":"02 41 68 60 00 ","bf_mail1":"anne.hersent@educagri.fr","bf_mail2":"eric.duclaud@educagri.fr","bf_mail3":"lionel.gonzales@educagri.fr","bf_site_internet1":"http:\/\/www.eap49.educagri.fr\/angers-le-fresne","bf_adresse1":"","bf_adresse2":"","bf_code_postal":"49000","bf_ville":"Angers","listeListeDepartements":"49","bf_ce_pays":"Pays","bf_contexte":"L\u2019exploitation horticole du lyc\u00e9e du Fresne ainsi que les producteurs du territoire doivent faire face depuis plusieurs ann\u00e9es aux cons\u00e9quences du changement climatique et notamment au manque d\u2019eau. Cette probl\u00e9matique est r\u00e9currente et s\u2019aggrave. Les interrogations quotidiennes des apprenants dans nos cours, les inqui\u00e9tudes expos\u00e9es des professionnels lors de visites montrent que le manque d\u2019eau est un sujet pr\u00e9gnant. Au-del\u00e0 de ces constats, le SAGE nous engage dans cette d\u00e9marche de concertation. Ainsi, nous devons mettre en place des projets collectifs et structurants...","bf_objectif":"Volet p\u00e9dagogique : sensibiliser et impliquer activement les apprenants, jeunes citoyens et futurs professionnels\r\nVolet sociologique : enqu\u00eater aupr\u00e8s des professionnels irrigants de la commune de Saint Gemmes (en vue d\u0027un plan d\u0027action \u00e0 moyen et long terme)\r\nVolet scientifique : exp\u00e9rimenter la r\u00e9silience et la r\u00e9ponse au stress hydrique de plants d\u0027ornement ou de maraichage","bf_description":"__Volet p\u00e9dagogique__ : \r\nPr\u00e9sentation du projet en pl\u00e9ni\u00e8re \u00e0 la r\u00e9union de rentr\u00e9e \r\nimplication des BTS PH sur le volet sociologique (enqu\u00eate et portraits des professionnels),\r\nImplication des classes Pr\u00e9pas et des L3 sur le volet scientifique (essai de v\u00e9g\u00e9taux en stress hydrique)\r\nPr\u00e9sentation des exp\u00e9rimentations des Pr\u00e9pas aux classes de BTS PH 2, avec retour critique de ceux-ci\r\nInt\u00e9gration de la probl\u00e9matique et du projet dans le cadre de la Semaine d\u00e9veloppement durable avec les bac pro et les bac STAV\r\nTravail des BTS PH 1 sur le compte-rendu d\u2019exp\u00e9rimentation des Pr\u00e9pas.\r\nPr\u00e9sentation de l\u0027avanc\u00e9e du projet en pl\u00e9ni\u00e8re \u00e0 la r\u00e9union de fin d\u0027ann\u00e9e\r\n\r\n__Volet sociologique__ : \r\nQuelle est la perception des producteurs sur la place de l\u2019eau dans leur exploitation ? (cf. document \u00e0 t\u00e9l\u00e9charger)\r\nAppui de M. Le Guen (sociologue)\r\nR\u00e9alis\u00e9 par un groupe de BTS PH dans le cadre d\u0027un PIC\r\nEtapes : Connaissance du territoire et de ses acteurs ; co-construction de l\u2019enqu\u00eate ; tests et ajustements ; enqu\u00eates\/portraits de professionnels sur le territoire ; d\u00e9pouillement ; retranscription ; restitution-communication des r\u00e9sultats (aux professionnels et aux partenaires) ; r\u00e9alisation et diffusion de l\u0027exposition \u0022portraits\u0022 (8 kakemonos)\r\n\r\n__Volet scientifique__ : \r\nNous \u00e9changeons avec notre partenaire, l\u2019\u00e9quipe STREMHO de l\u2019Institut de Recherches en Horticulture et Semences (IRHS) qui \u00e9value l\u2019existence d\u2019une m\u00e9morisation de stress hydriques pass\u00e9s sous forme de marques \u00e9pig\u00e9n\u00e9tiques dans le g\u00e9nome des plantes et sa transmission \u00e0 des clones par propagation v\u00e9g\u00e9tative. Si une telle m\u00e9morisation et transmission \u00e9taient d\u00e9montr\u00e9es, ces recherches ouvriraient \u00e0 de nouveaux itin\u00e9raires de production incluant une pr\u00e9-adaptation des plants au stress hydrique, pour une meilleure adaptation chez le consommateur final. L\u2019application de cette m\u00e9thode \u00e0 deux esp\u00e8ces v\u00e9g\u00e9tales (p\u00e9tunia et tomate buissonnante) est lanc\u00e9e dans notre nouvel outil de production de l\u2019exploitation du Fresne, le phytotron, en partenariat avec l\u2019IRHS. L\u2019exploitation de l\u2019EPLEFPA est donc pleinement mobilis\u00e9e comme support p\u00e9dagogique et d\u2019exp\u00e9rimentation. Nos apprenants aux profils vari\u00e9s participent activement et concr\u00e8tement \u00e0 ce projet \u00e0 travers la mise en place et le suivi d\u2019essais (cf. document \u00e0 t\u00e9l\u00e9charger)","bf_resultats":"cf. documents \u00e0 t\u00e9l\u00e9charger","bf_pedagogie":"Tr\u00e8s large implication de la communaut\u00e9 enseignante (cf. plaquettes \u00e0 t\u00e9l\u00e9charger), de l\u0027exploitation et des apprenants des bac pro, STAV, BTS PH, classe pr\u00e9pa et L3 (voir ci-dessus, volet p\u00e9dagogique)","bf_valorisation":"- Journ\u00e9es pl\u00e9ni\u00e8res de rentr\u00e9e et de fin d\u0027ann\u00e9e scolaire\r\n- Restitution publique de l\u0027enqu\u00eate et diffusion de l\u0027exposition \u0022portraits de professionnels\u0022 (kakemonos)\r\n- [[https:\/\/pre-prod.adt.educagri.fr\/actualites\/angers-lhorticulture-connectee-avec-les-dernieres-technologies-hightech article]] sur site adt","bf_calendrier":"action conduite dans le cadre d\u0027un dispositif \u0022Tiers-temps\u0022 (2020-2023) ","bf_perspective":"Poursuite des actions sur les 3 volets : exploitation et transfert des r\u00e9sultats, multiplication et clonage des plants dans le phytotron de l\u0027exploitation, diffusion vers les professionnels du territoire","bf_partenariats":"- \u00e9quipe STREMHO de l\u2019IRHS\r\n- [[https:\/\/www.gis-relance-agronomique.fr\/GIS-UMT-RMT\/Les-UMT\/STRATege UMT STRAt\u00e8ge]]\r\n- Philippe LEGUERN, sociologue\r\n- Chambre d\u2019Agriculture\r\n- Association P\u00f4le V\u00e9g\u00e9tal Loire Maine\r\n- DDT du Maine et Loire\r\n- Syndicat Mixte des Basses vall\u00e9es angevines\r\n- F\u00e9d\u00e9ration R\u00e9gionale des Chasseurs, LPO\r\n- professionnels de la fili\u00e8re horticole du territoire\r\n- Mairie de Saint-Gemmes-sur-Loire \r\n- Vegepolys Valley\r\n\r\nAction men\u00e9e dans le cadre d\u0027un dispositif tiers-temps, soutenu par la DGER\r\n\r\n+ Participation de la Bergerie Nationale et de R\u00e9so\u0027Them au comit\u00e9 de pilotage","fichierfichierinitiative1":"ChangementsClimatiquesEtVegetauxQuellesR_fichierinitiative1_enquete_portraits.pdf","fichierfichierinitiative2":"ChangementsClimatiquesEtVegetauxQuellesR_fichierinitiative2_experimentation_stress_hydrique.pdf","fichierfichierinitiative3":"ChangementsClimatiquesEtVegetauxQuellesR_fichierinitiative3_cr_expe_tomates.pdf","fichierfichierinitiative4":"ChangementsClimatiquesEtVegetauxQuellesR_fichierinitiative4_plaquettes_com_interne.pdf","bf_site_internet2":"","bf_site_internet3":"","bf_video1":"","bf_video2":"","id_typeannonce":"24","id_fiche":"ChangementsClimatiquesEtVegetauxQuellesR","imagebf_image1":"ChangementsClimatiquesEtVegetauxQuellesR_expe_stress_hydrique_angers_1.jpg","imagebf_image2":"ChangementsClimatiquesEtVegetauxQuellesR_expe_stress_hydrique_angers_2.jpg","date_creation_fiche":"2021-06-02 10:39:38","statut_fiche":"1","checkboxListeInitativesLocalesEau":"1,2,7","date_maj_fiche":"2022-01-19 16:04:48","bf_geolocation":{"latitude":"47.49168885466248","longitude":"-0.530781953231141","geometries":""},"user":"WikiAdmin","owner":"WikiAdmin","html_data":"data-bf_structure=\u0022EPLEFPA Angers le Fresne \u0022 data-bf_telephone=\u002202 41 68 60 00 \u0022 data-bf_mail1=\u0022anne.hersent@educagri.fr\u0022 data-bf_mail2=\u0022eric.duclaud@educagri.fr\u0022 data-bf_mail3=\u0022lionel.gonzales@educagri.fr\u0022 data-bf_code_postal=\u002249000\u0022 data-bf_ville=\u0022Angers\u0022 data-listeListeDepartements=\u002249\u0022 data-id_typeannonce=\u002224\u0022 data-id_fiche=\u0022ChangementsClimatiquesEtVegetauxQuellesR\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222021-06-02 10:39:38\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeInitativesLocalesEau=\u00221,2,7\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222022-01-19 16:04:48\u0022 data-owner=\u0022WikiAdmin\u0022 ","url":"https:\/\/reseau-eau.educagri.fr\/?ChangementsClimatiquesEtVegetauxQuellesR","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Chantier solidaire avec l\u0027Inde : Phyto\u00e9puration (Saint Herblain - Loire Atlantique)","bf_structure":"EPL Jules Rieffel","bf_telephone":"02 40 94 99 30 ","bf_mail1":"florent.dionizy@educagri.fr","bf_mail2":"","bf_mail3":"","bf_site_internet1":"http:\/\/www.julesrieffel.educagri.fr","bf_adresse1":"","bf_adresse2":"","bf_code_postal":"44800","bf_ville":"Saint Herblain","listeListeDepartements":"44","bf_contexte":"\r\nLe projet en Inde est de cr\u00e9er des bassins de phyto\u00e9puration ou lagunage (traitement de l\u0027eau par les plantes) afin de rendre l\u0027autonomie en eau aux habitants de Mat\u00e9ura, petit village d\u0027environs 130 habitants des montagnes du nord de l\u0027Inde.\r\nLe village qui a l\u0027eau courante depuis 2007 ne dispose en effet d\u0027aucune infrastructure pour recueillir et traiter les eaux us\u00e9es. Ces eaux se d\u00e9versent donc dans les champs et la rivi\u00e8re en contrebas. Traiter les eaux us\u00e9es devient donc un probl\u00e8me urgent afin de pr\u00e9server l\u0027environnement et la qualit\u00e9 de vie des gens.","bf_objectif":"Mettre en place une action environnementale dans un pays en d\u00e9veloppement","bf_description":" - ao\u00fbt 2009 : 3 membres de l\u0027association \u0022Pani\u0022 sont partis \u00e0 Mat\u00e9ura dans le but d\u0027engager concr\u00e8tement le projet. Dans un premier temps un gros travail de sensibilisation \u00e0 \u00e9t\u00e9 fait, afin de que les locaux s\u0027investissent totalement, le but \u00e9tant qu\u0027ils reprennent et qu\u0027ils g\u00e8rent eux-m\u00eames ces bassins. Les bassins ont \u00e9galement commenc\u00e9s \u00e0 \u00eatre creus\u00e9s...\r\n - mai 2010 : 16 \u00e9l\u00e8ves apprentis BPA paysagistes sont venus pour terminer les bassins.\r\n - \u00e9t\u00e9 2013 : 3e s\u00e9jour de jeunes de st Herblain. tournage d\u0027un film DVD (educagri \u00e9ditions)","bf_resultats":"","bf_pedagogie":"\r\nExp\u00e9rimentation de la technique et r\u00e9alisation par les apprentis du CFA (cf. ci dessus)","bf_valorisation":"\r\nArticles de presse, blog (http:\/\/assopani.canalblog.com), [[http:\/\/editions.educagri.fr\/fr\/dvd-video\/4820-la-phytoepuration-de-saint-herblain-a-mateura-dvd.html DVD educagri editions]] ","bf_calendrier":"","bf_perspective":"\r\nLes villageois  sont enthousiastes vis-vis de ce projet,certains r\u00e9clament le m\u00eame projet dans les villages alentours. Nous avons bon espoir que Mat\u00e9ura servent de mod\u00e8le...","bf_partenariats":" - LPA Gu\u00e9rande et LPA Ch\u00e2teau-Gontier\r\n - Association \u0022Pani\u0022\r\n - CPIE Pays de Nantes\r\n - France Europea\r\n - collectivit\u00e9s locales de la r\u00e9gion d\u0027Imachai Pradesh\r\n - SMIDAP","bf_site_internet2":"http:\/\/editions.educagri.fr\/fr\/dvd-video\/4820-la-phytoepuration-de-saint-herblain-a-mateura-dvd.html","bf_video":"","bf_ce_pays":"fr","id_typeannonce":"24","categorie_fiche":"initiatives","date_creation_fiche":"2011-11-07 10:16:01","date_debut_validite_fiche":"2011-11-07","date_fin_validite_fiche":"0000-00-00","statut_fiche":"1","fichierfichierinitiative1":"","fichierfichierinitiative2":"","fichierfichierinitiative3":"","imagebf_image":"bf_imagechantier_Inde_2010.jpg","date_maj_fiche":"2017-05-19 12:14:39","id_fiche":"ChantierSolidaireAvecLindePhytoepuration","checkboxListeInitativesLocalesEau":"1,3,4,5,6","bf_site_internet3":"","bf_video1":"","bf_video2":"","fichierfichierinitiative4":"","bf_geolocation":{"latitude":"47.210335","longitude":"-1.6514439999999695","geometries":""},"user":"WikiAdmin","owner":"WikiAdmin","html_data":"data-bf_structure=\u0022EPL Jules Rieffel\u0022 data-bf_telephone=\u002202 40 94 99 30 \u0022 data-bf_mail1=\u0022florent.dionizy@educagri.fr\u0022 data-bf_code_postal=\u002244800\u0022 data-bf_ville=\u0022Saint Herblain\u0022 data-listeListeDepartements=\u002244\u0022 data-id_typeannonce=\u002224\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222011-11-07 10:16:01\u0022 data-date_debut_validite_fiche=\u00222011-11-07\u0022 data-date_fin_validite_fiche=\u00220000-00-00\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222017-05-19 12:14:39\u0022 data-id_fiche=\u0022ChantierSolidaireAvecLindePhytoepuration\u0022 data-checkboxListeInitativesLocalesEau=\u00221,3,4,5,6\u0022 data-owner=\u0022WikiAdmin\u0022 ","url":"https:\/\/reseau-eau.educagri.fr\/?ChantierSolidaireAvecLindePhytoepuration","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Choix techniques en \u00e9levage en zone humide (Hazebrouck - Nord)","bf_structure":"Institut d\u0027Hazebrouck","bf_telephone":"03 28 42 93 73 ","bf_mail1":"sandrine.vermeersch@cneap.fr","bf_mail2":"l.kosmala@scopela.fr","bf_mail3":"florence.bedoin@idele.fr","bf_site_internet1":"https:\/\/institut-hazebrouck.eu\/","bf_adresse1":"","bf_adresse2":"","bf_code_postal":"59524","bf_ville":"Hazebrouk","listeListeDepartements":"59","bf_ce_pays":"fr","bf_contexte":"Dans le cadre de l\u2019axe enseignement du Programme de Maintien des Zones Humides par\r\nl\u2019Agriculture ([PMAZH](https:\/\/hautsdefrance.chambres-agriculture.fr\/sinformer\/decouvrez-les-projets\/detail-du-projet\/programme-de-maintien-de-lagriculture-en-zones-humides-pmazh){.newtab}) port\u00e9 par l\u2019Agence de l\u2019Eau Artois Picardie, une enseignante de zootechnie a eu connaissance\r\ndu [Guide P\u00e9dagogique des Travaux Pratiques P\u00e2tur\u2019Ajuste](https:\/\/www.pmazh.fr\/ressource\/guide-methodologique-pour-enseigner-le-paturage){.newtab} et a d\u00e9cid\u00e9 de mener un TP avec sa classe de 1ere STAV.\r\nElle s\u2019est entour\u00e9e d\u2019une technicienne de la chambre d\u2019agriculture qui a des contacts avec des\r\n\u00e9leveurs engag\u00e9s dans le programme P\u00e2tur\u2019Ajuste et sont d\u00e9sireux de partager leur exp\u00e9rience.\r\nL\u2019enseignante et la technicienne se sont d\u2019abord concert\u00e9es sur le choix d\u0027une ferme puis, en fonction de ce choix et du programme, elles ont choisi le sujet d\u2019\u00e9tude. La reproduction ayant \u00e9t\u00e9 \u00e9tudi\u00e9e au chapitre pr\u00e9c\u00e9dent, elles ont choisi l\u2019alottement comme \u00ab porte d\u2019entr\u00e9e \u00bb dans la m\u00e9thode P\u00e2tur\u2019Ajuste, ce qui correspond aux fiches 7a et 7b du Guide p\u00e9dagogique.","bf_objectif":"- faire prendre conscience de la diversit\u00e9 des syst\u00e8mes d\u2019\u00e9levage et de leur conduite en fonction de chaque contexte, chaque exploitant :\r\n. compr\u00e9hension de la singularit\u00e9 de l\u2019exploitation visit\u00e9e et des raisons des choix de l\u2019\u00e9leveur,\r\n. mise en exergue de la coh\u00e9rence des choix de l\u2019\u00e9leveur sur sa ferme et du fait qu\u2019un autre \u00e9leveur peut faire diff\u00e9remment ailleurs,\r\n. montrer la diversit\u00e9 des pratiques par rapport \u00e0 ce que les \u00e9l\u00e8ves connaissent \u00ab chez eux \u00bb,\r\n- ancrer les cours de reproduction par un TP sur le terrain,\r\n- pr\u00e9parer le bac STAV par une lecture de documents visant \u00e0 comprendre l\u2019articulation d\u2019une exploitation agricole.","bf_description":"S\u00e9quence p\u00e9dagogique en 3 s\u00e9ances :\r\n1h en salle + 2h sur le terrain + 1h en salle\r\n__S\u00e9ance 1 :__ Intervenante : Anne-Laure Demarthe, Chambre d\u2019Agriculture\r\n.remplir le cycle annuel de l\u2019exploitation (mat\u00e9riel : fiche d\u00e9clin\u00e9e de la fiche 7A du Guide des Travaux Pratiques P\u00e2tur\u2019Ajuste)\r\n. sur le parcellaire, placer les lots d\u2019animaux \u00e0 la mise \u00e0 l\u2019herbe (mat\u00e9riel : pr\u00e9sentation de l\u2019\u00e9leveur, parcellaire plastifi\u00e9 divis\u00e9 en 4 ensembles de parcelles, \u00e9tiquettes avec les diff\u00e9rents types d\u2019animaux plastifi\u00e9s - sous-lots de g\u00e9nisses, veaux m\u00e2les, veaux femelles, taureau 1, taureau 2, sous-lots de vaches, ...-)\r\n. pr\u00e9parer des questions pour la visite en lien avec la gestion de l\u2019herbe\r\n\r\n__S\u00e9ance 2 :__ sur l\u0027exploitation agricole . Intervenants : Bernard Deram, agriculteur et Anne-Laure Demarthe, Chambre d\u2019Agriculture\r\ncomprendre les choix et les pratiques de l\u2019\u00e9leveur sur le terrain (mat\u00e9riel : parcellaire plastifi\u00e9)\r\n\r\n__S\u00e9ance 3 :__\r\ncomprendre et justifier les choix techniques de l\u2019\u00e9leveur (mat\u00e9riel : un ordinateur et un vid\u00e9oprojecteur)\r\n\r\nRetour de l\u0027\u00e9leveur","bf_resultats":"Bilan positif sur l\u2019implication des \u00e9l\u00e8ves et ce qu\u2019ils ont retenu.\r\nL\u2019enseignante a appr\u00e9ci\u00e9 l\u2019accompagnement par la technicienne de la chambre d\u2019agriculture et l\u2019investissement de l\u2019agriculteur dans la qualit\u00e9 de ses \u00e9changes avec les \u00e9l\u00e8ves.","bf_pedagogie":"cf. d\u00e9tail en pj\r\nvoir aussi fiche-action au lyc\u00e9e d\u0027Amiens-le Paraclet (https:\/\/reseau-eau.educagri.fr\/?ValoriserLesZonesHumidesEnElevageLeTp)","bf_valorisation":"cf. article https:\/\/adt.educagri.fr\/actualites\/les-lycees-agricoles-des-hauts-de-france-sengagent-dans-le-maintien-de-lagriculture-en-zones-humides\r\n","bf_calendrier":"2024-2025 et 2025-2026","bf_perspective":"Une coll\u00e8gue enseignante d\u2019agronomie, associ\u00e9e au bilan de l\u2019action en 2025, reprend pour 2025-2026 un projet p\u00e9dagogique dans une ferme du r\u00e9seau P\u00e2tur\u2019Ajuste en pluridisciplinarit\u00e9, par exemple avec un bin\u00f4me en zootechnie ou en \u00e9cologie-biologie. Sa motivation est de r\u00e9aliser un projet sur une ferme avec les \u00e9l\u00e8ves.\r\nL\u2019id\u00e9e est de travailler en concertation avec la technicienne qui conna\u00eet la m\u00e9thode P\u00e2tur\u2019Ajuste et les \u00e9leveurs du r\u00e9seau, afin de trouver un sujet en lien avec le programme et une ferme permettant d\u2019explorer ce sujet avec les classes de STAV ou de CGEA polyculture-\u00e9levage.","bf_partenariats":"PMAZH (AEAP, IDELE, CEN Hauts de France, CA NPC, Scopela, IA Campus de Florac,...)\r\nAgence de l\u0027eau Artois-Picardie","bf_site_internet2":"","bf_site_internet3":"","bf_video1":"","bf_video2":"","id_typeannonce":"24","id_fiche":"ChoixTechniquesEnElevageEnZoneHumideHaz","fichierfichierinitiative1":"ChoixTechniquesEnElevageEnZoneHumideHaz_fichierfichierinitiative1_Rexp_TP_PaturAjuste__Hazebrouck2025_20260210165700_20260210165700.pdf_","fichierfichierinitiative2":"","fichierfichierinitiative3":"","fichierfichierinitiative4":"","imagebf_image1":"","imagebf_image2":"","date_creation_fiche":"2026-02-10 16:07:13","statut_fiche":"1","checkboxListeInitativesLocalesEau":"1,8","date_maj_fiche":"2026-02-10 16:57:00","bf_geolocation":{"latitude":"50.73037076236953","longitude":"2.5392150878906254","geometries":""},"user":"WikiAdmin","owner":"WikiAdmin","html_data":"data-bf_structure=\u0022Institut d\u0026#039;Hazebrouck\u0022 data-bf_telephone=\u002203 28 42 93 73 \u0022 data-bf_mail1=\u0022sandrine.vermeersch@cneap.fr\u0022 data-bf_mail2=\u0022l.kosmala@scopela.fr\u0022 data-bf_mail3=\u0022florence.bedoin@idele.fr\u0022 data-bf_code_postal=\u002259524\u0022 data-bf_ville=\u0022Hazebrouk\u0022 data-listeListeDepartements=\u002259\u0022 data-id_typeannonce=\u002224\u0022 data-id_fiche=\u0022ChoixTechniquesEnElevageEnZoneHumideHaz\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222026-02-10 16:07:13\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeInitativesLocalesEau=\u00221,8\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222026-02-10 16:57:00\u0022 data-owner=\u0022WikiAdmin\u0022 ","url":"https:\/\/reseau-eau.educagri.fr\/?ChoixTechniquesEnElevageEnZoneHumideHaz","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Classe d\u0027eau \u00e9leveurs dans l\u0027Auxois et le Ch\u00e2tillonnais (Chatillon sur Seine - C\u00f4te d\u0027Or)","bf_structure":"LEGTA La Barotte Haute C\u00f4te d\u0027Or","bf_telephone":"03 80 91 53 03","bf_mail1":"eric.demouron@educagri.fr","bf_mail2":"sofie.aublin@educagri.fr","bf_mail3":"geraldine.sachot@educagri.fr","bf_site_internet1":"","bf_adresse1":"route de Langres","bf_adresse2":"","bf_code_postal":"21400","bf_ville":"Chatillon sur Seine","listeListeDepartements":"21","checkboxListeInitativesLocalesEau":"1","bf_contexte":"\r\nPrincipales probl\u00e9matiques li\u00e9es au public cible :\r\n- Montrer qu\u0027il est possible de concilier agriculture et en particulier \u00e9levage avec la pr\u00e9servation de la ressource en eau dans la Ch\u00e2tillonnais et dans l\u0027Auxois\r\n- Approfondir les probl\u00e9matiques pesticides, fertilisation et gestion physique des cours d\u0027eau dans ces 2 zones","bf_objectif":" - Apporter des connaissances fondamentales sur la probl\u00e9matique de l\u0027eau afin d\u0027aider les agriculteurs \u00e0 comprendre les enjeux li\u00e9s \u00e0 cette ressource.\r\n - Aller \u00e0 la rencontre des acteurs de l\u0027eau afin de faciliter la connaissance des institutions et des r\u00e9glementations.\r\n - D\u00e9velopper un projet sur l\u0027exploitation des participants qui le souhaitent.","bf_description":"\r\nD\u0027une dur\u00e9e de 5 jours cette classe d\u0027eau va aborder les enjeux de l\u0027eau et de l\u0027agriculture (en particulier l\u0027\u00e9levage). A chaque jour correspond un programme sp\u00e9cifique avec des interventions et des visites de terrain ; la restitution aura pour cadre \u00ab Les Journ\u00e9es Ch\u00e2tillonnaises \u00bb afin de valoriser la production collective des \u00e9leveurs qui sera r\u00e9alis\u00e9e pendant cette session et de dresser le bilan de ces journ\u00e9es dont le dispositif s\u0027inscrit dans le cadre des projets \u00ab classe d\u0027eau \u00bb de l\u0027Agence de l\u0027eau Seine-Normandie","bf_resultats":" - Meilleure connaissance des probl\u00e9matiques locales li\u00e9es \u00e0 l\u0027eau et l\u0027\u00e9levage\r\n - R\u00e9alisation d\u0027un am\u00e9nagement d\u0027abreuvement sur les parcelles du lyc\u00e9e","bf_pedagogie":"\r\nLien fort entre la classe d\u0027eau \u00e9leveur et celle des \u00e9l\u00e8ves + lien aux actions du projet d\u0027\u00e9tablissement en d\u00e9marche globale de d\u00e9veloppement durable","bf_valorisation":" - DVD Educagri \u00e9ditions\r\n - Diaporama\r\n - 4 pages sur les enjeux de l\u0027eau et l\u0027agriculture","bf_calendrier":"\r\nCes journ\u00e9es ont eu lieu les vendredi 25 janvier, mardi 16 avril, mardi 23 avril, jeudi 30 mai et samedi 29 juin 2013.","bf_perspective":"\r\nReconduite du dispositif tous les ans","bf_partenariats":"\r\nCette session professionnelle est la premi\u00e8re organis\u00e9e sur le territoire hydrographique Seine-amont en partenariat avec le Syndicat Intercommunal pour la R\u00e9alisation des Travaux d\u0027Am\u00e9nagement de la Vall\u00e9e de l\u0027Arman\u00e7on (SIRTAVA), le Syndicat Intercommunal des Cours d\u0027Eau Ch\u00e2tillonnais (SICEC) et la Chambre d\u0027agriculture de C\u00f4te-d\u0027Or. Le co\u00fbt financier de ces journ\u00e9es d\u0027\u00e9changes est enti\u00e8rement pris en charge par les organisateurs.","bf_site_internet2":"http:\/\/www.dailymotion.com\/video\/xyqcgk_labarotte-classe-eau-eleveurs_school#.UV1QEhlZc7A","bf_site_internet3":"","bf_video1":"\u0022\u0022\u003Ciframe frameborder=\u00220\u0022 width=\u0022320\u0022 height=\u0022240\u0022 src=\u0022http:\/\/www.dailymotion.com\/embed\/video\/xyqcgk\u0022\u003E\u003C\/iframe\u003E\u0022\u0022","bf_video2":"","bf_ce_pays":"fr","id_typeannonce":"24","categorie_fiche":"initiatives","date_creation_fiche":"2013-02-04 11:47:24","date_debut_validite_fiche":"2013-02-04","date_fin_validite_fiche":"0000-00-00","statut_fiche":"1","fichierfichierinitiative1":"fichierinitiative1_programme_journees_eleveurs_VDF_2013.pdf","fichierfichierinitiative2":"fichierinitiative2_Cadrage_classe_deau_eleveur.doc","fichierfichierinitiative3":"fichierinitiative3_La_Barotte-projet_etablissement_en_DD_et_EDD.pdf","fichierfichierinitiative4":"fichierinitiative4_4pages_classe_eau_eleveurs_2014.pdf","imagebf_image":"bf_imageIMG_2602.jpg","date_maj_fiche":"2015-09-29 17:40:25","id_fiche":"ClasseDeauEleveursDansLauxoisEtLeChati","bf_geolocation":{"latitude":"47.85948","longitude":"4.614945000000034","geometries":""},"user":"WikiAdmin","owner":"LaBarotte","html_data":"data-bf_structure=\u0022LEGTA La Barotte Haute C\u00f4te d\u0026#039;Or\u0022 data-bf_telephone=\u002203 80 91 53 03\u0022 data-bf_mail1=\u0022eric.demouron@educagri.fr\u0022 data-bf_mail2=\u0022sofie.aublin@educagri.fr\u0022 data-bf_mail3=\u0022geraldine.sachot@educagri.fr\u0022 data-bf_adresse1=\u0022route de Langres\u0022 data-bf_code_postal=\u002221400\u0022 data-bf_ville=\u0022Chatillon sur Seine\u0022 data-listeListeDepartements=\u002221\u0022 data-checkboxListeInitativesLocalesEau=\u00221\u0022 data-id_typeannonce=\u002224\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222013-02-04 11:47:24\u0022 data-date_debut_validite_fiche=\u00222013-02-04\u0022 data-date_fin_validite_fiche=\u00220000-00-00\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222015-09-29 17:40:25\u0022 data-id_fiche=\u0022ClasseDeauEleveursDansLauxoisEtLeChati\u0022 data-owner=\u0022LaBarotte\u0022 ","url":"https:\/\/reseau-eau.educagri.fr\/?ClasseDeauEleveursDansLauxoisEtLeChati","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Conservation du triton cr\u00eat\u00e9 (S\u00e9es - Orne)","bf_structure":"EPL d\u0027Alen\u00e7on-S\u00e9es","bf_telephone":"02 33 81 74 00","bf_mail1":"renaud.jegat@educagri.fr","bf_mail2":"","bf_mail3":"","bf_site_internet1":"http:\/\/www.alencon-sees.educagri.fr","bf_adresse1":"","bf_adresse2":"","bf_code_postal":"61 500","bf_ville":"S\u00e9es","listeListeDepartementsFrancais":"61","checkboxListeInitativesLocalesEau":"5","bf_contexte":"\r\nL\u0027\u00e9tat de conservation du triton cr\u00eat\u00e9, esp\u00e8ce int\u00e9gralement prot\u00e9g\u00e9e en France, a \u00e9t\u00e9 jug\u00e9 inad\u00e9quat pour la r\u00e9gion atlantique lors du bilan de l\u0027\u00e9tat de conservation des esp\u00e8ces (directive 92-43 du 21 mai 1992 dite \u00ab habitat, faune et flore \u00bb). Le lyc\u00e9e agricole de S\u00e9es a su conserver une population de triton cr\u00eat\u00e9 malgr\u00e9 les profondes modifications du paysage. depuis les ann\u00e9es soixante. Il porte volontairement aujourd\u0027hui la responsabilit\u00e9 de sa p\u00e9rennit\u00e9.","bf_objectif":"","bf_description":" - connaissance de la population : action effectu\u00e9e apr\u00e8s une prise de contact avec des experts locaux et nationaux des amphibiens : mesures d\u0027abondance relative (comptages \u00e0 la lampe-torche) et estimations de l\u0027abondance absolue (techniques de capture-marquage-recapture)\r\n - am\u00e9nagement du biotope : cr\u00e9ation de deux mares, r\u00e9alisation de corridors entre ces mares et d\u0027abris (travaux r\u00e9alis\u00e9s en 2009). La premi\u00e8re mare, d\u00e9di\u00e9e \u00e0 la conservation, est interdite d\u0027acc\u00e8s. La seconde, situ\u00e9e le long d\u0027un sentier d\u0027interpr\u00e9tation, sera fr\u00e9quent\u00e9e par les \u00e9l\u00e8ves. Entre ces deux nouvelles mares et la mare existante, situ\u00e9es \u00e0 environ 200 m les unes des autres, des haies ont \u00e9t\u00e9 plant\u00e9es en 2008 pour servir d\u0027abri. Les travaux ont \u00e9t\u00e9 ex\u00e9cut\u00e9s par une entreprise (creusement des mares), par les employ\u00e9s de la ferme (transport de terre, cl\u00f4tures) et par des \u00e9l\u00e8ves (plantation des haies, petits am\u00e9nagements)\r\n - communication autour et sur le projet : cr\u00e9ation, d\u00e8s 2008, d\u0027un site Internet (http:\/\/triton-crete-sees.pagesperso-orange.fr\/topic\/index.html), r\u00e9daction d\u0027articles de presse","bf_resultats":"\r\nPremi\u00e8re reproduction dans le nouvelles mares observ\u00e9es en 2010. Population estim\u00e9e \u00e0 300 adultes.","bf_pedagogie":" - support de travaux pratiques, d\u00e9monstration, sensibilisation pour les \u00e9l\u00e8ves et \u00e9tudiants des formations environnementales\r\n - sensibilisation pour les \u00e9l\u00e8ves, \u00e9tudiants et apprentis des autres formations","bf_valorisation":" - journ\u00e9es de d\u00e9monstration pour les agriculteurs (sensibilisation aux composantes environnementales de l\u0027exploitation)\r\n - groupes scolaires fr\u00e9quentant le centre \u00e9questre (sensibilisation\r\n - site internet (cf. ci dessus), plaquette\r\n - articles de presse locale et sp\u00e9cialis\u00e9e","bf_calendrier":"","bf_perspective":"","bf_partenariats":" - parc naturel r\u00e9gional Normandie-Maine\r\n - conservatoire f\u00e9d\u00e9ratif des espaces naturels de Basse-Normandie\r\n - CPIE du Cotentin\r\n - MAAPRAT, MEDDTL","bf_site_internet2":"","bf_video":"","bf_ce_pays":"fr","id_typeannonce":"24","categorie_fiche":"initiatives","date_creation_fiche":"2011-05-17 08:51:52","date_debut_validite_fiche":"2011-05-17","date_fin_validite_fiche":"0000-00-00","statut_fiche":"1","fichierfichierinitiative1":"fichierinitiative1_poster_triton.pdf","date_maj_fiche":"2015-10-05 16:47:37","id_fiche":"ConservationDuTritonCretesees61","listeListeDepartements":"61","fichierfichierinitiative2":"","fichierfichierinitiative3":"","bf_site_internet3":"","bf_video1":"","bf_video2":"","fichierfichierinitiative4":"","bf_geolocation":{"latitude":"48.5914703","longitude":"0.16862850000006802","geometries":""},"user":"WikiAdmin","owner":"WikiAdmin","html_data":"data-bf_structure=\u0022EPL d\u0026#039;Alen\u00e7on-S\u00e9es\u0022 data-bf_telephone=\u002202 33 81 74 00\u0022 data-bf_mail1=\u0022renaud.jegat@educagri.fr\u0022 data-bf_code_postal=\u002261 500\u0022 data-bf_ville=\u0022S\u00e9es\u0022 data-checkboxListeInitativesLocalesEau=\u00225\u0022 data-id_typeannonce=\u002224\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222011-05-17 08:51:52\u0022 data-date_debut_validite_fiche=\u00222011-05-17\u0022 data-date_fin_validite_fiche=\u00220000-00-00\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222015-10-05 16:47:37\u0022 data-id_fiche=\u0022ConservationDuTritonCretesees61\u0022 data-listeListeDepartements=\u002261\u0022 data-owner=\u0022WikiAdmin\u0022 ","url":"https:\/\/reseau-eau.educagri.fr\/?ConservationDuTritonCretesees61","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Conversion \u00e0 l\u0027AB et qualit\u00e9 de l\u0027eau (N\u00eemes - Gard)","bf_structure":"EPLEFPA de N\u00eemes-Rodilhan","bf_telephone":"04 66 20 67 67","bf_mail1":"riadh.ourabah@educagri.fr","bf_mail2":"","bf_mail3":"","bf_site_internet1":"http:\/\/www.epl.nimes.educagri.fr","bf_adresse1":"","bf_adresse2":"","bf_code_postal":"30230","bf_ville":"Rodilhan","listeListeDepartementsFrancais":"30","checkboxListeInitativesLocalesEau":"6,8","bf_contexte":"\r\nLe verger de Donadille appartient au lyc\u00e9ee agricole de N\u00eemes-Rodilhan. Il est situ\u00e9 en bordure d\u0027un ruisseau (Le Buffalon) drainant la nappe de la Vistrenque (nappe class\u00e9e depuis 1994 en \u00ab zone vuln\u00e9rable aux nitrates d\u0027origine agricole \u00bb selon la directive nitrate de 1991). La conversion en AB des 6,5 ha (pommiers et oliviers) s\u0027est effectu\u00e9e en septembre 2010...","bf_objectif":"\r\nMontrer l\u0027impact sur la qualit\u00e9 de l\u0027eau de la conversion \u00e0 l\u0027AB d\u0027un verger de pommiers jusque l\u00e0 men\u00e9 selon les principes de l\u0027agriculture raisonn\u00e9e (Global Gap).","bf_description":"\r\nRecherche des pesticides (ainsi que du nitrate et du cuivre) pr\u00e9sents dans l\u0027eau de percolation, sous le verger de pommiers, avant et apr\u00e8s conversion.\r\nProtocole pr\u00e9vu :\r\n- pr\u00e9l\u00e8vement d\u0027eau \u00e0 l\u0027aplomb du verger \u00e0 l\u0027aide de bougies\r\nporeuses (14 bougies poreuses implant\u00e9es), de pompes \u00e0 vide et de flacons de pr\u00e9l\u00e8vement\r\n- constitution de 2 \u00e9chantillons : l\u0027un d\u0027eau pr\u00e9lev\u00e9e \u00e0 30 cm, l\u0027autre d\u0027eau pr\u00e9lev\u00e9e \u00e0 100 cm.\r\n- Volume n\u00e9cessaire en 1\u00e8re ann\u00e9e : 5 litres par \u00e9chantillon (analyses\r\ncomplexes n\u00e9cessitant plusieurs passages sur le spectrophotom\u00e8tre).","bf_resultats":"","bf_pedagogie":"\r\nLes BTSA GEMEAU du lyc\u00e9e et du CFA ont suivi cette d\u00e9monstration :\r\n- implantation des bougies poreuses par les BTSA GEMEAU du lyc\u00e9e et leurs\r\nprofesseurs (agronomie, hydrologie)\r\n- pr\u00e9l\u00e8vement d\u0027eau par les BTSA GEMEAU du lyc\u00e9e\r\n- analyse d\u0027eau par les BTSA GEMEAU du CFA et leur professeur de chimie\r\n- analyse des r\u00e9sultats par les BTSA GEMEAU du lyc\u00e9e et leurs professeurs\r\n(hydrologie, agronomie, maths...)","bf_valorisation":" - journ\u00e9es portes ouvertes de l\u0027\u00e9tablissement\r\n - actions de d\u00e9monstration aupr\u00e8s des autres apprenants et stagiaires, et aupr\u00e8s d\u0027agriculteurs locaux","bf_calendrier":"\r\nMol\u00e9cules recherch\u00e9es :\r\n - en Mai 2010 avant la conversion (point 0) :\r\n. mol\u00e9cules utilis\u00e9es avant la conversion du verger\r\n. cuivre\r\n. liste CERPE r\u00e9gionale*\r\n - en Octobre 2010 (la conversion ayant d\u00e9marr\u00e9 en Septembre\r\n2010) :\r\n. mol\u00e9cules utilis\u00e9es avant la conversion du verger\r\n. cuivre\r\n. liste CERPE r\u00e9gionale\r\n - pendant la conversion (ann\u00e9es 1, 2, 3) :\r\n. mol\u00e9cules utilis\u00e9es avant la conversion du verger\r\n. cuivre\r\n. mol\u00e9cules de la liste CERPE retrouv\u00e9es en ann\u00e9e 0\r\n\r\nDates de pr\u00e9l\u00e8vements :\r\nTrois p\u00e9riodes ont \u00e9t\u00e9 retenues :\r\n - en F\u00e9vrier : avant les traitements\r\n - au printemps : Avril-Mai, en pleine p\u00e9riode de traitement\r\n - \u00e0 l\u0027automne au moment des fortes pluies\r\n\r\n* CERPE : Cellule d\u0027Etude et de Recherche sur la pollution des Eaux par les Produits Phytosanitaires, pr\u00e9sente dans chaque r\u00e9gion elle est copilot\u00e9e par la DRAAF et la DREAL.","bf_perspective":"\r\nParticipation envisag\u00e9e au RMT DEVAB","bf_partenariats":"\r\ntechniques : \r\n - CEMAGREF de Lyon (\u00e9quipe pollutions diffuses)\r\n - DREAL Languedoc-Roussillon\r\n - INRA de Mirecourt\r\n - Syndicat de nappe Costi\u00e8res-Vistrenque\r\nfinanciers :\r\n - Agence de l\u0027eau RMC (Projet \u00abDe nouvelles id\u00e9es pour d\u00e9velopper l\u0027agriculture biologique et r\u00e9duire la pollution de l\u0027eau par les pesticides\u00bb)\r\n - Conseil r\u00e9gional LR (lyc\u00e9e 21)","bf_site_internet2":"","bf_video":"","bf_ce_pays":"fr","id_typeannonce":"24","categorie_fiche":"initiatives","date_creation_fiche":"2011-02-08 12:01:51","date_debut_validite_fiche":"2011-02-08","date_fin_validite_fiche":"0000-00-00","statut_fiche":"1","fichierfichierinitiative1":"fichierinitiative1_fiche_demo_eau.pdf","imagebf_image":"bf_imageprelevement_eau.jpg","date_maj_fiche":"2015-10-08 13:35:00","id_fiche":"ConversionALabEtQualiteDeLeau","listeListeDepartements":"30","fichierfichierinitiative2":"","fichierfichierinitiative3":"","bf_site_internet3":"","bf_video1":"","bf_video2":"","fichierfichierinitiative4":"","bf_geolocation":{"latitude":"43.6122167681757","longitude":"4.1748046875","geometries":""},"user":"WikiAdmin","owner":"WikiAdmin","html_data":"data-bf_structure=\u0022EPLEFPA de N\u00eemes-Rodilhan\u0022 data-bf_telephone=\u002204 66 20 67 67\u0022 data-bf_mail1=\u0022riadh.ourabah@educagri.fr\u0022 data-bf_code_postal=\u002230230\u0022 data-bf_ville=\u0022Rodilhan\u0022 data-checkboxListeInitativesLocalesEau=\u00226,8\u0022 data-id_typeannonce=\u002224\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222011-02-08 12:01:51\u0022 data-date_debut_validite_fiche=\u00222011-02-08\u0022 data-date_fin_validite_fiche=\u00220000-00-00\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222015-10-08 13:35:00\u0022 data-id_fiche=\u0022ConversionALabEtQualiteDeLeau\u0022 data-listeListeDepartements=\u002230\u0022 data-owner=\u0022WikiAdmin\u0022 ","url":"https:\/\/reseau-eau.educagri.fr\/?ConversionALabEtQualiteDeLeau","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Cr\u00e9ation d\u2019un syst\u00e8me exp\u00e9rimental de pompage par b\u00e9lier hydraulique (Vienne - Is\u00e8re)","bf_structure":"EPLEFPA AGROTEC de Vienne-Seyssuel","bf_telephone":"04 74 85 18 63","bf_mail1":"olivier.tardy@educagri.fr","bf_mail2":"sophie.bruder@educagri.fr","bf_mail3":"remi.gueorgiou@educagri.fr","bf_site_internet1":"http:\/\/www.vienne.educagri.fr\/","bf_adresse1":"","bf_adresse2":"","bf_code_postal":"38217","bf_ville":"Vienne","listeListeDepartements":"38","checkboxListeInitativesLocalesEau":"1,4,8","bf_contexte":"\r\nLe [[http:\/\/www.pole-ressources-eaux.fr p\u00f4le de ressources Am\u00e9nagement et gestion des eaux]] de l\u0027\u00e9tablissement AGROTEC (qui b\u00e9n\u00e9ficie du dispositif \u0022tiers-temps\u0022 de la DGER du minist\u00e8re de l\u0027agriculture sur 2012-2015) souhaite compl\u00e9ter ses installations hydrotechniques de formation professionnelle par le projet exp\u00e9rimental \/\/Hydro Ram\/\/, en collaboration avec l\u0027ONG [[http:\/\/http:\/\/www.hydrauliquesansfrontieres.org Hydraulique Sans Fronti\u00e8res]] (le mot \/\/ram \/\/signifie \/\/b\u00e9lier\/\/ en anglais). Il s\u0027agit de cr\u00e9er un syst\u00e8me de pompage robuste, peu on\u00e9reux et autonome en \u00e9nergie fond\u00e9 sur l\u2019utilisation de b\u00e9liers\r\nhydrauliques, \u00e0 destination des pays en voie de d\u00e9veloppement et de l\u2019agriculture en secteurs isol\u00e9s.","bf_objectif":" - humanitaire : aider au d\u00e9veloppement agricole et \u00e0 l\u2019acc\u00e8s \u00e0 l\u2019eau de populations isol\u00e9es\r\n - \u00e9cologique : utiliser un syst\u00e8me \u00e9conome en \u00e9nergie, permettre une autonomie de maintenance\r\n - p\u00e9dagogique : cr\u00e9er une installation support de projets de recherche et de travaux pratiques","bf_description":"\r\nFond\u00e9 sur le ph\u00e9nom\u00e8ne physique du coup de b\u00e9lier (amplifi\u00e9 pour g\u00e9n\u00e9rer un mouvement continu de pompage par oscillations hydrauliques, le projet \/\/Hydro Ram\/\/ vise \u00e0 rendre son usage plus simple pour aider l\u2019agriculture dans les pays en voie de d\u00e9veloppement ou dans des secteurs agricoles isol\u00e9s : simplicit\u00e9 des pi\u00e8ces et de la maintenance, usage de canalisations semi-rigides en poly\u00e9thyl\u00e8ne (facilement disponibles sur le march\u00e9 et d\u2019une mise en \u0153uvre ais\u00e9e), fourniture d\u0027un outil de pr\u00e9-dimensionnement pour aider \u00e0 la pr\u00e9paration des chantiers. Seul le clapet de choc, au c\u0153ur du b\u00e9lier, sera d\u00e9velopp\u00e9 afin de ma\u00eetriser \u00e0 distance l\u2019assistance technique et de r\u00e9duire les co\u00fbts.\r\nDes \u00e9l\u00e8ves-ing\u00e9nieurs de l\u2019\u00c9cole nationale sup\u00e9rieure des arts et m\u00e9tiers de Cluny et de l\u2019\u00c9cole nationale sup\u00e9rieure de l\u2019\u00e9nergie, de l\u2019eau et de l\u2019environnement de Grenoble apportent \u00e9galement leur r\u00e9flexion sur le projet.\r\nPhases :\r\nValidation du concept : canalisations semi-rigides, pi\u00e8ces standard.\r\nV\u00e9rification de la conception et de la mod\u00e9lisation th\u00e9orique (en lien avec les projets travaill\u00e9s \u00e0 l\u2019ENSAM et l\u2019ENSE3).\r\nTenue en endurance du syst\u00e8me de pompage, notamment le clapet de choc.\r\nCaract\u00e9risation des performances : rendement, d\u00e9bit.\r\nInstallation du prototype sur le site (avec prise d\u0027eau et bassins interm\u00e9diaires sur le cours d\u0027eau et alimentation d\u0027une fontaine et branchement sur le r\u00e9seau d\u0027irrigation)\r\nExp\u00e9rimentation et exploitation des donn\u00e9es\r\nD\u00e9veloppement et diffusion","bf_resultats":"","bf_pedagogie":"\r\npar tous les apprenants de l\u0027\u00e9tablissement (BTS GEMEAU, licences professionnelles) et les stagiaires de formation continue...","bf_valorisation":"\r\nen lien avec les actions de l\u0027association Hydraulique Sans Fronti\u00e8res","bf_calendrier":"\r\nD\u00e9marrage du projet en 2016","bf_perspective":"","bf_partenariats":" - acteurs institutionnels (R\u00e9gion Rh\u00f4ne-Alpes et collectivit\u00e9s du Pays Viennois),  \r\n - \u00e9conomiques (industriels, entreprises de travaux, gestionnaires de r\u00e9seaux)\r\n - de la recherche et de la formation (\u00e9coles d\u2019ing\u00e9nieurs, associations, bureaux d\u2019\u00e9tudes)","bf_site_internet2":"","bf_site_internet3":"","bf_video1":"","bf_video2":"","bf_ce_pays":"fr","id_typeannonce":"24","categorie_fiche":"initiatives","date_creation_fiche":"2015-06-11 11:34:13","date_debut_validite_fiche":"2015-06-11","date_fin_validite_fiche":"0000-00-00","id_fiche":"CreationDunSystemeExperimentalDePompageP","statut_fiche":"1","fichierfichierinitiative1":"fichierinitiative1_HydroRam_diaporama_projet.pdf","fichierfichierinitiative2":"fichierinitiative2_HydroRam_poster_projet.pdf","fichierfichierinitiative3":"","fichierfichierinitiative4":"","imagebf_image1":"bf_image1EPLVienne_5juin2015_maquette_belierhydro1web.jpg","date_maj_fiche":"2015-10-08 14:11:55","oldimage_imagebf_image1":"bf_image1EPLVienne_5juin2015_maquette_belierhydro1web.jpg","bf_geolocation":{"latitude":"45.52403604227402","longitude":"4.842094123437619","geometries":""},"user":"WikiAdmin","owner":"WikiAdmin","html_data":"data-bf_structure=\u0022EPLEFPA AGROTEC de Vienne-Seyssuel\u0022 data-bf_telephone=\u002204 74 85 18 63\u0022 data-bf_mail1=\u0022olivier.tardy@educagri.fr\u0022 data-bf_mail2=\u0022sophie.bruder@educagri.fr\u0022 data-bf_mail3=\u0022remi.gueorgiou@educagri.fr\u0022 data-bf_code_postal=\u002238217\u0022 data-bf_ville=\u0022Vienne\u0022 data-listeListeDepartements=\u002238\u0022 data-checkboxListeInitativesLocalesEau=\u00221,4,8\u0022 data-id_typeannonce=\u002224\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222015-06-11 11:34:13\u0022 data-date_debut_validite_fiche=\u00222015-06-11\u0022 data-date_fin_validite_fiche=\u00220000-00-00\u0022 data-id_fiche=\u0022CreationDunSystemeExperimentalDePompageP\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222015-10-08 14:11:55\u0022 data-owner=\u0022WikiAdmin\u0022 ","url":"https:\/\/reseau-eau.educagri.fr\/?CreationDunSystemeExperimentalDePompageP","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Cultures Interm\u00e9diaires Pi\u00e8ges \u00e0 Nitrates (Somme-Vesle - Marne \/ Rethel - Ardennes)","bf_structure":"EPLEFPA de RETHEL - EPLEFPA de Somme-Vesle","bf_telephone":"03 24 39 60 00","bf_mail1":"Etienne.ROUSSEL@educagri.fr","bf_mail2":"Gerard.POIRSON@educagri.fr","bf_mail3":"","bf_site_internet":"http:\/\/epl.lyceeagricole-rethel.fr","bf_adresse1":"","bf_adresse2":"","bf_code_postal":"08300","bf_ville":"Rethel","listeListeDepartementsFrancais":"8","checkboxListeInitativesLocalesEau":"6,8","bf_contexte":"\r\nLe travail a port\u00e9 sur l\u0027int\u00e9r\u00eat des CIPAN pour limiter l\u0027impact d\u0027intercultures pr\u00e9sentant des risques importants pour la qualit\u00e9 de l\u0027eau. Les deux situations \u00e9tudi\u00e9es sont des situations fr\u00e9quentes dans les petites r\u00e9gions agricoles o\u00f9 se situent les exploitations.","bf_objectif":"","bf_description":"\r\nDeux types d\u0027intercultures ont \u00e9t\u00e9 \u00e9tudi\u00e9es :\r\n - l\u0027interculture pois-bl\u00e9 o\u00f9 la l\u00e9gumineuse laisse une quantit\u00e9 importante d\u0027azote min\u00e9ral dans le sol \u00e0 la r\u00e9colte\r\n - l\u0027interculture bl\u00e9-betterave, avec \u00e9pandage de mati\u00e8re organique pendant l\u0027interculture.\r\nIl s\u0027agit d\u0027identifier les int\u00e9r\u00eats d\u0027implanter une CIPAN lors de ces intercultures en suivant l\u0027\u00e9volution de l\u0027azote dans le sol et l\u0027impact sur le rendement des cultures. Le co\u00fbt de la gestion d\u0027une interculture avec CIPAN a \u00e9galement \u00e9t\u00e9 \u00e9valu\u00e9.","bf_resultats":"\r\nDans le cadre de l\u0027interculture pois-bl\u00e9, les CIPAN n\u0027ont pas d\u0027impact sur le rendement en grain du bl\u00e9 (ni sur le taux de prot\u00e9ine). Les CIPAN ont confirm\u00e9 leur int\u00e9r\u00eat environnemental en r\u00e9duisant en moyenne chaque ann\u00e9e, de 70 a 100 kg\/ha d\u0027azote min\u00e9ral lessiv\u00e9 pendant l\u0027hiver. L\u0027implantation d\u0027une CIPAN dans le cadre de l\u0027interculture bl\u00e9-betteraves avec \u00e9pandage de mati\u00e8re organique permet d\u0027\u00e9purer le sol de 70 kg\/ha d\u0027azote lors de sa destruction en d\u00e9cembre et de pi\u00e9ger 50 kg\/ha d\u0027azote en moyenne dans son appareil v\u00e9g\u00e9tatif. Il n\u0027y a pas eu d\u0027impact sur le rendement de la betterave.","bf_pedagogie":"\r\nLes apprenants ont particip\u00e9 \u00e0 la mise en place de l\u0027action de d\u00e9monstration et \u00e0 son suivi.","bf_valorisation":"\r\nL\u0027action a \u00e9t\u00e9 pr\u00e9sent\u00e9e dans le cadre des journ\u00e9es portes ouvertes.","bf_calendrier":"\r\naction termin\u00e9e (2004-2007)","bf_perspective":"","bf_partenariats":"\r\nAction int\u00e9gr\u00e9e dans le cadre du r\u00e9seau des exploitations des EPLEFPA de Champagne-Ardenne\r\n - Agence de l\u0027Eau Seine-Normandie\r\n - Institut technique de la betterave\r\n - INRA\r\n - Chambres d\u0027agriculture de la Marne et des Ardennes\r\n - CHPTE de Li\u00e8ge, CARAH de Ath, instituts belges de formation agricole, etc.","bf_ce_pays":"fr","id_typeannonce":"24","categorie_fiche":"initiatives","date_creation_fiche":"2010-12-23 08:58:31","date_debut_validite_fiche":"2010-12-23","date_fin_validite_fiche":"0000-00-00","statut_fiche":"1","fichierfichierinitiative1":"fichierinitiative1_poster_Rethel-Somme_CIPAN.pdf","date_maj_fiche":"2015-10-07 15:56:48","id_fiche":"CulturesIntermediairesPiegesANitratessomm","bf_site_internet1":"http:\/\/www.lyceeagricole-rethel.fr","listeListeDepartements":"8","bf_site_internet2":"","bf_video":"","fichierfichierinitiative2":"","fichierfichierinitiative3":"","bf_site_internet3":"","bf_video1":"","bf_video2":"","fichierfichierinitiative4":"","bf_geolocation":{"latitude":"49.472881592322246","longitude":"4.498158837500004","geometries":""},"user":"WikiAdmin","owner":"WikiAdmin","html_data":"data-bf_structure=\u0022EPLEFPA de RETHEL - EPLEFPA de Somme-Vesle\u0022 data-bf_telephone=\u002203 24 39 60 00\u0022 data-bf_mail1=\u0022Etienne.ROUSSEL@educagri.fr\u0022 data-bf_mail2=\u0022Gerard.POIRSON@educagri.fr\u0022 data-bf_code_postal=\u002208300\u0022 data-bf_ville=\u0022Rethel\u0022 data-checkboxListeInitativesLocalesEau=\u00226,8\u0022 data-id_typeannonce=\u002224\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222010-12-23 08:58:31\u0022 data-date_debut_validite_fiche=\u00222010-12-23\u0022 data-date_fin_validite_fiche=\u00220000-00-00\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222015-10-07 15:56:48\u0022 data-id_fiche=\u0022CulturesIntermediairesPiegesANitratessomm\u0022 data-listeListeDepartements=\u00228\u0022 data-owner=\u0022WikiAdmin\u0022 ","url":"https:\/\/reseau-eau.educagri.fr\/?CulturesIntermediairesPiegesANitratessomm","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"D\u00e9battre sur l\u0027eau, l\u0027agriculture et les changements climatiques avec le dispositif p\u00e9dagogique \u0022Comm\u0027un d\u00e9bat\u0022 (Limoges - Haute Vienne)","bf_structure":"EPLEFPA de Limoges et du Nord Hte Vienne - EPLEFPA de Montmorillon (Vienne) - EPLEFPA de Bressuire (Deux-S\u00e8vres)","bf_telephone":"05 55 48 44 00","bf_mail1":"celine.thibault@educagri.fr","bf_mail2":"noemie.ouvrard@agriculture.gouv.fr","bf_mail3":"marc.beteau@ifree.asso.fr","bf_site_internet1":"https:\/\/les-vaseix.epl-limoges-nord87.fr\/","bf_adresse1":"","bf_adresse2":"","bf_code_postal":"87430","bf_ville":"Verneuil-sur-Vienne","listeListeDepartements":"88","bf_ce_pays":"fr","bf_contexte":"Les enjeux de pr\u00e9servation de la ressource en eau, en qualit\u00e9 et en quantit\u00e9, sont accrus avec le contexte de changement climatique. Les acteurs des territoires y ont un r\u00f4le majeur \u00e0 jouer, autant par une prise de conscience de l\u2019impact de leurs pratiques que par leur participation \u00e0 une meilleure gestion commune. En tant que futurs professionnels, les apprenants des \u00e9tablissements d\u2019enseignement agricole sont directement concern\u00e9s par la gestion de cette ressource et des tensions qu\u2019elle suscite autour de l\u2019accroissement des usages. Les pr\u00e9parer \u00e0 dialoguer autour de ces enjeux, c\u2019est leur donner les moyens d\u2019adapter dans la dur\u00e9e et surtout d\u0027anticiper leurs actions \u00e0 l\u2019\u00e9volution du contexte.\r\nEn s\u2019appuyant sur son exp\u00e9rience du dialogue territorial et sur sa pratique \u00e9ducative, l\u2019[Ifr\u00e9e](https:\/\/www.ifree.asso.fr\/){.newtab} a impuls\u00e9 et pilot\u00e9 la conception d\u0027un dispositif de sensibilisation, \u0022Comm\u0027un d\u00e9bat\u0022. Une \u00e9quipe-projet compos\u00e9e d\u2019enseignants de 3 \u00e9tablissements agricoles (Limoges-les-Vaseix, Bressuire et Montmorillon) et de 3 \u00e9ducateurs \u00e0 l\u2019environnement (IFREE et CPIE des Pays Creusois) a con\u00e7u et test\u00e9 cette m\u00e9thodologie de d\u00e9bat pour aboutir \u00e0 une version op\u00e9rationnelle pouvant \u00eatre d\u00e9ploy\u00e9e et exp\u00e9riment\u00e9e \u00e0 plus grande \u00e9chelle.","bf_objectif":"Sensibiliser les apprenants des \u00e9tablissements d\u2019enseignement agricole aux enjeux de l\u2019eau dans un contexte de changements climatiques","bf_description":"Le dispositif p\u00e9dagogique est construit autour d\u0027un jeu de r\u00f4le :\r\n\u2022 Un d\u00e9bat \u00e0 partir d\u2019une situation-probl\u00e8me concr\u00e8te (s\u00e9cheresse estivale extr\u00e8me, rejets de station d\u0027\u00e9puration d\u00e9passant les normes, inondations de prairies humides \u00e0 l\u0027automne,...), chaque \u00e9l\u00e8ve incarnant un acteur du territoire (\u00e9leveur, maire, p\u00eacheur, technicien de rivi\u00e8re,...)\r\n\u2022 D\u00e9battre pour mieux comprendre la situation, amener les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 percevoir l\u2019int\u00e9r\u00eat de croiser les points de vue\r\n\u2022 Amener les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 exprimer comment ils comprennent la situation,leurs repr\u00e9sentations et pouvoir les confronter dans le respect\r\n\u2022 Identifier collectivement les aspects \u00e0 approfondir pour v\u00e9rifier leurs affirmations, r\u00e9pondre \u00e0 leurs questionnements.\r\n\r\nAu del\u00e0 du jeu de r\u00f4le : une d\u00e9marche sur plusieurs s\u00e9ances\r\n\u2022 Approfondir collectivement les questions et les aspects soulev\u00e9es lors du d\u00e9bat : intervenants, recherches documentaires, apports en classe, \u2026 (\u00e0 l\u0027issue du d\u00e9bat, les \u00e9l\u00e8ves n\u0027auront pas produit de nouvelles connaissances mais auront verbalis\u00e9 et confront\u00e9 leurs repr\u00e9sentations, y compris celles erron\u00e9es ou incompl\u00e8tes, permettant de travailler dessus pour les faire \u00e9voluer)\r\n\u2022 Explorer les pistes de solutions possibles en tenant compte de ce que cela implique pour chacun des personnages du jeu\r\n\u2022 Analyser ce que le d\u00e9bat aura apport\u00e9 \u00e0 chacun (en terme de compr\u00e9hension des enjeux eau et de dialogue).\r\nUn d\u00e9roul\u00e9 sur 4 \u00e0 6 s\u00e9ances, s\u2019int\u00e9grant dans les diff\u00e9rents enseignements existants.\r\n","bf_resultats":"","bf_pedagogie":"Une approche en lien avec les enseignements :\r\n\u2022 Gestion des ressources naturelles, modes de production et besoins en eau, les choix d\u2019am\u00e9nagement et la pr\u00e9servation des milieux naturels...\r\n\u2022 Les acteurs d\u2019un territoire et leurs interactions, l\u2019\u00e9ducation \u00e0 la citoyennet\u00e9 et au dialogue dans une monde complexe\r\n\u2022 L\u2019acquisition de comp\u00e9tences r\u00e9flexives, d\u2019expression et de mobilisation des connaissances, la prise de parole, l\u2019\u00e9coute et la capacit\u00e9 \u00e0 coop\u00e9rer\r\n\r\nDes cadres d\u2019intervention :\r\n\u2022 Le d\u00e9bat en jeu de r\u00f4le lors des temps en pluridisciplinarit\u00e9 les stages \u00ab territoire \u00bb ou l\u2019enseignement socioculturel\r\n\u2022 L\u2019approfondissement des notions lors des enseignements concern\u00e9s par chaque sujet\r\n\u2022 La valorisation de cette exp\u00e9rience p\u00e9dagogique innovante dans le cadre de l\u2019ESC, de la pr\u00e9paration aux \u00e9preuves orales","bf_valorisation":"2024 : \r\n. Formation d\u0027enseignants de Nlle Aquitaine sur 2 sessions de formation (janvier)\r\n. Mise en pratique accompagn\u00e9e par les enseignants form\u00e9s (janvier \u00e0 mars)\r\n. Bilan et partage des premi\u00e8res exp\u00e9riences (mai \u00e0 octobre)\r\n. Enrichissement de l\u2019outil en vue de son \u00e9dition finale (fin 2024)\r\n\r\n[fiche pollen](https:\/\/pollen.chlorofil.fr\/debattre-sur-leau-lagriculture-et-les-changements-climatiques-avec-le-dispositif-pedagogique-commun-debat-limoges-haute-vienne\/){.newtab}","bf_calendrier":"2021-2023 : conception\r\n2023-2024 : d\u00e9ploiement","bf_perspective":"","bf_partenariats":". IFREE (pilotage de projet),\r\n. L\u0027Escuro CPIE des Pays Creusois (co-conception)\r\n. DRAAF Nlle Aquitaine (partenaire technique)\r\n. Financements : Agences de l\u0027eau Loire-Bretagne et r\u00e9gion Nlle Aquitaine (conception et d\u00e9ploiement), Agence de l\u0027eau Adour Garonne (d\u00e9ploiement)","bf_site_internet2":"","bf_site_internet3":"","bf_video1":"","bf_video2":"","id_typeannonce":"24","id_fiche":"DebattreSurLEauLAgricultureEtLesChange","fichierfichierinitiative1":"","fichierfichierinitiative2":"","fichierfichierinitiative3":"","fichierfichierinitiative4":"","imagebf_image1":"DebattreSurLEauLAgricultureEtLesChange_imagebf_image1_commundebat_20231120092029_20231120092029.png","imagebf_image2":"DebattreSurLEauLAgricultureEtLesChange_imagebf_image2_commundebat_2_20231120100413_20231120100413.png","date_creation_fiche":"2023-11-20 08:20:29","statut_fiche":"1","checkboxListeInitativesLocalesEau":"1,2,5,6","date_maj_fiche":"2024-03-28 11:38:49","bf_geolocation":{"latitude":"45.8492352","longitude":"1.1273441","geometries":""},"user":"WikiAdmin","owner":"WikiAdmin","html_data":"data-bf_structure=\u0022EPLEFPA de Limoges et du Nord Hte Vienne - EPLEFPA de Montmorillon (Vienne) - EPLEFPA de Bressuire (Deux-S\u00e8vres)\u0022 data-bf_telephone=\u002205 55 48 44 00\u0022 data-bf_mail1=\u0022celine.thibault@educagri.fr\u0022 data-bf_mail2=\u0022noemie.ouvrard@agriculture.gouv.fr\u0022 data-bf_mail3=\u0022marc.beteau@ifree.asso.fr\u0022 data-bf_code_postal=\u002287430\u0022 data-bf_ville=\u0022Verneuil-sur-Vienne\u0022 data-listeListeDepartements=\u002288\u0022 data-id_typeannonce=\u002224\u0022 data-id_fiche=\u0022DebattreSurLEauLAgricultureEtLesChange\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222023-11-20 08:20:29\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeInitativesLocalesEau=\u00221,2,5,6\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222024-03-28 11:38:49\u0022 data-owner=\u0022WikiAdmin\u0022 ","url":"https:\/\/reseau-eau.educagri.fr\/?DebattreSurLEauLAgricultureEtLesChange","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"De la protection d\u0027un captage par la reconception des syst\u00e8mes de production au d\u00e9veloppement de fili\u00e8res de valorisation des produits (Bourg-en-Bresse - Ain)","bf_structure":"EPLEFPA Bourg-en-Bresse","bf_telephone":"0474455080","bf_mail1":"mathilde.astier@educagri.fr","bf_mail2":"","bf_mail3":"","bf_site_internet1":"http:\/\/www.sardieres.fr","bf_adresse1":"","bf_adresse2":"","bf_code_postal":"01000","bf_ville":"Bourg-en-Bresse","listeListeDepartements":"1","bf_ce_pays":"Pays","bf_contexte":"Le projet \u0022PROCAD\u00e9\u0022 de l\u0027EPLEFPA s\u2019inscrit en compl\u00e9mentarit\u00e9 avec les programmes engag\u00e9s sur le territoire (Programme \/\/Bio et Eau\/\/ pilot\u00e9 par la communaut\u00e9 d\u2019agglom\u00e9ration de Bourg-en-Bresse, plan d\u2019action \/\/protection du bassin d\u0027alimentation de captage de P\u00e9ronnas et de Lent\/\/ port\u00e9 par la ville de Bourg-en-Bresse, contrat de rivi\u00e8re pilot\u00e9 par le \/\/Syndicat du Bassin Versant de la Reyssouze\/\/). Ces programmes visent \u00e0 d\u00e9velopper des pratiques agricoles et non agricoles contribuant \u00e0 une bonne qualit\u00e9 de l\u2019eau des zones de captage d\u2019eau potable et rivi\u00e8res, en r\u00e9duisant les pollutions diffuses en nitrates et pesticides et luttant contre les pesticides d\u2019origine non agricoles. Il b\u00e9n\u00e9ficie du financement pour 2017-2020 d\u0027un poste d\u0027ing\u00e9nieur chef de projet de partenariat par la DGER...","bf_objectif":" - d\u00e9velopper sur l\u0027exploitation de l\u0027EPLEFPA et sur le territoire des pratiques agricoles et non agricoles contribuant \u00e0 une bonne qualit\u00e9 de l\u2019eau des zones de captage d\u2019eau potable et rivi\u00e8res\r\n - valoriser les produits agricoles dans une approche fili\u00e8re\r\n - capitaliser et diffuser vers les acteurs professionnels et en formation","bf_description":" - axe 1 : r\u00e9alisation d\u0027une \u00e9tude socio-technico-\u00e9conomique \u0022\u00e9tat des lieux\u0022 sur les pratiques (et changements de pratiques) agricoles sur le territoire\r\n - axe 2 : mise en place d\u0027une plateforme technologique \/\/agro-\u00e9cologie \/\/sur l\u0027exploitation (avec notamment acquisition et mise \u00e0 disposition aupr\u00e8s d\u0027agriculteurs de d\u00e9sherbineuse, herse h\u00e9trille, houe rotative)\r\n - axe 3 : mise en place d\u0027une zone tampon humide artificielle (port\u00e9 par syndicat du bassin-versant de la Reyssouze) sur un cours d\u0027eau, affluent de la Reyssouze, qui passe sur l\u0027exploitation, analyses et suivi\r\n - axe 4 : transfert et p\u00e9dagogie innovante  (co-construction de situations p\u00e9dagogiques pour accompagner enseignants et formateurs), valorisation des r\u00e9sultats\r\n - axe 5 : d\u00e9veloppement des fili\u00e8res de transformation\/commercialisation pour produits issus de nouvelles pratiques (avec cahier des charges) et \/\/AB\/\/","bf_resultats":"","bf_pedagogie":"Le projet permettra de mobiliser l\u2019ensemble des fili\u00e8res de formation de l\u2019\u00e9tablissement pour am\u00e9liorer les modalit\u00e9s p\u00e9dagogiques des formations dispens\u00e9es, les enrichir sur les probl\u00e9matiques li\u00e9es \u00e0 la qualit\u00e9 de l\u2019eau tout en favorisant l\u2019innovation p\u00e9dagogique et l\u2019appui sur les r\u00e9alit\u00e9s professionnelles locales (avec mise en place de nouveaux modules MAP, MIL, EIE,...).\r\nEn particulier, sur 2019-2020, avec un accompagnement de la Bergerie nationale, proposition d\u0027une activit\u00e9 p\u00e9dagogique innovante \u0022Glyph\u0027eau\u0022 aupr\u00e8s des apprentis en 1\u00e8re ann\u00e9e de BTS ACSE sur deux semaines, avec comme probl\u00e9matique de d\u00e9part : \u00ab agriculture de conservation et glyphosate : que r\u00e9pondre \u00e0 la soci\u00e9t\u00e9 sur la question du glyphosate ? \u00bb. Les BTS ACSE ont \u00e9t\u00e9 sollicit\u00e9s par un agriculteur en agriculture de conservation pour l\u2019aider dans sa communication aupr\u00e8s du grand public. Des temps d\u2019enqu\u00eates et d\u2019\u00e9changes aupr\u00e8s d\u2019une diversit\u00e9 d\u2019acteurs ont permis d\u2019explorer la complexit\u00e9 de la controverse et ont permis d\u2019\u00e9laborer des r\u00e9ponses, illustrant diff\u00e9rentes positions d\u2019acteurs et diff\u00e9rentes strat\u00e9gies de conduite de syst\u00e8mes de culture, chacune plus ou moins d\u00e9pendante du glyphosate et plus ou moins durable dans leur rapport aux ressources communes et au territoire. Pour en savoir plus : [[https:\/\/pollen.chlorofil.fr\/toutes-les-innovations\/monparam\/2726\/ fiche pollen]] et [[https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=8v4-RI3aBb8\u0026feature=youtu.be film reportage]] sur l\u0027action","bf_valorisation":"Journ\u00e9es de d\u00e9monstration pour les acteurs du territoire, formation en ligne, supports de communication divers,...\r\npage Facebook :[[https:\/\/www.facebook.com\/Passion-M%C3%A9teil-CGEA1-355554735001868\/  Passion M\u00e9teil CGEA1]]\r\n","bf_calendrier":"2017-2020","bf_perspective":"","bf_partenariats":"Collectivit\u00e9s, DDT, CA 01, Syndicat du bassin-versant de la Reyssouze, URCPIE, ADABIO, Centre de d\u00e9veloppement de l\u0027agro-\u00e9cologie, ADEAR Ain, Terre d\u0027alliances, FRAPNA, Soci\u00e9t\u00e9 ICARE 2, EPLEFPA de Vienne,... \r\nAgence de l\u0027eau RMC, r\u00e9seau rural national, LEADER,...","fichierfichierinitiative1":"DeLaProtectionDUnCaptageParLaReconcepti_fichierinitiative1_quoidenouveau_1.pdf","fichierfichierinitiative2":"DeLaProtectionDUnCaptageParLaReconcepti_fichierinitiative2_glyph-eau_bourgenbresse.pdf","fichierfichierinitiative3":"DeLaProtectionDUnCaptageParLaReconcepti_fichierinitiative3_glypheau__bourgenbresse_poster.pdf","fichierfichierinitiative4":"DeLaProtectionDUnCaptageParLaReconcepti_fichierinitiative4_projet_bts_acse_glypho_et_societe.pdf","bf_site_internet2":"https:\/\/www.facebook.com\/355554735001868\/videos\/2318372548439924\/","bf_site_internet3":"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=8v4-RI3aBb8\u0026feature=youtu.be","bf_video1":"","bf_video2":"","id_typeannonce":"24","id_fiche":"DeLaProtectionDUnCaptageParLaReconcepti","imagebf_image1":"bf_image1Capture_dre\u0301cran_2017-10-20_a\u0300_11.18.15.png","date_creation_fiche":"2020-05-18 15:22:42","statut_fiche":"1","checkboxListeInitativesLocalesEau":"1,3,5,6,8","imagebf_image2":null,"date_maj_fiche":"2021-11-30 11:33:07","bf_geolocation":{"latitude":"46.20516749999999","longitude":"5.225500699999998","geometries":""},"user":"WikiAdmin","owner":"WikiAdmin","html_data":"data-bf_structure=\u0022EPLEFPA Bourg-en-Bresse\u0022 data-bf_telephone=\u00220474455080\u0022 data-bf_mail1=\u0022mathilde.astier@educagri.fr\u0022 data-bf_code_postal=\u002201000\u0022 data-bf_ville=\u0022Bourg-en-Bresse\u0022 data-listeListeDepartements=\u00221\u0022 data-id_typeannonce=\u002224\u0022 data-id_fiche=\u0022DeLaProtectionDUnCaptageParLaReconcepti\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222020-05-18 15:22:42\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeInitativesLocalesEau=\u00221,3,5,6,8\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222021-11-30 11:33:07\u0022 data-owner=\u0022WikiAdmin\u0022 ","url":"https:\/\/reseau-eau.educagri.fr\/?DeLaProtectionDUnCaptageParLaReconcepti","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"D\u00e9ployer l\u0027atelier eau de l\u0027exploitation comme outil p\u00e9dagogique dans une d\u00e9marche agro\u00e9cologique (Amiens - Somme)","bf_structure":"EPLEFPA Amiens","bf_telephone":"03 22 35 30 00 ","bf_mail1":"amaury.deletombe@educagri.fr","bf_mail2":"aurelie.parnet@educagri.fr","bf_mail3":"michel.bellanger@educagri.fr","bf_site_internet1":"http:\/\/www.leparacletamiens.fr","bf_adresse1":"","bf_adresse2":"","bf_code_postal":"80440","bf_ville":"Cottenchy","listeListeDepartements":"80","checkboxListeInitativesLocalesEau":"3,5,6,8","bf_ce_pays":"Pays","bf_contexte":"L\u0027exploitation agricole du lyc\u00e9e Le Paraclet d\u0027Amiens comporte l\u0027unique atelier eau de l\u0027ensemble des exploitations des lyc\u00e9es agricoles fran\u00e7ais. Cet atelier est compos\u00e9 d\u0027un captage (puits r\u00e9habilit\u00e9 en 2003) situ\u00e9 au coeur du syst\u00e8me de polyculture \u00e9levage de l\u0027exploitation, d\u0027une station de traitement (d\u00e9sinfection au chlore), d\u0027un r\u00e9servoir semi-enterr\u00e9, d\u0027ouvrages de distribution d\u0027eau potable (vers l\u0027EPL 500 equivalents-habitants, le centre \u00e9questre, l\u0027AFB - ex ONEMA - et le village de Fouencamps 200 \u00e9quivalents habitants), d\u0027un r\u00e9seau de collecte et d?une station de traitement des eaux par un syst\u00e8me de lagunage de 2 500 m2 (op\u00e9rationnel depuis 1996). \r\nAujourd\u0027hui, une r\u00e9flexion partag\u00e9e de cet atelier m\u00e9rite d\u0027\u00eatre r\u00e9alis\u00e9e de fa\u00e7on \u00e0 s\u0027inscrire durablement sur un territoire p\u00e9riurbain en extension o\u00f9 les enjeux li\u00e9s \u00e0 l\u0027eau \u00e0 proximit\u00e9 d\u0027Amiens sont des atouts suppl\u00e9mentaires.\r\nDe 2016 \u00e0 2019, gr\u00e2ce au dispositif \/\/[[http:\/\/www.adt.educagri.fr\/dispositifs0\/13-temps\/ Tiers temps]]\/\/ de la DGER, l\u0027EPL souhaite int\u00e9grer et d\u00e9velopper l\u0027atelier eau, en lien avec les autres grands projets structurants de l\u0027exploitation... \r\n\r\n","bf_objectif":"- renforcer l\u0027outil p\u00e9dagogique\r\n- \u00e9tablir un diagnostic des installations et du fonctionnement de l\u0027atelier\r\n- mettre en oeuvre un plan d\u0027actions hi\u00e9rarchis\u00e9es par ordre de priorit\u00e9 s\u0027appuyant sur le diagnostic r\u00e9alis\u00e9\r\n- communiquer sur l\u0027atelier et les actions entreprises\r\n- d\u00e9ployer des actions communes sur le territoire\r\n","bf_description":"1\/ utilisation p\u00e9dagogique :\r\n- avec les BTSA GEMEAU : utilisation de la lagune1 comme support d\u0027op\u00e9rations topographiques lors de TP de M56, remise en place du suivi du fonctionnement du lagunage (achat d\u0027\u00e9quipement d\u0027analyse), remise en place du suivi du service d\u0027eau potable, relev\u00e9 des compteurs de sectorisation et interpr\u00e9tation des relev\u00e9s, faucardage de la lagune 3, poursuite du diagnostic du syst\u00e8me d\u0027assainissement, de production et de distribution d\u0027eau potable et de dimensionnement d\u0027ouvrages dans le cadre des projets techniques M54, s\u00e9ance de travaux dirig\u00e9s sur le dimensionnement du poste de rel\u00e8vement de la lagune\r\n- avec les BTSA Anabiotec et GEMEAU : analyses de la qualit\u00e9 des eaux us\u00e9es en entr\u00e9e et en sortie des lagunes\r\n- avec les bac S : visites des diff\u00e9rents ouvrages de l\u0027atelier, comme support de cours sur le cycle de l\u0027eau, de la ressource au rejet dans le milieu naturel\r\n\r\n2\/ diagnostics :\r\n- d\u00e9finition et clarification des responsabilit\u00e9s des diff\u00e9rents acteurs de la production, de la distribution et de l\u0027\u00e9puration des eaux entre l\u0027EPL, la commune de Cottenchy et le conseil r\u00e9gional Hauts de France\r\n- r\u00e9ponse aux obligations r\u00e8glementaires des services d\u0027eau et d\u0027assainissement : s\u00e9curit\u00e9 sanitaire de l\u0027alimentation en eau potable, am\u00e9lioration de la connaissance patrimoniale du r\u00e9seau et des ouvrages (en s\u0027appuyant notamment sur le syst\u00e8me d\u0027information g\u00e9ographique de l\u0027\u00e9tablissement), mise en conformit\u00e9 des mat\u00e9riaux (plomb, PVC,...), conformit\u00e9 des rejets dans l\u0027environnement, \u00e9tablissement de l\u0027\u00e9tat z\u00e9ro du fonctionnement du lagunage, planification de l\u0027entretien des r\u00e9seaux, ouvrages et lagunages, r\u00e9daction du rapport sur le prix et la qualit\u00e9 du service d\u0027eau potable\r\n- optimisation de la conservation et de l\u0027exploitation des donn\u00e9es\r\n\r\n3\/ plan d\u0027actions\r\nmise en place d\u0027un comit\u00e9 de pilotage (partenaires internes et externes) pour travailler sur la s\u00e9curisation des installations de stockage de l\u0027eau potable, sur la r\u00e9habilitation de certains \u00e9quipements voire l\u0027investissement dans le remplacement des \u00e9quipements les plus v\u00e9tustes, sur l\u0027investissement dans des outils de suivi, sur le calcul du prix de revient de la production et de la distribution de l\u0027eau potable et de la collecte et du traitement des eaux us\u00e9es, sur la mise en place d\u0027indicateurs de suivi techniques et financiers et de proc\u00e9dures de suivi, sur la r\u00e9daction d\u0027un rapport sur la qualit\u00e9 des services d\u0027eau et d\u0027assainissement ?\r\n\r\n4\/ communication et diffusion sur le territoire\r\nen lien avec le projet \u0022enseigner \u00e0 produire autrement\u0022, approche syst\u00e8me des nouvelles techniques agronomiques (agroforesterie, r\u00e9duction des intrants, gestion des effluents d\u0027\u00e9levage, etc), souple et adaptable pour une pr\u00e9servation de la ressource eau au sein des exploitations agricole des syst\u00e8mes de polyculture \u00e9levage. Cette action participe d\u0027une dynamique partenariale d\u0027accompagnement du changement des cadres de pens\u00e9e au travers la faisabilit\u00e9 d\u0027un Groupement d\u0027int\u00e9r\u00eat \u00e9conomique, environnemental et forestier sur le territoire...","bf_resultats":"","bf_pedagogie":"cf. ci dessus","bf_valorisation":"","bf_calendrier":"2016-2019","bf_perspective":"1\/ utilisation p\u00e9dagogique :\r\n- avec les BTSA GEMEAU : TP sur le caract\u00e8re entartrant d\u0027une eau \u00e0 partir de l\u0027eau du captage, \u00e9coulement de la nappe \u00e0 partir des mesures de sa pi\u00e9zom\u00e9trie sur le terrain\r\n- avec les BTSA Anabiotec : participation au suivi des ouvrages de l\u0027atelier pour l\u0027analyse des effluents de la lagune et de l\u0027eau potable en support du suivi des ouvrages.\r\n- avec les bac STAV : projet d\u0027am\u00e9nagement sur les berges de la Noye ou sur les \u00e9tangs du Paraclet en 2017\r\n\r\n2\/ transfert de la comp\u00e9tence eau et assainissement \u00e0 une autre structure intercommunale (syndicat des eaux) sans pour autant perdre la vocation p\u00e9dagogique de l?atelier\r\n\r\n3\/ r\u00e9alisation de capsules vid\u00e9os p\u00e9dagogiques, expliquant le fonctionnement des ouvrages de l\u0027atelier, \u00e0 int\u00e9grer sur le site internet de l\u0027\u00e9tablissement","bf_partenariats":"Commune de Cottenchy, inter-communlait\u00e9, conseil r\u00e9gional, ARS, soci\u00e9t\u00e9 SPEE (Service de Proximit\u00e9 de l\u0027Eau et de l\u0027Environnement), SATESE, Agence de l\u0027eau Artois-Picardie","data-imagebf_image1":"","filename-imagebf_image1":"","data-imagebf_image2":"","filename-imagebf_image2":"","bf_site_internet2":"","bf_site_internet3":"","bf_video1":"","bf_video2":"","id_typeannonce":"24","id_fiche":"DeployerLatelierEauDeLexploitationComme","date_creation_fiche":"2017-03-03 12:16:59","statut_fiche":"1","fichierfichierinitiative1":"","fichierfichierinitiative2":"","fichierfichierinitiative3":"","fichierfichierinitiative4":"","date_maj_fiche":"2018-06-13 14:03:49","bf_geolocation":{"latitude":"49.811101","longitude":"2.382808000000068","geometries":""},"user":"WikiAdmin","owner":"WikiAdmin","html_data":"data-bf_structure=\u0022EPLEFPA Amiens\u0022 data-bf_telephone=\u002203 22 35 30 00 \u0022 data-bf_mail1=\u0022amaury.deletombe@educagri.fr\u0022 data-bf_mail2=\u0022aurelie.parnet@educagri.fr\u0022 data-bf_mail3=\u0022michel.bellanger@educagri.fr\u0022 data-bf_code_postal=\u002280440\u0022 data-bf_ville=\u0022Cottenchy\u0022 data-listeListeDepartements=\u002280\u0022 data-checkboxListeInitativesLocalesEau=\u00223,5,6,8\u0022 data-id_typeannonce=\u002224\u0022 data-id_fiche=\u0022DeployerLatelierEauDeLexploitationComme\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222017-03-03 12:16:59\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222018-06-13 14:03:49\u0022 data-owner=\u0022WikiAdmin\u0022 ","url":"https:\/\/reseau-eau.educagri.fr\/?DeployerLatelierEauDeLexploitationComme","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"D\u00e9sherbage mixte sur culture de ma\u00efs (St Pouange - Aube \/ Rethel - Ardennes)","bf_structure":"EPLEFPA de RETHEL - EPLEFPA de Saint-Pouange","bf_telephone":"03 24 39 60 00","bf_mail1":"Etienne.ROUSSEL@educagri.fr","bf_mail2":"Mickael.FLOQUET@educagri.fr","bf_mail3":"","bf_site_internet":"http:\/\/epl.lyceeagricole-rethel.fr","bf_adresse1":"","bf_adresse2":"","bf_code_postal":"08300","bf_ville":"Rethel","listeListeDepartementsFrancais":"8","checkboxListeInitativesLocalesEau":"6,8","bf_contexte":"\r\nLe d\u00e9sherbinage est une technique de d\u00e9sherbage associant un apport d\u0027herbicide sur le rang de la culture \u00e0 un binage m\u00e9canique entre les rangs.","bf_objectif":"","bf_description":"\r\nDeux exploitations d\u0027EPLEFPA ont mis en place un essai afin d\u0027\u00e9valuer la r\u00e9duction d\u0027herbicide utilis\u00e9 par hectare et mesurer l\u0027impact technico-\u00e9conomique de ce syst\u00e8me de gestion des adventices sur une exploitation (incidences sur le calendrier de travail et sur la r\u00e9colte en quantit\u00e9 et en qualit\u00e9).","bf_resultats":"\r\nLa pression adventice a \u00e9t\u00e9 ma\u00eetris\u00e9e par le d\u00e9sherbinage sur les deux sites exp\u00e9rimentaux. Il semblerait que le ma\u00efs en zone bin\u00e9e soit plus vigoureux qu\u0027en zone d\u00e9sherb\u00e9e chimiquement, mais ce constat reste \u00e0 confirmer par un suivi sp\u00e9cifique. L\u0027amortissement d\u0027une d\u00e9sherbineuse implique de traiter une surface de 88.5 ha de ma\u00efs par an, ce qui implique un investissement en commun.","bf_pedagogie":"\r\nLes apprenants ont particip\u00e9 a la mise en place de l\u0027action de d\u00e9monstration et \u00e0 son suivi.","bf_valorisation":"\r\nL\u0027action a \u00e9t\u00e9 pr\u00e9sent\u00e9e dans le cadre des journ\u00e9es portes ouvertes.","bf_calendrier":"\r\naction termin\u00e9e (2005-2007)","bf_perspective":"","bf_partenariats":"\r\nAction int\u00e9gr\u00e9e dans le cadre du r\u00e9seau des exploitations des EPLEFPA de Champagne-Ardenne\r\n - Agence de l\u0027Eau Seine-Normandie\r\n - Conseil R\u00e9gional de Champagne-Ardenne","bf_ce_pays":"fr","id_typeannonce":"24","categorie_fiche":"initiatives","date_creation_fiche":"2010-12-23 09:15:26","date_debut_validite_fiche":"2010-12-23","date_fin_validite_fiche":"0000-00-00","statut_fiche":"1","fichierfichierinitiative1":"fichierinitiative1_poster_Rethel-StPouange_desherbinage.pdf","date_maj_fiche":"2015-10-07 15:51:18","id_fiche":"DesherbageMixteSurCultureDeMaisstPouang","bf_site_internet1":"http:\/\/www.lyceeagricole-rethel.fr","listeListeDepartements":"8","bf_site_internet2":"","bf_video":"","fichierfichierinitiative2":"","fichierfichierinitiative3":"","bf_site_internet3":"","bf_video1":"","bf_video2":"","fichierfichierinitiative4":"","bf_geolocation":{"latitude":"49.347789686001924","longitude":"4.413014794531254","geometries":""},"user":"WikiAdmin","owner":"WikiAdmin","html_data":"data-bf_structure=\u0022EPLEFPA de RETHEL - EPLEFPA de Saint-Pouange\u0022 data-bf_telephone=\u002203 24 39 60 00\u0022 data-bf_mail1=\u0022Etienne.ROUSSEL@educagri.fr\u0022 data-bf_mail2=\u0022Mickael.FLOQUET@educagri.fr\u0022 data-bf_code_postal=\u002208300\u0022 data-bf_ville=\u0022Rethel\u0022 data-checkboxListeInitativesLocalesEau=\u00226,8\u0022 data-id_typeannonce=\u002224\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222010-12-23 09:15:26\u0022 data-date_debut_validite_fiche=\u00222010-12-23\u0022 data-date_fin_validite_fiche=\u00220000-00-00\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222015-10-07 15:51:18\u0022 data-id_fiche=\u0022DesherbageMixteSurCultureDeMaisstPouang\u0022 data-listeListeDepartements=\u00228\u0022 data-owner=\u0022WikiAdmin\u0022 ","url":"https:\/\/reseau-eau.educagri.fr\/?DesherbageMixteSurCultureDeMaisstPouang","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Dispositif agronomique innovant en \u00e9levage bovin (Dax - Landes)","bf_structure":"EPL des Landes - LEGTA de Dax - Oeyreluy","bf_telephone":"05.58.98.70.33","bf_mail1":"laurent.lescoulie@educagri.fr","bf_mail2":"","bf_mail3":"","bf_site_internet":"http:\/\/www.formagri40.fr\/","bf_adresse1":"","bf_adresse2":"","bf_code_postal":"40180","bf_ville":"HEUGAS","listeListeDepartementsFrancais":"40","checkboxListeInitativesLocalesEau":"2,5,6,8","bf_contexte":"\r\nL\u0027agriculture du Sud-ouest est fortement bas\u00e9e sur la monoculture du ma\u00efs pour une valorisation dans les \u00e9levages de palmip\u00e8des, poulets ou bovins. Dans un contexte de restriction de quotas d\u0027irrigation sur le d\u00e9partement, l\u0027exploitation agricole de l\u0027EPL (70 ha), en production bovine allaitante, s\u0027engage dans la limitation de la consommation d\u0027eau et de produits phytosanitaires contaminants, en proposant un syst\u00e8me agronomique global innovant.","bf_objectif":"","bf_description":" - arr\u00eat de l\u0027irrigation (depuis 2007) et quasi-abandon de la culture du ma\u00efs, au profit de la rotation de cultures (m\u00e9teil, pois, f\u00e9verole) et du d\u00e9veloppement de prairies (pour l\u0027alimentation des bovins)\r\n - diminution drastique de l\u0027utilisation de produits phytosanitaires\r\n - implantation d\u0027une aire de lavage du mat\u00e9riel agricole\r\n - exploitation des parcelles Natura 2000 en p\u00e2turage (MAE) \r\n - remplacement des cl\u00f4tures barbel\u00e9es par des cl\u00f4tures permettant un d\u00e9broussaillage m\u00e9canique (\u00e9pareuse) et abandon du d\u00e9sherbage chimique","bf_resultats":"\r\nCette nouvelle approche a permis \u00e9galement une diminution des d\u00e9penses (alimentation import\u00e9e, intrants,...), participant au bon \u00e9tat financier de l\u0027exploitation aujourd\u0027hui...","bf_pedagogie":"\r\nTous les apprenants sont impliqu\u00e9s et sensibilis\u00e9s, dans le cadre de leur formation ou de mini-stages su l\u0027exploitation (5 500 heure-\u00e9l\u00e8ve\/an)","bf_valorisation":" - stages d\u0027\u00e9l\u00e8ves ing\u00e9nieurs (ENITA,...)\r\n - vulgarisation et diffusion aupr\u00e8s des professionnels (journ\u00e9es techniques herbe, r\u00e9seau de fermes de r\u00e9f\u00e9rence\u2026)\r\n - article site [[http:\/\/www.adt.educagri.fr\/exploitations-et-ateliers-technologiques\/la-transition-agro-ecologique\/appel-a-projets-tae\/dax-bazas-pau-perigueux.html adt.educagri.fr]]","bf_calendrier":"","bf_perspective":" - mise en place d\u0027un phytobac\r\n - installation de passages canadiens sur les prairies en zone Natura 2000","bf_partenariats":" - Chambre d\u0027Agriculture des Landes\r\n - DRAAF Nouvelle Aquitaine\r\n - Conseil r\u00e9gional Nouvelle Aquitaine (mesures AREA)","bf_ce_pays":"fr","id_typeannonce":"24","categorie_fiche":"initiatives","date_creation_fiche":"2011-01-07 12:11:03","date_debut_validite_fiche":"2011-01-07","date_fin_validite_fiche":"0000-00-00","statut_fiche":"1","date_maj_fiche":"2016-12-05 12:20:50","id_fiche":"DispositifAgronomiqueInnovantEnElevageBovi","bf_site_internet1":"http:\/\/www.formagri40.fr","listeListeDepartements":"40","bf_site_internet2":"http:\/\/dai.ly\/x52eqac","bf_video":"","fichierfichierinitiative1":"fichierinitiative1_Pres_exploit_Dax_2016.pdf","fichierfichierinitiative2":"","fichierfichierinitiative3":"","bf_site_internet3":"","bf_video1":"\u0022\u0022\u003Ciframe frameborder=\u00220\u0022 width=\u0022480\u0022 height=\u0022270\u0022 src=\u0022\/\/www.dailymotion.com\/embed\/video\/x52eqac\u0022 allowfullscreen\u003E\u003C\/iframe\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003Ca href=\u0022http:\/\/www.dailymotion.com\/video\/x52eqac_dax-2016_school\u0022 target=\u0022_blank\u0022\u003EDax_2016\u003C\/a\u003E \u003Ci\u003Epar \u003Ca href=\u0022http:\/\/www.dailymotion.com\/eau-ea\u0022 target=\u0022_blank\u0022\u003Eeau-ea\u003C\/a\u003E\u003C\/i\u003E\u0022\u0022","bf_video2":"","fichierfichierinitiative4":"","bf_geolocation":{"latitude":"43.55893901135869","longitude":"-0.9704653187499912","geometries":""},"user":"WikiAdmin","owner":"WikiAdmin","html_data":"data-bf_structure=\u0022EPL des Landes - 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Yemen (2004-2010) : aide \u00e0 la prise en compte des nouvelles techniques d\u0027irrigation dans les r\u00e9f\u00e9rentiels, formation de formateurs, cr\u00e9ation d\u0027un r\u00e9seau d\u0027\u00e9change p\u00e9dagogique entre les \u00e9tablissements agricoles du pays, cr\u00e9ation d\u0027un hall hydraulique, jumelage lyc\u00e9e de N\u00eemes\/institut de Sardoud...\r\n - Maroc (depuis 2008) : chantiers de r\u00e9paration de digues et de r\u00e9seaux, sensibilisation des populations \u00e0 la qualit\u00e9 bact\u00e9riologique de l\u0027eau et \u00e0 la chloration, en partenariat avec une association de protection de l\u0027environnement de la vall\u00e9e du Sous (ARPE)...","bf_resultats":"","bf_pedagogie":" - Voyages d\u0027\u00e9tude\/chantier des \u00e9tudiants de BTSA GEMEAU\r\n - quelques \u00e9tudiants r\u00e9alisent leur stage professionnel \u00e0 l\u0027\u00e9tranger\r\n - PIC livraison de mat\u00e9riel agricole, don d\u0027ambulance...","bf_valorisation":" - journ\u00e9es des portes ouvertes de l\u0027EPLEFPA\r\n - parents d\u0027\u00e9l\u00e8ves","bf_calendrier":"","bf_perspective":"\r\nD\u00e9veloppement d\u0027actions de coop\u00e9ration en Egypte, Br\u00e9sil, Paraguay, Tunisie,...","bf_partenariats":" - Ambassades\r\n - Association Hydraulique sans fronti\u00e8re","bf_ce_pays":"fr","id_typeannonce":"24","categorie_fiche":"initiatives","date_creation_fiche":"2010-12-21 10:39:36","date_debut_validite_fiche":"2010-12-21","date_fin_validite_fiche":"0000-00-00","statut_fiche":"1","fichierfichierinitiative1":"fichierinitiative1_Maroc_Nimes.pdf","fichierfichierinitiative2":"fichierinitiative2_Yemen_Nimes.pdf","date_maj_fiche":"2015-10-07 16:01:54","id_fiche":"EauEtCooperationInternationalenimes30","bf_site_internet1":"http:\/\/www.epl.nimes.educagri.fr","listeListeDepartements":"30","bf_site_internet2":"","bf_video":"","fichierfichierinitiative3":"fichierinitiative3_Yemen_articleML_13nov07.pdf","bf_site_internet3":"","bf_video1":"","bf_video2":"","fichierfichierinitiative4":"","bf_geolocation":{"latitude":"43.86288860204886","longitude":"4.358237167187502","geometries":""},"user":"WikiAdmin","owner":"WikiAdmin","html_data":"data-bf_structure=\u0022EPLEFPA de N\u00eemes-Rodilhan \u0022 data-bf_telephone=\u002204 66 20 67 67 \u0022 data-bf_mail1=\u0022Riadh.Ourabah@educagri.fr\u0022 data-bf_code_postal=\u002230230\u0022 data-bf_ville=\u0022Rodilhan\u0022 data-checkboxListeInitativesLocalesEau=\u00224\u0022 data-id_typeannonce=\u002224\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222010-12-21 10:39:36\u0022 data-date_debut_validite_fiche=\u00222010-12-21\u0022 data-date_fin_validite_fiche=\u00220000-00-00\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222015-10-07 16:01:54\u0022 data-id_fiche=\u0022EauEtCooperationInternationalenimes30\u0022 data-listeListeDepartements=\u002230\u0022 data-owner=\u0022WikiAdmin\u0022 ","url":"https:\/\/reseau-eau.educagri.fr\/?EauEtCooperationInternationalenimes30","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Echange europ\u00e9en COMENIUS \u0022Eau de vie\u0022 (La Tour Blanche - Gironde)","bf_structure":"EPLEFPA de Gironde-LPA de La Tour Blanche","bf_telephone":"05 57 98 02 70 ","bf_mail1":"fabienne.use@educagri.fr","bf_mail2":"elisabeth.perret@educagri.fr","bf_mail3":"","bf_site_internet1":"http:\/\/www.evo.tour-blanche.educagri.fr\/missions\/devdurable.php","bf_adresse1":"","bf_adresse2":"","bf_code_postal":"33210","bf_ville":" Langon","listeListeDepartements":"33","checkboxListeInitativesLocalesEau":"1,4","bf_contexte":"\r\nUne action de coop\u00e9ration internationale multilat\u00e9ral COMENIUS sur le th\u00e8me de l\u0027eau intitul\u00e9 UISCHE BATHA (Eau de vie) a d\u00e9but\u00e9 \u00e0 La Tour Blanche en septembre 2009.\r\nLes partenaires de ce projet sont l\u0027Irlande, l\u0027Espagne et L\u0027Autriche, La Tour Blanche \u00e9tant porteur de ce projet.","bf_objectif":" - sensibiliser l\u0027ensemble des acteurs du Lyc\u00e9e sur l\u0027importance de pr\u00e9server une ressource essentielle \u00e0 la vie\u00a0: l\u0027eau. \r\n - mettre en ouvre des actions concr\u00e8tes permettant de limiter notre consommation.\r\n - \u00e9tudier, pour chaque pays partenaire, l\u0027impact de l\u0027homme sur sa petite r\u00e9gion et plus particuli\u00e8rement sur une probl\u00e9matique qui lui est propre.","bf_description":" - Le Lyc\u00e9e La Tour Blanche met en valeur l\u0027impact potentiel de l\u0027homme sur le Ciron, petit cours d\u0027eau \u00e0 pr\u00e9server sachant qu\u0027il est \u00e0 l\u0027origine du d\u00e9veloppement de la pourriture noble essentielle pour l\u0027\u00e9laboration des vins blancs liquoreux. La r\u00e9alisation d\u0027une maquette du Ciron permet de visualiser les diff\u00e9rentes cultures et l\u0027\u00e9levage piscicole susceptible de modifier l\u0027\u00e9cosyst\u00e8me.\r\n - le lyc\u00e9e viticole de Sant Sadurni d\u0027Ancia, pr\u00e8s de Barcelone en Espagne, travaille plus particuli\u00e8rement sur le manque d\u0027eau et sur les diff\u00e9rents traitements possibles pour rendre l\u0027eau potable (traitement de dessalement...)\r\n - le coll\u00e8ge Saint Patrick de Belfast en Irlande met en avant l\u0027impact d\u0027une distillerie\u00a0(Bulmish) et de ses effluents sur la mer.\r\n - Le lyc\u00e9e viticole d\u0027Eisenstach en Autriche \u00e9tudie l\u0027impact de l\u0027homme sur le lac qui comme dans le Sauternais permet le d\u00e9veloppement de la pourriture noble.","bf_resultats":"\r\nA La Tour Blanche, 13 \u00e9cod\u00e9l\u00e9gu\u00e9s se sont port\u00e9s volontaires pour \u00eatre acteurs dans ce projet.\r\nLors du premier trimestre, ces \u00e9cod\u00e9l\u00e9gu\u00e9s ont \u00e9t\u00e9 sensibilis\u00e9s \u00e0 l\u0027importance de la pr\u00e9servation de cette ressource essentielle qui est l\u0027eau.\r\nPour ce faire, ils ont visit\u00e9 la station d\u0027\u00e9puration du clos de Hilde \u00e0 Bordeaux apr\u00e8s avoir inform\u00e9 par la maison de l\u0027eau sur les diff\u00e9rentes modalit\u00e9s de l\u0027extraction de l\u0027eau, de son utilisation et des diff\u00e9rents traitements des effluents.\r\nUn g\u00e9ologue avec une approche plus scientifique leur a pr\u00e9sent\u00e9 les eaux souterraines au sein de notre petite r\u00e9gion.\r\nIls ont \u00e9galement r\u00e9pertori\u00e9 la consommation d\u0027eau au sein du Lyc\u00e9e et \u00e9labor\u00e9 la maquette de la goutte d\u0027eau.\r\nUn parcours du Ciron avec M.Irola responsible du SAGE leur a permis de visualiser ce cours d\u0027eau en vue d\u0027\u00e9laborer une maquette.","bf_pedagogie":"\r\nDe 2009 \u00e0 2011, des s\u00e9jours d\u0027une semaine ont \u00e9t\u00e9 organis\u00e9s dans les quatre pays pour d\u00e9boucher sur une ultime semaine organis\u00e9e \u00e0 La Tour Blanche.  \r\nces rencontres ont permis de mutualiser, de faire part de l\u0027\u00e9tat d\u0027avancement du projet dans chacun des pays partenaires et de d\u00e9couvrir des cultures diff\u00e9rentes pour une plus grande ouverture au monde. ","bf_valorisation":" - ces \u00e9changes favorisent des apprentissages linguistiques\r\n - la mutualisation des recherches effectu\u00e9es dans les diff\u00e9rents pays partenaires a permis l\u0027\u00e9laboration de plaquettes de sensibilisation communes\r\n - r\u00e9alisation d\u0027un journal des \u00e9cod\u00e9l\u00e9gu\u00e9s sp\u00e9cial (t\u00e9l\u00e9chargeable ci-apr\u00e8s)","bf_calendrier":"\r\n2009-2011","bf_perspective":"","bf_partenariats":" - Conseil g\u00e9n\u00e9ral de la Gironde\r\n - Agence de l\u0027eau Adour Garonne\r\n - lyc\u00e9es de Belfast, Barcelone, Eisenstach\r\n - financement europ\u00e9en (programme COMENIUS)","bf_site_internet2":"","bf_video":"","bf_ce_pays":"fr","id_typeannonce":"24","categorie_fiche":"initiatives","date_creation_fiche":"2011-06-23 10:56:02","date_debut_validite_fiche":"2011-06-23","date_fin_validite_fiche":"0000-00-00","statut_fiche":"1","fichierfichierinitiative1":"fichierinitiative1_EcoReporters.pdf","imagebf_image":"bf_imagegroupeEurope.jpg","date_maj_fiche":"2015-10-08 11:46:57","id_fiche":"EchangeEuropeenComeniusQuischeBathaeauDe","fichierfichierinitiative2":"","fichierfichierinitiative3":"","bf_site_internet3":"","bf_video1":"","bf_video2":"","fichierfichierinitiative4":"","bf_geolocation":{"latitude":"44.555419","longitude":"-0.2451260000000275","geometries":""},"user":"WikiAdmin","owner":"WikiAdmin","html_data":"data-bf_structure=\u0022EPLEFPA de Gironde-LPA de La Tour Blanche\u0022 data-bf_telephone=\u002205 57 98 02 70 \u0022 data-bf_mail1=\u0022fabienne.use@educagri.fr\u0022 data-bf_mail2=\u0022elisabeth.perret@educagri.fr\u0022 data-bf_code_postal=\u002233210\u0022 data-bf_ville=\u0022 Langon\u0022 data-listeListeDepartements=\u002233\u0022 data-checkboxListeInitativesLocalesEau=\u00221,4\u0022 data-id_typeannonce=\u002224\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222011-06-23 10:56:02\u0022 data-date_debut_validite_fiche=\u00222011-06-23\u0022 data-date_fin_validite_fiche=\u00220000-00-00\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222015-10-08 11:46:57\u0022 data-id_fiche=\u0022EchangeEuropeenComeniusQuischeBathaeauDe\u0022 data-owner=\u0022WikiAdmin\u0022 ","url":"https:\/\/reseau-eau.educagri.fr\/?EchangeEuropeenComeniusQuischeBathaeauDe","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Economies d\u0027eau sur le lyc\u00e9e et l\u0027exploitation, charte Lyc\u00e9e 21 ( N\u00eemes - Gard) ","bf_structure":"EPLEFPA de N\u00eemes-Rodilhan ","bf_telephone":"04 66 20 67 67 ","bf_mail1":"riadh.ourabah@educagri.fr","bf_mail2":"","bf_mail3":"","bf_site_internet":"http:\/\/www.epl.nimes.educagri.fr","bf_adresse1":"","bf_adresse2":"","bf_code_postal":"30230","bf_ville":"Rodilhan","listeListeDepartementsFrancais":"30","checkboxListeInitativesLocalesEau":"2,6,8","bf_contexte":"\r\nDans le cadre de la charte r\u00e9gionale \u0022lyc\u00e9es 21\u0022, le lyc\u00e9e et l\u0027exploitation se sont engag\u00e9s dans de nombreuses actions visant \u00e0 \u00e9conomiser et \u00e0 g\u00e9rer durablement l\u0027eau...","bf_objectif":"","bf_description":" - recherche de fuites dans le r\u00e9seau d\u0027eau potable par capteur permalog 3 (d\u00e9tection et r\u00e9paration d\u0027une fuite de 10m3 journali\u00e8re) (cf.pdf \u00e0 t\u00e9l\u00e9charger)\r\n - \u0022pr\u00e9f\u00e9rer l\u0027eau du robinet\u0022 : analyse de l\u0027eau du robinet, atelier de d\u00e9gustation de diff\u00e9rentes eaux (dont l\u0027eau du robinet), atelier de lectures d\u0027\u00e9tiquettes d\u0027eaux en bouteille, cr\u00e9ation d\u0027une \u00e9tiquette pour l\u0027eau du robinet, concours d\u0027affiches, questionnaires individuels distribu\u00e9s dans l\u0027\u00e9tablissement sur la consommation d\u0027eau, r\u00e9alisation d\u0027une exposition de sensibilisation (cf.pdf \u00e0 t\u00e9l\u00e9charger)\r\n - irrigation des cultures m\u00e9diterran\u00e9ennes de l\u0027exploitation (vigne, oliveraie, verger) : r\u00e9duction des consommation d\u0027eau par suivi du stress hydrique (chambre \u00e0 pression, tensiom\u00e8tre) et apport de doses d\u0027irrigation de confort (micro-aspersion ou goutte-\u00e0-goutte) (cf.pdf \u00e0 t\u00e9l\u00e9charger)","bf_resultats":"","bf_pedagogie":"\r\nImplication des \u00e9tudiants de BTSA GEMEAU dans tous les axes du projet","bf_valorisation":" - journ\u00e9es des portes ouvertes de l\u0027EPLEFPA\r\n - journ\u00e9e de la biodiversit\u00e9, journ\u00e9e de l\u0027environnement, semaine du d\u00e9veloppement durable\r\n - parents d \u0027\u00e9l\u00e8ves","bf_calendrier":"\r\n2008-2010","bf_perspective":"","bf_partenariats":" - Laboratoire d\u00e9partemental agr\u00e9\u00e9 d\u0027analyses d\u0027eau\r\n - Communaut\u00e9 d\u0027agglom\u00e9ration N\u00eemes-M\u00e9tropole\r\n - V\u00e9olia eau\r\n - Conseil r\u00e9gional LR (dispositif Lyc\u00e9e 21)\r\n - Chambre d\u0027agriculture du Gard\r\n - Compagnie du Bas-Rh\u00f4ne Languedoc (BRL)","bf_ce_pays":"fr","id_typeannonce":"24","categorie_fiche":"initiatives","date_creation_fiche":"2010-12-21 10:55:01","date_debut_validite_fiche":"2010-12-21","date_fin_validite_fiche":"0000-00-00","statut_fiche":"1","fichierfichierinitiative1":"fichierinitiative1_Recherche_fuites_Nimes.pdf","fichierfichierinitiative2":"fichierinitiative2_Preferer_eau_robinet_Nimes.pdf","fichierfichierinitiative3":"fichierinitiative3_Irrigation_cultures_med_Nimes.pdf","date_maj_fiche":"2015-09-29 17:32:51","id_fiche":"EconomiesDeauSurLeLyceeEtLexploitation","bf_site_internet1":"http:\/\/www.epl.nimes.educagri.fr","listeListeDepartements":"30","bf_site_internet2":"http:\/\/www.dailymotion.com\/video\/xolqtn_lycees21lr-nimes_school","bf_video":"\u0022\u0022\u003Ciframe frameborder=\u00220\u0022 width=\u0022480\u0022 height=\u0022270\u0022 src=\u0022http:\/\/www.dailymotion.com\/embed\/video\/xolqtn\u0022\u003E\u003C\/iframe\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003Ca href=\u0022http:\/\/www.dailymotion.com\/video\/xolqtn_lycees21lr-nimes_school\u0022 target=\u0022_blank\u0022\u003Elycees21LR_nimes\u003C\/a\u003E\u0022\u0022","bf_site_internet3":"","bf_video1":"","bf_video2":"","fichierfichierinitiative4":"","bf_geolocation":{"latitude":"43.71950494269107","longitude":"4.1802978515625","geometries":""},"user":"WikiAdmin","owner":"WikiAdmin","html_data":"data-bf_structure=\u0022EPLEFPA de N\u00eemes-Rodilhan \u0022 data-bf_telephone=\u002204 66 20 67 67 \u0022 data-bf_mail1=\u0022riadh.ourabah@educagri.fr\u0022 data-bf_code_postal=\u002230230\u0022 data-bf_ville=\u0022Rodilhan\u0022 data-checkboxListeInitativesLocalesEau=\u00222,6,8\u0022 data-id_typeannonce=\u002224\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222010-12-21 10:55:01\u0022 data-date_debut_validite_fiche=\u00222010-12-21\u0022 data-date_fin_validite_fiche=\u00220000-00-00\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222015-09-29 17:32:51\u0022 data-id_fiche=\u0022EconomiesDeauSurLeLyceeEtLexploitation\u0022 data-listeListeDepartements=\u002230\u0022 data-owner=\u0022WikiAdmin\u0022 ","url":"https:\/\/reseau-eau.educagri.fr\/?EconomiesDeauSurLeLyceeEtLexploitation","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Elevage et protection des cours d\u0027eau (Neuvic - Corr\u00e8ze)","bf_structure":"EPLEFPA de Haute Corr\u00e8ze - Neuvic","bf_telephone":"05 55 95 80 02 ","bf_mail1":"carine.rougier@educagri.fr","bf_mail2":"mathieu.chaumeil@educagri.fr","bf_mail3":"bruno.botuha@educagri.fr","bf_site_internet1":"http:\/\/www.lycees-neuvic-meymac.fr","bf_adresse1":"","bf_adresse2":"","bf_code_postal":"19160","bf_ville":"Neuvic","listeListeDepartements":"19","checkboxListeInitativesLocalesEau":"1,5,6","bf_ce_pays":"Pays","bf_contexte":"La ferme du Manus est une ferme d\u2019\u00e9levage et d\u2019accueil, avec un \u00e9levage bovin limousin, qui p\u00e2ture et entretient une quarantaine d\u2019ha de prairies \u0022naturelles\u0022. Le  troupeau de 70 vaches limousines participe de fa\u00e7on principale au produit de la ferme, produit obtenu par des ventes de broutards, mais aussi par des ventes d\u2019animaux en direct pour la cantine du lyc\u00e9e.\r\nSon paysage montre une forte pr\u00e9sence d\u2019IAE : 20 000 m\u00e8tres lin\u00e9aires de haies et lisi\u00e8res, nombreux arbres isol\u00e9s, deux mares, un important lin\u00e9aire de cours d\u2019eau bord\u00e9s de ripisylve.\r\nC\u0027est une ferme classique de Haute Corr\u00e8ze, avec une activit\u00e9 dominante \u00ab\u00a0bovin viande\u00a0\u00bb, qui valorise des surfaces majoritairement compos\u00e9es de prairies temporaires ou naturelles. Les prairies \u00ab\u00a0naturelles\u00a0\u00bb sont tr\u00e8s souvent des pacages humides travers\u00e9s par des rus et ruisseaux, le territoire \u00e9tant marqu\u00e9 par un fort chevelu hydrographique, souvent de t\u00eate de bassin.\r\nLes \u00e9leveurs ont des pratiques similaires concernant ces pacages humides\u00a0: \u00ab\u00a0rigolage\u00a0\u00bb annuel afin de gagner en portance, libre acc\u00e8s des troupeaux aux ruisseaux pour l\u0027abreuvement et la travers\u00e9e. \r\nLa  communaut\u00e9 de communes des Gorges de la Haute Dordogne, en charge de la qualit\u00e9 de l\u0027eau sur son territoire, a dans le cadre de son programme d\u0027actions de pr\u00e9servation et entretien des cours d\u0027eau du territoire pr\u00e9conis\u00e9 de prot\u00e9ger les cours d\u2019eau de l\u0027acc\u00e8s des bovins en pla\u00e7ant des cl\u00f4tures. En effet le rigolage entra\u00eene des arriv\u00e9es cons\u00e9quentes de limons dans les cours d\u2019eau provoquant le rehaussement, l\u2019acc\u00e8s des bovins aux ruisseaux conduisant \u00e0 une d\u00e9gradation forte des berges et de la ripisylve. \r\nLe lyc\u00e9e dispense des formations orient\u00e9es sur l\u2019environnement (bac STAV, bac pro GMNF, BTSA GPN) et l\u0027animation des territoires ruraux (BTSA DATR).  Dans le cadre des enseignements, les \u00e9l\u00e8ves et \u00e9tudiants sont conduits \u00e0 analyser la qualit\u00e9 des cours d\u2019eau et des milieux humides. ","bf_objectif":" - pr\u00e9server la qualit\u00e9 de l\u0027eau \u00e0 l\u0027\u00e9chelle de la ferme,\r\n - mettre en \u0153uvre des outils permettant la diffusion de ces pratiques \u00e0 l\u0027\u00e9chelle du territoire. ","bf_description":" - pr\u00e9servation des berges de l\u0027acc\u00e8s des bovins (mise en d\u00e9fens)\r\n - mise en place de syst\u00e8mes d\u0027abreuvement diversifi\u00e9s (abreuvoirs gravitaires, descentes am\u00e9nag\u00e9es)\r\n - mise en place de passages par ponts, ou \u00e0 gu\u00e9.\r\nCes actions ont \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9es par des bacs pros dans le cadre de chantiers \u00e9cole d\u0027une semaine, et d\u0027autre part par des BTS GPN.\r\nLa mise en \u0153uvre de syst\u00e8mes diff\u00e9rents visent \u00e0 offrir une \u00ab vitrine \u00bb au service de la communaut\u00e9 de communes et des \u00e9leveurs du territoire : ils viennent, observent, \u00e9changent, r\u00e9fl\u00e9chissent avec le technicien rivi\u00e8re, choisissent et r\u00e9alisent, sur leur ferme, gr\u00e2ce aux financements de l\u2019Agence de l\u2019eau Adour-Garonne et du Conseil d\u00e9partemental, les am\u00e9nagements adapt\u00e9s.\r\nActions compl\u00e9mentaires\u00a0:\r\n - suivi de dynamique de v\u00e9g\u00e9tation des espaces pr\u00e9serv\u00e9s du p\u00e2turage (r\u00e9alis\u00e9 par les BTS GPN), mis en parall\u00e8le avec les temps de travaux induits pour l\u0027entretien\r\n - arr\u00eat de l\u0027utilisation syst\u00e9matique de l\u0027ivermectine au p\u00e2turage\r\n - essai de rigolage en tenant compte des connaissances de reproduction des batraciens. ","bf_resultats":"Les suivis de dynamique de v\u00e9g\u00e9tation, qui ne sont pas encore analys\u00e9s de fa\u00e7on pr\u00e9cise, montrent toutefois une arriv\u00e9e tr\u00e8s rapide de plantes caract\u00e9ristiques de la m\u00e9gaphorbiaie. D\u0027autre part, on constate tr\u00e8s vite la pousse d\u0027arbustes. \r\nL\u0027utilisation de la ferme, comme support de d\u00e9monstration aupr\u00e8s des \u00e9leveurs, la diffusion fr\u00e9quente des informations en conseil d\u0027exploitation, dans la presse, a conduit plusieurs \u00e9leveurs \u00e0 s\u0027engager dans ce type de programme, financ\u00e9 \u00e0 80\u00a0% par l\u0027Agence de l\u0027eau Adour-Garonne, le D\u00e9partement et la R\u00e9gion. Fin 2014, 6 \u00e9leveurs du territoire \u00e9taient d\u00e9j\u00e0 engag\u00e9s...\r\nLa ferme est actuellement engag\u00e9e dans des actions de valorisation aupr\u00e8s d\u0027\u00e9l\u00e8ves d\u0027autres \u00e9tablissements agricoles. ","bf_pedagogie":"Lors de la mise en \u0153uvre des am\u00e9nagements, trois modules de la classe de bacs pros GMNF ont \u00e9t\u00e9 concern\u00e9s par le chantier \u00e9cole.  Celui-ci a \u00e9t\u00e9 le support de deux contr\u00f4les en cours de formation.\r\nL\u0027action a en particulier \u00e9t\u00e9 l\u0027occasion pour les \u00e9l\u00e8ves de concevoir une action d\u0027animation aupr\u00e8s des membres du Conseil d\u0027administration du lyc\u00e9e. C\u0027\u00e9tait tr\u00e8s \u00e9mouvant de voir ces \u00e9l\u00e8ves pr\u00e9senter leur travail et en \u00eatre fiers\u00a0!\r\nPar ailleurs, la ferme est fortement utilis\u00e9e dans le cadre p\u00e9dagogique et ces actions sont syst\u00e9matiquement valoris\u00e9es aupr\u00e8s des apprenants.\r\nEnfin, les suivis se poursuivent permettant de mettre en valeur la d\u00e9marche de projet d\u0027am\u00e9nagement.","bf_valorisation":"Les am\u00e9nagements sont \u00e9galement valoris\u00e9s aupr\u00e8s des \u00e9leveurs et d\u0027autres \u00e9tablissements scolaires du territoire.\r\nUn film a \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9 par la DRAAF (cf. ci-dessous)\r\nObtention de fonds CASDAR TAE 2014-2017 (cf. [[http:\/\/www.adt.educagri.fr\/exploitations-et-ateliers-technologiques\/la-transition-agro-ecologique\/laureats-casdar-tae\/neuvic-elevage-amenagement.html article en ligne]])\r\nEnfin, dans le cadre du MIL \u00ab\u00a0Valoriser l\u0027agro\u00e9cologie dans le cadre de la ferme p\u00e9dagogique du Manus\u00a0\u00bb cette action devrait \u00e9galement faire l\u0027objet de s\u00e9quences d\u0027animation. ","bf_calendrier":"Les premi\u00e8res r\u00e9flexion portant sur la mise en d\u00e9fens datent de 2009, les premi\u00e8res cl\u00f4tures \u00e9tant pos\u00e9es en 2009, puis 2011 et 2013.\r\nCes premi\u00e8res  r\u00e9flexions ont \u00e9t\u00e9 le point de d\u00e9part de la r\u00e9daction du projet Bio Div EA, valid\u00e9 en 2010.\r\nLe partenariat avec la communaut\u00e9 de communes s\u0027est initi\u00e9 d\u00e8s le premier comit\u00e9 de pilotage en 2011\u00a0: et les suivis de v\u00e9g\u00e9tation ont commenc\u00e9 d\u00e8s cette ann\u00e9e l\u00e0. \r\nEnsuite, le chantier \u00e9cole a demand\u00e9 une \u00e9tude pr\u00e9cise, et le montage financier du dossier, men\u00e9 par la communaut\u00e9 de communes qui a la d\u00e9l\u00e9gation de ma\u00eetrise d\u0027ouvrage\r\nLe premier chantier \u00e9cole s\u0027est d\u00e9roul\u00e9 en septembre 2013\r\nD\u00e8s 2014 des \u00e9leveurs adh\u00e9raient aux projets","bf_perspective":"Poursuite de ces actions d\u0027une part, sur d\u0027autres parcelles (autres chantiers \u00e9coles, cf. 2e vid\u00e9o), analyse des suivis d\u0027autre part.\r\nValoriser ces actions, mais surtout l\u0027ensemble de la d\u00e9marche \u00ab\u00a0agro-\u00e9cologie\u00a0\u00bb de la ferme, puisque ces actions sont le r\u00e9sultat d\u0027une r\u00e9flexion globale et non pas sectorielle. ","bf_partenariats":"La communaut\u00e9 de communes est un partenariat technique (aide \u00e0 la d\u00e9finition des actions en collaboration avec les \u00e9quipes enseignantes) et financier (montage financier, participation financi\u00e8re)\r\nL\u0027 Agence de l\u0027eau Adour-Garonne, le D\u00e9partement, la R\u00e9gion sont des partenaires financiers essentiels. Fonds CASDAR TAE pour 2014-2017\r\nLa chambre d\u0027agriculture est un partenaire technique concernant plut\u00f4t le planning de p\u00e2turage \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir sur les prairies humides, pour valoriser au mieux l\u0027herbe sur pied. Par ailleurs, elle est au courant des projets, et ses avis sont \u00e9galement des leviers de diffusion.\r\nLe comptoir des plantes est un partenaire technique dans la recherche d\u0027alternatives aux m\u00e9dicaments allopathiques\u00a0: la ferme s\u0027est engag\u00e9e dans des exp\u00e9rimentations visant \u00e0 renforcer les d\u00e9fenses immunitaires. ","fichierfichierinitiative1":"fichierinitiative1_diaporama_Neuvic.pdf","data-imagebf_image1":"","filename-imagebf_image1":"","data-imagebf_image2":"","filename-imagebf_image2":"","bf_site_internet2":"http:\/\/dai.ly\/x3cdpb5","bf_site_internet3":"http:\/\/dai.ly\/x4bgkrw","bf_video1":"\u0022\u0022\u003Ciframe frameborder=\u00220\u0022 width=\u0022480\u0022 height=\u0022270\u0022 src=\u0022\/\/www.dailymotion.com\/embed\/video\/x3cdpb5\u0022 allowfullscreen\u003E\u003C\/iframe\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003Ca href=\u0022http:\/\/www.dailymotion.com\/video\/x3cdpb5_neuvic-elevage-et-protection-cours-d-eau_school\u0022 target=\u0022_blank\u0022\u003ENeuvic-elevage_et-protection-cours-d-eau\u003C\/a\u003E \u003Ci\u003Epar \u003Ca href=\u0022http:\/\/www.dailymotion.com\/eau-ea\u0022 target=\u0022_blank\u0022\u003Eeau-ea\u003C\/a\u003E\u003C\/i\u003E\u0022\u0022","bf_video2":"\u0022\u0022\u003Ciframe frameborder=\u00220\u0022 width=\u0022480\u0022 height=\u0022270\u0022 src=\u0022\/\/www.dailymotion.com\/embed\/video\/x4bgkrw\u0022 allowfullscreen\u003E\u003C\/iframe\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003Ca href=\u0022http:\/\/www.dailymotion.com\/video\/x4bgkrw_neuvic-2016_school\u0022 target=\u0022_blank\u0022\u003Eneuvic_2016\u003C\/a\u003E \u003Ci\u003Epar \u003Ca href=\u0022http:\/\/www.dailymotion.com\/eau-ea\u0022 target=\u0022_blank\u0022\u003Eeau-ea\u003C\/a\u003E\u003C\/i\u003E\u0022\u0022","id_typeannonce":"24","id_fiche":"ElevageEtProtectionDesCoursDEauNeuvic","date_creation_fiche":"2018-03-16 12:31:23","statut_fiche":"1","fichierfichierinitiative2":"","fichierfichierinitiative3":"","fichierfichierinitiative4":"","date_maj_fiche":"2018-09-27 10:56:43","bf_geolocation":{"latitude":"45.382449","longitude":"2.272544000000039","geometries":""},"user":"WikiAdmin","owner":"WikiAdmin","html_data":"data-bf_structure=\u0022EPLEFPA de Haute Corr\u00e8ze - Neuvic\u0022 data-bf_telephone=\u002205 55 95 80 02 \u0022 data-bf_mail1=\u0022carine.rougier@educagri.fr\u0022 data-bf_mail2=\u0022mathieu.chaumeil@educagri.fr\u0022 data-bf_mail3=\u0022bruno.botuha@educagri.fr\u0022 data-bf_code_postal=\u002219160\u0022 data-bf_ville=\u0022Neuvic\u0022 data-listeListeDepartements=\u002219\u0022 data-checkboxListeInitativesLocalesEau=\u00221,5,6\u0022 data-id_typeannonce=\u002224\u0022 data-id_fiche=\u0022ElevageEtProtectionDesCoursDEauNeuvic\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222018-03-16 12:31:23\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222018-09-27 10:56:43\u0022 data-owner=\u0022WikiAdmin\u0022 ","url":"https:\/\/reseau-eau.educagri.fr\/?ElevageEtProtectionDesCoursDEauNeuvic","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Enherbement de l\u0027inter-rang en p\u00e9pini\u00e8re (Fayl-Billot - Haute Marne)","bf_structure":"EPLEFPA de Fayl-Billot ","bf_telephone":"03 25 88 28 27","bf_mail1":"Bruno.LOUISY@educagri.fr","bf_mail2":"","bf_mail3":"","bf_site_internet":"http:\/\/www.lpahorticole-faylbillot.com\/","bf_adresse1":"","bf_adresse2":"","bf_code_postal":"52500","bf_ville":"Fayl-Billot","listeListeDepartementsFrancais":"52","checkboxListeInitativesLocalesEau":"6,8","bf_contexte":"\r\nCette exp\u00e9rimentation portait sur la comparaison de diff\u00e9rentes vari\u00e9t\u00e9s issues de 4 genres de gramin\u00e9es (ray-grass, f\u00e9tuque, paturin et agrostide) afin de d\u00e9terminer les vari\u00e9t\u00e9 les plus int\u00e9ressantes pour implanter un enherbement permanent en p\u00e9pini\u00e8re.","bf_objectif":"","bf_description":"","bf_resultats":"\r\nL\u0027int\u00e9r\u00eat environnemental de cette technique est confirm\u00e9 :\r\n- la structure du sol est prot\u00e9g\u00e9e contre les al\u00e9as climatiques\r\n- l\u0027emploi de d\u00e9sherbants chimiques est limit\u00e9 a 30 % des surfaces en p\u00e9pini\u00e8res\r\n- le travail du sol entre les rangs est supprim\u00e9. L\u0027entretien des bandes peut se faire avec une tondeuse l\u00e9g\u00e8re autoport\u00e9e.","bf_pedagogie":"\r\nLes apprenants ont particip\u00e9 a la mise en place de l\u0027action de d\u00e9monstration et a son suivi.","bf_valorisation":"\r\nL\u0027action a \u00e9t\u00e9 pr\u00e9sent\u00e9e dans le cadre des journ\u00e9es portes ouvertes.","bf_calendrier":"\r\n2005-2006 (action termin\u00e9e)","bf_perspective":"","bf_partenariats":"\r\nAction int\u00e9gr\u00e9e dans le cadre du r\u00e9seau des exploitations des EPLEFPA de Champagne-Ardenne\r\n - Agence de l\u0027Eau Seine-Normandie\r\n - Conseil R\u00e9gional de Champagne-Ardenne\r\n - Partenaire technique : GNIS (Groupement National Interprofessionnel des Semences)","bf_ce_pays":"fr","id_typeannonce":"24","categorie_fiche":"initiatives","date_creation_fiche":"2010-12-28 18:39:47","date_debut_validite_fiche":"2010-12-28","date_fin_validite_fiche":"0000-00-00","statut_fiche":"1","fichierfichierinitiative1":"fichierinitiative1_poster-FaylBillot_enherbt-pepiniere.pdf","date_maj_fiche":"2015-10-05 16:58:06","id_fiche":"EnherbementDeLinterrangEnPepinierefayl","bf_site_internet1":"http:\/\/lpahorticole.faylbillot.educagri.fr","listeListeDepartements":"52","bf_site_internet2":"","bf_video":"","fichierfichierinitiative2":"","fichierfichierinitiative3":"","bf_site_internet3":"","bf_video1":"","bf_video2":"","fichierfichierinitiative4":"","bf_geolocation":{"latitude":"47.78202","longitude":"5.6029742","geometries":""},"user":"WikiAdmin","owner":"WikiAdmin","html_data":"data-bf_structure=\u0022EPLEFPA de Fayl-Billot \u0022 data-bf_telephone=\u002203 25 88 28 27\u0022 data-bf_mail1=\u0022Bruno.LOUISY@educagri.fr\u0022 data-bf_code_postal=\u002252500\u0022 data-bf_ville=\u0022Fayl-Billot\u0022 data-checkboxListeInitativesLocalesEau=\u00226,8\u0022 data-id_typeannonce=\u002224\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222010-12-28 18:39:47\u0022 data-date_debut_validite_fiche=\u00222010-12-28\u0022 data-date_fin_validite_fiche=\u00220000-00-00\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222015-10-05 16:58:06\u0022 data-id_fiche=\u0022EnherbementDeLinterrangEnPepinierefayl\u0022 data-listeListeDepartements=\u002252\u0022 data-owner=\u0022WikiAdmin\u0022 ","url":"https:\/\/reseau-eau.educagri.fr\/?EnherbementDeLinterrangEnPepinierefayl","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Espace d\u00e9monstrateur d\u2019une zone humide en milieu agricole (Courcelles-Chaussy - Moselle)","bf_structure":"EPLEFPA Metz-Courcelles-Chaussy","bf_telephone":"03 87 64 00 17 ","bf_mail1":"christelle.suler@educagri.fr","bf_mail2":"caroline.cibert@educagri.fr","bf_mail3":"","bf_site_internet1":"https:\/\/campus-courcelles.fr\/exploitation-agricole\/formation-experimentation\/trame-verte-et-bleue","bf_adresse1":"","bf_adresse2":"","bf_code_postal":"57530 ","bf_ville":"Courcelles-Chaussy","listeListeDepartements":"57","bf_ce_pays":"fr","bf_contexte":"L\u0027\u00e9tablissement est partenaire d\u0027un projet port\u00e9 par la Communaut\u00e9 de Communes du Haut Chemin du Pays de Pange (CCHCPP), en lien \u00e9galement avec les agriculteurs du groupe Proj\u2019 haies, pour des actions en faveur de la biodiversit\u00e9. Apr\u00e8s une premi\u00e8re phase (2017-2019) sur la partie \u0022trame verte\u0022 (pr\u00e9servation et re-cr\u00e9ation d\u0027infrastructures agro\u00e9cologiques), l\u0027EPLEFPA s\u0027engage sur une phase \u0022trame bleue\u0022 (laur\u00e9at d\u0027un appel \u00e0 projets de l\u0027Agence de l\u0027eau Rhin-Meuse), avec pour socle une prairie humide (19 ha) situ\u00e9e sur l\u0027exploitation, entour\u00e9e par le Bois d\u0027Urville au nord (espace naturel pr\u00e9serv\u00e9, site class\u00e9) et par la rivi\u00e8re Nied au sud. Elle appartient au r\u00e9seau de prairies humides de la Nied fran\u00e7aise (ZNIEFF de type 1). Plusieurs foss\u00e9s en eau la contournent et la traversent...","bf_objectif":"- Pr\u00e9server et valoriser la trame bleue\r\n- Poursuivre la dynamique vers une coh\u00e9rence territoriale\r\n- Impliquer la communaut\u00e9 \u00e9ducative et les apprenants au coeur du dispositif\r\n- Cr\u00e9er un espace de d\u00e9monstration d\u2019une zone humide pour sensibiliser diff\u00e9rents publics (apprenants, acteurs professionnels du monde agricole et du paysage,...) \u00e0 la conciliation entre pratiques agricoles et atteinte du bon \u00e9tat de la masse d\u2019eau","bf_description":"- finalisation de la cartographie des zones humides\r\n- r\u00e9alisation d\u0027inventaires faunistiques (observations, pi\u00e8ges photographiques, p\u00eaches \u00e9lectriques,...) : insectes (l\u00e9pidopt\u00e8res, orthopt\u00e8res, odonates, pollinisateurs), amphibiens, oiseaux, poissons, crustac\u00e9s (\u00e9crevisses), mammif\u00e8res (castor,...)\r\n- bancarisation des donn\u00e9es, analyse des r\u00e9sultats et propositions d\u0027am\u00e9lioration de la biodiversit\u00e9 : nichoirs, plateaux flottants, taille d\u0027arbres en t\u00e9tard, entretien de la ripisylve et diversification des \u00e9coulements et des habitats, plantations et bouturages, cr\u00e9ation d\u0027annexes hydrauliques (mare, fray\u00e8re \u00e0 brochets)\r\n- au niveau de l\u0027exploitation : pratiques agricoles extensives sur la prairie permanente de l\u2019espace de d\u00e9monstration (11ha) et sur d\u2019autres prairies permanentes (pas d\u0027amendement, fauches retard\u00e9es ou diff\u00e9renci\u00e9es, respect d\u0027une distance de 7m pour un entretien m\u00e9canique autour de la mare, fauche pour l\u0027entretien de la fray\u00e8re \u00e0 brochets, valorisation de la biodiversit\u00e9 inventori\u00e9e, pr\u00e9servation du castor, d\u2019oiseaux nicheurs,... , diversification des techniques et am\u00e9nagements au niveau de la ripisylve, techniques de fauches centrifuges ou par bandes)\r\n- r\u00e9daction de documents techniques et plan de gestion des habitats (mare, ripisylve, prairie\u2026), outils de diagnostics et d\u2019inventaires\r\n- en parall\u00e8le : \u00e9tude de la qualit\u00e9 et fertilit\u00e9 du sol de la prairie et mesure du niveau d\u2019eau de la nappe phr\u00e9atique, \u00e0 l\u2019aide d\u2019un pi\u00e9zom\u00e8tre (afin d\u2019\u00e9tudier en amont les caract\u00e9ristiques du bassin versant)","bf_resultats":"","bf_pedagogie":"les apprenants sont impliqu\u00e9s \u00e0 tous les niveaux : sciences participatives (observations\/inventaires), travaux de terrain (plantations, tailles, p\u00eaches \u00e9lectriques,...), conf\u00e9rences et interventions des partenaires en salles, \u00e9tudes et diagnostics pour les annexes hydrauliques (BTS GEMEAU)...","bf_valorisation":"- lien aux \u00e9v\u00e8nements organis\u00e9s par l\u0027\u00e9tablissement (printemps d\u2019Urville, festival du non labour, journ\u00e9es professionnelles, ...)\r\n- am\u00e9nagement d\u0027un sentier p\u00e9dagogique avec panneaux\r\n- autres supports de communication et de valorisation (r\u00e9seaux sociaux,conf\u00e9rences,...)\r\n- {{button class=\u0022new-window\u0022 link=\u0022https:\/\/www.dailymotion.com\/video\/x8bpase\u0022 nobtn=\u00221\u0022 text=\u0022vid\u00e9o reportage\u0022 title=\u0022vid\u00e9o reportage\u0022}} (2e comit\u00e9 de pilotage, d\u00e9ambulatoire sur le site - 18 mai 2022)\r\n\r\n- {{button class=\u0022new-window\u0022 link=\u0022https:\/\/www.youtube.com\/watch?app=desktop\u0026v=09fC5GjtUdc\u0022 nobtn=\u00221\u0022 text=\u0022vid\u00e9o\u0022 title=\u0022vid\u00e9o\u0022}} participation des GEMEAU \u00e0 une p\u00eache \u00e9lectrique de recensement piscicole dans la Nied (septembre 2022)\r\n\r\n- {{button class=\u0022new-window\u0022 link=\u0022https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=FONxNbK66qA\u0022 nobtn=\u00221\u0022 text=\u0022vid\u00e9o\u0022 title=\u0022vid\u00e9o\u0022}} participation des NJPF \u00e0 l\u0027entretien des mares pour favoriser la biodiversit\u00e9 (novembre 2022)\r\n\r\n- {{button class=\u0022new-window\u0022 link=\u0022https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=FL2f4aJmj-A\u0022 nobtn=\u00221\u0022 text=\u0022vid\u00e9o\u0022 title=\u0022vid\u00e9o\u0022}} participation des bac pro Am\u00e9nagements paysagers \u00e0 la plantation d\u0027une haie de 300 m\u00e8tre lin\u00e9aires (f\u00e9vrier 2023)\r\n\r\n- \u00e9dition et diffusion d\u0027un {{attach file=\u00224pages_projet_exploitation_metz.pdf\u0022 desc=\u00224pages sp\u00e9cial projet d\u0027exploitation\u0022 size=\u0022original\u0022 class=\u0022\u0022}} (2023, cf. document \u00e0 t\u00e9l\u00e9charger)\r\n\r\n- {{button class=\u0022new-window\u0022 link=\u0022https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=DC5wo2no9Wg\u0022 nobtn=\u00221\u0022 text=\u0022captures vid\u00e9os\u0022 title=\u0022captures vid\u00e9os\u0022}} de passages de la faune sauvage (2024)\r\n\r\n- [vid\u00e9o \u0022Am\u00e9nagement d\u2019un espace d\u00e9monstrateur d\u2019une zone humide en milieu agricole\u0022](https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=GZCM3HWjjpk){.newtab} (2024)\r\n- [vid\u00e9o de l\u0027Agence de l\u0027eau sur le projet TVB](https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=FrJh2naRwxQ){.newtab} (2025)  \r\n","bf_calendrier":"janvier 2022 \u003E d\u00e9cembre 2024","bf_perspective":"","bf_partenariats":"Porteur :\r\nCommunaut\u00e9 de Communes du Haut Chemin du Pays de Pange (CCHCPP)\r\nPartenaires Financiers :\r\n- Agence de l\u2019eau Rhin Meuse \r\n- DREAL\r\n- Conseil r\u00e9gional Grand Est\r\nAppui technique : \r\nSyndicat des eaux vives des 3 Nied\r\nAppuis scientifique :\r\nUniversit\u00e9 de Lorraine\r\nPartenaires actions :\r\n- Office fran\u00e7ais de la biodiversit\u00e9 (OFB)\r\n- Groupe d\u2019Etude des Mammif\u00e8res de Lorraine (GEML)\r\n- Ligue de protection des oiseaux (LPO)\r\n- Apicool\r\n- Entomologic\r\n- F\u00e9d\u00e9ration de p\u00eache de Moselle\r\n- F\u00e9d\u00e9ration D\u00e9partementale des Chasseurs de Moselle\r\n- Conservatoire des espaces naturels de Lorraine (CENL)\r\n- Partenaires associ\u00e9s de l\u0027exploitation agricole : Lorca, chambre agriculture Grand Est, Chambre d\u2019agriculture Moselle\r\n- agriculteurs du groupe Proj\u2019 haies","fichierfichierinitiative1":"EspaceDemonstrateurDuneZoneHumideEnMilie_fichierfichierinitiative1_4pages_projet_exploitation_metz_20231208151948_20231208151948.pdf_","bf_site_internet2":"https:\/\/www.dailymotion.com\/video\/x8bpase","bf_site_internet3":"","bf_video1":"\u0022\u0022\u003Cdiv style=\u0022position:relative;padding-bottom:56.25%;height:0;overflow:hidden;\u0022\u003E \u003Ciframe style=\u0022width:100%;height:100%;position:absolute;left:0px;top:0px;overflow:hidden\u0022 frameborder=\u00220\u0022 type=\u0022text\/html\u0022 src=\u0022https:\/\/www.dailymotion.com\/embed\/video\/x8bpase?autoplay=1\u0022 width=\u0022100%\u0022 height=\u0022100%\u0022 allowfullscreen allow=\u0022autoplay\u0022\u003E \u003C\/iframe\u003E 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le dispositif du [[http:\/\/epl67.fr\/activites-pratiques\/exploitation-agricole\/productions\/ m\u00e9thaniseur de l\u0027exploitation]] et les comp\u00e9tences du  [[http:\/\/epl67.fr\/activites-pratiques\/pole-dexcellence-educative-sur-leau\/ P\u00f4le d\u0027excellence \u00e9ducative sur l\u0027eau]] (P3E) de l\u0027\u00e9tablissement, le projet exp\u00e9rimental (recherche-action) consiste \u00e0 conna\u00eetre et comparer les effets sur la production et l\u0027impact r\u00e9el sur l\u0027environnement de diff\u00e9rents modes de fertilisation, et en particulier de digestats de m\u00e9thanisation, en utilisant les moyens usuels et le savoir-faire des agriculteurs d\u0027aujourd\u0027hui.\r\nIssu d\u0027une demande initiale de l\u0027Agence de l\u0027eau Rhin-Meuse concernant l\u0027impact des digestats sur les ressources en eau, il a \u00e9volu\u00e9 vers une exp\u00e9rimentation syst\u00e9mique multicrit\u00e8res, visant \u00e0 mesurer les impacts de fertilisants agricoles (digestat, fumier, lisier, engrais min\u00e9raux) sur le milieu (sol, air, eau, biologie) en m\u00eame temps que les effets \u00e9conomiques et collat\u00e9raux (mouvements territoriaux de carbone, int\u00e9r\u00eat \u00e9nerg\u00e9tique global).\r\nDans le domaine de l\u0027eau, il va contribuer au d\u00e9veloppement d\u0027une expertise de la dynamique de l\u0027eau dans les sols, de nouvelles comp\u00e9tences techniques (m\u00e9trologie pratique en \u00e9rosion, mouvements de terrain, drainage, percolation, stockage, transferts de solut\u00e9s, lixiviation etc)... et sans doute de nouveaux m\u00e9tiers.","bf_objectif":"Expertiser l\u0027impact d\u0027une pratique d\u00e9j\u00e0 tr\u00e8s r\u00e9pandue (\u00e9pandage du digestat), pr\u00e9parer et former les futurs agriculteurs et conseillers \u00e0 cette expertise, diffuser des pr\u00e9conisations acceptables aupr\u00e8s des exploitants pour faire \u00e9voluer les modes de production en grandes cultures vers des pratiques plus-agro-\u00e9cologiques et ma\u00eetris\u00e9es","bf_description":"18 \u00e0 24 parcelles exp\u00e9rimentales 70m x 32m (+ 4 parcelles de r\u00e9f\u00e9rence) instrument\u00e9es chacune de :\r\n5 tensiom\u00e8tres\r\n5 sondes TDR\r\n7 bougies poreuses\r\n1 tube TDR pour mesure jusqu\u0027\u00e0 3m\r\nMesures r\u00e9guli\u00e8res sur : la fertilit\u00e9 (Azote, Carbone), les transferts hydriques, l\u0027air, la structure du sol et la vie microbienne\r\n\r\nLe terrain comporte 1 station climatique et 9 stations interm\u00e9diaires de collecte des donn\u00e9es et solut\u00e9s de sol.\r\nLe terrain comporte 2 nappes : 1 nappe superficielle situ\u00e9e entre 3 et 1m, et une nappe profonde \u00e0 partir de 17m (nappe du Rhin)\r\nPlusieurs dispositifs pi\u00e9zom\u00e9triques seront pos\u00e9s, \u00e0 l\u0027amont et \u00e0 l\u0027aval de la zone exp\u00e9rimentale pour la connaissance de ces dynamiques sous-jacentes.\r\n\r\nPossibilit\u00e9s d\u0027extension \u00e0 d\u0027autres probl\u00e9matiques \u00e9mergentes\r\nFormation simultan\u00e9e sur les techniques de l\u0027agriculture de demain\r\n","bf_resultats":"","bf_pedagogie":"Le projet associe \u00e0 l\u0027exp\u00e9rimentation d\u00e8s le d\u00e9but, d\u0027une part les futurs professionnels par int\u00e9gration dans l\u0027enseignement agricole (Bacpro, BTSA ACSE, APV, Gemeau, licence pro), et d\u0027autre part les exploitants eux-m\u00eames et chambres consulaires.\r\n","bf_valorisation":"Outre les interventions des classes et dans les classes, des formations modulaires sp\u00e9cifiques ont \u00e9t\u00e9 pr\u00e9vues d\u00e8s l\u0027automne 2018, et seront accessibles \u00e0 tous. Elles concernent tous les aspects pratiques enseignables aux futurs techniciens et ing\u00e9nieurs de chantier : mise en place et entretien de capteurs, de collecteurs, de stations de mesure ; programmation des modules d\u0027acquisition, transfert des donn\u00e9es ; mise en place g\u00e9ographique des installations en 3D, g\u00e9o-r\u00e9f\u00e9rencement, transfert sur SIG, suivi par drone, pilotage agricole (agriculture connect\u00e9e).","bf_calendrier":"2018-2022","bf_perspective":"","bf_partenariats":"techniques : INRA, l\u0027ENSAIA Nancy, Universit\u00e9 de Lorraine, chambres r\u00e9gionales d\u0027agriculture Grand-Est et Alsace, associations des agriculteurs m\u00e9thaniseurs de France, association ATMO Grand-Est\r\nfinanciers : Agence de l\u0027eau Rhin-Meuse,  Fondation Kronenbourg, CASDAR, France Agrimer","fichierfichierinitiative1":"FertilisationParDigestatsDeMethanisationEt_fichierinitiative1_panneau_presentation_essai.pdf","fichierfichierinitiative2":"FertilisationParDigestatsDeMethanisationEt_fichierinitiative2_fonctionnement-methaniseur-obernai.pdf","bf_site_internet2":"","bf_site_internet3":"","bf_video1":"","bf_video2":"","id_typeannonce":"24","id_fiche":"FertilisationParDigestatsDeMethanisationEt","date_creation_fiche":"2018-08-28 15:45:30","statut_fiche":"1","fichierfichierinitiative3":"","fichierfichierinitiative4":"","imagebf_image1":"FertilisationParDigestatsDeMethanisationEt_essai_parcelles.jpg","imagebf_image2":"FertilisationParDigestatsDeMethanisationEt_bougies.jpg","date_maj_fiche":"2019-12-06 09:32:09","bf_geolocation":{"latitude":"48.53752248583047","longitude":"7.630004882812501","geometries":""},"user":"WikiAdmin","owner":"WikiAdmin","html_data":"data-bf_structure=\u0022EPLEFPA d\u0026#039;Obernai \u0022 data-bf_telephone=\u002203 88 49 99 49\u0022 data-bf_mail1=\u0022veronique.stangret@educagri.fr\u0022 data-bf_mail2=\u0022epl.obernai@educagri.fr\u0022 data-bf_adresse1=\u002244 boulevard d\u0026#039;Europe\u0022 data-bf_code_postal=\u002267212\u0022 data-bf_ville=\u0022Obernai\u0022 data-listeListeDepartements=\u002267\u0022 data-checkboxListeInitativesLocalesEau=\u00223,5,6,8\u0022 data-id_typeannonce=\u002224\u0022 data-id_fiche=\u0022FertilisationParDigestatsDeMethanisationEt\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222018-08-28 15:45:30\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222019-12-06 09:32:09\u0022 data-owner=\u0022WikiAdmin\u0022 ","url":"https:\/\/reseau-eau.educagri.fr\/?FertilisationParDigestatsDeMethanisationEt","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Evaluation multicrit\u00e8res d\u2019un syst\u00e8me de culture innovant : agriculture de conservation irrigu\u00e9e, comportement des sols et efficience de l\u2019eau (Aix-en-Provence - Bouches-du-Rh\u00f4ne)","bf_structure":"EPLEFPA Aix-Valabre (Campus nature Provence)","bf_telephone":"04 42 65 43 28 ","bf_mail1":"viviane.cataldo@educagri.fr","bf_mail2":"michel.neviere@educagri.fr","bf_mail3":"claire.wittling@inrae.fr","bf_site_internet1":"https:\/\/epl.valabre.educagri.fr\/lexploitation-agricole-gardanne\/experimentation","bf_adresse1":"","bf_adresse2":"","bf_code_postal":"13548","bf_ville":"Gardanne","listeListeDepartements":"13","bf_ce_pays":"fr","bf_contexte":"Le changement climatique en conditions m\u00e9diterran\u00e9ennes se traduit par des printemps et des \u00e9t\u00e9s plus secs, des coups de chaleurs extr\u00eames plus fr\u00e9quents et une pression accrue sur la ressource en eau. En conditions temp\u00e9r\u00e9es, les pratiques d\u2019agriculture de conservation des sols (ACS : techniques culturales simplifi\u00e9es ou semis direct, couverture permanente des sols, rotations longues et diversifi\u00e9es) sont cibl\u00e9es comme des leviers d\u2019action possibles pour la limitation de l\u2019utilisation des ressources en eau.\nCela est-il le cas dans un contexte m\u00e9diterran\u00e9en irrigu\u00e9 ? Quels sont, dans le contexte climatique \u00e9volutif, les avantages de l\u2019ACS en terme de volumes d\u2019eau mobilis\u00e9s ? Quels sont les impacts et b\u00e9n\u00e9fices de l\u2019ACS sur la ressource en eau \u00e0 l\u2019\u00e9chelle d\u2019une rotation ? Dans quelles mesures une gestion de l\u2019eau adapt\u00e9e pourra contribuer \u00e0 renforcer les propri\u00e9t\u00e9s et les services \u00e9cosyst\u00e9miques des sols, tout en conservant un revenu agricole correct ? \nPlusieurs projets en cours ou pass\u00e9s \u00e9tudient les divers b\u00e9n\u00e9fices de l\u2019ACS en France. Les sp\u00e9cificit\u00e9s de l\u0027exp\u00e9rimentation r\u00e9alis\u00e9e par l\u2019\u00e9quipe \/\/OPTIMISTE\/\/ de l\u2019[UMR G-EAU](https:\/\/g-eau.fr\/index.php\/fr\/){.newtab} (INRAE Montpellier) sur le site de l\u0027exploitation agricole de l\u0027EPLEFPA Aix-Valabre portent sur le ciblage de la perspective du changement climatique, avec d\u2019une part le contexte m\u00e9diterran\u00e9en qui pr\u00e9figure une grande partie du territoire national, et d\u2019autre part la quantification de l\u2019\u00e9conomie de la ressource en eau r\u00e9alisable. \n","bf_objectif":"Objectif g\u00e9n\u00e9ral : \u00e9valuer le syst\u00e8me de cultures innovant associant deux leviers d\u2019\u00e9conomie d\u2019eau : agriculture de conservation des sols (ACS) et goutte-\u00e0-goutte enterr\u00e9 (GGE), en contexte m\u00e9diterran\u00e9en (performances agronomiques, performances environnementales - adaptation\/att\u00e9nuation du changement climatique - en lien avec l\u0027\u00e9conomie d\u0027eau d\u0027irrigation, performances \u00e9conomiques et financi\u00e8res)\nObjectif sp\u00e9cifique 1 : caract\u00e9riser l\u2019impact du changement de pratiques (transition des itin\u00e9raires techniques conventionnels vers l\u2019ACS) sur le comportement hydrique du sol, les flux d\u2019eau et nutriments, la valorisation respective de l\u2019eau de pluie et de l\u2019eau d\u2019irrigation\nObjectif sp\u00e9cifique 2 : d\u00e9velopper un module sp\u00e9cifique \u00ab Agriculture de conservation \u00bb du mod\u00e8le [OPTIRRIG](https:\/\/hal.inrae.fr\/hal-03405252){.newtab} (mod\u00e8le INRAE de g\u00e9n\u00e9ration, d\u2019analyse et d\u2019optimisation de sc\u00e9narios d\u0027irrigation pour les cultures) dans une optique de r\u00e9duction des pertes, d\u2019am\u00e9lioration de l\u2019efficience globale de l\u2019eau de pluie et d\u2019irrigation et de r\u00e9duction des pr\u00e9l\u00e8vements\n\n","bf_description":"Exp\u00e9rimentation en grandes cultures : rotations culturales ma\u00efs, bl\u00e9 dur, sorgho, soja ainsi que des couverts d\u2019hiver vari\u00e9s (f\u00e9verole, m\u00e9langes l\u00e9gumineuses et gramin\u00e9es).\nACS ou travail du sol conventionnel (labour) seront combin\u00e9s avec trois techniques d\u2019irrigation diff\u00e9rentes : goutte-\u00e0-goutte enterr\u00e9 (GGE) 15 mm 2 fois\/semaine, aspersion 30 mm 1 fois\/semaine ou aucune irrigation (pluvial). Une attention particuli\u00e8re sera port\u00e9e \u00e0 l\u2019uniformit\u00e9 de distribution de l\u2019eau ainsi qu\u2019au suivi fin des doses appliqu\u00e9es.\nEvaluation des performances des syst\u00e8mes de culture :\n. performances agronomiques (consommation d\u2019intrants, d\u00e9veloppement v\u00e9g\u00e9tatif, rendement, productivit\u00e9 de l\u0027eau) \n. performances environnementales (propri\u00e9t\u00e9s physico-chimiques et hydrodynamiques du sol, flux d\u0027eau dans les diff\u00e9rents horizons, propri\u00e9t\u00e9s biologiques du sol)\n. performances \u00e9conomiques (point de vue de la collectivit\u00e9 - horizon 40-50 ans) et financi\u00e8res (point de vue de l\u2019agriculteur - horizon 15-20 ans)\n\n","bf_resultats":"Le syst\u00e8me de GGE a \u00e9t\u00e9 mis en place en 2021. \nDes premiers r\u00e9sultats de bilans hydriques \u00e0 l\u0027\u00e9chelle de la saison culturale ont \u00e9t\u00e9 enregistr\u00e9s en 2022, ils seront conduits jusqu\u0027\u00e0 fin 2024.\nLes bilans hydriques et agronomiques pluriannuels, ainsi que le d\u00e9veloppement du module sp\u00e9cifique ACS du mod\u00e8le OPTIRRIG sont attendus pour fin 2025 ","bf_pedagogie":". Implication par le charg\u00e9 des exp\u00e9rimentations de l\u0027EPLEFPA dans la mise en place de la culture et de l\u0027interculture, dans le suivi des irrigations et surtout dans les observations et mesures r\u00e9alis\u00e9es sur l\u0027essai\n. Participation de 2 \u00e9tudiants BTSA Agronomie-Productions v\u00e9g\u00e9tales, qui r\u00e9alisent leur stage principal au service \/\/exp\u00e9rimentation\/\/ de l\u0027exploitation de l\u0027EPLEFPA\n. observations par les \u00e9tudiants de BTSA APV. Les r\u00e9sultats de l\u0027esssai sont valoris\u00e9sau niveau p\u00e9dagogique dans le cadre du module M57 (statistiques et d\u00e9marches exp\u00e9rimentales) des BTSA\n","bf_valorisation":"films vid\u00e9os \n. pr\u00e9sentation par l\u0027UMR G-Eau de l\u0027exp\u00e9rimentation sur le site INRAE de Montpellier : [l\u0027ACS et des techniques d\u0027irrigation](https:\/\/www.dailymotion.com\/video\/x8pzwm7){.newtab}\n. Pr\u00e9sentation par l\u0027UMR G-Eau de l\u0027INRAE Montpellier de la plateforme exp\u00e9rimentale avec [tests des performances de techniques de micro-irrigation](https:\/\/www.dailymotion.com\/video\/x8pzwr2){.newtab} (goute-\u00e0-goutte, aspersion)","bf_calendrier":"2022-2025","bf_perspective":"Ce projet pilote permettra de suivre la dynamique d\u2019\u00e9volution des propri\u00e9t\u00e9s hydrodynamiques du sol au cours des premi\u00e8res ann\u00e9es de la phase de transition vers l\u2019ACS. Il initiera une \u00e9tude \u00e0 long terme (10-15 ans) des performances d\u2019un syst\u00e8me ACS-GGE pendant la phase de transition puis de stabilisation.\nIl constituera une base de r\u00e9f\u00e9rence agro-technique pour identifier les potentialit\u00e9s d\u2019\u00e9conomie d\u2019eau en ACS __\u00e0 l\u2019\u00e9chelle de la parcelle__ dans un contexte de changement climatique. Il permettra, dans le cadre de projets ult\u00e9rieurs, d\u2019\u00e9valuer les effets de la transition agro\u00e9cologique sur la gestion quantitative de la ressource en eau __\u00e0 l\u2019\u00e9chelle du territoire__, en couplant les approches technico-\u00e9conomiques aux \u00e9chelles parcellaires en lien avec les logiques des exploitations agricoles, et en agr\u00e9geant celles-ci \u00e0 l\u2019\u00e9chelle territoriale avec des approches participatives. \nIl s\u2019agira d\u2019actions men\u00e9es en lien avec les agriculteurs irrigants de la R\u00e9gion PACA, avec un suivi de leurs pratiques culturales et d\u2019irrigation dans leurs parcelles, et l\u2019organisation d\u2019ateliers de communication et d\u2019\u00e9changes. Des formations \u00e0 destination d\u0027\u00e9tudiants pourront \u00e9galement avoir lieu, en particulier pour les \u00e9tudiants du lyc\u00e9e agricole.","bf_partenariats":"Porteur : UMR G-Eau, INRAE Montpellier\nAutres partenaires techniques :\nUMR AGIR, Toulouse\nArvalis M\u00e9diterran\u00e9e \nSoci\u00e9t\u00e9 du Canal de Provence\nFinancements : \nINRAE (m\u00e9taprogramme CLIMAE)\nOFB\nAERMC (d\u00e9veloppement de l\u0027\u00e9valuation financi\u00e8re et \u00e9conomique de l\u0027ACS irrigu\u00e9e)","bf_site_internet2":"","bf_site_internet3":"","bf_video1":"","bf_video2":"","id_typeannonce":"24","id_fiche":"EvaluationMulticriteresDunSystemeDeCultur","fichierfichierinitiative1":"","fichierfichierinitiative2":"","fichierfichierinitiative3":"","fichierfichierinitiative4":"","imagebf_image1":"EvaluationMulticriteresDunSystemeDeCultur_imagebf_image1_expe_aix_20231124111636_20231124111636.png","imagebf_image2":"EvaluationMulticriteresDunSystemeDeCultur_imagebf_image2_resultats_20231124112432_20231124112432.png","date_creation_fiche":"2023-11-24 10:16:37","statut_fiche":"1","checkboxListeInitativesLocalesEau":"2,8","date_maj_fiche":"2023-11-27 10:33:08","bf_geolocation":{"latitude":"43.455613","longitude":"5.4710661","geometries":""},"user":"WikiAdmin","owner":"WikiAdmin","html_data":"data-bf_structure=\u0022EPLEFPA Aix-Valabre (Campus nature Provence)\u0022 data-bf_telephone=\u002204 42 65 43 28 \u0022 data-bf_mail1=\u0022viviane.cataldo@educagri.fr\u0022 data-bf_mail2=\u0022michel.neviere@educagri.fr\u0022 data-bf_mail3=\u0022claire.wittling@inrae.fr\u0022 data-bf_code_postal=\u002213548\u0022 data-bf_ville=\u0022Gardanne\u0022 data-listeListeDepartements=\u002213\u0022 data-id_typeannonce=\u002224\u0022 data-id_fiche=\u0022EvaluationMulticriteresDunSystemeDeCultur\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222023-11-24 10:16:37\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeInitativesLocalesEau=\u00222,8\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222023-11-27 10:33:08\u0022 data-owner=\u0022WikiAdmin\u0022 ","url":"https:\/\/reseau-eau.educagri.fr\/?EvaluationMulticriteresDunSystemeDeCultur","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Ev\u00e8nement inter-fili\u00e8res BTS \u0022Journ\u00e9es Eau\u0022 (La Canourgue+St ch\u00e9ly d\u0027Apcher - Loz\u00e8re)","bf_structure":"EPLEFPA Loz\u00e8re","bf_telephone":"0466426150 ","bf_mail1":"vincent.lombard@educagri.fr","bf_mail2":"marine.desaphy@educagri.fr","bf_mail3":"pierre.herrgott@educagri.fr","bf_site_internet1":"http:\/\/www.eplealozere.fr","bf_adresse1":"","bf_adresse2":"","bf_code_postal":"48200","bf_ville":"St Ch\u00e9ly d\u0027Apcher","listeListeDepartements":"48","checkboxListeInitativesLocalesEau":"1,2,3,5,6,7,8","bf_contexte":"\r\nS\u0027il est une probl\u00e9matique qui concerne la Loz\u00e8re, c\u0027est bien celle de l\u0027eau. Riche en cours d\u0027eau, pays de causse et de moyenne montagne, le d\u00e9partement est tr\u00e8s directement concern\u00e9 par la gestion rigoureuse d\u0027une ressource indispensable \u00e0 la vie de tous, particuliers, industriels, agriculteurs ou collectivit\u00e9s. Comment prot\u00e9ger les zones humides sans entraver le d\u00e9veloppement agricole, comment g\u00e9rer des entreprises de production piscicole en ayant l\u0027assurance d\u0027une garantie de la ressource, comment alimenter une population tr\u00e8s consommatrice, comment recycler l\u0027eau utilis\u00e9e dans toutes ces pratiques quotidiennes ?\r\nDepuis 2015, l\u0027EPLEFPA mobilise sur ce th\u00e8me f\u00e9d\u00e9rateur les \u00e9tudiants et les enseignants des quatre BTS 1re ann\u00e9e des lyc\u00e9es Pasteur (La Canourgue) et Rabelais (St Ch\u00e9ly d\u0027Apcher), sur 2 jours d\u0027\u00e9tude \u00e0 la rencontre d\u0027acteur du territoire.","bf_objectif":"\r\n- mixer les \u00e9tudiants pour travailler en croisant leurs regards sur un projet commun, inscrit dans un territoire qui est tr\u00e8s directement concern\u00e9.\r\n- mieux faire conna\u00eetre les parcours de formations propos\u00e9s par les 2 sites de l\u0027EPLEFPA","bf_description":"\r\nSur 2 jours banalis\u00e9s, pour l\u0027ensemble des 80 \u00e0 90 \u00e9tudiants de BTSA 1ere ann\u00e9e des 4 fili\u00e8res (GEMEAU initial et adultes, Aquaculture, GPN, ACSE) : approche globale d\u0027un territoire\r\n. r\u00e9partition en sous-groupes mixtes\r\n. co-construction de grilles d\u0027analyse (questions) g\u00e9n\u00e9rale et th\u00e9matique\r\n. rencontre, pour chacun des sous-groupes d\u0027\u00e9tudiants, d\u0027un acteur du territoire rencontr\u00e9 sur site (\u00e9lu, agriculteur, pisciculteur, responsable associatif, gestionnaire de golf,...) puis analyse crois\u00e9e des informations remont\u00e9es et synth\u00e8se sur les acteurs et les probl\u00e9matiques abord\u00e9es\r\n. constitution de nouveaux groupes de travail pour finaliser les pr\u00e9sentations de th\u00e9matiques particuli\u00e8res, de la synth\u00e8se g\u00e9n\u00e9rale et de sayn\u00e8te(s)\r\n. synth\u00e8se finale en pl\u00e9ni\u00e8re, devant les acteurs rencontr\u00e9s sur sites : pr\u00e9sentation factuelle et sayn\u00e8tes illustrant les probl\u00e9matiques, les logiques d\u0027acteurs, la synth\u00e8se globale sur le territoire. Retours des acteurs pr\u00e9sents","bf_resultats":"","bf_pedagogie":"","bf_valorisation":"\r\nen 2015 :\r\n- \u00e9tendu sur 2 semaines pour les BTSA GEMEAU (pluridisciplinarit\u00e9 \u0022\u00e9tude de bassin-versant\u0022)\r\n- \u00e9tendu \u00e9galement pour environ 6 autres \u00e9tudiants des 3 autres fili\u00e8res BTSA, engag\u00e9s dans un stage d\u0027\u00e9t\u00e9 au Br\u00e9sil, en bin\u00f4mes mixtes et accueillis dans des structures de recherche-d\u00e9veloppement (eau-environnment, aquaculture, agriculture) : transf\u00e9rabilit\u00e9, dans un contexte diff\u00e9rent, des savoir-faire acquis et des outils d\u00e9velopp\u00e9s pour une approche globale de situations complexes...\r\n- r\u00e9alisation par les BTSA GPN de banderoles de sensibilisation aux \u00e9cosyst\u00e8mes aquatiques et \u00e0 la gestion de la ressource en eau (MIL communication visuelle)\r\n- voir aussi article midi libre : http:\/\/lc.cx\/Z3VR\r\nen 2016 :\r\n- int\u00e9gration en amont et en aval des 2 journ\u00e9es g\u00e9n\u00e9ralis\u00e9e dans tous les cursus de formation des diff\u00e9rentes fili\u00e8res....\r\n- sortie d\u0027un [[http:\/\/editions.educagri.fr\/developpement-durable\/4891-productions-animales-et-gestion-de-leau.html DVD]] par Educagri editions dans la s\u00e9rie \u0022Pour une gestion durable ici...et ailleurs\u0022, en lien avec l\u0027action de coop\u00e9ration avec le Br\u00e9sil (cf. ci-dessus) : [[http:\/\/editions.educagri.fr\/developpement-durable\/4891-productions-animales-et-gestion-de-leau.html \u0022Productions animales et gestion de l\u0027eau\u0022]]\r\n- article de valorisation paru sur [[http:\/\/pollen.chlorofil.fr\/toutes-les-innovations\/monparam\/369\/ pollen.chlorofil.fr]]","bf_calendrier":"\r\naction r\u00e9alis\u00e9e depuis 2015","bf_perspective":"\r\np\u00e9rennisation (une \u00e9dition par an)","bf_partenariats":"\r\n- tous les partenaires habituels de l\u0027EPLEFPA sur les territoires de l\u0027\u00e9tude\r\n- Conseil r\u00e9gional Occitanie\r\n- Agence de l\u0027eau Adour-Garonne\r\n- Educagri Editions\r\n","bf_site_internet2":"http:\/\/dai.ly\/x544kn2","bf_site_internet3":"http:\/\/dai.ly\/x54fhfk","bf_video1":"\u0022\u0022\u003Ciframe frameborder=\u00220\u0022 width=\u0022480\u0022 height=\u0022270\u0022 src=\u0022\/\/www.dailymotion.com\/embed\/video\/x544kn2\u0022 allowfullscreen\u003E\u003C\/iframe\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003Ca href=\u0022http:\/\/www.dailymotion.com\/video\/x544kn2_lozere-journees-eau-2015-vcourte_school\u0022 target=\u0022_blank\u0022\u003Elozere_journees_eau_2015_vcourte\u003C\/a\u003E \u003Ci\u003Epar \u003Ca href=\u0022http:\/\/www.dailymotion.com\/eau-ea\u0022 target=\u0022_blank\u0022\u003Eeau-ea\u003C\/a\u003E\u003C\/i\u003E\u0022\u0022","bf_video2":"\u0022\u0022\u003Ciframe frameborder=\u00220\u0022 width=\u0022480\u0022 height=\u0022270\u0022 src=\u0022\/\/www.dailymotion.com\/embed\/video\/x54fhfk\u0022 allowfullscreen\u003E\u003C\/iframe\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003Ca 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","url":"https:\/\/reseau-eau.educagri.fr\/?EvenementInterFilieresLEauDansTousSesE","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Franchissement de cours d\u0027eau en for\u00eat (Meymac - Corr\u00e8ze)","bf_structure":"EPLEFPA de Haute Correze-CFPPA-Meymac","bf_telephone":"0675466923","bf_mail1":"aurelie.cogneras@educagri.fr","bf_mail2":"","bf_mail3":"","bf_site_internet1":"http:\/\/www.lycees-neuvic-meymac.fr\/meymac\/presentation.php","bf_adresse1":"rue de l\u0027ecole foresti\u00e8re","bf_adresse2":"","bf_code_postal":"19250","bf_ville":"Meymac","listeListeDepartements":"19","checkboxListeInitativesLocalesEau":"1,5","bf_contexte":"\r\nLe franchissement de cours d\u0027eau en milieu forestier se pr\u00e9sente quotidiennement pour les forestiers. Sans pr\u00e9cautions, cela peut entra\u00eener de graves cons\u00e9quences sur le milieu naturel. Aujourd\u0027hui, le Code de l\u0027Environnement r\u00e8glemente cela. ","bf_objectif":"\r\nAider les professionnels \u00e0 ma\u00eetriser les proc\u00e9dures et d\u00e9marches pour r\u00e9pondre \u00e0 ces obligations et prot\u00e9ger l\u0027environnement. ","bf_description":" - ateliers en salle anim\u00e9s par l\u0027ONEMA, la DDT, etc. pour pr\u00e9senter les dispositifs et obligations.\r\n - visites sur le terrain pour visualiser et examiner des cas r\u00e9els.\r\n","bf_resultats":"\r\nUne participation des professionnels forestiers importante, de nombreuses questions de leur part ont trouv\u00e9 des r\u00e9ponses pr\u00e9cises et concr\u00e8tes. Les contraintes de terrain ont pu \u00eatre appr\u00e9hend\u00e9es.","bf_pedagogie":"\r\nLe public \u00e9tait compos\u00e9 de stagiaires du CFPPA et des professionnels du milieu.","bf_valorisation":"\r\nAupr\u00e8s des professionnels (coop\u00e9ratives, exploitants, scieurs, experts...)","bf_calendrier":"\r\n16\/05\/2012","bf_perspective":"","bf_partenariats":"\r\nONEMA, DDT, Communaut\u00e9 des communes de la Haute Dordogne, PNR de Millevaches.","bf_site_internet2":"","bf_site_internet3":"","bf_video1":"","bf_video2":"","bf_ce_pays":"fr","id_typeannonce":"24","categorie_fiche":"initiatives","date_creation_fiche":"2012-09-05 08:58:32","date_debut_validite_fiche":"2012-09-05","date_fin_validite_fiche":"0000-00-00","statut_fiche":"1","fichierfichierinitiative1":"fichierinitiative1_artcl_eau_meymac.jpg","fichierfichierinitiative2":"","fichierfichierinitiative3":"","date_maj_fiche":"2015-10-08 12:07:15","id_fiche":"FranchissementDeCoursDeauEnForet","fichierfichierinitiative4":"","bf_geolocation":{"latitude":"45.51590839677656","longitude":"2.127644179687536","geometries":""},"user":"WikiAdmin","owner":"WikiAdmin","html_data":"data-bf_structure=\u0022EPLEFPA de Haute Correze-CFPPA-Meymac\u0022 data-bf_telephone=\u00220675466923\u0022 data-bf_mail1=\u0022aurelie.cogneras@educagri.fr\u0022 data-bf_adresse1=\u0022rue de l\u0026#039;ecole foresti\u00e8re\u0022 data-bf_code_postal=\u002219250\u0022 data-bf_ville=\u0022Meymac\u0022 data-listeListeDepartements=\u002219\u0022 data-checkboxListeInitativesLocalesEau=\u00221,5\u0022 data-id_typeannonce=\u002224\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222012-09-05 08:58:32\u0022 data-date_debut_validite_fiche=\u00222012-09-05\u0022 data-date_fin_validite_fiche=\u00220000-00-00\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222015-10-08 12:07:15\u0022 data-id_fiche=\u0022FranchissementDeCoursDeauEnForet\u0022 data-owner=\u0022WikiAdmin\u0022 ","url":"https:\/\/reseau-eau.educagri.fr\/?FranchissementDeCoursDeauEnForet","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Gestion des effluents de pisciculture par aquaponie (La Canourgue - Loz\u00e8re)","bf_structure":"EPL de la Loz\u00e8re","bf_telephone":"04 66 32 83 54","bf_mail1":"catherine.lejolivet@educagri.fr","bf_mail2":"lionel.valley@educagri.fr","bf_mail3":"","bf_site_internet1":"http:\/\/www.eplealozere.fr","bf_adresse1":"","bf_adresse2":"","bf_code_postal":"48500","bf_ville":"La Canourgue","listeListeDepartements":"48","checkboxListeInitativesLocalesEau":"3,6","bf_ce_pays":"Pays","bf_contexte":"Une des probl\u00e9matiques majeures des exploitations aquacoles est de traiter voire de valoriser les effluents d\u0027\u00e9levage ; d\u00e9marche incontournable \u00e0 l\u0027\u00e9chelle fran\u00e7aise, compte tenu de la mise en application de la Directive Cadre Europ\u00e9enne sur l\u0027eau. Cette recherche de durabilit\u00e9 en particulier environnementale est aussi un enjeu majeur de l\u0027aquaculture mondiale (Pays europ\u00e9ens, Inde, Br\u00e9sil, Tha\u00eflande, Philippines...). Ces diff\u00e9rents partenaires sont demandeurs d\u0027appui technique et de transfert technologique afin de d\u00e9velopper leurs productions pour couvrir la demande alimentaire croissante mais dans une d\u00e9marche d\u0027intensification \u00e9cologique (r\u00e9duction des intrants et pr\u00e9l\u00e8vements d\u0027eau, limitation des impacts et maintien de la biodiversit\u00e9).","bf_objectif":"Le programme d\u0027exp\u00e9rimentation, support de formation, vise \u00e0 d\u00e9montrer la faisabilit\u00e9 technico-\u00e9conomique d\u0027un syst\u00e8me en aquaponie, associant une production rationalis\u00e9e de poissons et des cultures v\u00e9g\u00e9tales en hydroponie, mais \u00e9galement \u00e0 \u00e9conomiser les pr\u00e9l\u00e8vements d\u0027eau par un recyclage permanent...","bf_description":"Une partie ou la totalit\u00e9 des rejets solides constitue une source alimentaire pour des esp\u00e8ces filtreuses et\/ou d\u00e9tritivores (susceptibles d\u0027\u00eatre valoris\u00e9s dans l\u0027alimentation animale). Les compos\u00e9s excr\u00e9t\u00e9s directement par les poissons ou g\u00e9n\u00e9r\u00e9s par la d\u00e9composition bact\u00e9rienne de la mati\u00e8re organique r\u00e9siduelle (via des filtres biologiques) sont absorb\u00e9s comme nutriments par des plantes cultiv\u00e9es en hydroponie. Cette aquaculture int\u00e9gr\u00e9e n\u00e9cessite d\u0027adopter des strat\u00e9gies adapt\u00e9es pour la conduite d\u0027\u00e9levage piscicole : rationnement ad\u00e9quat pour \u00e9viter toute surproduction d\u0027effluents, plan de prophylaxie visant \u00e0 restreindre l\u0027emploi de produits v\u00e9t\u00e9rinaires, potentiellement pr\u00e9judiciables aux cultures ou \u00e9levages annex\u00e9s. Les techniques de mise en culture et de r\u00e9colte des plantes doivent \u00eatre \u00e9galement \u00eatre effectu\u00e9es dans des conditions sanitaires optimales afin de ne pas contaminer les produits destin\u00e9s \u00e0 l\u0027alimentation humaine.","bf_resultats":"","bf_pedagogie":"Ce programme, r\u00e9alis\u00e9 dans le cadre d\u0027un Module d\u0027Initiative Locale des \u00e9tudiants de BTS (Aquaculture et GEMEAU), permet d\u0027associer plusieurs enseignants de ces deux fili\u00e8res et l\u0027exploitation. Au-del\u00e0 d\u0027une mise en application de leurs savoirs et savoir faire dans leur domaine professionnel respectif, cette conduite de projet pilote leur permet d\u0027acqu\u00e9rir une d\u00e9marche scientifique susceptible de leur ouvrir de nouvelles voies dans leur parcours professionnel futur.","bf_valorisation":" - visites de d\u00e9l\u00e9gations professionnelles fran\u00e7aises et \u00e9trang\u00e8res\r\n - par les nombreux partenariats en cours ou futurs (cf. ci apr\u00e8s)\r\n - \u00e0 travers le p\u00f4le de comp\u00e9tence VEGEPOLYS\r\n - article (2016) sur [[https:\/\/adt.educagri.fr\/exploitations-et-ateliers-technologiques\/en-direct-des-exploit\/occitanie\/la-canourgue-aquaponie.html adt.educagri.fr]]\r\n -[[https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1pD-dDl9RMPHXfywxRQQnh9CAzRwr9JiG\/view  film]] (2020) co-r\u00e9alis\u00e9 et interpr\u00e9t\u00e9 par des \u00e9tudiants en BTSA Aquaculture\r\n - poster de vulgarisation sur le principe de l\u0027aquaponie (cf pj) (2020)","bf_calendrier":" - 2011-2013 : Faisabilit\u00e9 technique\r\nRecherche bibliographique\r\nAcquisition de connaissances en hydroponie\r\nVisites d\u0027entreprises (hydroponie\/aquaponie en France et Europe)\r\nMise au point des circuits hydrauliques\r\nExp\u00e9rimentations sur cultures associ\u00e9es pour d\u00e9termination des esp\u00e8ces optimales\r\nEnregistrement de donn\u00e9es sur l\u0027ensemble des productions\r\nComparaison avec cultures en plein champ, serres et syst\u00e8mes hydroponiques\r\nTraitement des donn\u00e9es et valorisation des r\u00e9sultats\r\n - 2012-2013 : Faisabilit\u00e9 \u00e9conomique\r\nEtude des co\u00fbts de production\r\nEtude des circuits de commercialisation\r\nEtude de la qualit\u00e9 (bact\u00e9rienne, organoleptique) des produits \r\nTraitement de donn\u00e9es et valorisation des r\u00e9sultats\r\nAnalyse du cycle de vie, affichage environnemental\r\nMise en place d\u0027un cahier des charges\r\n - 2013-2014 : Transfert technologique\r\nDimensionnement de nouvelles unit\u00e9s ext\u00e9rieures \u00e0 l\u0027\u00e9tablissement\r\nIdentification de nouveaux m\u00e9tiers et cr\u00e9ation de r\u00e9f\u00e9rentiels de formation\r\nOrganisation de sessions de formation pour de nouveaux m\u00e9tiers","bf_perspective":"","bf_partenariats":" - Partenaires RECHERCHE :\r\nUnit\u00e9 Mixte de Recherche CIRAD \/ IFREMER - Montpellier \u00ab INTensification\r\nRaisonn\u00e9e et Ecologique pour une PIsciculture Durable \u00bb\r\nSup Agro Montpellier\r\nUniversity of Stirling (W. Leschen)\r\nR\u00e9seau Mixte Technologique \u0022Elevage et environnement\u0022 (adh\u00e9sion janvier 2011)\r\n\r\n - Partenaires FORMATION :\r\nR\u00e9seaux th\u00e9matiques \u0022Aquaculture\u0022, \u0022Horticulture et Paysage\u0022 (DGER)\r\nLyc\u00e9e Aquacole de Gu\u00e9rande (44)\r\nLyc\u00e9e Horticole de Castelnau le Lez (34)\r\n\r\n - Partenaires DEVELOPPEMENT :\r\nChambres d\u0027agriculture : LOZERE - GARD - HERAULT\r\nInstitut technique CTIFL de Ballandran (30)\r\nBureau d\u0027\u00e9tudes JOLYMER Conseil\r\nBureau d\u0027\u00e9tudes aquacoles AQUARHEAK (34)\r\nAquaponics UK\r\nDes contacts sont pr\u00e9vus avec le PEIFL et le P\u00f4le Qualim\u00e9diterran\u00e9e...\r\n\r\n - Partenaires AQUACOLES :\r\nF\u00e9d\u00e9ration Fran\u00e7aise d\u0027Aquaculture\r\nComit\u00e9 Interprofessionnel des Produits de l\u0027Aquaculture\r\nAssociation d\u0027entreprises aquacoles ORVIVA (34)\r\nEsox Pisciculture (34)\r\n\r\n - Partenaire FINANCIER :\r\nConseil r\u00e9gional Languedoc-Roussillon ","fichierfichierinitiative1":"fichierinitiative1_Projet_aquaponie.pdf","data-imagebf_image1":"","filename-imagebf_image1":"","data-imagebf_image2":"","filename-imagebf_image2":"","bf_site_internet2":"http:\/\/www.dailymotion.com\/video\/xjfikf_lacanourgue-aquaponie-2011_school","bf_site_internet3":"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1pD-dDl9RMPHXfywxRQQnh9CAzRwr9JiG\/view?usp=sharing","bf_video1":"","bf_video2":"","id_typeannonce":"24","id_fiche":"GestionDesEffluentsDePiscicultureParAquap","date_creation_fiche":"2015-10-08 11:50:01","statut_fiche":"1","fichierfichierinitiative2":"GestionDesEffluentsDePiscicultureParAquap_fichierinitiative2_poster_aquaponie_2020.pdf","fichierfichierinitiative3":"","fichierfichierinitiative4":"","date_maj_fiche":"2020-05-28 14:09:59","bf_geolocation":{"latitude":"44.4324636","longitude":"3.2143458000000464","geometries":""},"user":"WikiAdmin","owner":"WikiAdmin","html_data":"data-bf_structure=\u0022EPL de la Loz\u00e8re\u0022 data-bf_telephone=\u002204 66 32 83 54\u0022 data-bf_mail1=\u0022catherine.lejolivet@educagri.fr\u0022 data-bf_mail2=\u0022lionel.valley@educagri.fr\u0022 data-bf_code_postal=\u002248500\u0022 data-bf_ville=\u0022La Canourgue\u0022 data-listeListeDepartements=\u002248\u0022 data-checkboxListeInitativesLocalesEau=\u00223,6\u0022 data-id_typeannonce=\u002224\u0022 data-id_fiche=\u0022GestionDesEffluentsDePiscicultureParAquap\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222015-10-08 11:50:01\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222020-05-28 14:09:59\u0022 data-owner=\u0022WikiAdmin\u0022 ","url":"https:\/\/reseau-eau.educagri.fr\/?GestionDesEffluentsDePiscicultureParAquap","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Gestion des effuents de fromageries fermi\u00e8res (Aubenas - Ard\u00e8che)","bf_structure":"EPLEFPA Aubenas","bf_telephone":"04 75 36 74 37","bf_mail1":"Jean-Marc.GIACOPELLI@educagri.fr","bf_mail2":"Yves.LEFRILEUX@educagri.fr","bf_mail3":"","bf_site_internet":"http:\/\/epl.aubenas.educagri.fr","bf_adresse1":"","bf_adresse2":"","bf_code_postal":"07170","bf_ville":"MIRABEL ","listeListeDepartementsFrancais":"7","checkboxListeInitativesLocalesEau":"3,6","bf_contexte":"\r\nLa r\u00e9gion Rh\u00f4ne-Alpes est la premi\u00e8re r\u00e9gion fran\u00e7aise en terme de production fromag\u00e8re caprine fermi\u00e8re. Les observations faites a la Station exp\u00e9rimentale caprine du Pradel et dans le r\u00e9seau r\u00e9gional Rh\u00f4ne-Alpes ont mis en \u00e9vidence la charge organique extr\u00eamement \u00e9lev\u00e9e des effluents de fromagerie. Parall\u00e8lement aux solutions test\u00e9es en ferme - stockage-\u00e9pandage d\u0027effluents, valorisation du lactos\u00e9rum - l\u0027exploitation du Pradel, \u00e0 partir de son \u00e9levage caprin fromager, exp\u00e9rimente le traitement par culture fix\u00e9e sur pouzzolane. Au-del\u00e0 de l\u0027aspect r\u00e9glementaire interdisant les rejets directs des effluents, cette action vise \u00e0 contribuer a une gestion des \u00e9levages respectueuse de la protection de l\u0027environnement et du d\u00e9veloppement durable. Cette action permet \u00e0 l\u0027EPL Olivier de Serres de contribuer pleinement \u00e0 la mission de recherche et d\u00e9monstration en associant pleinement les professionnels a une th\u00e9matique de gestion du territoire.","bf_objectif":"","bf_description":"L\u0027exploitation du Pradel (Ard\u00e8che), si\u00e8ge de la Station exp\u00e9rimentale caprine, teste depuis 1995 des dispositifs de traitements des effluents de fromagerie.\r\nLes dispositifs pr\u00e9sents sur le site traitent les eaux blanches de fromagerie et le lactos\u00e9rum issus de l\u0027\u00e9levage caprin (120 ch\u00e8vres).\r\nLe pilote est de type cultures fix\u00e9es avec infiltration et percolation sur lit de pouzzolane.\r\nUn dispositif permet de suivre la qualit\u00e9 des eaux trait\u00e9es.","bf_resultats":" - Abattement de 95 %de la charge polluante\r\n - Investissement r\u00e9alisable sur une exploitation\r\nInt\u00e9r\u00eats :\r\nLes solutions apport\u00e9es par l\u0027exp\u00e9rimentation permettent entre autres :\r\n - de respecter la r\u00e9glementation sur la nature des rejets en milieu naturel,\r\n - de supprimer les impacts n\u00e9gatifs des rejets bruts d\u0027effluents dans des milieux sensibles,\r\n - d\u0027apporter des solutions techniques aux \u00e9leveurs soucieux d\u0027une gestion \u00e9co-citoyenne de leur environnement,\r\n - de r\u00e9pondre aux attentes des \u00e9leveurs gr\u00e2ce \u00e0 des investissements limit\u00e9s.","bf_pedagogie":" - Sensibilisation des \u00e9l\u00e8ves du lyc\u00e9e agricole et des apprenants du CFPPA (relation agriculture\/environnement).\r\n - Etude de cas dans les formations sp\u00e9cifiques caprines et transformations fromag\u00e8res.","bf_valorisation":" - D\u00e9monstration en direction des professionnels\r\n - Communication grand public en projet (P\u00e9dagogie d\u00e9veloppement durable, F\u00eate de la Science)","bf_calendrier":" - R\u00e9flexion initi\u00e9e en 1991 (enqu\u00eates sur les effluents de fromagerie).\r\n - Mise en place des pilotes : 1995 et 1999\r\n - Phase de pr\u00e9-d\u00e9veloppement en fermes : 2001\r\n - Actuellement : suivi des dispositifs et pr\u00e9vision de test de pilotes suppl\u00e9mentaires.","bf_perspective":" - mise en place d\u0027une plate-forme comparative et d\u00e9monstrative de diff\u00e9rents dispositifs de traitement,\r\n - d\u00e9veloppement de test sur d\u0027autres syst\u00e8mes : lombrifiltre, \u0022oxyfix\u0022.","bf_partenariats":" - Ma\u00eetre d\u0027ouvrage : EPL Olivier de Serres \/ P\u00f4le d\u0027excellence et de progr\u00e8s caprin\r\n - Institut de l\u0027Elevage\r\n - CEMAGREF","bf_ce_pays":"fr","id_typeannonce":"24","categorie_fiche":"initiatives","date_creation_fiche":"2010-12-23 09:59:49","date_debut_validite_fiche":"2010-12-23","date_fin_validite_fiche":"0000-00-00","statut_fiche":"1","fichierfichierinitiative1":"fichierinitiative1_poster_Aubenas_effluentsfromagerie.pdf","date_maj_fiche":"2015-10-05 16:49:18","id_fiche":"GestionDesEffuentsDeFromageriesFermieres","bf_site_internet1":"http:\/\/epl.aubenas.educagri.fr","bf_site_internet2":"http:\/\/www.dailymotion.com\/video\/xgpdad_traitement-des-effluents-d-elevage-caprin_school","bf_video":"\u0022\u0022\u003Cobject width=\u0022480\u0022 height=\u0022384\u0022\u003E\u003Cparam name=\u0022movie\u0022 value=\u0022http:\/\/www.dailymotion.com\/swf\/video\/xgpdad?width=\u0026theme=none\u0026foreground=%23F7FFFD\u0026highlight=%23FFC300\u0026background=%23171D1B\u0026start=\u0026animatedTitle=\u0026iframe=0\u0026additionalInfos=0\u0026autoPlay=0\u0026hideInfos=0\u0022\u003E\u003C\/param\u003E\u003Cparam name=\u0022allowFullScreen\u0022 value=\u0022true\u0022\u003E\u003C\/param\u003E\u003Cparam name=\u0022allowScriptAccess\u0022 value=\u0022always\u0022\u003E\u003C\/param\u003E\u003Cembed type=\u0022application\/x-shockwave-flash\u0022 src=\u0022http:\/\/www.dailymotion.com\/swf\/video\/xgpdad?width=\u0026theme=none\u0026foreground=%23F7FFFD\u0026highlight=%23FFC300\u0026background=%23171D1B\u0026start=\u0026animatedTitle=\u0026iframe=0\u0026additionalInfos=0\u0026autoPlay=0\u0026hideInfos=0\u0022 width=\u0022480\u0022 height=\u0022384\u0022 allowfullscreen=\u0022true\u0022 allowscriptaccess=\u0022always\u0022\u003E\u003C\/embed\u003E\u003C\/object\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003Cb\u003E\u003Ca href=\u0022http:\/\/www.dailymotion.com\/video\/xgpdad_traitement-des-effluents-d-elevage-caprin_school\u0022\u003Etraitement des effluents d\u0026#039;\u0026eacute;levage caprin\u003C\/a\u003E\u003C\/b\u003E\u0022\u0022","listeListeDepartements":"7","fichierfichierinitiative2":"","fichierfichierinitiative3":"","bf_site_internet3":"","bf_video1":"","bf_video2":"","fichierfichierinitiative4":"","bf_geolocation":{"latitude":"44.6088629","longitude":"4.4979572","geometries":""},"user":"WikiAdmin","owner":"WikiAdmin","html_data":"data-bf_structure=\u0022EPLEFPA Aubenas\u0022 data-bf_telephone=\u002204 75 36 74 37\u0022 data-bf_mail1=\u0022Jean-Marc.GIACOPELLI@educagri.fr\u0022 data-bf_mail2=\u0022Yves.LEFRILEUX@educagri.fr\u0022 data-bf_code_postal=\u002207170\u0022 data-bf_ville=\u0022MIRABEL \u0022 data-checkboxListeInitativesLocalesEau=\u00223,6\u0022 data-id_typeannonce=\u002224\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222010-12-23 09:59:49\u0022 data-date_debut_validite_fiche=\u00222010-12-23\u0022 data-date_fin_validite_fiche=\u00220000-00-00\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222015-10-05 16:49:18\u0022 data-id_fiche=\u0022GestionDesEffuentsDeFromageriesFermieres\u0022 data-listeListeDepartements=\u00227\u0022 data-owner=\u0022WikiAdmin\u0022 ","url":"https:\/\/reseau-eau.educagri.fr\/?GestionDesEffuentsDeFromageriesFermieres","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Gestion durable de l\u0027eau sur l\u0027exploitation viticole (Blanquefort - Gironde)","bf_structure":"Ch\u00e2teau Dillon, EPL Bordeaux-Gironde","bf_telephone":"05 56 95 39  94","bf_mail1":"Elisabeth.galineau@educagri.fr","bf_mail2":"Valerie.laplace@educagri.fr","bf_mail3":"","bf_site_internet":"http:\/\/www.formagri33.com","bf_adresse1":"","bf_adresse2":"","bf_code_postal":"33294","bf_ville":"Blanquefort","listeListeDepartementsFrancais":"33","checkboxListeInitativesLocalesEau":"2,3,6,8","bf_contexte":"\r\nEngag\u00e9e depuis 2001 sur une d\u00e9marche globale qualit\u00e9 et de pr\u00e9servation de l\u0027environnement, l\u0027exploitation de Ch\u00e2teau Dillon (180 ha dont 44 ha en vignes) a mis en place de nombreuses actions innovantes et exemplaires...","bf_objectif":" - consommer moins de 2 l d\u0027eau pour produire 1 l de vin\r\n - r\u00e9duire les intrants phytosanitaires\r\n - traiter les effluents","bf_description":" - pas d\u0027irrigation\r\n - choix raisonn\u00e9 des traitements phytos et mat\u00e9riels performants (cf. fiches actions \u00e0 t\u00e9l\u00e9charger)\r\n - bandes enherb\u00e9es g\u00e9n\u00e9ralis\u00e9es\r\n - abandon de la fertilisation\r\n - \u00e9pamprage et d\u00e9sherbage m\u00e9canique, uniquement sous le rang\r\n - aire de lavage\/remplissage, local de produits phytosanitaires aux normes\r\n - r\u00e9duction des consommations d\u0027eau dans le chai (rin\u00e7age, nettoyage, refroidissement) : cf. fiche action \u00e0 t\u00e9l\u00e9charger\r\n - s\u00e9paration des effluents (eaux pluviales, effluents viticoles, effluents vinicoles)\r\n - station de traitement des effluents vinicoles et phytosanitaires (traitement biologique boues activ\u00e9es + floculation-coagulation, cf. sch\u00e9ma)\r\n","bf_resultats":"","bf_pedagogie":"\r\nSensibilisation et implication de tous les apprenants et stagiaires dans la d\u00e9marche qualit\u00e9","bf_valorisation":" - communication interne au niveau de l\u0027EPL\r\n - communication externe \u00e0 l\u0027EPL\r\n - audits internes et externes\r\n - partenaires professionnels et institutionnels","bf_calendrier":" - certification ISO 14001 en 2004\r\n - P\u00f4le de comp\u00e9tence \u0022Phytosanitaires, pollutions diffuse et ponctuelle\u0022 en 2005\r\n - qualification \u0022Agriculture raisonn\u00e9e\u0022 en 2006\r\n - management int\u00e9gr\u00e9 depuis 2007 (s\u00e9curit\u00e9 alimentaire et tra\u00e7abilit\u00e9-HACCP ; sant\u00e9 et s\u00e9curit\u00e9 au travail-OHSAS 18001)\r\n - Plan Ecophyto 2018 en 2010","bf_perspective":"","bf_partenariats":" - DRAAF\/SRAAL\r\n - Conseil r\u00e9gional Aquitaine\r\n - Chambre d\u0027Agriculture de la Gironde\r\n - Institut fran\u00e7ais de la vigne et du vin\r\n - Groupe r\u00e9gional d\u0027action phytosanitaire\r\n - CUMA\r\n - Agence de l\u0027eau Adour-Garonne\r\n...","bf_ce_pays":"fr","id_typeannonce":"24","categorie_fiche":"initiatives","date_creation_fiche":"2011-01-07 16:07:18","date_debut_validite_fiche":"2011-01-07","date_fin_validite_fiche":"0000-00-00","statut_fiche":"1","date_maj_fiche":"2015-10-05 16:50:21","id_fiche":"GestionDurableDeLeauSurLexploitationVit","fichierfichierinitiative1":"fichierinitiative1_ficheactiontraittphyto.pdf","fichierfichierinitiative2":"fichierinitiative2_ficheactionexpviti2010.pdf","fichierfichierinitiative3":"fichierinitiative3_ficheactionconsoeau.pdf","imagebf_image":"bf_imageschemastep.JPG","bf_site_internet1":"http:\/\/www.chateau-dillon.com","listeListeDepartements":"33","bf_site_internet2":"","bf_video":"","bf_site_internet3":"","bf_video1":"","bf_video2":"","fichierfichierinitiative4":"","bf_geolocation":{"latitude":"44.9304809","longitude":"-0.6370338","geometries":""},"user":"WikiAdmin","owner":"WikiAdmin","html_data":"data-bf_structure=\u0022Ch\u00e2teau Dillon, EPL Bordeaux-Gironde\u0022 data-bf_telephone=\u002205 56 95 39  94\u0022 data-bf_mail1=\u0022Elisabeth.galineau@educagri.fr\u0022 data-bf_mail2=\u0022Valerie.laplace@educagri.fr\u0022 data-bf_code_postal=\u002233294\u0022 data-bf_ville=\u0022Blanquefort\u0022 data-checkboxListeInitativesLocalesEau=\u00222,3,6,8\u0022 data-id_typeannonce=\u002224\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222011-01-07 16:07:18\u0022 data-date_debut_validite_fiche=\u00222011-01-07\u0022 data-date_fin_validite_fiche=\u00220000-00-00\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222015-10-05 16:50:21\u0022 data-id_fiche=\u0022GestionDurableDeLeauSurLexploitationVit\u0022 data-listeListeDepartements=\u002233\u0022 data-owner=\u0022WikiAdmin\u0022 ","url":"https:\/\/reseau-eau.educagri.fr\/?GestionDurableDeLeauSurLexploitationVit","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Gestion \u00e9conome de l\u0027eau en maraichage : puits, goutte-\u00e0-goutte, jarres poreuses connect\u00e9es (Albi - Tarn)","bf_structure":"EPLEFPA du Tarn \u00e0 Albi- \u0022Les Jardiniers du Prestil\u0022","bf_telephone":"05 63 49 43 70","bf_mail1":"claire.ponthus@educagri.fr","bf_mail2":"eric.cazes@educagri.fr","bf_mail3":"jonathan.dassonville@educagri.fr","bf_site_internet1":"http:\/\/www.tarn.educagri.fr","bf_adresse1":"","bf_adresse2":"","bf_code_postal":"81000","bf_ville":"Albi","listeListeDepartements":"81","checkboxListeInitativesLocalesEau":"2,8","bf_ce_pays":"Pays","bf_contexte":"\u0022Les jardiniers du Prestil\u0022 sont un chantier d\u2019insertion, g\u00e9r\u00e9 par le CFPPA, pour ouvriers maraichers, en AB (6 ETP par an, soit 5 \u00e0 12 personnes sur l\u2019ann\u00e9e et 1,5 ETP d\u2019encadrement). Plus de 50 l\u00e9gumes diff\u00e9rents sont cultiv\u00e9s\/an, 48 arbres fruitiers (d\u0027une douzaine d\u0027essences diff\u00e9rentes) en verger agroforestier, des l\u00e9gumineuses (pois chiches) ... et 14 ruches.\r\nSur 2,2 ha de surface totale, il y avait en 2019 : 9 ilots de l\u00e9gumes plein champ irrigables de 800 m2 chacun (8 par aspersion et 1 goutte \u00e0 goutte) et 800 m2 de serres froides en double tunnel (400 m2 par aspersion et 400 m2 en goutte \u00e0 goutte), pour un volume d\u0027eau n\u00e9cessaire d\u0027environ 1 800 m3\/an\r\nEn 2020, l\u0027extension de la sole \u00e0 irrigu\u00e9e rajoute 3 ilots de l\u00e9gumes plein champ irrigables de 800 m2 chacun (2 par aspersion et 1 goutte \u00e0 goutte) et un verger de 2 000 m2 en goutte \u00e0 goutte, pour un volume d\u0027eau n\u00e9cessaire d\u0027environ 2 600 m3\/an.\r\nLes besoins en eau sont normalement assur\u00e9s de novembre \u00e0 mai par un puits avec pompe immerg\u00e9e, et de juin \u00e0 octobre par de l\u0027eau du r\u00e9seau communal. Or, en 2019, la commune annule l\u0027autorisation de l\u0027utilisation d\u0027eau du r\u00e9seau d\u0027eau potable...","bf_objectif":" - Augmenter la productivit\u00e9 maraich\u00e8re et fruiti\u00e8re tout en faisant des \u00e9conomies d\u0027eau\r\n - Trouver une solution alternative \u00e0 l\u0027utilisation d\u0027eau de r\u00e9seau pour l\u0027approvisionnement\r\n - Exp\u00e9rimenter des solutions pour une meilleure efficience de l\u0027irrigation afin de diminuer les consommations","bf_description":"1\/ pr\u00e9servation de la ressource \u0022sol\u0022 : non labour, engrais vert, traction animale (cheval)\r\n\r\n2\/ diagnostic de la gestion de l\u2019eau (bilan quantitatif et qualitatif, inventaire de la ressource, analyses physicochimiques et bact\u00e9riologiques des eaux de puits) + co\u00fbts associ\u00e9s, r\u00e9alis\u00e9 en 2019 par BTS GEMEAU (projet M54)\r\n\r\n3\/ mai 2020 : r\u00e9alisation d\u0027un forage pour un nouveau puits de substitution (nappe \u00e0 9 m) \u00e0 c\u00f4t\u00e9 des serres + filtre \u00e0 sable + pompe + raccordement \u00e0 la cuve de r\u00e9gulation (de 10 m3) - cf. pj 1\r\n\r\n4\/ optimisation des quantit\u00e9s d\u0027eau \u00e0 utiliser en sol type boulb\u00e8ne (irrigations d\u00e9clench\u00e9es lorsque le d\u00e9ficit hydrique atteint 30 mm) par pilotage fin des tours notamment sur la p\u00e9riode d\u0027utilisation maximale de l\u0027installation d\u0027arrosage (juillet)\r\n\r\n5\/ changement progressif de l\u0027irrigation par aspersion en irrigation goutte \u00e0 goutte (\u00e9conomie de 28 m3\/an par exemple sur une campagne d\u0027irrigation pour un ilot de pommes de terre) : \u00e0 terme, 8 ilots en goutte \u00e0 goutte et 4 ilots par aspersion (pour les cultures produites par semis). soit pr\u00e8s de 300 m3\/an \u00e9conomis\u00e9s sur 8 ilots pass\u00e9s en goutte \u00e0 goutte (repr\u00e9sentant 22% des apports)\r\n\r\n6\/ exp\u00e9rimentation  jarres poreuses connect\u00e9es - cf. pj 2\r\nmise en place en 2016 : construction des casiers en bois, mise en oeuvre des substrats, nstallation des jarres et des tensiom\u00e8tres\r\n1\u00e8re culture hiver 2016-2017 : mesure manuelle de la tensiom\u00e9trie et du niveau d\u2019eau dans les jarres\r\n2\u00e8me culture \u00e9t\u00e9 2017 : partenariat avec l\u2019entreprise Dralam pour la mise en place d\u2019objets connect\u00e9s, relev\u00e9 \u00e0 distance des valeurs de tensiom\u00e9trie et du niveau TOR dans les jarres, envoi alerte t\u00e9l\u00e9phonique lorsque niveau d\u2019eau atteint le seuil bas dans les jarres\r\n\r\n7\/ r\u00e9fection de la zone de lavage des l\u00e9gumes","bf_resultats":"","bf_pedagogie":"Participation de classes: Bac Pro \/\/Production Horticole\/\/ du CFPPA, CAPA \/\/M\u00e9tier de l\u2019Agriculture\/\/, CAPA \/\/Jardiniers Paysagistes\/\/ du CFA, Terminale Bac Pro PH Lyc\u00e9e, BTS GEMEAU, 1\u00e8re STAV...","bf_valorisation":"Pr\u00e9sentation lors de la Journ\u00e9e technique de la 11e Semaine de l\u0027eau (Lavaur, 15 mars 2018)\r\nSupport de la Journ\u00e9e technique \u0022eau et agriculture : gestion de l\u0027eau en maraichage biologique (16 octobre 2020)","bf_calendrier":"","bf_perspective":"Installation de sondes tensiom\u00e9triques sur les parcelles en maraichage\r\nAm\u00e9liorations \u00e0 cr\u00e9er autour du syst\u00e8me connect\u00e9 et du remplissage automatique des jarres sur l\u0027exp\u00e9rimentation PIJPOC","bf_partenariats":"Chambre d\u0027agriculture, Agence de l\u0027eau Adour-Garonne, Fonds de d\u00e9veloppement de l\u0027inclusion, Fonds social europ\u00e9en, \u00e9quipementiers (Agricontrol, Oyas-Environnement, Dralam technologies,...)","fichierfichierinitiative1":"PermacultureEtIrrigationAvecJarresPoreuses_fichierinitiative1_puits_jardins-prestil_albi.pdf","fichierfichierinitiative2":"PermacultureEtIrrigationAvecJarresPoreuses_fichierinitiative2_jarres-poreuse-connectees_albi.pdf","bf_site_internet2":"","bf_site_internet3":"","bf_video1":"","bf_video2":"","id_typeannonce":"24","id_fiche":"PermacultureEtIrrigationAvecJarresPoreuses","date_creation_fiche":"2020-04-29 10:38:06","statut_fiche":"1","fichierfichierinitiative3":"","fichierfichierinitiative4":"","imagebf_image1":"PermacultureEtIrrigationAvecJarresPoreuses_p1050106_2.jpg","imagebf_image2":"PermacultureEtIrrigationAvecJarresPoreuses_p1070664.jpg","date_maj_fiche":"2021-02-08 09:03:28","bf_geolocation":{"latitude":"43.9277552","longitude":"2.147899","geometries":""},"user":"WikiAdmin","owner":"WikiAdmin","html_data":"data-bf_structure=\u0022EPLEFPA du Tarn \u00e0 Albi- \u0026quot;Les Jardiniers du Prestil\u0026quot;\u0022 data-bf_telephone=\u002205 63 49 43 70\u0022 data-bf_mail1=\u0022claire.ponthus@educagri.fr\u0022 data-bf_mail2=\u0022eric.cazes@educagri.fr\u0022 data-bf_mail3=\u0022jonathan.dassonville@educagri.fr\u0022 data-bf_code_postal=\u002281000\u0022 data-bf_ville=\u0022Albi\u0022 data-listeListeDepartements=\u002281\u0022 data-checkboxListeInitativesLocalesEau=\u00222,8\u0022 data-id_typeannonce=\u002224\u0022 data-id_fiche=\u0022PermacultureEtIrrigationAvecJarresPoreuses\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222020-04-29 10:38:06\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222021-02-08 09:03:28\u0022 data-owner=\u0022WikiAdmin\u0022 ","url":"https:\/\/reseau-eau.educagri.fr\/?PermacultureEtIrrigationAvecJarresPoreuses","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Gestion \u00e9conome de l\u0027eau en verger de pommiers : comparaison de syst\u00e8mes de pilotage (Carpentras - Vaucluse)","bf_structure":"EPLEA Louis Giraud","bf_telephone":"04 90 62 77 17","bf_mail1":"Myriam.BERUD@educagri.fr","bf_mail2":"Pierre-Yves.PERROUD@educagri.fr","bf_mail3":"exploit.stvictor@orange.fr","bf_site_internet":"http:\/\/","bf_adresse1":"","bf_adresse2":"","bf_code_postal":"84200","bf_ville":"Carpentras","listeListeDepartementsFrancais":"84","checkboxListeInitativesLocalesEau":"2,8","bf_contexte":"\r\nLe pilotage des irrigations en verger est couramment r\u00e9alis\u00e9 par relev\u00e9 de sondes tensiom\u00e9triques qui donnent une indication sur la disponibilit\u00e9 de l\u0027eau dans le sol.\r\nDes outils nouveaux bas\u00e9s sur des mesures capacitives permettent d\u0027\u00e9valuer des teneurs en eau du sol \u00e0 diff\u00e9rentes profondeurs. Des seuils de pilotage sont \u00e0 d\u00e9finir. Ces nouvelles mesures sont actuellement mises en comparaison avec les outils d\u00e9j\u00e0 \u00e0 disposition pour piloter l\u0027arrosage d\u0027un verger.","bf_objectif":" - Parvenir \u00e0 une gestion du d\u00e9clenchement et des doses d\u0027arrosage qui permettent \u00e0 la fois une r\u00e9colte rentable et qualitative dans un souci d\u0027\u00e9conomie d\u0027eau et en ad\u00e9quation aux besoins du verger.\r\n - Evaluer dans quelle mesure un nouveau type de mat\u00e9riel, bas\u00e9 sur une autre technologie que celle couramment utilis\u00e9e, peut contribuer \u00e0 am\u00e9liorer la gestion raisonn\u00e9e de l\u0027irrigation en verger en conditions m\u00e9diterran\u00e9ennes.","bf_description":"\r\nUn verger de pommier d\u00271.40 ha de l\u0027exploitation de l\u0027EPL Louis Giraud \u00e0 Carpentras est support de deux zones de pilotage diff\u00e9renci\u00e9 pour les arrosages en micro-aspersion : une zone pilot\u00e9e a partir des donn\u00e9es enregistr\u00e9es par des sondes tensiom\u00e9triques (type Watermark Monitor), une zone pilot\u00e9e \u00e0 partir des donn\u00e9es enregistr\u00e9es par des sondes capacitives (Enviroscan Diviner). Les deux types de mat\u00e9riel sont \u00e9galement pr\u00e9sents dans chacune des zones, ainsi que des enregistreurs mesurant des variations micro-morphom\u00e9triques sur branche (syst\u00e8me P\u00e9pista). Des compteurs d\u0027eau permettent de quantifier les doses r\u00e9ellement apport\u00e9es \u00e0 chaque arrosage. Des mesures sur le rendement, les calibres et la coloration des fruits permettent d\u0027\u00e9valuer la qualit\u00e9 de la r\u00e9colte. Un groupe de travail cr\u00e9\u00e9 autour de cette action permet l\u0027analyse chaque semaine des donn\u00e9es enregistr\u00e9es et d\u00e9cide collectivement du d\u00e9clenchement de l\u0027irrigation et de la dose a apporter. En 2007, 1\u00e8re ann\u00e9e d\u0027\u00e9tude, des seuils ont \u00e9t\u00e9 d\u00e9finis pour les sondes capacitives. En 2008, les doses apport\u00e9es dans les 2 secteurs sont tr\u00e8s comparables. Suite \u00e0 l\u0027analyse des donn\u00e9es 2008, il appara\u00eet que, dans la zone \u00e0 pilotage par sondes capacitives, les seuils pourraient \u00eatre abaiss\u00e9s sans stress sur la plante et permettre des \u00e9conomies d\u0027eau plus prononc\u00e9es. L\u0027action se poursuit en 2009.","bf_resultats":"","bf_pedagogie":" - Stage EATC (Ecologie, Agronomie, Territoire et Citoyennet\u00e9) des classes de Seconde\r\n - Classes de BEPA Productions Horticoles (Productions fruiti\u00e8res et P\u00e9pini\u00e8res)\r\n - Premi\u00e8res et Terminales STAV (Sciences et Technologies de l\u0027Agronomie et du Vivant)\r\n - CFPPA : formation BP Responsable d\u0027Exploitation Agricole","bf_valorisation":" - Publications r\u00e9gionales et nationales envisag\u00e9es par voie de presse (revues techniques sp\u00e9cialis\u00e9es, presse locale)\r\n - Participation \u00e0 des r\u00e9unions techniques, colloques de nos partenaires a destination du milieu professionnel agricole (ex. : \u00ab Apr\u00e8s-midi technique La Pug\u00e8re \u00bb en septembre 2007).","bf_calendrier":" - 2007 : mise en place du mat\u00e9riel de mesure au verger, acquisition de donn\u00e9es sur sondes capacitives, analyse et d\u00e9finition des seuils de pilotage\r\n - 2008 : mise en place de deux zones diff\u00e9renci\u00e9es de pilotage de l\u0027arrosage avec installation de nouveaux mat\u00e9riels, suivi et analyse des donn\u00e9es\r\n - 2009 : poursuite du pilotage diff\u00e9renci\u00e9 ; synth\u00e8se des 3 ann\u00e9es d\u0027\u00e9tude","bf_perspective":"","bf_partenariats":"techniques :\r\n - Station d\u0027exp\u00e9rimentation La Pug\u00e8re  13370 MALEMORT\r\n - EPLEA Louis Giraud  Exploitation agricole  BP 274  84200 CARPENTRAS\r\n - ARDEPI Association R\u00e9gionale pour la Ma\u00eetrise des Irrigations - Maison des Agriculteurs 22 avenue Henri Pontier  13626 AIX EN POVENCE\r\n - CIRAME Centre Inter-r\u00e9gional Agrom\u00e9t\u00e9o Chemin de l\u0027Hermitage 84200 CARPENTRAS\r\n - GRCETA Basse Durance  Route de Moll\u00e8ges 13210 ST-REMY DE PROVENCE\r\nfinanciers :\r\n - VINIFLHOR dans le cadre du programme d\u0027exp\u00e9rimentation de la Station r\u00e9gionale LA PUGERE\r\n - CRIPT PACA\r\n - Autofinancement","bf_ce_pays":"fr","id_typeannonce":"24","categorie_fiche":"initiatives","date_creation_fiche":"2010-12-23 09:48:31","date_debut_validite_fiche":"2010-12-23","date_fin_validite_fiche":"0000-00-00","statut_fiche":"1","fichierfichierinitiative1":"fichierinitiative1_poster_Carpentras_verger.pdf","date_maj_fiche":"2015-10-05 16:36:34","id_fiche":"GestionEconomeDeLeauEnVergerDePommiers","bf_site_internet1":"http:\/\/campus.louisgiraud.online.fr","listeListeDepartements":"85","bf_site_internet2":"","bf_video":"","fichierfichierinitiative2":"","fichierfichierinitiative3":"","bf_site_internet3":"","bf_video1":"","bf_video2":"","fichierfichierinitiative4":"","bf_geolocation":{"latitude":"44.0502706","longitude":"5.0702794","geometries":""},"user":"WikiAdmin","owner":"WikiAdmin","html_data":"data-bf_structure=\u0022EPLEA Louis Giraud\u0022 data-bf_telephone=\u002204 90 62 77 17\u0022 data-bf_mail1=\u0022Myriam.BERUD@educagri.fr\u0022 data-bf_mail2=\u0022Pierre-Yves.PERROUD@educagri.fr\u0022 data-bf_mail3=\u0022exploit.stvictor@orange.fr\u0022 data-bf_code_postal=\u002284200\u0022 data-bf_ville=\u0022Carpentras\u0022 data-checkboxListeInitativesLocalesEau=\u00222,8\u0022 data-id_typeannonce=\u002224\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222010-12-23 09:48:31\u0022 data-date_debut_validite_fiche=\u00222010-12-23\u0022 data-date_fin_validite_fiche=\u00220000-00-00\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222015-10-05 16:36:34\u0022 data-id_fiche=\u0022GestionEconomeDeLeauEnVergerDePommiers\u0022 data-listeListeDepartements=\u002285\u0022 data-owner=\u0022WikiAdmin\u0022 ","url":"https:\/\/reseau-eau.educagri.fr\/?GestionEconomeDeLeauEnVergerDePommiers","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Gestion et protection durable de l\u2019eau : R\u00e9flexion et mises en \u0153uvre de syst\u00e8mes agricoles innovants (Le Mans - Sarthe)","bf_structure":"EPLEFPA Le Mans - La Germin\u00e8re","bf_telephone":"02 43 47 82 00","bf_mail1":"elisabeth.rousseau99@educagri.fr","bf_mail2":"","bf_mail3":"","bf_site_internet1":"https:\/\/agrocampus-lagerminiere.fr\/","bf_adresse1":"","bf_adresse2":"","bf_code_postal":"72 700","bf_ville":"Rouillon","listeListeDepartements":"72","bf_ce_pays":"fr","bf_contexte":"L\u0027Agrocampus de la Germini\u00e8re (dont les terres comptent 2 sources de cours d\u0027eau : le Chaumard et le Beaufeu) est ma\u00eetre d\u0027ouvrage du [Contrat territorial Eau Sarthe m\u00e9diane 2022-2024](https:\/\/www.bassin-sarthe.org\/assets\/documents\/SARTHE_AMONT\/CTeau\/projet-cteau-sarthe-mediane-2022-2024.pdf){.newtab} (CTEau) afin d\u2019atteindre l\u0027objectif de bon \u00e9tat des eaux (dont la qualit\u00e9 s\u0027est d\u00e9grad\u00e9e ces 2 derni\u00e8res d\u00e9cennies du fait de l\u0027utilisation d\u0027engrais et de pesticides par l\u0027agriculture sur le bassin). Le projet de d\u00e9veloppement de l\u0027\u00e9tablissement 2023-2026 ([dispositif](https:\/\/adt.educagri.fr\/acteurs-et-dispositifs\/dispositifs-adt\/tiers-temps){.newtab} d\u0027aide de la DGER) vise \u00e0 repenser et \u00e0 accompagner l\u2019adaptation des syst\u00e8mes de production animale et v\u00e9g\u00e9tale vers des syst\u00e8mes plus autonomes et plus \u00e9conomes (en eau, en intrants). L\u2019enjeu est de structurer un groupe de travail, de r\u00e9unir des enseignants, des agriculteurs, des experts issus de diff\u00e9rents services et de proposer des mises en situation aux apprenants.","bf_objectif":"- Sensibiliser et responsabiliser l\u2019ensemble de la communaut\u00e9 \u00e9ducative (citoyens) \u00e0 la pr\u00e9servation de la ressource eau\r\n- Mobiliser les enseignants sur l\u2019agro\u00e9cologie et la th\u00e9matique de l\u2019eau \u00e0 travers des projets, des \u00e9tudes de cas et des visites\r\n- Utiliser l\u2019exploitation et le hall agro\u00e9quipement de l\u2019Agrocampus pour les apprentissages, les d\u00e9monstrations et l\u2019exp\u00e9rimentation afin de r\u00e9duire les impacts sur l\u2019eau\r\n- D\u00e9velopper l\u2019animation sur le territoire et diffuser l\u2019information aupr\u00e8s de divers publics\r\n\r\n","bf_description":"- interventions en classes : expos\u00e9s, jeux de r\u00f4les, escape game, ... (CPIE, CIVAM, chambre d\u0027agriculture, syndicat de bassin, animatrice de captage, ...)\r\n- journ\u00e9es th\u00e9matiques sur l\u0027\u00e9tablissement (\u00e9cophyto, agro\u00e9cologie, captages d\u0027eau,...)\r\n- visites et rencontres de terrain (exploitations innovantes du territoire, restaurations de cours d\u0027eau, ripisylves et zones humides, stations d\u0027\u00e9puration, captages, ...)\r\n- actions sur l\u0027exploitation et le hall agro\u00e9quipements (limitation de la consommation en eau - irrigation - , des traitements sur le troupeau laitier, des rejets d\u0027effluents, d\u00e9veloppement des exp\u00e9rimentations)\r\n- chantier-\u00e9cole restauration du Beaufeu et du Chaumard, cr\u00e9ation de mares, analyses d\u0027eau\r\n- d\u00e9veloppement des partenariats sur le territoire","bf_resultats":"","bf_pedagogie":"- les actions de sensibilisation sur la ressource eau sont men\u00e9es au niveau de toutes les classes de l\u0027\u00e9tablissement\r\n- focus sur la qualit\u00e9 de la ressource avec la classe de Terminale STAV, \u00e0 partir d\u2019une action sur le Chaumard, cours d\u2019eau de l\u2019exploitation du lyc\u00e9e (impact des infrastructures agro\u00e9cologiques)\r\n- focus sur la gestion quantitative de la ressource avec la classe de Terminale CGEA (ACS, machinisme, r\u00e9tention d\u2019eau par le sol)\r\n- compl\u00e9mentaire \u00e0 la maquette-simulateur de pluie, mise en place d\u0027une parcelle d\u0027exp\u00e9rimentation sur les outils permettant de diminuer les consommations en eau\r\n- appropriation de la grille d\u0027analyse Efficience - Substitution - Reconception et utilisation de diagnostics de durabilit\u00e9\r\n- pour les 2nd agro-\u00e9quipement en EIE Innovation, r\u00e9fl\u00e9chir sur la probl\u00e9matique : r\u00e9duction d\u2019eau sur l\u2019exploitation, avec un jury d\u2019experts ","bf_valorisation":"- R\u00e9seaux sociaux de l\u0027\u00e9tablissement, presse locale, presse agricole\r\n- Compte-rendus r\u00e9guliers lors de chaque conseil int\u00e9rieur\r\n- Journ\u00e9es techniques et th\u00e9matiques ouvertes aux partenaires et autres acteurs du territoire\r\n- Actions \u00e0 destination d\u2019autres apprenants (coll\u00e8ges, lyc\u00e9es et\/ou lyc\u00e9es agricoles) et des agriculteurs (exp\u00e9rimentation, d\u00e9monstration)\r\n- Outils r\u00e9alis\u00e9s mis \u00e0 disposition des \u00e9quipes p\u00e9dagogiques sur l\u2019\u00e9tablissement, mais aussi aupr\u00e8s d\u2019agriculteurs et d\u2019entreprises partenaires\r\n- Affichage de panneaux sur les chantiers r\u00e9alis\u00e9s\r\n- Journ\u00e9e agro\u00e9cologie 28 mars 2024 (labellis\u00e9e \u0022Printemps des transitions\u0022 de l\u0027enseignement agricole) : voir le [reportage vid\u00e9o](https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=qt0RC9BVybQ){.newtab}, affiche-programme et article presse professionnelle locale en pj\r\n- [article](https:\/\/adt.educagri.fr\/actualites\/le-mans-un-projet-pour-concilier-agriculture-et-ressource-en-eau){.newtab} site adt.educagri.fr","bf_calendrier":"Projet \u0022Porteur de projet de d\u00e9veloppement\u0022 2023-2026","bf_perspective":"Les partenariats d\u00e9velopp\u00e9s se poursuivent pour continuer \u00e0 former les jeunes sur ce bien commun et \u00e0 pr\u00e9server la ressource.","bf_partenariats":"Agence de l\u2019Eau, r\u00e9gion Pays de la Loire, Syndicat du Bassin de la Sarthe, CIVAM, CPIE, APAD, FDCUMA, Chambre d\u2019agriculture de la Sarthe, CEN, Le Mans M\u00e9tropole, DRAAF.  \r\nLes enseignants peuvent b\u00e9n\u00e9ficier d\u2019un financement CTEau pour les activit\u00e9s p\u00e9dagogiques conduisant \u00e0 la pr\u00e9servation de la ressource","fichierfichierinitiative1":"GestionEtProtectionDurableDeLeauReflex_fichierfichierinitiative1_AFFICHE_JAE_Eau_20240308115008_20240308115008.pdf_","fichierfichierinitiative2":"GestionEtProtectionDurableDeLeauReflex_fichierfichierinitiative2_Article_Agri_72_5avr2024_20240423113655_20240423113655.pdf_","bf_site_internet2":"","bf_site_internet3":"","bf_video1":"","bf_video2":"","id_typeannonce":"24","id_fiche":"GestionEtProtectionDurableDeLeauReflex","fichierfichierinitiative3":"","fichierfichierinitiative4":"","imagebf_image1":"","imagebf_image2":"","date_creation_fiche":"2024-03-07 10:31:35","statut_fiche":"1","checkboxListeInitativesLocalesEau":"1,2,5,6,8","date_maj_fiche":"2024-12-03 19:25:25","bf_geolocation":{"latitude":"48.0073958","longitude":"0.1364063","geometries":""},"user":"WikiAdmin","owner":"WikiAdmin","html_data":"data-bf_structure=\u0022EPLEFPA Le Mans - La Germin\u00e8re\u0022 data-bf_telephone=\u002202 43 47 82 00\u0022 data-bf_mail1=\u0022elisabeth.rousseau99@educagri.fr\u0022 data-bf_code_postal=\u002272 700\u0022 data-bf_ville=\u0022Rouillon\u0022 data-listeListeDepartements=\u002272\u0022 data-id_typeannonce=\u002224\u0022 data-id_fiche=\u0022GestionEtProtectionDurableDeLeauReflex\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222024-03-07 10:31:35\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeInitativesLocalesEau=\u00221,2,5,6,8\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222024-12-03 19:25:25\u0022 data-owner=\u0022WikiAdmin\u0022 ","url":"https:\/\/reseau-eau.educagri.fr\/?GestionEtProtectionDurableDeLeauReflex","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Gestion int\u00e9gr\u00e9e des eaux pluviales et reconqu\u00eate de la qualit\u00e9 de l\u2019eau par phytorem\u00e9diation (Saint Aubin du Cormier - Ille-et-Vilaine)","bf_structure":"EPLEFPA La lande de la rencontre (Saint Aubin du Cormier)","bf_telephone":"02.99.45.14.45","bf_mail1":"maxime.lechartier@educagri.fr","bf_mail2":"jerome.gaillard@educagri.fr","bf_mail3":"clement.gouraud@educagri.fr","bf_site_internet1":"https:\/\/st-aubin.educagri.fr\/","bf_adresse1":"","bf_adresse2":"","bf_code_postal":"35140","bf_ville":"Saint Aubin du Cormier","listeListeDepartements":"35","bf_ce_pays":"fr","bf_contexte":"Ce projet, accompagn\u00e9 par la [FREDON Bretagne](https:\/\/fredon-bretagne.com\/){.newtab} dans le cadre d\u2019un [appel \u00e0 projets DREAL-DRAAF-AELB](https:\/\/www.bretagne.developpement-durable.gouv.fr\/sensibiliser-les-eleves-de-l-enseignement-agricole-a5837.html){.newtab} 2025-2026, s\u2019inscrit dans la continuit\u00e9 des actions qui ont \u00e9t\u00e9 engag\u00e9es dans le cadre de l\u0027appel \u00e0 projets pr\u00e9c\u00e9dent (2023 2024). Le REEPF (R\u00e9seau Education Environnement du Pays de Foug\u00e8res) avait alors accompagn\u00e9 l\u2019\u00e9tablissement sur la question des transitions agro\u00e9cologiques, d\u0027\u00e9conomie d\u0027eau sur l\u0027\u00e9tablissement et des risques li\u00e9s aux effluents de l\u0027exploitation sur la qualit\u00e9 des eaux. Une premi\u00e8re d\u00e9marche avait \u00e9t\u00e9 mise en \u0153uvre avec l\u2019installation d\u2019une pompe permettant d\u2019utiliser les eaux de pluie r\u00e9cup\u00e9r\u00e9es de la toiture du b\u00e2timent \u00ab halle paysag\u00e8re \u00bb (permettant de nettoyer le mat\u00e9riel de chantier). La deuxi\u00e8me phase vise dor\u00e9navant \u00e0 mettre en place des actions concr\u00e8tes sur la gestion int\u00e9gr\u00e9e des eaux pluviales bas\u00e9es sur des solutions fond\u00e9es sur la nature (pour une infiltration le plus proche possible de l\u00e0 o\u00f9 elle tombe) ainsi que sur l\u0027installation d\u2019une structure de filtration par phytorem\u00e9diation pour la reconqu\u00e8te de la qualit\u00e9 de l\u0027eau.","bf_objectif":"- S\u0027adapter au changement climatique en cr\u00e9ant des \u00eelots de fraicheur, la r\u00e9alimentation des nappes phr\u00e9atiques et en limitant les inondations.\r\n- Restaurer la qualit\u00e9 de l\u0027eau","bf_description":"Action 1 : Cr\u00e9ation de jardins de pluie permettant de collecter les eaux de pluie de toitures et de ruissellement de surface.\r\nAction 2 : collecte et traitement par phytorem\u00e9diation des jus d\u0027ensilage d\u0027herbe et de ma\u00efs (riches en Azote), pour prot\u00e9ger une mare en contrebas\r\nvoir d\u00e9roul\u00e9s en pj","bf_resultats":"","bf_pedagogie":"Classes concern\u00e9es :\r\nAction 1 : Terminales et 1er AP, pour le volet \u00e9tude et r\u00e9alisation du chantier.\r\nAction 2 : Terminales et 1eres CGEA Et GMNF, pour le volet \u00e9tude et r\u00e9alisation du chantier.\r\n\r\nLes \u00e9l\u00e8ves seront impliqu\u00e9s d\u00e8s la phase pr\u00e9paratoire \u00e0 travers des temps de r\u00e9flexion partag\u00e9s avec les enseignants et les partenaires techniques. Ils participeront \u00e0 l\u2019\u00e9laboration des diagnostics, \u00e0 l\u2019identification des enjeux locaux et \u00e0 la co-construction des actions \u00e0 mener. L\u2019objectif est de favoriser une posture d\u2019enqu\u00eate et d\u2019engagement, o\u00f9 les jeunes deviennent progressivement acteurs de leur formation.\r\nLa p\u00e9dagogie de projet permettra d\u2019alterner des temps de recherche, d\u2019exp\u00e9rimentation, de r\u00e9alisation, mais aussi des moments de d\u00e9bat et de restitution. Chaque \u00e9tape du projet fera l\u2019objet d\u2019un retour collectif permettant aux \u00e9l\u00e8ves de verbaliser leurs apprentissages, de confronter leurs points de vue et de s\u2019approprier les notions abord\u00e9es.\r\nDes visites p\u00e9dagogiques viendront enrichir la d\u00e9marche. Elles permettront de confronter les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 d\u2019autres contextes de gestion de l\u2019eau ou de valorisation \u00e9cologique des milieux, d\u2019\u00e9changer avec des professionnels et de nourrir leur r\u00e9flexion. ","bf_valorisation":"Les actions seront valoris\u00e9es par les apprenants en r\u00e9alisant diff\u00e9rents outils de communication (Panneaux, Fiche retour d\u2019exp\u00e9riences et vid\u00e9o), dans le cadre d\u2019un accompagnement des enseignants d\u2019ESC qui permettront \u00e0 la fois de faire rayonner l\u2019exp\u00e9rience dans et en dehors de l\u2019\u00e9tablissement.","bf_calendrier":"2025-2026","bf_perspective":"","bf_partenariats":"FREDON, REEPF, ATBVB (association des techniciens de bassins versants bretons), EPTB Vilaine, Villes de Saint aubin du Cormier, Rennes, Foug\u00e8res,...\r\nDRAAF, DREAL Bretagne, Agence de l\u0027eau Loire-Bretagne","fichierfichierinitiative1":"GestionIntegreeDesEauxPluvialesEtReconq_fichierfichierinitiative1_Deroule_Gestion_douce_des_eaux_pluviales_20251008114600_20251008114600.pdf_","fichierfichierinitiative2":"GestionIntegreeDesEauxPluvialesEtReconq_fichierfichierinitiative2_Deroule_reconquete_de_la_qualite_de_l039eau_par_phytoremediation_20251008114600_20251008114600.pdf_","bf_site_internet2":"","bf_site_internet3":"","bf_video1":"","bf_video2":"","id_typeannonce":"24","id_fiche":"GestionIntegreeDesEauxPluvialesEtReconq","fichierfichierinitiative3":"","fichierfichierinitiative4":"","imagebf_image1":"","imagebf_image2":"","date_creation_fiche":"2025-10-08 11:46:00","statut_fiche":"1","checkboxListeInitativesLocalesEau":"1,2,5,6","date_maj_fiche":"2025-10-08 16:13:36","bf_geolocation":{"latitude":"48.2577823","longitude":"-1.4024515","geometries":""},"user":"WikiAdmin","owner":"WikiAdmin","html_data":"data-bf_structure=\u0022EPLEFPA La lande de la rencontre (Saint Aubin du Cormier)\u0022 data-bf_telephone=\u002202.99.45.14.45\u0022 data-bf_mail1=\u0022maxime.lechartier@educagri.fr\u0022 data-bf_mail2=\u0022jerome.gaillard@educagri.fr\u0022 data-bf_mail3=\u0022clement.gouraud@educagri.fr\u0022 data-bf_code_postal=\u002235140\u0022 data-bf_ville=\u0022Saint Aubin du Cormier\u0022 data-listeListeDepartements=\u002235\u0022 data-id_typeannonce=\u002224\u0022 data-id_fiche=\u0022GestionIntegreeDesEauxPluvialesEtReconq\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222025-10-08 11:46:00\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeInitativesLocalesEau=\u00221,2,5,6\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222025-10-08 16:13:36\u0022 data-owner=\u0022WikiAdmin\u0022 ","url":"https:\/\/reseau-eau.educagri.fr\/?GestionIntegreeDesEauxPluvialesEtReconq","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Impact des pratiques culturales champenoises sur la ressource en eau (Avize - Marne)","bf_structure":"Avize viticampus (CFPPA)","bf_telephone":"03 26 57 97 49","bf_mail1":"frederique.jacob@avizeviticampus.fr","bf_mail2":"","bf_mail3":"","bf_site_internet1":"http:\/\/www.avizeviticampus.fr\/","bf_adresse1":"61 Avenue de Mazagran","bf_adresse2":"","bf_code_postal":"51190","bf_ville":"Avize","listeListeDepartements":"51","checkboxListeInitativesLocalesEau":"1,6","bf_contexte":"\r\nDe nombreuses actions sont men\u00e9es depuis quelques ann\u00e9es par le CIVC et la chambre d\u0027agriculture de la Marne pour inciter les viticulteurs champenois \u00e0 r\u00e9duire leur impact sur la ressource en eau.\r\nC\u0027est pourquoi en partenariat avec ces structures, le CFPPA d\u0027Avize a organis\u00e9 trois journ\u00e9es de formation pour r\u00e9duire l\u0027impact de la viticulture sur la ressource en eau potable.","bf_objectif":" - accompagner les professionnels du secteur viticole dans l\u0027\u00e9volution de leur pratique en mati\u00e8re de gestion de la ressource en eau.\r\n - \u00e9laborer un plan de progr\u00e8s adapt\u00e9 \u00e0 chaque structure. ","bf_description":"\r\n1\u00e8re journ\u00e9e : intervention de l\u0027agence de l\u0027eau sur la Directive Eau et l\u0027impact de la viticulture sur la ressource en eau. Analyse de l\u0027auto diagnostic de chaque participant et pr\u00e9sentation du calculateur IFT par le CIVC ;\r\n2\u00e8me journ\u00e9e : intervention de la chambre d\u0027agriculture sur les m\u00e9thodes de r\u00e9duction de doses et l\u0027exp\u00e9rience des r\u00e9seaux DEPHY. Pr\u00e9sentation du mat\u00e9riel viticole et des nouveaut\u00e9s par le CIVC et la chambre d\u0027agriculture ;\r\n3\u00e8me journ\u00e9e : \u00e9laboration d\u0027un plan de progr\u00e8s adapt\u00e9 \u00e0 chaque structure. Visites sur le terrain.","bf_resultats":"","bf_pedagogie":"","bf_valorisation":"","bf_calendrier":"la formation a eu lieu sur 3 jours en mars 2014","bf_perspective":"","bf_partenariats":"\r\nCette formation professionnelle est la premi\u00e8re organis\u00e9e avec les interventions techniques de l\u0027Agence de l\u0027eau Seine-Normandie, de la chambre d\u0027agriculture de la Marne et du CIVC.\r\nLe co\u00fbt financier de ces journ\u00e9es d\u0027\u00e9changes est pris en charge par l\u0027Agence de l\u0027eau Seine-Normandie.","bf_site_internet2":"http:\/\/www.dailymotion.com\/video\/x1ob1pu_reims-classe-eau-viticulteurs-2014_school","bf_site_internet3":"","bf_video1":"\u0022\u0022\u003Ciframe frameborder=\u00220\u0022 width=\u0022320\u0022 height=\u0022240\u0022 src=\u0022\/\/www.dailymotion.com\/embed\/video\/x1ob1pu\u0022 allowfullscreen\u003E\u003C\/iframe\u003E\u0022\u0022","bf_video2":"","bf_ce_pays":"fr","id_typeannonce":"24","categorie_fiche":"initiatives","date_creation_fiche":"2014-05-07 15:06:59","date_debut_validite_fiche":"2014-05-07","date_fin_validite_fiche":"0000-00-00","statut_fiche":"1","fichierfichierinitiative1":"fichierinitiative1_Programme_eau.pdf","fichierfichierinitiative2":"fichierinitiative2_Formation_eau.pdf","fichierfichierinitiative3":"","fichierfichierinitiative4":"","imagebf_image1":"bf_image1IMG_0094.JPG","date_maj_fiche":"2015-09-29 17:37:51","id_fiche":"ImpactDesPratiquesCulturalesChampenoisesSu","oldimage_imagebf_image1":"bf_image1IMG_0094.JPG","imagebf_image2":"bf_image2IMG_0091.JPG","oldimage_imagebf_image2":"bf_image2IMG_0091.JPG","bf_geolocation":{"latitude":"48.9754274","longitude":"4.024470500000007","geometries":""},"user":"WikiAdmin","owner":"AvizE","html_data":"data-bf_structure=\u0022Avize viticampus (CFPPA)\u0022 data-bf_telephone=\u002203 26 57 97 49\u0022 data-bf_mail1=\u0022frederique.jacob@avizeviticampus.fr\u0022 data-bf_adresse1=\u002261 Avenue de Mazagran\u0022 data-bf_code_postal=\u002251190\u0022 data-bf_ville=\u0022Avize\u0022 data-listeListeDepartements=\u002251\u0022 data-checkboxListeInitativesLocalesEau=\u00221,6\u0022 data-id_typeannonce=\u002224\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222014-05-07 15:06:59\u0022 data-date_debut_validite_fiche=\u00222014-05-07\u0022 data-date_fin_validite_fiche=\u00220000-00-00\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222015-09-29 17:37:51\u0022 data-id_fiche=\u0022ImpactDesPratiquesCulturalesChampenoisesSu\u0022 data-owner=\u0022AvizE\u0022 ","url":"https:\/\/reseau-eau.educagri.fr\/?ImpactDesPratiquesCulturalesChampenoisesSu","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Impact des pratiques de mara\u00eechage sur la qualit\u00e9 de l\u2019eau (Wintzenheim - Haut-Rhin)","bf_structure":"EPLEFPA Les Sillons de Haute Alsace","bf_telephone":"03.89.27.21.27","bf_mail1":"guillaume.delaunay@educagri.fr","bf_mail2":"gilles.cloitre@educagri.fr","bf_mail3":"karen.saccardy@educagri.fr","bf_site_internet1":"https:\/\/polemaraichage.com\/experimentations\/sefersol\/","bf_adresse1":"","bf_adresse2":"","bf_code_postal":"68920","bf_ville":"Wintzenheim","listeListeDepartements":"68","checkboxListeInitativesLocalesEau":"6,8","bf_ce_pays":"Pays","bf_contexte":"En Alsace, outre les pesticides utilis\u00e9s en agriculture, les nitrates constituent la deuxi\u00e8me cause importante de d\u00e9gradation de la qualit\u00e9 de l\u2019eau, avec un impact sur la sant\u00e9 humaine et l\u2019environnement. Dans une situation de sol drainant (sol sablo-limoneux peu profond), le recours \u00e0 du travail du sol intensif en mara\u00eechage coupl\u00e9 \u00e0 d\u2019importants apports de mati\u00e8res organiques (composts, engrais) peut pr\u00e9senter des risques de pertes d\u2019azote, que la r\u00e9duction du travail du sol, l\u2019ajustement des apports organiques, la couverture du sol et la pr\u00e9sence accrue d\u2019engrais verts et couverts v\u00e9g\u00e9taux par exemple dans les syst\u00e8mes de culture innovants peut permettre de limiter. \r\nDepuis 2013, le projet SEFerSol (Strat\u00e9gies innovantes d\u2019Entretien de la Fertilit\u00e9 du Sol)  pr\u00e9voit de mesurer les impacts de ces syst\u00e8mes de cultures alternatifs...","bf_objectif":"Observer l\u2019impact sur la qualit\u00e9 de l\u2019eau et \u00e9valuer les performances globales de deux strat\u00e9gies innovantes de gestion combin\u00e9e de l\u2019enherbement et de la fertilit\u00e9 du sol, \u00e0 tr\u00e8s bas niveaux d\u2019intrants, en les comparant \u00e0 une strat\u00e9gie plus classique de mara\u00eechage biologique (REFERENCE) : Sdc maximisant l\u2019usage des engrais verts en planches permanentes sans engrais (ENGRAIS VERT MAX), Sdc adaptant l\u2019agriculture de conservation des sols : couverture et planches permanentes, r\u00e9duction du travail et emploi d\u0027engrais (CONSERVATION DES SOLS)","bf_description":"Apr\u00e8s  trois ann\u00e9es de mise en \u0153uvre entre 2015 et 2017, le projet se poursuit sur la p\u00e9riode 2018-2023 gr\u00e2ce \u00e0 son int\u00e9gration dans le r\u00e9seau Ecophyto DEPHY Exp\u00e9. \r\ndepuis 2015 : mesures r\u00e9guli\u00e8res de reliquats azot\u00e9s (ions nitrates et ions ammoniums) r\u00e9alis\u00e9es  dans les 20 premiers centim\u00e8tres de sol \r\n2017 : installation sous une des parcelles d\u0027un r\u00e9seau de 24 bougies poreuses (8 bougies poreuses pour chacun des trois syst\u00e8mes de culture) capables de r\u00e9cup\u00e9rer les eaux de drainage en profondeur (90cm) afin d\u2019en mesurer la concentration en nitrates\r\n2018 : Apr\u00e8s une ann\u00e9e compl\u00e8te durant laquelle le sol a pu se r\u00e9organiser, l\u2019installation de r\u00e9cup\u00e9ration des eaux de drainage a \u00e9t\u00e9 finalis\u00e9e \u00e0 l\u2019automne 2018. 7 pr\u00e9l\u00e8vements ont \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9s, \u00e0 un intervalle moyen de 15 jours entre chaque pr\u00e9l\u00e8vement. L\u2019objectif est de r\u00e9cup\u00e9rer de l\u2019eau de drainage pendant toute la p\u00e9riode de drainage (octobre \u00e0 juin approximativement). L\u2019eau entr\u00e9e dans la bougie est r\u00e9cup\u00e9r\u00e9e, mesur\u00e9e (volume) et envoy\u00e9e au laboratoire pour analyse de concentration en nitrates.","bf_resultats":"M\u00eame s\u0027il est trop t\u00f4t pour analyser d\u2019\u00e9ventuelles diff\u00e9rences entre les Sdc, la  quantit\u00e9 d\u2019azote potentiellement lixivi\u00e9e sur les syst\u00e8mes innovants semble plus faible, notamment sur le syst\u00e8me  \u00abEngrais Vert Max\u00bb (53% de r\u00e9duction par rapport au Sdc REFERENCE), probablement en raison de la forte pr\u00e9sence d\u2019engrais verts dans les successions de culture et de l\u2019absence de fertilisation organique.\r\nLa concentration maximale mesur\u00e9e a atteint 38 mg\/litre mais la majorit\u00e9 des mesures (plus de 90%) a donn\u00e9 des r\u00e9sultats inf\u00e9rieurs \u00e0 20 mg\/litre.\r\nIl est int\u00e9ressant de noter que jusqu\u2019\u00e0 la fin de r\u00e9colte des poireaux mi-mars 2019, on a observ\u00e9 pour les 3 Sdc une diff\u00e9rence de concentration en nitrates des eaux de drainage entre les planches o\u00f9 les poireaux \u00e9taient compl\u00e8tement r\u00e9colt\u00e9s (teneurs en nitrates plus \u00e9lev\u00e9es, approchant ou d\u00e9passant le seuil de potabilit\u00e9) et celles o\u00f9 les poireaux n\u2019\u00e9taient pas encore r\u00e9colt\u00e9s (concentration inf\u00e9rieures \u00e0 10 mg\/litre) confirmant que les plantes vivantes en hiver jouent un r\u00f4le important dans la fixation des nitrates issus de la min\u00e9ralisation, a fortiori quand leur syst\u00e8me racinaire est bien d\u00e9velopp\u00e9, ce qui est le cas de la culture de poireaux plant\u00e9e en juin 2018.","bf_pedagogie":"Lien au module \u0022exp\u00e9rimentation\u0022 avec les BTSA Productions horticoles","bf_valorisation":"blog : https:\/\/polemaraichage.com\/evaluer-limpact-des-pratiques-de-maraichage-sur-la-qualite-de-leau\/\r\ndocumentation du projet : https:\/\/polemaraichage.com\/experimentations\/sefersol\/documentation-sefersol\/\r\nfilm vid\u00e9o : cf. lien ci-dessous\r\narticle : https:\/\/www.adt.educagri.fr\/exploitations-et-ateliers-technologiques\/en-direct-des-exploit\/grand-est\/wintzenheim-maraichage-ab-experimentation.html","bf_calendrier":"","bf_perspective":"","bf_partenariats":"cf. https:\/\/polemaraichage.com\/nos-partenaires\/","bf_site_internet2":"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=cyY1zYBiQGs","bf_site_internet3":"","bf_video1":"","bf_video2":"","id_typeannonce":"24","id_fiche":"ImpactDesPratiquesDeMaraichageSurLaQuali","date_creation_fiche":"2019-04-03 10:10:01","statut_fiche":"1","fichierfichierinitiative1":"","fichierfichierinitiative2":"","fichierfichierinitiative3":"","fichierfichierinitiative4":"","imagebf_image1":"ImpactDesPratiquesDeMaraichageSurLaQuali_3references.png","imagebf_image2":"ImpactDesPratiquesDeMaraichageSurLaQuali_pose_bougies.png","date_maj_fiche":"2019-04-05 10:06:21","bf_geolocation":{"latitude":"48.0724515","longitude":"7.2925545","geometries":""},"user":"WikiAdmin","owner":"WikiAdmin","html_data":"data-bf_structure=\u0022EPLEFPA Les Sillons de Haute Alsace\u0022 data-bf_telephone=\u002203.89.27.21.27\u0022 data-bf_mail1=\u0022guillaume.delaunay@educagri.fr\u0022 data-bf_mail2=\u0022gilles.cloitre@educagri.fr\u0022 data-bf_mail3=\u0022karen.saccardy@educagri.fr\u0022 data-bf_code_postal=\u002268920\u0022 data-bf_ville=\u0022Wintzenheim\u0022 data-listeListeDepartements=\u002268\u0022 data-checkboxListeInitativesLocalesEau=\u00226,8\u0022 data-id_typeannonce=\u002224\u0022 data-id_fiche=\u0022ImpactDesPratiquesDeMaraichageSurLaQuali\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222019-04-03 10:10:01\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222019-04-05 10:06:21\u0022 data-owner=\u0022WikiAdmin\u0022 ","url":"https:\/\/reseau-eau.educagri.fr\/?ImpactDesPratiquesDeMaraichageSurLaQuali","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Incorporation localis\u00e9e de l\u0027azote sur le rang de semis (Somme-Vesles - Marne \/ Rethel - Ardennes)","bf_structure":"EPLEFPA de RETHEL - EPLEFPA de Somme-Vesle","bf_telephone":"03 24 39 60 00","bf_mail1":"Etienne.ROUSSEL@educagri.fr","bf_mail2":"Gerard.POIRSON@educagri.fr","bf_mail3":"","bf_site_internet":"http:\/\/epl.lyceeagricole-rethel.fr","bf_adresse1":"","bf_adresse2":"","bf_code_postal":"08300","bf_ville":"Rethel","listeListeDepartementsFrancais":"8","checkboxListeInitativesLocalesEau":"6,8","bf_contexte":"\r\nL\u0027exploitation se situe dans le sud du d\u00e9partement des Ardennes, dans une petite r\u00e9gion c\u00e9r\u00e9ali\u00e8re. L\u0027action est mise en place pour limiter l\u0027utilisation d\u0027intrants en agriculture, et dans un objectif de d\u00e9monstration \u00e0 destination des apprenants.","bf_objectif":"","bf_description":"\r\nL\u0027incorporation localis\u00e9e de l\u0027azote sur le rang de semis vise une r\u00e9duction des apports en les limitant au niveau du rang de semis de la culture.\r\nLes cultures de mais et de betterave ont servi de support \u00e0 cette exp\u00e9rimentation qui a port\u00e9 sur plusieurs facteurs :\r\n - l\u0027\u00e9conomie d\u0027intrants r\u00e9alis\u00e9e,\r\n - les effets sur le rendement de la culture,\r\n - l\u0027impact en terme de calendrier de travail,\r\n - les conditions de rentabilit\u00e9 de l\u0027investissement mat\u00e9riel n\u00e9cessaire \u00e0 ce type d\u0027apport.","bf_resultats":"\r\nAucun impact sur le rendement de mais n\u0027a \u00e9t\u00e9 constat\u00e9. Il y a eu un impact sur le rendement de la betterave la 1\u00e8re ann\u00e9e, mais cela est aussi fonction de la quantit\u00e9 d\u0027azote apport\u00e9e \u00e0 cette culture. Cette technique n\u0027implique pas de temps de travail suppl\u00e9mentaire.","bf_pedagogie":"\r\nLes apprenants ont particip\u00e9 \u00e0 la mise en place de l\u0027action de d\u00e9monstration et \u00e0 son suivi.","bf_valorisation":"\r\nL\u0027action a \u00e9t\u00e9 pr\u00e9sent\u00e9e dans le cadre des journ\u00e9es portes ouvertes.","bf_calendrier":"\r\naction termin\u00e9e (2005-2006)","bf_perspective":"","bf_partenariats":"\r\nAction int\u00e9gr\u00e9e dans le cadre du r\u00e9seau des exploitations des EPLEFPA de Champagne-Ardenne\r\n - Agence de l\u0027Eau Seine-Normandie\r\n - Conseil R\u00e9gional de Champagne-Ardenne","bf_ce_pays":"fr","id_typeannonce":"24","categorie_fiche":"initiatives","date_creation_fiche":"2010-12-23 08:50:55","date_debut_validite_fiche":"2010-12-23","date_fin_validite_fiche":"0000-00-00","statut_fiche":"1","fichierfichierinitiative1":"fichierinitiative1_poster_Rethel-Somme_Nlocalisesurmais.pdf","date_maj_fiche":"2015-10-07 15:58:44","id_fiche":"IncorporationLocaliseeDeLazoteSurLeRang","bf_site_internet1":"http:\/\/www.lyceeagricole-rethel.fr","listeListeDepartements":"8","bf_site_internet2":"","bf_video":"","fichierfichierinitiative2":"","fichierfichierinitiative3":"","bf_site_internet3":"","bf_video1":"","bf_video2":"","fichierfichierinitiative4":"","bf_geolocation":{"latitude":"49.5085636","longitude":"4.3663229","geometries":""},"user":"WikiAdmin","owner":"WikiAdmin","html_data":"data-bf_structure=\u0022EPLEFPA de RETHEL - EPLEFPA de Somme-Vesle\u0022 data-bf_telephone=\u002203 24 39 60 00\u0022 data-bf_mail1=\u0022Etienne.ROUSSEL@educagri.fr\u0022 data-bf_mail2=\u0022Gerard.POIRSON@educagri.fr\u0022 data-bf_code_postal=\u002208300\u0022 data-bf_ville=\u0022Rethel\u0022 data-checkboxListeInitativesLocalesEau=\u00226,8\u0022 data-id_typeannonce=\u002224\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222010-12-23 08:50:55\u0022 data-date_debut_validite_fiche=\u00222010-12-23\u0022 data-date_fin_validite_fiche=\u00220000-00-00\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222015-10-07 15:58:44\u0022 data-id_fiche=\u0022IncorporationLocaliseeDeLazoteSurLeRang\u0022 data-listeListeDepartements=\u00228\u0022 data-owner=\u0022WikiAdmin\u0022 ","url":"https:\/\/reseau-eau.educagri.fr\/?IncorporationLocaliseeDeLazoteSurLeRang","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Influence du travail du sol sur la qualit\u00e9 de l\u0027eau d\u0027infiltration sous les racines (Obernai - Bas Rhin)","bf_structure":"EPLEFPA d\u0027Obernai ","bf_telephone":"03.88.49.99.49","bf_mail1":"Guillaume.BAPST@educagri.fr","bf_mail2":"Freddy.MERKLING@educagri.fr","bf_mail3":"","bf_site_internet1":"http:\/\/www.epl67.fr","bf_adresse1":"","bf_adresse2":"","bf_code_postal":"67212","bf_ville":"Obernai ","listeListeDepartements":"67","checkboxListeInitativesLocalesEau":"6","bf_ce_pays":"Pays","bf_contexte":"Sous la plaine du Rhin s\u0027\u00e9tend une des plus grandes r\u00e9serves d\u0027eau potable d\u0027Europe (nappe phr\u00e9atique du Rhin). La qualit\u00e9 de l\u0027eau de cette nappe se d\u00e9grade. L\u0027agriculture, de par ses pratiques (travail du sol, fertilisation), est directement concern\u00e9e dans l\u0027effort \u00e0 fournir pour \u00e9viter que cette qualit\u00e9 ne se d\u00e9grade encore davantage.","bf_objectif":"Voir si le travail du sol a une influence sur la qualit\u00e9 de l\u0027eau qui s\u0027infiltre.","bf_description":"Un essai men\u00e9 conjointement par la Chambre d\u0027Agriculture du Bas-Rhin, l\u0027Association pour la Relance Agronomique en Alsace et l\u0027EPL d\u0027Obernai a pour objectif de voir si le travail du sol peut avoir un influence sur la qualit\u00e9 de l\u0027eau (nitrates) qui s\u0027infiltre sous les racines des cultures. Cet essai porte sur 3 modalit\u00e9s : labour, techniques simplifi\u00e9es et semis direct. La rotation pratiqu\u00e9e est bl\u00e9-betteraves-mais. Le suivi de la qualit\u00e9 de l\u0027eau est assur\u00e9 par un dispositif de bougies poreuses dans chacune des modalit\u00e9s...","bf_resultats":"","bf_pedagogie":"Suivi de l\u0027essai par diff\u00e9rentes classes du Lyc\u00e9e Agricole (BAC PRO-BTSA ACSE, GEMEAU)","bf_valorisation":"Une communication en direction des exploitants est pr\u00e9vue.","bf_calendrier":"Essai pluriannuel 2004 - 2013","bf_perspective":"","bf_partenariats":" - Chambre d\u0027Agriculture du Bas-Rhin\r\n - Association pour la Relance Agronomique en Alsace","data-imagebf_image1":"","filename-imagebf_image1":"","data-imagebf_image2":"","filename-imagebf_image2":"","bf_site_internet2":"","bf_site_internet3":"","bf_video1":"","bf_video2":"","id_typeannonce":"24","id_fiche":"InfluenceDuTravailDuSolSurLaQualiteDeL","date_creation_fiche":"2015-10-05 16:38:48","statut_fiche":"1","fichierfichierinitiative1":"","fichierfichierinitiative2":"","fichierfichierinitiative3":"","fichierfichierinitiative4":"","date_maj_fiche":"2018-07-02 13:39:49","bf_geolocation":{"latitude":"48.4645051","longitude":"7.4892044","geometries":""},"user":"WikiAdmin","owner":"WikiAdmin","html_data":"data-bf_structure=\u0022EPLEFPA d\u0026#039;Obernai \u0022 data-bf_telephone=\u002203.88.49.99.49\u0022 data-bf_mail1=\u0022Guillaume.BAPST@educagri.fr\u0022 data-bf_mail2=\u0022Freddy.MERKLING@educagri.fr\u0022 data-bf_code_postal=\u002267212\u0022 data-bf_ville=\u0022Obernai \u0022 data-listeListeDepartements=\u002267\u0022 data-checkboxListeInitativesLocalesEau=\u00226\u0022 data-id_typeannonce=\u002224\u0022 data-id_fiche=\u0022InfluenceDuTravailDuSolSurLaQualiteDeL\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222015-10-05 16:38:48\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222018-07-02 13:39:49\u0022 data-owner=\u0022WikiAdmin\u0022 ","url":"https:\/\/reseau-eau.educagri.fr\/?InfluenceDuTravailDuSolSurLaQualiteDeL","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Jardibio, sensibilisation de jardiniers amateurs \u00e0 la protection de la ressource en eau (Carcassonne-Aude)","bf_structure":"CFPPA de l\u0027Aude","bf_telephone":"04 68 11 91 26 ","bf_mail1":"monique.royer@educagri.fr","bf_mail2":"walid.choucair@educagri.fr","bf_mail3":"","bf_site_internet1":"http:\/\/www.epl.carcassonne.educagri.fr\/cfppa-formation-adultes\/jardinier-amateur.html","bf_adresse1":"","bf_adresse2":"","bf_code_postal":"11000","bf_ville":"Carcassonne","listeListeDepartements":"11","checkboxListeInitativesLocalesEau":"1,2,6,8","bf_contexte":"\r\nRetenus suite \u00e0 l\u0027appel \u00e0 projet 2009 de l\u0027Agence de l\u0027Eau Rh\u00f4ne M\u00e9diterran\u00e9e et Corse pour d\u00e9velopper l\u0027agriculture biologique et r\u00e9duire la pollution des eaux par les pesticides, le r\u00e9seau des CFPPA de l\u0027Aude et de l\u0027H\u00e9rault se sont engag\u00e9s en proposant l\u0027action de sensibilisation-formation \u00abJARDIBIO\u00bb. Dans l\u0027Aude, Deux territoires particuli\u00e8rement concern\u00e9s par les enjeux de l\u0027eau ont \u00e9t\u00e9 choisis pour mener l\u0027exp\u00e9rimentation : le bassin versant du Fresquel (Carcassonne et Pennautier) et Narbonne.","bf_objectif":"\r\nPromouvoir les principes de l\u0027agriculture biologique aupr\u00e8s des jardiniers amateurs, par la mise en place de formations techniques sur les pratiques alternatives de gestion des herbes ind\u00e9sirables et des ravageurs ainsi que sur la fertilisation et l\u0027irrigation.","bf_description":"\r\n\/\/Aude :\/\/\r\n - Un inventaire des jardins et des pratiques sur les deux territoires r\u00e9alis\u00e9s par des \u00e9tudiants de Supagro en 2010. Le r\u00e9sultat a \u00e9t\u00e9 pr\u00e9sent\u00e9 en r\u00e9union publique favorisant ainsi le d\u00e9bat autour de la question de l\u0027utilisation des pesticides et des incidences sur l\u0027eau\r\n - Formation d\u0027une centaine de jardiniers amateurs volontaires en 2011 et en 2012 : les formations \u00e9taient gratuites et se d\u00e9roulaient dans les jardins. Les th\u00e8mes \u00e9taient d\u00e9finis par un comit\u00e9 de pilotage compos\u00e9 de repr\u00e9sentants des jardiniers, des partenaires du projet et des acteurs locaux impliqu\u00e9s dans la gestion de la qualit\u00e9 et de la quantit\u00e9 d\u0027eau.\r\n - Elaboration d\u0027une mallette p\u00e9dagogique : des livrets de formation ont \u00e9t\u00e9 remis aux jardiniers sur chaque th\u00e8me trait\u00e9 en formation. Ces livrets sont rassembl\u00e9s sur un CD ROM et sont mis en ligne pour un acc\u00e8s libre et gratuit (cf. lien vers site ci-dessus)\r\n - Evaluation du projet par des \u00e9tudiants de Supagro et pistes pour \u00e9tendre l\u0027exp\u00e9rience \u00e0 de nouveaux publics et de nouveaux territoires.","bf_resultats":"\r\ncf. fichiers joints","bf_pedagogie":"\r\nLes supports r\u00e9alis\u00e9s sont diffus\u00e9s et mis en ligne pour une utilisation dans des formations ou libres. Les jardins collectifs impliqu\u00e9s dans l\u0027action constituent progressivement une biblioth\u00e8que \u00e0 destination de leurs jardiniers.","bf_valorisation":"\r\nL\u0027action permet aux CFPPA de tisser des liens avec des acteurs locaux nouveaux et de s\u0027impliquer dans l\u0027axe d\u00e9veloppement local \/ politique de l\u0027eau et de protection de l\u0027environnement","bf_calendrier":"\r\n2010-2012","bf_perspective":" - d\u00e9veloppement de formations dans l\u0027Aude pour les jardiniers amateurs en appui des politiques locales de cr\u00e9ation de nouveaux jardins collectifs et de sensibilisation \u00e0 la pr\u00e9servation de la ressource en eau\r\n - \u00e9valuation-bilan d\u00e9but 2013 avec l\u0027Agence de l\u0027eau","bf_partenariats":"\r\n\/\/Aude :\/\/\r\nComit\u00e9 de pilotage :\r\n. Agence de l\u0027Eau Rh\u00f4ne M\u00e9diterran\u00e9e Corse\r\n. SMMAR (syndicat mixte des milieux aquatiques et des rivi\u00e8res) \r\n. communaut\u00e9 d\u0027Agglom\u00e9ration du Grand Narbonne.\r\nPartenaires :\r\n. BIOCIVAM\r\n. PNR de la Narbonnaise\r\n. CAUE\r\n. SRAL\r\n. Mairie de Carcassonne\r\n. Mairie de Pennautier\r\n. Association Jardinot\r\n. Association des Jardins de la Reille\r\n. jardiniers du Fresquel ","bf_site_internet2":"","bf_site_internet3":"","bf_video1":"","bf_video2":"","bf_ce_pays":"fr","id_typeannonce":"24","categorie_fiche":"initiatives","date_creation_fiche":"2013-02-05 14:52:30","date_debut_validite_fiche":"2013-02-05","date_fin_validite_fiche":"0000-00-00","statut_fiche":"1","fichierfichierinitiative1":"fichierinitiative1_presentationjardinerbio.pdf","fichierfichierinitiative2":"fichierinitiative2_diapobilan2013.pdf","fichierfichierinitiative3":"","fichierfichierinitiative4":"","imagebf_image":"bf_imagejardibio.jpg","date_maj_fiche":"2015-09-29 18:09:38","id_fiche":"JardibioSensibilisationDeJardiniersAmateur3","bf_geolocation":{"latitude":"43.212161","longitude":"2.353662999999983","geometries":""},"user":"WikiAdmin","owner":"WikiAdmin","html_data":"data-bf_structure=\u0022CFPPA de l\u0026#039;Aude\u0022 data-bf_telephone=\u002204 68 11 91 26 \u0022 data-bf_mail1=\u0022monique.royer@educagri.fr\u0022 data-bf_mail2=\u0022walid.choucair@educagri.fr\u0022 data-bf_code_postal=\u002211000\u0022 data-bf_ville=\u0022Carcassonne\u0022 data-listeListeDepartements=\u002211\u0022 data-checkboxListeInitativesLocalesEau=\u00221,2,6,8\u0022 data-id_typeannonce=\u002224\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222013-02-05 14:52:30\u0022 data-date_debut_validite_fiche=\u00222013-02-05\u0022 data-date_fin_validite_fiche=\u00220000-00-00\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222015-09-29 18:09:38\u0022 data-id_fiche=\u0022JardibioSensibilisationDeJardiniersAmateur3\u0022 data-owner=\u0022WikiAdmin\u0022 ","url":"https:\/\/reseau-eau.educagri.fr\/?JardibioSensibilisationDeJardiniersAmateur3","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Jardibio, sensibilisation de jardiniers amateurs \u00e0 la protection de la ressource en eau (Montpellier-H\u00e9rault)","bf_structure":"CFPPA de l\u0027H\u00e9rault","bf_telephone":"04 99 23 25 50","bf_mail1":"veronique.arnaud@educagri.fr","bf_mail2":"","bf_mail3":"","bf_site_internet1":"http:\/\/www.epl.agropolis.fr\/jardibio","bf_adresse1":"","bf_adresse2":"","bf_code_postal":"34000","bf_ville":"Montpellier","listeListeDepartements":"34","checkboxListeInitativesLocalesEau":"1,2,6,8","bf_contexte":"\r\nRetenus suite \u00e0 l\u0027appel \u00e0 projet 2009 de l\u0027Agence de l\u0027Eau Rh\u00f4ne - M\u00e9diterran\u00e9e et Corse pour d\u00e9velopper l\u0027agriculture biologique et r\u00e9duire la pollution des eaux par les pesticides, le r\u00e9seau des CFPPA de l\u0027Aude et de l\u0027H\u00e9rault se sont engag\u00e9s en proposant l\u0027action de sensibilisation-formation \u00abJARDIBIO\u00bb ","bf_objectif":"\r\npromouvoir les principes de l\u0027agriculture biologique aupr\u00e8s des jardiniers amateurs, par la mise en place de formations techniques sur les pratiques alternatives de gestion des herbes ind\u00e9sirables et des ravageurs ainsi que sur la fertilisation et l\u0027irrigation.","bf_description":" - r\u00e9alisation d\u0027une mallette p\u00e9dagogique\r\n - programme de 10 s\u00e9ances de 3 h chacune, sur l\u0027ann\u00e9e, sur les th\u00e8mes suivants :\r\n. Climat et acclimatation\r\n. Sol et outils\r\n. Organisation du jardin\r\n. Protection des plantes\r\n. Eau et irrigation\r\n. Biodiversit\u00e9\r\n. Fertilisation\r\n. Bouturage et repiquage\r\n. Principes de taille des fruitiers\r\n. Entretien du jardin et hivernage","bf_resultats":" - r\u00e9alisation et \u00e9dition de la mallette p\u00e9dagogique, utilis\u00e9e notamment pendant les s\u00e9ances de formation\r\n - 2 groupes d\u0027une douzaine de jardiniers (individuels) form\u00e9s sur le territoire montpelli\u00e9rain en 2011\r\n - 5 groupes constitu\u00e9s pour 2012 dans l\u0027H\u00e9rault (territoires de Montpellier, du littoral et de Clermont-l\u0027H\u00e9rault)\r\n","bf_pedagogie":"","bf_valorisation":" - tenue de stands sur des \u00e9v\u00e8nementiels locaux (f\u00eate de la tomate,...)\r\n - action de formation pour personnels du minist\u00e8re de l\u0027agriculture en 2011 (sur 2 jours)","bf_calendrier":" \r\n2010-2012","bf_perspective":"\r\n\u00e9valuation-bilan d\u00e9but 2013 avec l\u0027Agence de l\u0027eau","bf_partenariats":"\/\/H\u00e9rault :\/\/\r\nComit\u00e9 de pilotage :\r\n\u00b7 Agence de l\u0027eau Rh\u00f4ne m\u00e9diterran\u00e9e et Corse\r\n\u00b7 CFPPA de l\u0027H\u00e9rault site de Montpellier - Agropolis\r\n\u00b7 Syndicat mixte des Etangs Littoraux, porteur du programme \u00ab Vert Demain \u00bb\r\n\u00b7 Syndicat mixte du bassin du Lez Mosson Etangs Palavasiens\r\nPartenaires :\r\n. DREAL \r\n. Maison d\u00e9partementale de l\u0027environnement et CG34\r\n. Communaut\u00e9 de communes du Grand Pic St Loup\r\n. Mairie de Clapiers, Association LEZ Vivant et collectif du LEZ\r\n. CIVAM Bio 34 \r\n. Magasin BOTANIC\r\n. Jardiniers de France\r\n. Association \u00ab Etat des lieux \u00bb\r\n. Association \u00ab Layanan \u00bb","bf_site_internet2":"","bf_video":"","bf_ce_pays":"fr","id_typeannonce":"24","categorie_fiche":"initiatives","date_creation_fiche":"2012-02-21 11:18:40","date_debut_validite_fiche":"2012-02-21","date_fin_validite_fiche":"0000-00-00","statut_fiche":"1","fichierfichierinitiative1":"","fichierfichierinitiative2":"","fichierfichierinitiative3":"","imagebf_image":"bf_imagejardibio.jpg","date_maj_fiche":"2015-10-08 13:15:11","id_fiche":"JardibioSensibilisationDeJardiniersAmateur","bf_site_internet3":"","bf_video1":"","bf_video2":"","fichierfichierinitiative4":"","bf_geolocation":{"latitude":"43.59179864361065","longitude":"3.835256731249956","geometries":""},"user":"WikiAdmin","owner":"WikiAdmin","html_data":"data-bf_structure=\u0022CFPPA de l\u0026#039;H\u00e9rault\u0022 data-bf_telephone=\u002204 99 23 25 50\u0022 data-bf_mail1=\u0022veronique.arnaud@educagri.fr\u0022 data-bf_code_postal=\u002234000\u0022 data-bf_ville=\u0022Montpellier\u0022 data-listeListeDepartements=\u002234\u0022 data-checkboxListeInitativesLocalesEau=\u00221,2,6,8\u0022 data-id_typeannonce=\u002224\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222012-02-21 11:18:40\u0022 data-date_debut_validite_fiche=\u00222012-02-21\u0022 data-date_fin_validite_fiche=\u00220000-00-00\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222015-10-08 13:15:11\u0022 data-id_fiche=\u0022JardibioSensibilisationDeJardiniersAmateur\u0022 data-owner=\u0022WikiAdmin\u0022 ","url":"https:\/\/reseau-eau.educagri.fr\/?JardibioSensibilisationDeJardiniersAmateur","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Jeu p\u00e9dagogique pour aborder la gestion concert\u00e9e de l\u0027eau en milieu m\u00e9diterran\u00e9en (Perpignan - Pyr\u00e9n\u00e9es Orientales)","bf_structure":"EPLLEFPA de Perpignan-Roussillon","bf_telephone":"04 68 37 99 37","bf_mail1":"patrice.robin@educagri.fr","bf_mail2":"","bf_mail3":"","bf_site_internet1":"http:\/\/eplea66.net\/spip.php?article1303","bf_adresse1":"","bf_adresse2":"","bf_code_postal":"66200","bf_ville":"Th\u00e9za","listeListeDepartements":"66","checkboxListeInitativesLocalesEau":"1","bf_ce_pays":"Pays","bf_contexte":"Le projet associe une d\u00e9marche p\u00e9dagogique concernant des \u00e9tudiants en BTSA productions horticoles, dans le cadre d\u0027un module consacr\u00e9 \u00e0 la gestion durable de l\u0027eau dans le pourtour m\u00e9diterran\u00e9en, et une d\u00e9marche d\u0027ouverture vers les acteurs de la gestion de l\u0027eau dans la vall\u00e9e de la T\u00eat (Pyr\u00e9n\u00e9es Orientales), qui se caract\u00e9rise par la forte pr\u00e9sence de l\u0027arboriculture fruiti\u00e8re irrigu\u00e9e. Le support de ce projet est un kit de conception de jeux pour la concertation et la gestion de l\u0027eau dans les bassins-versants d\u00e9velopp\u00e9 par l\u0027INRAE et le CIRAD de Montpellier, intitul\u00e9 WAT-A-GAME (voir pr\u00e9sentation dans la partie \u0022Ressources\u0022 de ce site : http:\/\/www.reseau-eau.educagri.fr\/wakka.php?wiki=KitPourJeuDeRoleQwatAGameq )","bf_objectif":" - am\u00e9liorer, gr\u00e2ce \u00e0 la formation, la prise en compte du d\u00e9veloppement durable chez les acteurs impliqu\u00e9s dans la gestion locale de l\u0027eau dans un contexte d\u0027agriculture irrigu\u00e9e\r\n - d\u00e9multiplier l\u0027exp\u00e9rience p\u00e9dagogique avec des \u00e9tablissements en France dans des pays concern\u00e9s par cette probl\u00e9matique (Espagne, Italie, Maroc,...)\r\n - renforcer localement les partenariats avec les acteurs gestionnaires et les organismes de recherche dans le domaine de la gestion durable de l\u0027eau","bf_description":"Mobilisation de Wat-a-Game adapt\u00e9 au contexte du bassin versant de la T\u00eat, dans le cadre du Module d\u0027Initiative Locale des BTS \u0022productions horticoles\u0022 \r\n - de septembre \u00e0 novembre : sur la base de collecte d\u0027informations, de visites et de rencontres avec les acteurs impliqu\u00e9s dans la gestion de l\u0027eau dans la vall\u00e9e de la T\u00eat, mod\u00e9lisation gr\u00e2ce au kit Wat-a-game de la gestion de l\u0027eau dans la vall\u00e9e de la T\u00eat (identification des usages, des acteurs et de leurs strat\u00e9gies, des r\u00e8gles de gestion et des risques auquel le bassin versant est confront\u00e9)\r\n -d\u00e9cembre : simulation de la gestion multi-acteurs dans le territoire retenu dans le cadre de la semaine consacr\u00e9e au MIL (1 jour de jeu avec bilan, 1 journ\u00e9e de visites pour rencontrer des acteurs de terrain)","bf_resultats":"","bf_pedagogie":"Les \u00e9tudiants sont pleinement impliqu\u00e9s et acteurs dans le projet (cf. ci dessus)","bf_valorisation":"- conception et \u00e9dition d\u0027un kit de jeu d\u00e9di\u00e9 \u00e0 l\u0027\u00e9ducation et \u00e0 la sensibilisation \u00e0 la gestion durable de l\u0027eau \u00e0 partir de la situation du bassin versant de la T\u00eat en lien avec la construction du projet d\u2019exploitation de l\u2019EPLEFPA Perpignan-Roussillon \u00e0 but op\u00e9rationnel et d\u00e9monstratif sur l\u2019am\u00e9lioration de la gestion quantitative et qualitative de l\u2019eau (action d\u00e9but\u00e9e en 2014, \u00e9dition et diffusion en 2016 - financement AERMC) : [[https:\/\/reseau-eau.educagri.fr\/?LEauEnTet L\u0027eau en T\u00eat (cf. fiche ressource)]]\r\n- [[http:\/\/www.cafepedagogique.net\/lexpresso\/Pages\/2020\/01\/17012020Article637148426027298577.aspx article de valorisation \u0022caf\u00e9 p\u00e9dagogique\u0022]] (2020)\r\n- [[http:\/\/www.set-revue.fr\/focus-le-kit-de-jeu-de-role-pedagogique-leau-en-tet-un-outil-pour-eduquer-la-participationarticle de valorisation de la revue SET]] (2021)\r\n- [[https:\/\/www.youtube.com\/playlist?list=PLuMN3rBiO6Ia_Lvf5xxoyXBjVKxtMvsVx cha\u00eene youtube capitalisant les tutoriels vid\u00e9os]]\r\n\r\n","bf_calendrier":"R\u00e9alis\u00e9 chaque ann\u00e9e depuis 2011.","bf_perspective":" - D\u00e9veloppement des partenariats locaux avec d\u0027autres acteurs sur les autres vall\u00e9es des Pyr\u00e9n\u00e9es-Orientales.\r\n - Extension de la d\u00e9marche aux probl\u00e9matiques d\u0027inondation (concerne les classes de seconde, de premi\u00e8re et de terminale)\r\n - Diffusion de l\u0027outil et formation d\u0027enseignants sur l\u0027ensemble du territoire national","bf_partenariats":" - INRAE et CIRAD Montpellier\r\n - acteurs locaux de la gestion de l\u0027eau notamment le Syndicat Mixte du Bassin Versant de la T\u00eat\r\n - Agence de l\u0027eau RMC, Conseil r\u00e9gional Occitanie","fichierfichierinitiative1":"GestionConcerteeDeLeauEnMilieuMediterran_fichierinitiative1_presentation_eau_en_tet.pdf","fichierfichierinitiative2":"GestionConcerteeDeLeauEnMilieuMediterran_fichierinitiative2_eau_en_tet_depliant.pdf","data-imagebf_image1":"","filename-imagebf_image1":"","data-imagebf_image2":"","filename-imagebf_image2":"","bf_site_internet2":"https:\/\/www.youtube.com\/playlist?list=PLuMN3rBiO6Ia_Lvf5xxoyXBjVKxtMvsVx","bf_site_internet3":"https:\/\/sites.google.com\/site\/waghistory\/to-dos\/application-pedagogique-de-wag-a-la-vallee-de-la-tet-patrice-robin-lgta-theza-2011-12","bf_video1":"Tutoriels g\u00e9n\u00e9raux L\u0027Eau en T\u00eat","bf_video2":"Page du site d\u00e9di\u00e9 \u00e0 Wat-A-Game consacr\u00e9e \u00e0 l\u0027utilisation de Wat-A-Game avec les BTS Productions horticoles, avec des documents \u00e0 t\u00e9l\u00e9charger.","id_typeannonce":"24","id_fiche":"GestionConcerteeDeLeauEnMilieuMediterran","date_creation_fiche":"2020-12-10 10:59:51","statut_fiche":"1","fichierfichierinitiative3":"","fichierfichierinitiative4":"","date_maj_fiche":"2021-06-21 14:17:09","bf_geolocation":{"latitude":"42.67083961321703","longitude":"2.6868161249999503","geometries":""},"user":"WikiAdmin","owner":"WikiAdmin","html_data":"data-bf_structure=\u0022EPLLEFPA de Perpignan-Roussillon\u0022 data-bf_telephone=\u002204 68 37 99 37\u0022 data-bf_mail1=\u0022patrice.robin@educagri.fr\u0022 data-bf_code_postal=\u002266200\u0022 data-bf_ville=\u0022Th\u00e9za\u0022 data-listeListeDepartements=\u002266\u0022 data-checkboxListeInitativesLocalesEau=\u00221\u0022 data-id_typeannonce=\u002224\u0022 data-id_fiche=\u0022GestionConcerteeDeLeauEnMilieuMediterran\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222020-12-10 10:59:51\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222021-06-21 14:17:09\u0022 data-owner=\u0022WikiAdmin\u0022 ","url":"https:\/\/reseau-eau.educagri.fr\/?GestionConcerteeDeLeauEnMilieuMediterran","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Journ\u00e9es  techniques Eau - ENIL Mamirolle (Mamirolle-Doubs)","bf_structure":"ENIL de Mamirolle","bf_telephone":"03 81 55 92 00","bf_mail1":"jean-louis.berner@educadgri.fr","bf_mail2":"stephan.riot@educagri.fr","bf_mail3":"laurent.chevalier@educagri.fr","bf_site_internet1":"","bf_adresse1":"","bf_adresse2":"","bf_code_postal":"25620","bf_ville":"MAMIROLLE","listeListeDepartements":"25","checkboxListeInitativesLocalesEau":"3,6","bf_contexte":"\r\nL\u0027ENIL de Besan\u00e7on-Mamirolle dispense depuis 1999 des formations de niveau bac+2 dans le domaine de la gestion de l\u0027eau et des effluents.\r\nDepuis 2005, un p\u00f4le \u00ab Gestion de l\u0027Eau et de l\u0027Environnement \u00bb a \u00e9t\u00e9 constitu\u00e9 \u00e0 l\u0027ENIL.\r\nCe P\u00f4le organise chaque ann\u00e9e avec les apprenants de BTS GEMEAU une journ\u00e9e technique \u00e0 destination des professionnels du domaine de la gestion de l\u0027eau.","bf_objectif":"\r\nCette journ\u00e9e, traditionnellement ax\u00e9e sur une probl\u00e9matique technique, le plus souvent li\u00e9e \u00e0 une \u00e9volution r\u00e9glementaire, vise \u00e0 rassembler des professionnels du domaine et \u00e0 favoriser les \u00e9changes avec les futurs dipl\u00f4m\u00e9s BTS de l\u0027Ecole.","bf_description":"\r\nAu cours de la journ\u00e9e, diff\u00e9rents aspects sont abord\u00e9s par des intervenants professionnels du secteur, qui permettent aux participants de faire le point sur l\u0027\u00e9volution des r\u00e9glementations et des techniques.\r\nCette journ\u00e9e est propos\u00e9e \u00e0 tous les professionnels concern\u00e9s par la gestion de l\u0027eau et l\u0027assainissement. La diffusion de la manifestation est faite sur toute la r\u00e9gion Grand-Est (Franche-comt\u00e9, Alsace, Lorraine).","bf_resultats":"\r\n9\u00e8me \u00e9dition en 2013 (depuis 2005)\r\nPlus de 200 professionnels repr\u00e9sentant environ 140 entreprises ou collectivit\u00e9s ont particip\u00e9 \u00e0 l\u0027une des 8 premi\u00e8res \u00e9ditions.","bf_pedagogie":"\r\nParticipation des apprenants de BTS Gemeau aux conf\u00e9rences","bf_valorisation":"","bf_calendrier":"\r\nUne journ\u00e9e par an au printemps (mars, avril ou mai selon disponibilit\u00e9 des intervenants) ","bf_perspective":"\r\nR\u00e9aliser 2 ou 3 journ\u00e9es par an en partenariat avec le CNFPT de Franche-Comt\u00e9","bf_partenariats":" - Centre National de la Fonction Publique Territoriale de Franche-Comt\u00e9,\r\n - Conseil R\u00e9gional de Franche-Comt\u00e9,   \r\n - Commune de Mamirolle","bf_site_internet2":"","bf_site_internet3":"","bf_video1":"","bf_video2":"","bf_ce_pays":"fr","id_typeannonce":"24","categorie_fiche":"initiatives","date_creation_fiche":"2013-04-02 11:52:17","date_debut_validite_fiche":"2013-04-02","date_fin_validite_fiche":"0000-00-00","statut_fiche":"1","fichierfichierinitiative1":"","fichierfichierinitiative2":"","fichierfichierinitiative3":"","fichierfichierinitiative4":"","date_maj_fiche":"2015-09-29 17:56:07","id_fiche":"JourneesTechniquesEauEnilMamirollemami","bf_geolocation":{"latitude":"47.196925","longitude":"6.161428000000001","geometries":""},"user":"WikiAdmin","owner":"WikiAdmin","html_data":"data-bf_structure=\u0022ENIL de Mamirolle\u0022 data-bf_telephone=\u002203 81 55 92 00\u0022 data-bf_mail1=\u0022jean-louis.berner@educadgri.fr\u0022 data-bf_mail2=\u0022stephan.riot@educagri.fr\u0022 data-bf_mail3=\u0022laurent.chevalier@educagri.fr\u0022 data-bf_code_postal=\u002225620\u0022 data-bf_ville=\u0022MAMIROLLE\u0022 data-listeListeDepartements=\u002225\u0022 data-checkboxListeInitativesLocalesEau=\u00223,6\u0022 data-id_typeannonce=\u002224\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222013-04-02 11:52:17\u0022 data-date_debut_validite_fiche=\u00222013-04-02\u0022 data-date_fin_validite_fiche=\u00220000-00-00\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222015-09-29 17:56:07\u0022 data-id_fiche=\u0022JourneesTechniquesEauEnilMamirollemami\u0022 data-owner=\u0022WikiAdmin\u0022 ","url":"https:\/\/reseau-eau.educagri.fr\/?JourneesTechniquesEauEnilMamirollemami","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"L\u0027eau dans l\u0027Agenda 21 de l\u0027\u00e9tablissement (Antibes - Alpes Maritimes)","bf_structure":"EPL d\u0027Antibes (CFA\/CFPPA Horticole)","bf_telephone":"04 92 91 30 00","bf_mail1":"sylvie.soave@educagri.fr","bf_mail2":"","bf_mail3":"","bf_site_internet1":"http:\/\/cfa.antibes.agenda21.free.fr\/public\/index.php?rub=actualite\u0026id=14","bf_adresse1":"","bf_adresse2":"","bf_code_postal":"06600","bf_ville":"Antibes","listeListeDepartementsFrancais":"6","checkboxListeInitativesLocalesEau":"2,5,6","bf_contexte":"\r\nApr\u00e8s avoir entrepris l\u0027exp\u00e9rimentation depuis 2007 d\u0027agendas 21 scolaires dans 19 lyc\u00e9es et 1 CFA pilotes, la r\u00e9gion PACA a lanc\u00e9 un appel \u00e0 projet en juin 2009 pour reconduire l\u0027op\u00e9ration avec une dizaine de CFA pour la rentr\u00e9e scolaire 2009-2010. Le CFA Agricole d\u0027Antibes fait partie des structures retenues.","bf_objectif":" - Am\u00e9liorer la gestion du site (b\u00e2ti)\r\n - Sensibiliser et mobiliser des parties prenantes\r\n - Accompagner l\u0027\u00e9volution des pratiques professionnelles par la p\u00e9dagogie","bf_description":" - Action \u0022Si l\u0027eau m\u0027\u00e9tait compt\u00e9e\u0022 : mise en place de compteurs volum\u00e9triques, \u00e9valuation et suivi des consommations d\u0027eau par secteurs, d\u00e9tection des fuites et d\u00e9finir les strat\u00e9gies d\u0027am\u00e9lioration (sept2010 - juin 2012)\r\n - Action \u0022Quand les pilotes agissent ensemble\u0022 : nettoyage du Cap d\u0027Antibes (Zone \u00e0 haute valeur environnementale) en cano\u00eb kayak, sensibilisation sur les macro-d\u00e9chets et la qualit\u00e9 de l\u0027eau, dans le cadre de la Journ\u00e9e citoyenne de la Ville d\u0027Antibes (juin 2011)\r\n - Action \u0022Conf\u00e9rences et expositions sur le th\u00e8me de l\u0027eau et du paysage\u0022 : programmation d\u0027une Journ\u00e9e th\u00e9matique sur l\u0027\u00e9tablissement (mars 2011)\r\n(cf. fiches-actions \u00e0 t\u00e9l\u00e9charger)","bf_resultats":"","bf_pedagogie":"\r\nL\u0027ensemble des actions men\u00e9es implique les apprenants du CFA et du CFPPA, en fonction des r\u00e9f\u00e9rentiels formation et r\u00e9f\u00e9rentiels m\u00e9tiers (Travaux paysagers, Jardins espaces verts, GEMEAU) et s\u0027inscrivant dans une p\u00e9dagogie de projet","bf_valorisation":" - mobilisation et implication de l\u0027\u00e9quipe de formateurs\r\n - sensibilisation du grand public par les op\u00e9rations de communication (voir http:\/\/www.vertdazur.educagri.fr\/revue-de-presse\/protection-de-lenvironnement.html)","bf_calendrier":"\r\n2011-2012","bf_perspective":"\r\nR\u00e9alisation d\u0027une vid\u00e9o sur les actions men\u00e9es par le CFA dans le cadre de l\u0027agenda 21 (mise en place agenda 21, changements de pratiques)","bf_partenariats":" - Conseil r\u00e9gional PACA\r\n - Plein sud TV\r\n - COV\r\n - CDMM\r\n - mairie d\u0027Antibes","bf_site_internet2":"","bf_video":"","bf_ce_pays":"fr","id_typeannonce":"24","categorie_fiche":"initiatives","date_creation_fiche":"2011-04-08 15:27:42","date_debut_validite_fiche":"2011-04-08","date_fin_validite_fiche":"0000-00-00","statut_fiche":"1","fichierfichierinitiative1":"fichierinitiative1_Agenda21_CFAAgricole_fiches_actions.pdf","date_maj_fiche":"2015-10-07 16:00:09","id_fiche":"LeauDansLagenda21DeLetablissementanti","listeListeDepartements":"6","fichierfichierinitiative2":"","fichierfichierinitiative3":"","bf_site_internet3":"","bf_video1":"","bf_video2":"","fichierfichierinitiative4":"","bf_geolocation":{"latitude":"43.53135067779682","longitude":"7.229982373437451","geometries":""},"user":"WikiAdmin","owner":"WikiAdmin","html_data":"data-bf_structure=\u0022EPL d\u0026#039;Antibes (CFA\/CFPPA Horticole)\u0022 data-bf_telephone=\u002204 92 91 30 00\u0022 data-bf_mail1=\u0022sylvie.soave@educagri.fr\u0022 data-bf_code_postal=\u002206600\u0022 data-bf_ville=\u0022Antibes\u0022 data-checkboxListeInitativesLocalesEau=\u00222,5,6\u0022 data-id_typeannonce=\u002224\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222011-04-08 15:27:42\u0022 data-date_debut_validite_fiche=\u00222011-04-08\u0022 data-date_fin_validite_fiche=\u00220000-00-00\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222015-10-07 16:00:09\u0022 data-id_fiche=\u0022LeauDansLagenda21DeLetablissementanti\u0022 data-listeListeDepartements=\u00226\u0022 data-owner=\u0022WikiAdmin\u0022 ","url":"https:\/\/reseau-eau.educagri.fr\/?LeauDansLagenda21DeLetablissementanti","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"L\u0027eau pour un d\u00e9veloppement durable au S\u00e9n\u00e9gal (Abbeville - Somme)","bf_structure":"Lyc\u00e9e professionnel agricole de la Baie de Somme","bf_telephone":"03.22.20.77.66","bf_mail1":"evelyne.plee@educagri.fr","bf_mail2":"","bf_mail3":"","bf_site_internet1":"http:\/\/www.lycee-baie-de-somme.fr","bf_adresse1":"21 rue du Lieutenant Caron","bf_adresse2":"","bf_code_postal":"80100","bf_ville":"ABBEVILLE","listeListeDepartements":"80","checkboxListeInitativesLocalesEau":"4,5,6","bf_contexte":"\r\nApr\u00e8s dix ans d\u0027\u00e9changes culturels, le lyc\u00e9e agricole de la Baie de Somme a souhait\u00e9 participer \u00e0 un projet d\u0027adduction d\u0027eau pour son partenaire s\u00e9n\u00e9galais. ","bf_objectif":" - Am\u00e9liorer les conditions de vie des populations de 3 villages : Sorokhassap, Thiafoura et Popenguine en favorisant leur acc\u00e8s \u00e0 l\u0027eau potable.\r\n - Favoriser l\u0027\u00e9ducation au d\u00e9veloppement des \u00e9l\u00e8ves fran\u00e7ais et s\u00e9n\u00e9galais qui participent au projet.\r\n","bf_description":"\r\nPlusieurs actions seront men\u00e9es dans le cadre de ce projet. Il s\u0027agira d\u0027investir \r\n - dans la construction d\u0027infrastructures d\u0027adduction d\u0027eau\r\n - dans la construction d\u0027infrastructures d\u0027hygi\u00e8ne et sanitaire\r\n - dans l\u0027am\u00e9nagement de la r\u00e9serve naturelle (entit\u00e9 d\u0027une for\u00eat class\u00e9e)\r\n - dans l\u0027achat de mat\u00e9riel pour le mara\u00eechage\r\n - dans la formation des hommes et des femmes pour une meilleure gestion d\u0027un patrimoine communautaire (\u00e9oliennes, blocs sanitaires)\r\n - dans la formation des hommes et des femmes pour une ma\u00eetrise de la pratique de l\u0027agriculture\r\n - dans la formation de la population et des \u00e9l\u00e8ves pour l\u0027\u00e9ducation \u00e0 l\u0027environnement et au d\u00e9veloppement durable\r\n\r\n","bf_resultats":"\r\nPour le moment, un seul village a pu b\u00e9n\u00e9ficier des travaux gr\u00e2ce \u00e0 la coordination technique d\u0027une ONG (LVIA) qui se chargeait de la construction des infrastructures en impliquant la population.\r\n","bf_pedagogie":"\r\nCe projet est le support de l\u0027\u00e9ducation au d\u00e9veloppement dispens\u00e9e \u00e0 nos \u00e9l\u00e8ves, mission de notre \u00e9tablissement d\u0027enseignement. Rendre le projet de d\u00e9veloppement concret et palpable pour nos \u00e9l\u00e8ves est indispensable pour les aider \u00e0 comprendre d\u0027autres projets de d\u00e9veloppement local au Nord comme au Sud et \u00e0 appr\u00e9hender les relations Nord\/Sud. \r\nLe s\u00e9jour aupr\u00e8s des partenaires S\u00e9n\u00e9galais doit permettre d\u0027appr\u00e9hender concr\u00e8tement par des rencontres, des enqu\u00eates, les b\u00e9n\u00e9fices que la population retire du projet d\u0027adduction. Quelle am\u00e9lioration des conditions d\u0027acc\u00e8s \u00e0 l\u0027eau ? Pour quels b\u00e9n\u00e9fices pour la sant\u00e9 ? etc. Les \u00e9l\u00e8ves seront \u00e9galement amen\u00e9s \u00e0 d\u00e9crypter l\u0027articulation qui existe entre les diff\u00e9rentes parties prenantes du projet (r\u00e9serve de Popenguine, Copronat, ONG LVIA). Ils devront \u00e9galement s\u0027interroger sur l\u0027appropriation et l\u0027implication des villageois (quelles organisations villageoises pour garantir l\u0027entretien des \u00e9oliennes ? par exemple). \r\n","bf_valorisation":"\r\nCarnet de voyage r\u00e9alis\u00e9 par les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 l\u0027issue de leur voyage d\u0027\u00e9tude.","bf_calendrier":"\r\nLes travaux devaient se d\u00e9rouler entre 2009 et 2012. Il sont interrompus pour le moment.","bf_perspective":"","bf_partenariats":"\r\nAu S\u00e9n\u00e9gal :\r\n- \u00e0 Thies : l\u0027ONG LVIA (italienne) pour tous les travaux et la formation de personnes relais-maintenance des \u00e9oliennes, des puits,\r\n- \u00e0 Popenguine : le COPRONAT (Collectif des Groupements de Femmes pour la Protection de la Nature) comme relais local aupr\u00e8s des populations.\r\nEn France :\r\n- l\u0027Union des Africains, porteur du dossier aupr\u00e8s des financeurs potentiels,\r\n- le Conseil R\u00e9gional de Picardie, financeur principal\r\n- l\u0027Agence de l\u0027Eau Artois-Picardie, financeur.","bf_site_internet2":"","bf_video":"","bf_ce_pays":"fr","id_typeannonce":"24","categorie_fiche":"initiatives","date_creation_fiche":"2012-01-07 18:36:33","date_debut_validite_fiche":"2012-01-07","date_fin_validite_fiche":"0000-00-00","statut_fiche":"1","fichierfichierinitiative1":"fichierinitiative1_PROJET1.pdf","fichierfichierinitiative2":"fichierinitiative2_PROJET2.pdf","fichierfichierinitiative3":"fichierinitiative3_CR_mission_fev2010.pdf","date_maj_fiche":"2015-10-08 11:38:59","id_fiche":"LeauPourUnDeveloppementDurableAuSenegal","bf_site_internet3":"","bf_video1":"","bf_video2":"","fichierfichierinitiative4":"","bf_geolocation":{"latitude":"50.1108191","longitude":"1.8427116000000296","geometries":""},"user":"WikiAdmin","owner":"EvelynePlee","html_data":"data-bf_structure=\u0022Lyc\u00e9e professionnel agricole de la Baie de Somme\u0022 data-bf_telephone=\u002203.22.20.77.66\u0022 data-bf_mail1=\u0022evelyne.plee@educagri.fr\u0022 data-bf_adresse1=\u002221 rue du Lieutenant Caron\u0022 data-bf_code_postal=\u002280100\u0022 data-bf_ville=\u0022ABBEVILLE\u0022 data-listeListeDepartements=\u002280\u0022 data-checkboxListeInitativesLocalesEau=\u00224,5,6\u0022 data-id_typeannonce=\u002224\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222012-01-07 18:36:33\u0022 data-date_debut_validite_fiche=\u00222012-01-07\u0022 data-date_fin_validite_fiche=\u00220000-00-00\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222015-10-08 11:38:59\u0022 data-id_fiche=\u0022LeauPourUnDeveloppementDurableAuSenegal\u0022 data-owner=\u0022EvelynePlee\u0022 ","url":"https:\/\/reseau-eau.educagri.fr\/?LeauPourUnDeveloppementDurableAuSenegal","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"La Semaine de l\u0027eau (Albi\/Lavaur, La Canourgue, N\u00eemes-Rodilhan - Tarn)","bf_structure":"EPLEFPAs Tarn, Loz\u00e8re, N\u00eemes-Rodilhan - PFT GH2O","bf_telephone":"05.63.49.43.70","bf_mail1":"nicolas.alvarez@educagri.fr","bf_mail2":"nathalie.latger@educagri.fr","bf_mail3":"","bf_site_internet1":"http:\/\/semaine.eau.albi-fonlabour.overblog.com","bf_adresse1":"","bf_adresse2":"","bf_code_postal":"81000","bf_ville":"Albi","listeListeDepartements":"81","bf_ce_pays":"fr","bf_contexte":"L\u0027\u00e9tablissement agro-environnemental du Tarn organise, depuis 2008, sur le campus d\u0027Albi-Fonlabour et le domaine de Lavaur-Flamarens une \u0022Semaine de l\u0027eau\u0022. \u00c9v\u00e8nementiel pendant lequel les \u00e9tudiants proposent des visites guid\u00e9es, expositions, conf\u00e9rences, animations et spectacles. Les classes impliqu\u00e9es ont l\u0027occasion d\u0027y pr\u00e9senter des productions collectives, aboutissement d\u0027un travail qui marquera pour longtemps leur conscience citoyenne. Ces actions sont destin\u00e9es \u00e0 diff\u00e9rents publics : scolaires (de la maternelle au lyc\u00e9e), \u00e9tudiants, grand public, professionnels de l\u0027eau, enseignants et agriculteurs. \r\nDepuis 2020, la programmation est \u00e9largie aux EPLs consituant la Plateforme technologique GH2O en Occitanie (Tarn, Loz\u00e8re et N\u00eemes)","bf_objectif":" - favoriser la sensibilisation des plus jeunes \u00e0 la pr\u00e9servation de la ressource naturelle,\r\n - d\u00e9battre avec les acteurs de l\u0027eau, usagers, collectivit\u00e9s ou professionnels sur les moyens actuels et futurs mis en oeuvre pour atteindre le bon \u00e9tat \u00e9cologique des masses d\u0027eau,\r\n - partager avec les partenaires du territoire l\u0027ambitieux projet de protection de l\u0027eau, ce \u0022bien commun de l\u0027Humanit\u00e9\u0022.","bf_description":"Programmation sur la semaine, du lundi au vendredi, par journ\u00e9es th\u00e9matiques cf. lien blog : http:\/\/semaine.eau.albi-fonlabour.overblog.com\r\n\u00c9v\u00e9nement annuel programm\u00e9 en alternance sur chacun des deux sites de l\u0027EPL du Tarn (Albi et Lavaur) et depuis 2020 \u00e9galement sur les EPLs de la Loz\u00e8re (site La Cnaourgue) et de N\u00eemes","bf_resultats":"","bf_pedagogie":"Les apprenants sont impliqu\u00e9s dans l\u0027organisation et l\u0027animation des journ\u00e9es, et participent aux  diff\u00e9rents \u00e9v\u00e8nements.","bf_valorisation":". Grand public, scolaires, partenaires, professionnels, retomb\u00e9es m\u00e9dias sur le territoire.\r\n. Labellisation de la 5\u00e8me Semaine de l\u0027Eau par le Forum Mondial de l\u0027Eau en 2012.\r\n. Concours de Plaidoirie \u0022l\u0027agriculture peut-elle limiter le r\u00e9chauffement climatique\u0022 (2022) aupr\u00e8s des \u00e9l\u00e8ves de Terminale bac pro CGEA (cf. {{button class=\u0022new-window\u0022 link=\u0022https:\/\/www.dailymotion.com\/video\/x89p545\u0022 nobtn=\u00221\u0022 text=\u0022film\u0022 title=\u0022film\u0022}})\r\n. {{button class=\u0022new-window\u0022 link=\u0022https:\/\/adt.educagri.fr\/actualites\/lavaur-retour-sur-la-15e-semaine-de-leau\u0022 nobtn=\u00221\u0022 text=\u0022article \u0022 title=\u0022article \u0022}} (2022)","bf_calendrier":"","bf_perspective":"","bf_partenariats":"Nombreux (cf. programmes)\r\nSoutien financier de l\u0027AEAG","bf_site_internet2":"http:\/\/www.dailymotion.com\/video\/x3zk7db","bf_site_internet3":"http:\/\/www.dailymotion.com\/video\/xpx1pm","bf_video1":"\u0022\u0022\u003Ciframe frameborder=\u00220\u0022 width=\u0022480\u0022 height=\u0022270\u0022 src=\u0022\/\/www.dailymotion.com\/embed\/video\/x3zk7db\u0022 allowfullscreen\u003E\u003C\/iframe\u003E\u0022\u0022","bf_video2":"\u0022\u0022\u003Ciframe frameborder=\u00220\u0022 width=\u0022480\u0022 height=\u0022270\u0022 src=\u0022\/\/www.dailymotion.com\/embed\/video\/xpx1pm\u0022 allowfullscreen allow=\u0022autoplay\u0022\u003E\u003C\/iframe\u003E\u0022\u0022","id_typeannonce":"24","id_fiche":"LesQsemainesDeLeauqalbi81","fichierfichierinitiative1":"","fichierfichierinitiative2":"","fichierfichierinitiative3":"","fichierfichierinitiative4":"","date_creation_fiche":"2022-04-04 16:27:16","statut_fiche":"1","checkboxListeInitativesLocalesEau":"1,2,3,5,6","imagebf_image1":null,"imagebf_image2":null,"date_maj_fiche":"2023-03-31 09:44:37","bf_geolocation":{"latitude":"43.81654476047255","longitude":"2.2031865406249835","geometries":""},"user":"WikiAdmin","owner":"WikiAdmin","html_data":"data-bf_structure=\u0022EPLEFPAs Tarn, Loz\u00e8re, N\u00eemes-Rodilhan - PFT GH2O\u0022 data-bf_telephone=\u002205.63.49.43.70\u0022 data-bf_mail1=\u0022nicolas.alvarez@educagri.fr\u0022 data-bf_mail2=\u0022nathalie.latger@educagri.fr\u0022 data-bf_code_postal=\u002281000\u0022 data-bf_ville=\u0022Albi\u0022 data-listeListeDepartements=\u002281\u0022 data-id_typeannonce=\u002224\u0022 data-id_fiche=\u0022LesQsemainesDeLeauqalbi81\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222022-04-04 16:27:16\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeInitativesLocalesEau=\u00221,2,3,5,6\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222023-03-31 09:44:37\u0022 data-owner=\u0022WikiAdmin\u0022 ","url":"https:\/\/reseau-eau.educagri.fr\/?LesQsemainesDeLeauqalbi81","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Les 2 Jours de l\u0027eau\/ les Eaulympiades (Miramas - Bouches-du-Rh\u00f4ne)","bf_structure":"LEAP Fontlongue - Miramas","bf_telephone":"04 90 58 18 46","bf_mail1":"y.tlili@fontlongue.org","bf_mail2":"","bf_mail3":"","bf_site_internet1":"http:\/\/www.fontlongue.fr\/les-3-jours-de-leau\/","bf_adresse1":"Boulevard Th\u00e9odore Aubanel ","bf_adresse2":"","bf_code_postal":"13140 ","bf_ville":"Miramas","listeListeDepartements":"13","checkboxListeInitativesLocalesEau":"1,2,6","bf_ce_pays":"Pays","bf_contexte":"Les \/\/Deux Jours de l\u2019Eau\/\/ sont un \u00e9v\u00e8nement organis\u00e9 annuellement par le Campus Fontlongue. Il propose un certain nombre de rendez-vous pour une c\u00e9l\u00e9bration de l\u2019eau, d\u2019un oc\u00e9an \u00e0 l\u2019autre, qui se tient annuellement lors de la troisi\u00e8me semaine de mars. Il co\u00efncide avec la journ\u00e9e mondiale de l\u2019eau (22 mars).\r\nCette action offre \u00e9galement l\u2019opportunit\u00e9 aux \u00e9tudiants BTS \/\/Gestion et Ma\u00eetrise de l\u2019eau\/\/ et du CS \/\/Arrosage int\u00e9gr\u00e9\/\/ du LEAP \/\/Fontlongue\/\/ de Miramas et des autres \u00e9tablissements invit\u00e9s (EPLEFPA de N\u00eemes, ISVT Le Puy et lyc\u00e9e Lat\u00e9co\u00e8re d\u0027Istres), d\u2019\u00eatre acteurs, notamment \u00e0 l\u0027occasion des \/\/Eaulympiades\/\/, temps fort de ces \/\/2 Jours de l\u0027eau\/\/...","bf_objectif":" - institutionnaliser la journ\u00e9e mondiale de l\u2019eau \u00e0 Miramas, dans le but de cr\u00e9er une dynamique afin d\u2019atteindre les objectifs du mill\u00e9naire pour le d\u00e9veloppement concernant l\u2019eau et l\u2019environnement.\r\n - permettre aux chercheurs, professionnels et acteurs de l\u2019eau en France de partager des exemples de bonnes pratiques de coop\u00e9ration et d\u2019exp\u00e9riences dans une perspective globale.\r\n - sensibiliser le grand public du territoire \u00e0 travers projections-d\u00e9bats, conf\u00e9rences, visites guid\u00e9es,...\r\n - favoriser les \u00e9changes entre les trois \u00e9tablissements de formation \u0022eau\u0022 du territoire (avec l\u0027EPLEFPA de N\u00eemes, l\u0027ISVT du Puy et le lyc\u00e9e Lat\u00e9co\u00e8re d\u0027Istres)","bf_description":" - 2 Jours de l\u0027eau : cf. programmes (pj), en t\u00e9l\u00e9chargement sur le [[http:\/\/www.fontlongue.fr\/les-3-jours-de-leau\/ site]]\r\n - Eaulympiades : les 5 groupes d\u0027\u00e9l\u00e8ves (BTSA GEMEAU de Miramas, du Puy et de N\u00eemes, CS Arrosage de Miramas et BTS M\u00e9tiers de l\u0027eau d\u0027Istres) sont mix\u00e9s en 3 groupes, qui vont travailler une apr\u00e8s-midi sur un atelier participatif les plongeant dans une situation r\u00e9elle de bureau d\u0027\u00e9tude ou de soci\u00e9t\u00e9, anim\u00e9 par un expert-animateur...","bf_resultats":"","bf_pedagogie":"cf. [[http:\/\/www.reseau-eau.educagri.fr\/wakka.php?wiki=MiramaS2016 article (2016)]], [[http:\/\/www.dailymotion.com\/video\/x5g1e0k_miramas2017-eaulympiades_school vid\u00e9o 2017]] et [[https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=rdMo37jkzjU vid\u00e9o 2019]]","bf_valorisation":"m\u00e9dias locaux","bf_calendrier":"","bf_perspective":" - renforcement des liens entre les \u00e9tablissements\r\n - renforcement des liens avec les structures partenaires au national (ENGEES, IRSTEA) et international (IAM Bari, facult\u00e9 de sciences de Casablanca,...)","bf_partenariats":"Ville de Miramas, Marseille Provence m\u00e9tropole, Conseil r\u00e9gional PACA, EPLEFPA N\u00eemes-Rodilhan, ISVT du Puy, Lyc\u00e9e Lat\u00e9co\u00e8re d\u0027Istres, partenaires locaux de l\u0027\u00e9tablissement...\r\n","fichierfichierinitiative1":"fichierinitiative1_3_Jours_de_l_eau_2017.pdf","fichierfichierinitiative2":"fichierinitiative2_les-3-jours-de-l-eau-2106.pdf","fichierfichierinitiative3":"Les3JoursDeLEauLesEaulympiadesMiramas_fichierinitiative3_2_jours_de_l_eau_2018.pdf","data-imagebf_image1":"","filename-imagebf_image1":"","data-imagebf_image2":"","filename-imagebf_image2":"","bf_site_internet2":"http:\/\/www.dailymotion.com\/video\/x5g1e0k_miramas2017-eaulympiades_school","bf_site_internet3":"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=rdMo37jkzjU","bf_video1":"\u0022\u0022\u003Ciframe frameborder=\u00220\u0022 width=\u0022480\u0022 height=\u0022270\u0022 src=\u0022\/\/www.dailymotion.com\/embed\/video\/x5g1e0k\u0022 allowfullscreen\u003E\u003C\/iframe\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003Ca href=\u0022http:\/\/www.dailymotion.com\/video\/x5g1e0k_miramas2017-eaulympiades_school\u0022 target=\u0022_blank\u0022\u003EMiramas2017_Eaulympiades\u003C\/a\u003E \u003Ci\u003Epar \u003Ca href=\u0022http:\/\/www.dailymotion.com\/eau-ea\u0022 target=\u0022_blank\u0022\u003Eeau-ea\u003C\/a\u003E\u003C\/i\u003E\u0022\u0022","bf_video2":"\u0022\u0022\u003Ciframe width=\u0022560\u0022 height=\u0022315\u0022 src=\u0022https:\/\/www.youtube.com\/embed\/rdMo37jkzjU\u0022 frameborder=\u00220\u0022 allow=\u0022accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\u0022 allowfullscreen\u003E\u003C\/iframe\u003E\u0022\u0022","id_typeannonce":"24","id_fiche":"Les3JoursDeLEauLesEaulympiadesMiramas","date_creation_fiche":"2018-02-05 14:35:44","statut_fiche":"1","fichierfichierinitiative4":"Les3JoursDeLEauLesEaulympiadesMiramas_fichierinitiative4_2jeau_programme-2019.pdf","date_maj_fiche":"2019-03-29 14:41:59","bf_geolocation":{"latitude":"43.5881126","longitude":"4.99814420000007","geometries":""},"user":"WikiAdmin","owner":"WikiAdmin","html_data":"data-bf_structure=\u0022LEAP Fontlongue - Miramas\u0022 data-bf_telephone=\u002204 90 58 18 46\u0022 data-bf_mail1=\u0022y.tlili@fontlongue.org\u0022 data-bf_adresse1=\u0022Boulevard Th\u00e9odore Aubanel \u0022 data-bf_code_postal=\u002213140 \u0022 data-bf_ville=\u0022Miramas\u0022 data-listeListeDepartements=\u002213\u0022 data-checkboxListeInitativesLocalesEau=\u00221,2,6\u0022 data-id_typeannonce=\u002224\u0022 data-id_fiche=\u0022Les3JoursDeLEauLesEaulympiadesMiramas\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222018-02-05 14:35:44\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222019-03-29 14:41:59\u0022 data-owner=\u0022WikiAdmin\u0022 ","url":"https:\/\/reseau-eau.educagri.fr\/?Les3JoursDeLEauLesEaulympiadesMiramas","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Les \u00e9tangs du lyc\u00e9e \u00e0 la rescousse de la biodiversit\u00e9 (Vic-en-Bigorre - Hautes Pyr\u00e9n\u00e9es)","bf_structure":"EPL de Vic-en-Bigorre","bf_telephone":"05 62 31 80 00","bf_mail1":"philippe.bricault@educagri.fr","bf_mail2":"","bf_mail3":"","bf_site_internet1":"http:\/\/www.eplefpa65.educagri.fr","bf_adresse1":"","bf_adresse2":"","bf_code_postal":"65500","bf_ville":"Vic-en-Bigorre","listeListeDepartementsFrancais":"65","checkboxListeInitativesLocalesEau":"5","bf_contexte":"\r\nUn enseignant du lyc\u00e9e a eu l\u0027id\u00e9e de cr\u00e9er des \u00e9tangs de p\u00eache dans une zone de prairies du lyc\u00e9e o\u00f9 la productivit\u00e9 agricole \u00e9tait tr\u00e8s faible \u00e0 cause de l\u0027exc\u00e8s d\u0027eau. Ainsi, en 1985, six \u00e9tangs ont \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9s. Pour r\u00e9aliser les berges, de la terre a \u00e9t\u00e9 pr\u00e9lev\u00e9e au sud de l\u0027unit\u00e9 piscicole, cr\u00e9ant ainsi une d\u00e9pression qui, au fur et \u00e0 mesure du temps, se remplit d\u0027eau de pluie pour former l\u0027\u00e9tang dit \u0022naturel\u0022 actuel, d\u0027une surface de 2 000 \u00e0 4 000 m\u00e8tres carr\u00e9s, selon le remplissage. C\u0027est en 2007 que le tr\u00e8s grand int\u00e9r\u00eat \u00e9cologique de l\u0027\u00e9tang naturel a \u00e9t\u00e9 d\u00e9couvert, avec l\u0027arriv\u00e9e d\u0027un nouvel enseignant forestier, naturaliste passionn\u00e9 et responsable du club nature du lyc\u00e9e...","bf_objectif":"","bf_description":" - 2007 : inventaires d\u0027amphibiens (sept esp\u00e8ces reproductrices ont \u00e9t\u00e9 identifi\u00e9es sur l\u0027\u00e9tang naturel et trois sur les \u00e9tangs piscicoles)\r\n - 2008 : un des petits \u00e9tangs de p\u00eache a \u00e9t\u00e9 vid\u00e9 de tout poisson et d\u00e9volu \u00e0 la biodiversit\u00e9. De plus, une des berges verticales a \u00e9t\u00e9 talut\u00e9e en pente douce pour faciliter l\u0027observation et un \u00eelot a \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9\r\n - de nombreux petits am\u00e9nagements, pour favoriser l\u0027accueil de la faune, ont \u00e9t\u00e9 mis en place sur le site : b\u00e2ches ou planches pour abriter les couleuvres, tas de bois, tuiles, tas de cailloux pour offrir des abris, cr\u00e9ation d\u0027un observatoire \u00e0 oiseaux\r\n - construction d\u0027un ponton d\u0027observation permettant de surplomber l\u0027\u00e9tang naturel, id\u00e9al pour les visites avec les \u00e9l\u00e8ves ou le grand public.","bf_resultats":"\r\nEn 2010, 900 pontes de grenouilles agiles d\u00e9nombr\u00e9es et un inventaire de nuit a recens\u00e9 en 2011 1000 crapauds communs sur l\u0027ensemble du site.","bf_pedagogie":" - \u00e9l\u00e8ves de seconde g\u00e9n\u00e9rale qui ont l\u0027occasion de fr\u00e9quenter le site, dans le cadre de leur option EATDD. R\u00e9alisation d\u0027un film\r\n - support p\u00e9dagogique pour les \u00e9l\u00e8ves du baccalaur\u00e9at STAV et pour ceux des fili\u00e8res agricoles pour les sensibiliser \u00e0 la protection des zones humides\r\n - les \u00e9l\u00e8ves membres du club nature \u0022le crapaud accoucheur\u0022 du lyc\u00e9e (club adh\u00e9rent au r\u00e9seau des clubs CPN \u00ab Conna\u00eetre et prot\u00e9ger la nature \u00bb) participent aux inventaires et petits am\u00e9nagements","bf_valorisation":" - \u00e0 l\u0027occasion des Journ\u00e9es nature, organis\u00e9es par le conseil r\u00e9gional Midi-Pyr\u00e9n\u00e9es, une sortie annuelle a lieu sur le site. Ponctuellement des sorties pour scolaires peuvent \u00eatre mises en place\r\n - une sortie d\u0027observation de la faune et la flore du site est inscrite au programme du catalogue r\u00e9gional des sorties de l\u0027association Nature Midi-Pyr\u00e9n\u00e9es.\r\n - signalisation du site (panneaux \u00ab site naturel prot\u00e9g\u00e9 des \u00e9tangs du lyc\u00e9e agricole et forestier de Vic-en-Bigorre \u00bb)\r\n - r\u00e9alisation d\u0027une plaquette sur la biodiversit\u00e9 du site\r\n - mise en place d\u0027un panneau d\u0027information (1,2 x 0,8 m\u00e8tre) \u00e0 l\u0027entr\u00e9e du site\r\n - conception d\u0027un parcours didactique autour de l\u0027\u00e9tang naturel avec une dizaine de petits panneaux d\u0027information sur les serpents, les amphibiens, la flore, le cycle de l\u0027eau, les odonates, les am\u00e9nagements en faveur de la faune, les oiseaux nicheurs, la Cistude d\u0027Europe.","bf_calendrier":"","bf_perspective":"","bf_partenariats":" - Conseil r\u00e9gional Midi Pyr\u00e9n\u00e9es\r\n - Minist\u00e8re de l\u0027\u00e9cologie\r\n - Europe (financement)\r\n - association Nature Midi-Pyr\u00e9n\u00e9es\r\n - ONF (ponton)","bf_site_internet2":"","bf_video":"","bf_ce_pays":"fr","id_typeannonce":"24","categorie_fiche":"initiatives","date_creation_fiche":"2011-05-17 15:14:58","date_debut_validite_fiche":"2011-05-17","date_fin_validite_fiche":"0000-00-00","statut_fiche":"1","date_maj_fiche":"2015-10-08 14:10:33","id_fiche":"LesEtangsDuLyceeALaRescousseDeLaBiodiv","listeListeDepartements":"65","fichierfichierinitiative1":"","fichierfichierinitiative2":"","fichierfichierinitiative3":"","bf_site_internet3":"","bf_video1":"\u0022\u0022\u003Ciframe frameborder=\u00220\u0022 width=\u0022480\u0022 height=\u0022270\u0022 src=\u0022\/\/www.dailymotion.com\/embed\/video\/x2roj1p\u0022 allowfullscreen\u003E\u003C\/iframe\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003Ca href=\u0022http:\/\/www.dailymotion.com\/video\/x2roj1p_vic-etang-grenouilles-2015_school\u0022 target=\u0022_blank\u0022\u003Evic_etang_grenouilles_2015\u003C\/a\u003E \u003Ci\u003Epar \u003Ca href=\u0022http:\/\/www.dailymotion.com\/eau-ea\u0022 target=\u0022_blank\u0022\u003Eeau-ea\u003C\/a\u003E\u003C\/i\u003E\u0022\u0022","bf_video2":"","fichierfichierinitiative4":"","imagebf_image1":"bf_image1etang.jpg","imagebf_image2":"bf_image2panneau_grenouilles_route.jpg","oldimage_imagebf_image1":"bf_image1etang.jpg","oldimage_imagebf_image2":"bf_image2panneau_grenouilles_route.jpg","bf_geolocation":{"latitude":"43.3858725","longitude":"0.05472220000001471","geometries":""},"user":"WikiAdmin","owner":"WikiAdmin","html_data":"data-bf_structure=\u0022EPL de Vic-en-Bigorre\u0022 data-bf_telephone=\u002205 62 31 80 00\u0022 data-bf_mail1=\u0022philippe.bricault@educagri.fr\u0022 data-bf_code_postal=\u002265500\u0022 data-bf_ville=\u0022Vic-en-Bigorre\u0022 data-checkboxListeInitativesLocalesEau=\u00225\u0022 data-id_typeannonce=\u002224\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222011-05-17 15:14:58\u0022 data-date_debut_validite_fiche=\u00222011-05-17\u0022 data-date_fin_validite_fiche=\u00220000-00-00\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222015-10-08 14:10:33\u0022 data-id_fiche=\u0022LesEtangsDuLyceeALaRescousseDeLaBiodiv\u0022 data-listeListeDepartements=\u002265\u0022 data-owner=\u0022WikiAdmin\u0022 ","url":"https:\/\/reseau-eau.educagri.fr\/?LesEtangsDuLyceeALaRescousseDeLaBiodiv","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Les Journ\u00e9es de L\u0027ANC (La Canourgue - Loz\u00e8re)","bf_structure":"LEGTPA Louis Pasteur","bf_telephone":"04 66 32 83 54","bf_mail1":"marine.desaphy@educagri.fr","bf_mail2":"","bf_mail3":"","bf_site_internet1":"","bf_adresse1":"chemin de Fraissinet","bf_adresse2":"","bf_code_postal":"48500","bf_ville":"La Canourgue","listeListeDepartements":"48","checkboxListeInitativesLocalesEau":"3","bf_contexte":"\r\nLa Loz\u00e8re \u00e9tant un d\u00e9partement rural, un grand nombre d\u0027habitations sont en assainissement non collectif. \r\nDe nombreux SPANC n\u0027ont pas \u00e9t\u00e9 mis en place ou sont en cours de mise en place.","bf_objectif":"\r\nPermettre aux acteurs de l\u0027assainissement non collectif de se rencontrer et d\u0027\u00e9changer sur leurs pratiques, la r\u00e9glementation, l\u0027\u00e9volution des techniques en mati\u00e8re d\u0027ANC.\r\nInformer les particuliers sur leurs droits et les diff\u00e9rents syst\u00e8mes qui s\u0027offrent \u00e0 eux dans le choix d\u0027un ANC.\r\nPermettre aux \u00e9tudiants de la fili\u00e8re GEMEAU de rencontrer diff\u00e9rents acteurs de la gestion de l\u0027eau et en particulier des effluents.","bf_description":"\r\nLes journ\u00e9es de L\u0027ANC se sont d\u00e9roul\u00e9es sur 2 jours en 2014 (vendredi 11 et samedi 12 avril).\r\nNous avons organis\u00e9 :\r\n- 5 tables rondes th\u00e9matiques anim\u00e9s par des professionnels du secteur.\r\n- 2 conf\u00e9rences.\r\n- 1 salon professionnel comprenant une dizaine d\u0027exposants.\r\n- 7 ateliers d\u0027\u00e9tudiants exposants les bases permettant de comprendre ce qu\u0027est l\u0027ANC qui en sont les acteurs et quelles sont les syst\u00e8mes de traitements possibles.\r\n- 1 point info pour les questions diverses.\u00a0","bf_resultats":"\r\nLors de la journ\u00e9e du samedi, la plupart des tables rondes ont fait salle comble. De nombreux professionnels \u00e9taient pr\u00e9sents (techniciens SPANC, bureaux d\u0027\u00e9tudes, professionnels du BTP, DDT Loz\u00e8re, Conseil G\u00e9n\u00e9ral Loz\u00e8re et Cantal, Pr\u00e9sident de la chambre des notaires de Loz\u00e8re, agence ADIL Loz\u00e8re, Parc r\u00e9gional des Grands Causses, grossistes en mat\u00e9riaux et syst\u00e8me de traitement d\u0027ANC), quelques \u00e9lus et quelques particuliers.\r\nLe vendredi, journ\u00e9e davantage ax\u00e9e grand public, tr\u00e8s peu de particuliers et d\u0027\u00e9lus se sont d\u00e9plac\u00e9s et seuls quelques professionnels \u00e9taient pr\u00e9sents.","bf_pedagogie":"\r\nL\u0027organisation des journ\u00e9es de l\u0027ANC a fait l\u0027objet du PIC des BTSA GEMEAU2.\r\nLa construction et l\u0027animation des ateliers sur les bases de l\u0027ANC ont \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9es par les BTSA GEMEAU 1 dans le cadre de la pluri technique (travail sur des th\u00e9matiques par groupes de 4 de septembre \u00e0 mars cl\u00f4tur\u00e9e par l\u0027animation des ateliers).\r\nLors de ce travail les GEMEAU1 ont \u00e9t\u00e9 initi\u00e9s au suivi de projet, de la pr\u00e9paration \u00e0 la conception en passant par tous les aspects organisationnels. Ils ont \u00e9galement beaucoup appris sur l\u0027ANC ainsi que les aspects r\u00e9glementaires et administratifs de la gestion de l\u0027eau. (pr\u00e9paration du module M54 : projet technique et du PIC de 2\u00e8me ann\u00e9e).\r\nLe listing de contact r\u00e9alis\u00e9 sera r\u00e9utilis\u00e9 par l\u0027\u00e9quipe enseignante pour l\u0027organisation de visites techniques, d\u0027intervention, ou comme structures support de projets M54, de futures pluri techniques, de stages individuels pour les \u00e9tudiants.","bf_valorisation":"\r\nSupport de communication sur l\u0027\u00e9tablissement dans le cadre des journ\u00e9es portes ouvertes ou autres actions de recrutement.\r\nMeilleure visibilit\u00e9 de l\u0027\u00e9tablissement et de la formation GEMEAU vis \u00e0 vis des structures locales de gestion de l\u0027eau et des \u00e9lus.\r\nAncrage de l\u0027\u00e9tablissement en tant qu\u0027acteur dans les probl\u00e9matiques locales de gestion de l\u0027eau.","bf_calendrier":"","bf_perspective":"\r\nUne journ\u00e9e sur l\u0027ANC est pr\u00e9vu en 2015 (mars-avril). L\u0027objectif est de toucher davantage les particuliers et artisans du BTP.","bf_partenariats":"\r\nPartenariats financiers : Conseil r\u00e9gional Languedoc Roussillon et Agence de l\u0027eau Adour-Garonne.","bf_site_internet2":"http:\/\/www.dailymotion.com\/video\/x1yq5ap","bf_site_internet3":"","bf_video1":"\u0022\u0022\u003Ciframe frameborder=\u00220\u0022 width=\u0022480\u0022 height=\u0022270\u0022 src=\u0022\/\/www.dailymotion.com\/embed\/video\/x1yq5ap\u0022 allowfullscreen\u003E\u003C\/iframe\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003Ca href=\u0022http:\/\/www.dailymotion.com\/video\/x1yq5ap_lacanourgue2014-anc_school\u0022 target=\u0022_blank\u0022\u003ELaCanourgue2014_ANC\u003C\/a\u003E \u003Ci\u003Epar \u003Ca href=\u0022http:\/\/www.dailymotion.com\/eau-ea\u0022 target=\u0022_blank\u0022\u003Eeau-ea\u003C\/a\u003E\u003C\/i\u003E\u0022\u0022","bf_video2":"","bf_ce_pays":"fr","id_typeannonce":"24","categorie_fiche":"initiatives","date_creation_fiche":"2014-06-05 18:30:08","date_debut_validite_fiche":"2014-06-05","date_fin_validite_fiche":"0000-00-00","statut_fiche":"1","fichierfichierinitiative1":"fichierinitiative1_CR-Table_ronde_nd1_-MD.pdf","fichierfichierinitiative2":"fichierinitiative2_CR-Table_ronde_nd2-PH.pdf","fichierfichierinitiative3":"fichierinitiative3_journees_ANC_recto.pdf","fichierfichierinitiative4":"fichierinitiative4_journees_ANC_verso.pdf","imagebf_image1":"bf_image1P1050084.JPG","date_maj_fiche":"2015-10-08 13:36:18","id_fiche":"EnseignantE","oldimage_imagebf_image1":"bf_image1P1050084.JPG","bf_geolocation":{"latitude":"44.42312959330025","longitude":"3.286088312499942","geometries":""},"user":"WikiAdmin","owner":"LaCanourgue48","html_data":"data-bf_structure=\u0022LEGTPA Louis Pasteur\u0022 data-bf_telephone=\u002204 66 32 83 54\u0022 data-bf_mail1=\u0022marine.desaphy@educagri.fr\u0022 data-bf_adresse1=\u0022chemin de Fraissinet\u0022 data-bf_code_postal=\u002248500\u0022 data-bf_ville=\u0022La Canourgue\u0022 data-listeListeDepartements=\u002248\u0022 data-checkboxListeInitativesLocalesEau=\u00223\u0022 data-id_typeannonce=\u002224\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222014-06-05 18:30:08\u0022 data-date_debut_validite_fiche=\u00222014-06-05\u0022 data-date_fin_validite_fiche=\u00220000-00-00\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222015-10-08 13:36:18\u0022 data-id_fiche=\u0022EnseignantE\u0022 data-owner=\u0022LaCanourgue48\u0022 ","url":"https:\/\/reseau-eau.educagri.fr\/?EnseignantE","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Les nouveaux Syst\u00e8mes Aquacoles : la Gestion Econome des Ressources  eau et \u00e9nergie (Fouesnant - Finist\u00e8re)","bf_structure":"EPLEFPA de Quimper Br\u00e9houlou ","bf_telephone":"02 98 56 00 04","bf_mail1":"florence.eugene@educagri.fr","bf_mail2":"hugo.leroux@educagri.fr","bf_mail3":"","bf_site_internet1":"http:\/\/www.brehoulou.fr\/","bf_adresse1":"","bf_adresse2":"","bf_code_postal":"29170","bf_ville":"Fouesnant","listeListeDepartements":"29","bf_ce_pays":"Pays","bf_contexte":"L\u2019aquaculture est au c\u0153ur des grands changements environnementaux, soci\u00e9taux et \u00e9conomiques n\u00e9cessitant la mise en place de nouveaux syst\u00e8mes d\u2019\u00e9levage qui r\u00e9pondent au mieux \u00e0 ces enjeux. L\u2019eau est aujourd\u0027hui une ressource rare et prot\u00e9g\u00e9e qui est \u00e0 la base m\u00eame des \u00e9levages aquacoles. Elle est n\u00e9cessaire en quantit\u00e9 importante et en tr\u00e8s bonne qualit\u00e9. Cependant, en Bretagne, les pisciculteurs remarquent depuis quelques ann\u00e9es une diminution importante de la quantit\u00e9 disponible pour les \u00e9levages et un renforcement des r\u00e9glementations sur la qualit\u00e9 de l\u2019eau utilis\u00e9e. Ces changements les ont conduit \u00e0 se tourner vers de nouvelles technologies recirculant l\u2019eau, qui permettent d\u2019\u00e9conomiser jusqu\u2019\u00e0 90% de sa consommation, mais qui impliquent des connaissances biologiques sp\u00e9cifiques, des \u00e9quipements co\u00fbteux et consommateurs d\u2019\u00e9nergie et une gestion pr\u00e9cise de ce syst\u00e8me complexe. \r\nDe ce constat, le lyc\u00e9e professionnel aquacole de Brehoulou (Fouesnant) a initi\u00e9 et anime une dynamique structurante au sein de l\u2019\u00e9tablissement et de ses partenaires : \u00ab les nouveaux Syst\u00e8mes Aquacoles vers la Gestion \u00c9conome des Ressources \u00bb (le projet SAGER).\r\nLe lyc\u00e9e professionnel aquacole de Brehoulou comprend de nombreuses structures aquacoles compl\u00e9mentaires aliment\u00e9es en eau de forage (salmoniculture en circuit ouvert, \u00e9tangs en deuxi\u00e8me eau, circuit ferm\u00e9 thermo-r\u00e9gul\u00e9 recircul\u00e9 \u00e0 90%\/h) ainsi qu\u0027un parc ostr\u00e9icole. La construction d\u0027une serre \/\/Mod\u00e8le Exp\u00e9rimental sur la Durabilit\u00e9 des Syst\u00e8mes Aquacoles\/\/ (MEDUSA), compl\u00e9mentaire des \u00e9quipements actuels, vise \u00e0 mieux appr\u00e9hender la r\u00e9alit\u00e9 des conditions d\u2019activit\u00e9s des aquaculteurs bretons et atteindre plus ais\u00e9ment les objectifs du Projet SAGER,","bf_objectif":"Le projet SAGER propose avec les apprenants, les enseignants, les professionnels et les partenaires de :\r\n- co-cr\u00e9er des livrables sur les connaissances acquises sur des syst\u00e8mes \u00e9conomes en eau et en \u00e9nergie,\r\n- exp\u00e9rimenter ces syst\u00e8mes \u00e0 l\u2019\u00e9chelle p\u00e9dagogique et professionnelle par le d\u00e9veloppement d\u0027une plateforme exp\u00e9rimentale \r\n- promouvoir toutes les actions men\u00e9es dans ce cadre au sein de l\u0027\u00e9tablissement et aupr\u00e8s des partenaires du territoire, pour une offre de formation et de partenariat orient\u00e9e vers l\u0027aqua-\u00e9cologie","bf_description":"- rencontre avec les professionnels du territoire et les acteurs de la recherche, r\u00e9alisation d\u0027un \u00e9tat des lieux des syst\u00e8mes d\u2019\u00e9levages aquacoles bretons. Mise en r\u00e9seau avec les associations locales sur les transitions \u00e9cologiques\r\n- d\u00e9veloppement de contacts et partenaires en Europe (programme ERASMUS +)\r\n- mobilisation d\u0027une \u00e9quipe de chaire autour de th\u00e9matiques communes : aqua-\u00e9cologie, outils de diagnostic de durabilit\u00e9, syst\u00e8mes aquacoles recircul\u00e9s et \u00e9pur\u00e9s low tech, aquaponie, ... \r\n- diagnostic (consommation eau et \u00e9nergie) des installations \r\n- conception d\u0027un serious game \/\/Game of Water \/\/pour comprendre les enjeux d\u2019une entreprise aquacole et analyser son impact sur le milieu aquatique dont elle d\u00e9pend\r\n- co-conception et co-construction d\u2019une serre aquacole p\u00e9dagogique et exp\u00e9rimentale \/\/Mod\u00e8le Exp\u00e9rimental sur la Durabilit\u00e9 des Syst\u00e8mes Aquacoles\/\/ (MEDUSA) (r\u00e9alis\u00e9e en 2020) : action dans le cadre compl\u00e9mentaire d\u0027un projet CASDAR TAE+ 2020-2023 (avec l\u0027EPLEFPA de Gu\u00e9rande et l\u0027Institut Agro)\r\n avec \u00e9conomie d\u0027eau (circuit recircul\u00e9, filtration ad\u00e9quate - m\u00e9canique, biologique a\u00e9robique ou ana\u00e9robique, min\u00e9ralisation...), d\u0027\u00e9nergie (pompe faible puissance, pompe solaire, airlift, pompe b\u00e9lier, \u2026), de mati\u00e8res (co-culture multitrophique, aliments \u00e0 base de prot\u00e9ines \u00e0 bilan \u00e9cologique int\u00e9ressant,...)\r\n projets propos\u00e9s : aquaponie, photobior\u00e9acteurs pour production algale low tech, circuit recircul\u00e9 et \u00e9pur\u00e9 par floculation des boues, ...","bf_resultats":"","bf_pedagogie":"Les classes et les enseignants sont mobilis\u00e9s \u00e0 tous les niveaux\r\n- Avec les bacs pro aquaculture : \r\n . EIE : en cr\u00e9ant des modules aquaponiques et des phyto- bior\u00e9acteurs en recyclant des f\u00fbts de bi\u00e8re (formes low tech de production)\r\n . s\u00e9ances d\u2019agro\u00e9quipement : en participant au chantier de construction de la serre exp\u00e9rimentale et p\u00e9dagogique \r\n- Avec les BTS Aquaculture :\r\n . MIL Exp\u00e9rimentation : en construisant un syst\u00e8me aquaponie \u00e0 \u00e9chelle 1, en mettant en place une exp\u00e9rimentation en circuit ferm\u00e9, en faisant le suivi des exp\u00e9rimentations alimentaires de la pisciculture et en rencontrant le service R\u0026D de notre partenaire exp\u00e9rimental, en construisant un projet d\u2019aquaculture multitrophique sur des hu\u00eetres et bigorneaux sur notre parc ostr\u00e9icole, en appuyant la cr\u00e9ation de la mini entreprise \/\/Green fish\/\/. Pr\u00e9sentation de leur projet lors de la journ\u00e9e internationale [[https:\/\/www.letelegramme.fr\/finistere\/concarneau\/agriculture-urbaine-le-pari-de-l-aquaponie-20-06-2020-12569334.php Les 48h de l\u2019agriculture urbaine]],\r\n . Journ\u00e9e technique sur les \/\/low tech\/\/ en aquaculture mise en place en 2020 en lien avec nos partenaires experts et associatifs locaux,\r\n . Temps fort sur le bassin versant avec l\u2019intervention de nos partenaires professionnels aquacoles et institutionnels,\r\n . Pluri : utilisation du jeu de plateau [[https:\/\/reseau-eau.educagri.fr\/?GameOfWater Game of Water]] pour comprendre les enjeux d\u2019une entreprise aquacole et analyser son impact sur le milieu aquatique dont elle d\u00e9pend,\r\n . Pluri : co-construction d\u2019un outil d\u2019\u00e9valuation de la durabilit\u00e9 d\u2019une entreprise aquacole (IDEA4\/IDEAqua)\r\n- Egalement, certains temps sont pris en accord avec l\u2019ensemble de la chaire aquacole. Comme le suivi de la qualit\u00e9 de l\u2019eau qui se d\u00e9roule tous les jeudi midi pour comprendre et analyser l\u2019impact de notre pisciculture sur la qualit\u00e9 de l\u2019eau. \r\n- Les professionnels rencontr\u00e9s en Erasmus sont devenus des contacts pour les stages des apprenants en Europe.\r\n- Les \u00e9l\u00e8ves ing\u00e9nieurs de l\u0027Institut Agro (Agrocampus Ouest) ont re\u00e7u \u00e9galement des BTS Aquaculture une \u0022commande\u0022 d\u0027\u00e9tude sur la probl\u00e9matique de la valorisation des boues d\u2019\u00e9levage, qui s\u2019appuie sur une pr\u00e9occupation concr\u00e8te des pisciculteurs.","bf_valorisation":". fiche pollen SAGER : [[https:\/\/pollen.chlorofil.fr\/la-pedagogie-experimentale-dans-la-dynamique-sager-au-lycee-de-fouesnant-brehoulou-29\/ lien]]\r\n. fiche pollen MEDUSA : [[https:\/\/pollen.chlorofil.fr\/toutes-les-innovations\/monparam\/4294\/ lien]]\r\n. fiche pollen \u0022Comment rendre utilisables de mani\u00e8re \u00e9cologique et durable les boues d\u2019\u00e9levage aquacoles ?\u0022 : {{button class=\u0022new-window\u0022 link=\u0022https:\/\/pollen.chlorofil.fr\/comment-rendre-utilisables-de-maniere-ecologique-et-durable-les-boues-delevage-aquacoles-casdar-tae-medusa\/\u0022 nobtn=\u00221\u0022 text=\u0022lien\u0022 title=\u0022lien\u0022}}\r\n\r\n. poster de pr\u00e9sentation : cf. ci-dessous\r\n. vid\u00e9o interview d\u0027Am\u00e9lie Taggliaferro, cheffe de projet : cf. ci-dessous\r\n. intervention en s\u00e9minaire Agreenium [[https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=tt7M3mHP0UQ\u0026list=PL8jzuH8XI8v3vTCDMDMbOEjv_-fwWqs9Q\u0026index=6 \u0022La transition vers des syst\u00e8mes d\u0027\u00e9levage bas\u00e9s sur la diversit\u00e9 animale\u0022 ]](19 janvier 2020)","bf_calendrier":"Projet SAGER : 2018-2021\r\nCASDAR MEDUSA : 2020-2023","bf_perspective":"Journ\u00e9e de fin de projet SAGER : mars 2021\r\nPoursuite du projet MEDUSA \u003E 2023","bf_partenariats":"Eco-conception : Explore, Konk Ar Lab, Low tech Lab, BET LA HAUT...\r\nExp\u00e9rimentation : INRAe, ITAVI, Institut Agro Rennes, partenaires des CASDAR ADAPT, BEA, MEDUSA, professionnels de la fili\u00e8re aquacole (STEB, CIPA, CRC, FFA) ...\r\nInnovation : APIVA, ERASMUS...\r\nP\u00e9dagogie : Institut agro, Bergerie nationale, EPLE Gu\u00e9rande, DNA Rennes, ...\r\nFinanciers : MAA\/DGER (dispositif \u0022Chef.fe de projet de partenariat\u0022 2018-2021 et CASDAR TAE 2020-2023), Fondation cr\u00e9dit agricole, R\u00e9gion Bretagne, Agence de l\u0027eau Loire-Bretagne","fichierfichierinitiative1":"OptimisationDeLaGestionDeLEauEtDeLEne_fichierinitiative1_poster-sager.pdf","bf_site_internet2":"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=dd5fi8golnw\u0026feature=youtu.be","bf_site_internet3":"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=g3NSoAqkyCU\u0026feature=youtu.be","bf_video1":"\u0022\u0022\u003Ciframe width=\u0022717\u0022 height=\u0022403\u0022 src=\u0022https:\/\/www.youtube.com\/embed\/dd5fi8golnw\u0022 frameborder=\u00220\u0022 allow=\u0022accelerometer; 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Il est d\u00e9cid\u00e9, dans le cadre d\u0027une mesure de compensation \u00e9cologique avec Voies Navigables de France et la Soci\u00e9t\u00e9 du Canal Seine-Nord Europe, l\u2019abattage des peupliers pour la cr\u00e9ation d\u2019une zone \u00e0 vocation humide \u0022en mouvement\u0022 dans le but de valoriser la biodiversit\u00e9...","bf_objectif":"- sauvegarder un espace naturel sur un territoire soumis aux pressions de l\u2019urbanisation\r\n- accueillir des publics (scolaires, professionnels, citoyens \u2026) tout en proposant une vitrine de savoir-faire techniques environnementaux\r\n- inciter les communes \u00e0 pr\u00e9server ou d\u00e9velopper les zones humides ainsi qu\u2019\u00e0 maintenir leur patrimoine naturel","bf_description":"2014 : Suppression des peupliers et remise \u00e0 nue de la zone \r\n2016-2018 : Projets de conceptions par les BTS apprentis Am\u00e9nagements paysagers\r\n2018 : \r\n. R\u00e9alisation par l\u2019entreprise GAY de deux mares (profondes de 80 cm maximum, au milieu de la zone humide de part et d\u2019autre d\u2019un ru qui la traverse d\u2019Ouest en Est), du ponton d\u0027observation et du sentier p\u00e9dagogique. \r\n. Premi\u00e8res interventions des classes d\u0027\u00e9l\u00e8ves pour l\u0027entretien (suppression des repousses, rejets, et nettoyage). Installation d\u0027un troupeau de 10 moutons d\u0027Ouessant pour l\u0027\u00e9co-p\u00e2turage (gestion des repousses et de la ripisylve, lutte contre la renou\u00e9e du Japon...)\r\n. D\u00e9gagement de la source contenue, am\u00e9nagement de la sortie d\u2019eau de la source, am\u00e9nagement et entretien du ru et am\u00e9nagement \/ nettoyage de la sortie d\u2019eau vers la rivi\u00e8re souterraine de Rib\u00e9court.\r\n","bf_resultats":"Inscrit depuis 2010 dans une d\u00e9marche d\u2019\u00e9colabel et de \u00ab z\u00e9ro-phyto \u00bb le parc du lyc\u00e9e a \u00e9t\u00e9 pr\u00e9curseur dans la labellisation en tant qu\u2019\u00e9co-jardin. Ce projet et cette gestion s\u2019inscrit donc parfaitement dans cette labellisation et permet encore de diversifier les activit\u00e9s sur le parc de 13 ha : de ce fait de nouvelles formations sont envisageables en \u00e9co-p\u00e2turage, en gestion des milieux humides et en gestion des espaces naturels. Partenaires et coop\u00e9rateurs pourront donc profiter de cet espace p\u00e9dagogique.","bf_pedagogie":"implication des apprenants dans la conception et la gestion diff\u00e9renci\u00e9e de cette parcelle, comme sur le reste du parc...","bf_valorisation":"","bf_calendrier":"","bf_perspective":"- Poursuite de l\u0027entretien, des plantations et des am\u00e9nagements : godets forestiers d\u2019esp\u00e8ces arbor\u00e9es (Ch\u00eane rouvre, Charme commun, Erable champ\u00eatre) ou arbustives (Cornouiller sanguin et Noisetiers), arbres isol\u00e9s  (Fr\u00eane \u00e9lev\u00e9, Bouleau pubescent et Aulne glutineux), am\u00e9nagement de la ripisylve ((Aulnes glutineux, Saules blancs, Saules des vanniers et pourpres, Cornouillers sanguins)\r\n- Entretien et am\u00e9nagement s\u00e9lectifs et raisonn\u00e9s, \u00e0 l\u0027image d\u0027un jardin \u0022en mouvement\u0022\r\n- Actions de communication et de formation","bf_partenariats":"- Entreprise GAY\r\n- Voies navigables de France\r\n- Soci\u00e9t\u00e9 du Canal Seine-Nord Europe","fichierfichierinitiative1":"MarPedaCreationDeZoneHumideEnCompensati_fichierinitiative1_fiche_mar-peda_ribecourt.pdf","bf_site_internet2":"","bf_site_internet3":"","bf_video1":"","bf_video2":"","id_typeannonce":"24","id_fiche":"MarPedaCreationDeZoneHumideEnCompensati","fichierfichierinitiative2":"","fichierfichierinitiative3":"","fichierfichierinitiative4":"","imagebf_image1":"MarPedaCreationDeZoneHumideEnCompensati_imagebf_image1_ZH_DD_20260209095146_20260209095146.jpg","imagebf_image2":"MarPedaCreationDeZoneHumideEnCompensati_imagebf_image2_ZH_ecopaturage_DD_20260209095146_20260209095146.jpg","date_creation_fiche":"2019-05-09 09:52:44","statut_fiche":"1","checkboxListeInitativesLocalesEau":"1,5","date_maj_fiche":"2026-02-09 09:51:46","bf_geolocation":{"latitude":"49.5061969","longitude":"2.9272125","geometries":""},"user":"WikiAdmin","owner":"WikiAdmin","html_data":"data-bf_structure=\u0022EPLEFPA de Rib\u00e9court\u0022 data-bf_telephone=\u002203 44 75 77 20\u0022 data-bf_mail1=\u0022gaetan.esclavont@educagri.fr\u0022 data-bf_code_postal=\u002260170\u0022 data-bf_ville=\u0022Rib\u00e9court\u0022 data-listeListeDepartements=\u002260\u0022 data-id_typeannonce=\u002224\u0022 data-id_fiche=\u0022MarPedaCreationDeZoneHumideEnCompensati\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222019-05-09 09:52:44\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeInitativesLocalesEau=\u00221,5\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222026-02-09 09:51:46\u0022 data-owner=\u0022WikiAdmin\u0022 ","url":"https:\/\/reseau-eau.educagri.fr\/?MarPedaCreationDeZoneHumideEnCompensati","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"M\u00e9thodologie de diagnostic des consommations d\u0027eau d\u0027un atelier de transformation (Bourg-les-Valence - Dr\u00f4me)","bf_structure":"EPLEFPA le Valentin ","bf_telephone":"04 75 83 33 55","bf_mail1":"amandine.saulnier@educagri.fr","bf_mail2":"atelier.techno.valence@educagri.fr","bf_mail3":"guillaume.fichepoil@educagri.fr","bf_site_internet1":"https:\/\/levalentin.education\/","bf_adresse1":"","bf_adresse2":"","bf_code_postal":"26500","bf_ville":"Bourg-les-Valence","listeListeDepartements":"26","bf_ce_pays":"fr","bf_contexte":"En 2024, dans le cadre du projet [Climaterra](https:\/\/www.institut-agro-montpellier.fr\/formations\/appui-lenseignement-technique-agricole\/enseigner-produire-autrement\/climaterra){.newtab} qui a pour objectif d\u0027accompagner les exploitations agricoles face au changement climatique, le lyc\u00e9e du Valentin a demand\u00e9 \u00e0 l\u0027[ITAB](https:\/\/itab.bio\/){.newtab} de l\u0027aider \u00e0 \u00e9tablir un diagnostic de la consommation en eau sur leur atelier de transformation bio, compos\u00e9 d\u0027une ligne yaourt et d\u0027une ligne desserts de fruits. \r\nUne m\u00e9thodologie a \u00e9t\u00e9 d\u00e9velopp\u00e9e et test\u00e9e avec les enseignants et les \u00e9l\u00e8ves de 2e ann\u00e9e du [BTS Bioqualim](https:\/\/chlorofil.fr\/diplomes\/secondaire\/btsa\/sta\/bioqualim-2023){.newtab}. Elle permet de visualiser les \u00e9tapes du diagnostic et de donner des outils concrets pour faciliter sa r\u00e9alisation.","bf_objectif":"R\u00e9aliser et tester avec des apprenants et enseignants une m\u00e9thodologie simple, facile \u00e0 prendre en main et permettant :\r\n- d\u0027estimer des consommations en eau par poste de fabrication (ici : fabrication de pur\u00e9es de fruits)\r\n- d\u2019amorcer une r\u00e9flexion sur l\u2019optimisation du process et de l\u2019organisation globale du travail en vue de r\u00e9duire et\/ou d\u2019optimiser les consommations d\u2019eau","bf_description":"- collecte d\u0027informations sur la caract\u00e9risation de l\u0027atelier\r\n- identification des \u0022ressources\u0022 disponibles pour le diagnostic (factures d\u0027eau, relev\u00e9s de consommation, compteurs)\r\nPuis 8 s\u00e9ances r\u00e9alis\u00e9es de mi-septembre \u00e0 fin novembre 2024 pour :\r\n- relev\u00e9s de consommations (directes\/indirectes) en production (lavage des fruits avant broyage, nettoyage du mat\u00e9riel - rin\u00e7age bac - et de l\u2019atelier - sol), cf. outil de suivi (en pj)\r\n- synth\u00e8se et pr\u00e9sentation des r\u00e9sultats avec l\u0027\u00e9quipe de l\u0027ateliers\r\n(cf. document m\u00e9thodologie en pj)","bf_resultats":"Tendances obtenues : \r\n2,7 L d\u2019eau par kg de pur\u00e9e de pommes fabriqu\u00e9 \r\n5,9 L d\u2019eau par kg de pur\u00e9e d\u2019abricots fabriqu\u00e9 (variabilit\u00e9 selon les op\u00e9rateurs)","bf_pedagogie":"Action r\u00e9alis\u00e9e par les \u00e9tudiants de Bioqualim 2 sur l\u2019ann\u00e9e scolaire 2024\/2025\r\nCapacit\u00e9 vis\u00e9e : C8.1 : analyser l\u2019impact de l\u2019activit\u00e9 de l\u2019atelier de transformation sur son environnement\r\nEncadrement : enseignante en Science des aliments et nutrition","bf_valorisation":"Fiche m\u00e9thodologique diffus\u00e9e sur le site de l\u0027ITAB ([lien](https:\/\/itab.bio\/outils-et-methodes\/diagnostic-des-consommations-deau-dun-atelier-de-transformation){.newtab})\r\nVoir aussi : [fiche ressource](https:\/\/reseau-eau.educagri.fr\/?MethodologieDeDiagnosticDesConsommationsD){.newtab} sur ce site","bf_calendrier":"","bf_perspective":"","bf_partenariats":"CASDAR Clima Terra, ITAB","fichierfichierinitiative1":"MethodologieDeDiagnosticDesConsommationsD2_fichierfichierinitiative1_FicheMethode_DiagnosticConsoEau_IAA_20251106160225_20251106160225.pdf_","fichierfichierinitiative2":"MethodologieDeDiagnosticDesConsommationsD2_fichierfichierinitiative2_Outil_suivi_consos__eau_20251106160225_20251106160225.xls_","bf_site_internet2":"","bf_site_internet3":"","bf_video1":"","bf_video2":"","id_typeannonce":"24","id_fiche":"MethodologieDeDiagnosticDesConsommationsD2","fichierfichierinitiative3":"","fichierfichierinitiative4":"","imagebf_image1":"MethodologieDeDiagnosticDesConsommationsD2_imagebf_image1_Laveuse_fruits_20251120165742_20251120165742.jpeg","imagebf_image2":"","date_creation_fiche":"2025-11-06 16:02:25","statut_fiche":"1","checkboxListeInitativesLocalesEau":"2","date_maj_fiche":"2025-11-20 16:57:42","bf_geolocation":{"latitude":"44.9528222","longitude":"4.8953847","geometries":""},"user":"WikiAdmin","owner":"WikiAdmin","html_data":"data-bf_structure=\u0022EPLEFPA le Valentin \u0022 data-bf_telephone=\u002204 75 83 33 55\u0022 data-bf_mail1=\u0022amandine.saulnier@educagri.fr\u0022 data-bf_mail2=\u0022atelier.techno.valence@educagri.fr\u0022 data-bf_mail3=\u0022guillaume.fichepoil@educagri.fr\u0022 data-bf_code_postal=\u002226500\u0022 data-bf_ville=\u0022Bourg-les-Valence\u0022 data-listeListeDepartements=\u002226\u0022 data-id_typeannonce=\u002224\u0022 data-id_fiche=\u0022MethodologieDeDiagnosticDesConsommationsD2\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222025-11-06 16:02:25\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeInitativesLocalesEau=\u00222\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222025-11-20 16:57:42\u0022 data-owner=\u0022WikiAdmin\u0022 ","url":"https:\/\/reseau-eau.educagri.fr\/?MethodologieDeDiagnosticDesConsommationsD2","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Mise en place d\u0027une rotation longue en AB avec couverture permanente et cultures associ\u00e9es (Carcassonne - Aude)","bf_structure":"EPLEFPA Carcassonne","bf_telephone":"04 68 11 91 19 ","bf_mail1":"florian.sanchez@educagri.fr","bf_mail2":"","bf_mail3":"","bf_site_internet1":"http:\/\/www.epl.carcassonne.educagri.fr","bf_adresse1":"","bf_adresse2":"","bf_code_postal":"11000","bf_ville":"Carcassonne","listeListeDepartements":"11","checkboxListeInitativesLocalesEau":"6,8","bf_ce_pays":"Pays","bf_contexte":"L\u2019EPLFEPA travaille d\u00e9j\u00e0 sur des itin\u00e9raires techniques bas intrants (dans le cadre de l\u2019Action 16 du Plan Ecophyto)\u00a0et sur une \u00e9valuation et une mise en valeur de la biodiversit\u00e9 fonctionnelle (dans le cadre du projet Biodiv\u2019EA).\r\nPar ailleurs, sur le territoire, l\u2019eau du bassin versant de l\u2019Aude a une qualit\u00e9 d\u00e9grad\u00e9e par les nitrates et les produits phytosanitaires. Le cours d\u2019eau \u0022Palajanel\u0022 traverse plusieurs parcelles agricoles de l\u0027exploitation...\r\nLa SAU engag\u00e9e sur cette action correspond \u00e0 10 ha de grandes cultures.\r\n","bf_objectif":" - sensibiliser les apprenants aux pollutions,\r\n - co-construire une rotation innovante en grandes cultures par les BTSA APV\r\n - \u00e9tudier les performances environnementales et technico-\u00e9conomiques de parcelles exploit\u00e9es en bio,\r\n - comparer l\u2019impact sur la qualit\u00e9 de l\u2019eau de parcelles exploit\u00e9es en bio et de parcelles \u0022raisonn\u00e9es\u0022","bf_description":"R\u00e9alisation d\u0027un sch\u00e9ma d\u00e9cisionnel d\u0027un syst\u00e8me de culture, avec rotation sur 10 ans (cf. pj)\r\nLeviers mobilis\u00e9s : allongement de la rotation et diversification de l\u0027assolement, couverture permanente du sol (semis sous couvert - vivant ou mulch), lutte biologique, travail en non labour du sol, choix vari\u00e9tal. \r\nPoint de vigilance : pression adventices ","bf_resultats":"\u00e0 suivre (3e ann\u00e9e de rotation en 2014...)","bf_pedagogie":" - action pleinement int\u00e9gr\u00e9e au M59 des BTSA APV (concevoir et \u00e9valuer de nouveaux SDC pour r\u00e9pondre aux enjeux environnementaux)\r\n - poster r\u00e9alis\u00e9 en projet PIC (cf. pj)\r\n - lien interfili\u00e8res avec STAV (chantier de semis), GPN (plantation de haie, mesures de la qualit\u00e9 des eaux de ruissellement des parcelles)\r\n","bf_valorisation":"","bf_calendrier":"action d\u00e9but\u00e9e en 2012","bf_perspective":"Relier l\u0027\u00e9volution du syst\u00e8me de culture aux mesures d\u0027\u00e9valuation de la biodiversit\u00e9 et de la qualit\u00e9 des eaux de ruissellement des parcelles","bf_partenariats":"Coop Agribio Union, Ecocert, Bio CIVAM, prestataire technique, \u00e9leveur, Conseil r\u00e9gional LR (cf. sch\u00e9ma ci-joint)\r\n+ Agence de l\u0027eau RMC, syndicat mixte des milieux aquatiques et des rivi\u00e8res et communaut\u00e9 d\u0027agglo pour les aspects li\u00e9s \u00e0 l\u0027impact sur la qualit\u00e9 des eaux (analyses d\u0027eau)","fichierfichierinitiative1":"fichierinitiative1_enquete_carcassonne_schema.pdf","fichierfichierinitiative2":"fichierinitiative2_Strate\u0301gie_SDC_Carcassonne_11.pdf","fichierfichierinitiative3":"fichierinitiative3_Rotation_Cazaban_APV_2.pdf","data-imagebf_image2":"","filename-imagebf_image2":"","bf_site_internet2":"","bf_site_internet3":"","bf_video1":"","bf_video2":"","id_typeannonce":"24","id_fiche":"MiseEnPlaceDUneRotationLongueEnAbAvec","date_creation_fiche":"2015-10-08 13:39:27","statut_fiche":"1","fichierfichierinitiative4":"","imagebf_image1":"bf_image1Carcassonne_SDC.JPG","date_maj_fiche":"2020-05-27 13:19:15","bf_geolocation":{"latitude":"43.227172449760836","longitude":"2.311090978515608","geometries":""},"user":"WikiAdmin","owner":"WikiAdmin","html_data":"data-bf_structure=\u0022EPLEFPA Carcassonne\u0022 data-bf_telephone=\u002204 68 11 91 19 \u0022 data-bf_mail1=\u0022florian.sanchez@educagri.fr\u0022 data-bf_code_postal=\u002211000\u0022 data-bf_ville=\u0022Carcassonne\u0022 data-listeListeDepartements=\u002211\u0022 data-checkboxListeInitativesLocalesEau=\u00226,8\u0022 data-id_typeannonce=\u002224\u0022 data-id_fiche=\u0022MiseEnPlaceDUneRotationLongueEnAbAvec\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222015-10-08 13:39:27\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222020-05-27 13:19:15\u0022 data-owner=\u0022WikiAdmin\u0022 ","url":"https:\/\/reseau-eau.educagri.fr\/?MiseEnPlaceDUneRotationLongueEnAbAvec","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Mise en place de syst\u00e8mes de cultures innovants (Venoy - Yonne)","bf_structure":"EPL des Terres de l\u0027Yonne ","bf_telephone":"03 86 94 60 00","bf_mail1":"Alexandra.CHERIFI@educagri.fr","bf_mail2":"","bf_mail3":"","bf_site_internet":"http:\/\/www.terresdelyonne.com\/","bf_adresse1":"","bf_adresse2":"","bf_code_postal":"89290","bf_ville":"Venoy","listeListeDepartementsFrancais":"89","checkboxListeInitativesLocalesEau":"6,8","bf_contexte":"\r\nLe d\u00e9partement de l\u0027Yonne a mis en \u00e9vidence 90 points de captage d\u0027eau dont la situation en terme de qualit\u00e9 de l\u0027eau est catastrophique. Cet essai propose un levier d\u0027action aux pouvoirs publics et aux acteurs du territoire pour tenter de redresser la situation. D\u0027autre part, les professionnels de l\u0027agriculture sont conscients de leurs impacts sur l\u0027environnement. Ils sont dans l\u0027attente de propositions et de d\u00e9monstration concr\u00e8tes permettant de le r\u00e9duire. Les r\u00e9sultats de cet essai sont donc tr\u00e8s attendus par la profession en vue de son d\u00e9veloppement.","bf_objectif":"","bf_description":"\r\nMise en place d\u0027une rotation sur 7 ans avec 6 cultures (Pois Colza Bl\u00e9 Orge d\u0027hiver Chanvre Bl\u00e9 Orge de printemps) qui passe par la diversification des cultures, l\u0027alternance de cultures d\u0027hiver et de printemps, la mise en place de mesures pr\u00e9ventives aux interventions phytosanitaires, l\u0027utilisation de successions culturales induisant des b\u00e9n\u00e9fices agronomiques, la mise en place de couverts hivernaux. L\u0027objectif principal \u00e9tant : \u00ab Plus d\u0027agronomie, moins d\u0027intrants \u00bb. Il s\u0027agit de d\u00e9velopper un syst\u00e8me plus durable selon les trois axes de la durabilit\u00e9 :\r\n - Economique : le syst\u00e8me de cultures d\u00e9velopp\u00e9 doit s\u0027av\u00e9rer rentable \u00e9conomiquement si l\u0027on souhaite qu\u0027il se d\u00e9veloppe\r\n - Soci\u00e9tal : mise en place d\u0027un syst\u00e8me permettant d\u0027\u00e9taler au mieux le travail pour conserver une certaine qualit\u00e9 de vie\r\n - Environnemental : le protocole a \u00e9t\u00e9 r\u00e9dig\u00e9 de fa\u00e7on a proposer un syst\u00e8me respectueux de l\u0027environnement en limitant autant que faire se peut l\u0027utilisation d\u0027intrants.","bf_resultats":"","bf_pedagogie":"\r\nCet essai permet de montrer aux \u00e9l\u00e8ves l\u0027int\u00e9r\u00eat de l\u0027agronomie en agriculture et la possibilit\u00e9 de s\u0027affranchir de produits phytosanitaires dans certains cas.","bf_valorisation":"","bf_calendrier":"\r\nD\u00e9but\u00e9 en ao\u00fbt 2007 pour une dur\u00e9e d\u0027au moins 7 ans\r\n - Fin 2006 \u00e0 juin 2007 : discussion et r\u00e9daction du protocole d\u0027essai\r\n - Juin 2007 : Validation du protocole\r\n - Ao\u00fbt 2007 : d\u00e9but de la mise en place du protocole (1\u00e8re campagne)\r\n - Campagne 2008 \u00e0 2009 : 2\u00e8me campagne\r\n - Janvier 2009 : pr\u00e9sentation des premiers r\u00e9sultats","bf_perspective":"","bf_partenariats":"","bf_ce_pays":"fr","id_typeannonce":"24","categorie_fiche":"initiatives","date_creation_fiche":"2010-12-29 08:46:35","date_debut_validite_fiche":"2010-12-29","date_fin_validite_fiche":"0000-00-00","statut_fiche":"1","date_maj_fiche":"2015-10-05 16:52:57","id_fiche":"MiseEnPlaceDeSystemesDeCulturesInnovants","bf_site_internet1":"http:\/\/www.terresdelyonne.com","listeListeDepartements":"90","bf_site_internet2":"","bf_video":"","fichierfichierinitiative1":"","fichierfichierinitiative2":"","fichierfichierinitiative3":"","bf_site_internet3":"","bf_video1":"","bf_video2":"","fichierfichierinitiative4":"","bf_geolocation":{"latitude":"47.8062202","longitude":"3.6371456","geometries":""},"user":"WikiAdmin","owner":"WikiAdmin","html_data":"data-bf_structure=\u0022EPL des Terres de l\u0026#039;Yonne \u0022 data-bf_telephone=\u002203 86 94 60 00\u0022 data-bf_mail1=\u0022Alexandra.CHERIFI@educagri.fr\u0022 data-bf_code_postal=\u002289290\u0022 data-bf_ville=\u0022Venoy\u0022 data-checkboxListeInitativesLocalesEau=\u00226,8\u0022 data-id_typeannonce=\u002224\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222010-12-29 08:46:35\u0022 data-date_debut_validite_fiche=\u00222010-12-29\u0022 data-date_fin_validite_fiche=\u00220000-00-00\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222015-10-05 16:52:57\u0022 data-id_fiche=\u0022MiseEnPlaceDeSystemesDeCulturesInnovants\u0022 data-listeListeDepartements=\u002290\u0022 data-owner=\u0022WikiAdmin\u0022 ","url":"https:\/\/reseau-eau.educagri.fr\/?MiseEnPlaceDeSystemesDeCulturesInnovants","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Mobilisation r\u00e9gionale pour former les agriculteurs de demain aux syst\u00e8mes de cultures \u00e9conomes et performants (Rambouillet - Yvelines)","bf_structure":"Bergerie nationale, EPLEFPA La Bretonni\u00e8re, EPLEFPA St Germain-en-Laye, LEAP Sully de Maganville","bf_telephone":"01 61 08 68 52","bf_mail1":"jean-xavier.saint-guily@bergerie-nationale.fr","bf_mail2":"guilhem.boit@educagri.fr","bf_mail3":"roland.trousseau@cneap.fr","bf_site_internet1":"http:\/\/www.bergerie-nationale.educagri.fr","bf_adresse1":"","bf_adresse2":"","bf_code_postal":"78500","bf_ville":"Rambouillet","listeListeDepartements":"78","bf_ce_pays":"Pays","bf_contexte":"Dans le cadre de la transition agro\u00e9cologique, ces 4 \u00e9tablissements d\u2019enseignement agricole d\u2019\u00cele-de- France ont tous engag\u00e9 des r\u00e9flexions et des actions en lien avec l\u2019agro\u00e9cologie et la r\u00e9duction de l\u2019utilisation des produits phytosanitaires. En r\u00e9ponse \u00e0 l\u0027appel \u00e0 projet \/\/Ecophyto\/\/ lanc\u00e9 par l\u0027Agence de l\u0027eau Seine-Normandie, le projet vise \u00e0 concevoir et mettre en place au sein de ces 4 \u00e9tablissements et en synergie un panel d\u0027actions d\u2019exp\u00e9rimentation, de sensibilisation et de formation des futurs agriculteurs concernant la r\u00e9duction de l\u2019utilisation des produits phytosanitaires et la protection de la ressource en eau. Cette d\u00e9marche s\u2019appuie sur les exploitations des \u00e9tablissements ou celles de leurs territoires. Les exploitations ou les parcelles p\u00e9dagogiques des \u00e9tablissements pr\u00e9sentent en effet une diversit\u00e9 de production, de contextes territoriaux et d\u2019enjeux relatifs \u00e0 la protection de l\u2019eau (en particulier celles situ\u00e9es sur des aires d\u0027alimentation de captage)\n. Bergerie nationale : conversion \u00e0 l\u2019agriculture biologique des 260 ha de cultures et du troupeau de vache laiti\u00e8re, maintien de 60 ha en prairie permanente et entretien de 114 ha de prairie temporaire multiesp\u00e8ces, plantation en agroforesterie de 400 arbres sur 4 ha de prairies, plateforme de compostage des effluents d\u2019\u00e9levage et suivi de la qualit\u00e9 de l\u2019eau du forage du site (cf. fichiers \u00e0 t\u00e9l\u00e9charger : dossier technique exploitation de la Bergerie nationale et article BNInfos) - contact : jean-xavier.saint-guily@bergerie-nationale.fr\n. EPLEFPA la Bretonni\u00e8re : pr\u00e9sence d\u2019un verger conservatoire certifi\u00e9 en agriculture biologique, parcelle exp\u00e9rimentale (chambre d\u2019agriculture d\u2019IDF) en agriculture raisonn\u00e9e, itin\u00e9raires techniques et choix de cultures tr\u00e8s peu d\u00e9pendants des produits phytosanitaires (prairies, chanvre, \u2026), projet d\u2019animation et de d\u00e9veloppement des territoires : \u00ab valoriser la transition agro\u00e9cologique par les circuits-courts \u00bb - contact : guilhem.boit@educagri.fr\n. EPLEFPA de Saint-Germain-en-Laye : production en agriculture biologique ou en itin\u00e9raire technique \u00e0 bas niveau d\u2019intrants, d\u00e9sherbage m\u00e9canique, paillage ou enherbement des interangs, lutte biologique int\u00e9gr\u00e9e, r\u00e9cup\u00e9ration des eaux de pluie pour l\u2019arrosage et l\u2019irrigation (cf. [[https:\/\/adt.educagri.fr\/actualites\/saint-germain-en-laye-releve-les-defis-des-cultures-specialisees article]]) - contats : sixtine.cayeux@educagri.fr et jean-lou.chestier@educagri.fr\n\n\n. LEAP Sully : prairie temporaire m\u00e9lange poac\u00e9es-Tr\u00e8fle blanc avec fertilisation azot\u00e9e r\u00e9duite, apport de fumier de cheval compost\u00e9 sur une parcelle tous les 3 ans, pas de fertilisation phosphopotassique min\u00e9rale, itin\u00e9raire technique en conduite int\u00e9gr\u00e9e sur 2 parcelles avec choix de vari\u00e9t\u00e9s r\u00e9sistantes, strat\u00e9gie \u00e0 un seul fongicide si n\u00e9cessaire selon risques, pas d\u2019insecticides sur c\u00e9r\u00e9ales, semis tardifs de c\u00e9r\u00e9ales, r\u00e9duction d\u2019objectif de rendement, une parcelle cultiv\u00e9e en agriculture biologique, une parcelle en agroforesterie, une parcelle en luzerne dans la rotation des parcelles, perchoirs \u00e0 rapaces pour maitriser les populations de campagnols - contacts :  murielle.guyard@cneap.fr et roland.trousseau@cneap.fr\n","bf_objectif":"En lien avec le plan national Ecophyto 2 et sa d\u00e9clinaison r\u00e9gionale, la d\u00e9marche int\u00e9grera les enjeux de la performance des syst\u00e8mes de culture \u00e9conomes en intrants, la pr\u00e9servation des aires d\u2019alimentation de captage face aux pollutions diffuses, la structuration de nouvelles fili\u00e8res et les d\u00e9marches collectives entre agriculteurs. Afin de renforcer son impact et son efficience, le projet vise \u00e9galement \u00e0 valoriser et capitaliser ces actions tout en mobilisant l\u2019assistance technique n\u00e9cessaire \u00e0 leur mise en \u0153uvre.","bf_description":"Les actions attendues :\n- Visites d\u0027exploitations innovantes et voyages d\u2019\u00e9tude dans toute l\u2019\u00cele-de-France et dans d\u2019autres r\u00e9gions (Normandie)\n- D\u00e9veloppement, implantation et test de supports p\u00e9dagogiques (panneaux de sensibilisation et d\u0027information\n- Groupes de travail prospectifs sur l\u0027\u00e9volution des syst\u00e8mes de production, mise en place, suivi et valorisation p\u00e9dagogique d\u2019exp\u00e9rimentations techniques\n- Achat, utilisation et valorisation p\u00e9dagogique de mat\u00e9riels et d\u2019\u00e9quipements innovants (d\u00e9sherbage m\u00e9canique par herse \u00e9trille)\n- Suivi des auxiliaires et des bioagresseurs\n- Participation au r\u00e9seau d\u0027observation du bulletin de sant\u00e9 du v\u00e9g\u00e9tal grandes cultures\n- Cr\u00e9ation de bases de donn\u00e9es technico-\u00e9conomiques sur les syst\u00e8mes de production, analyse des performances et avantages sur la pr\u00e9servation de la ressource en eau\n- Production d\u2019articles de capitalisation et de valorisation\n- Organisation de rencontres r\u00e9gionales rassemblant les \u00e9quipes p\u00e9dagogiques\n- Gestion du partenariat r\u00e9gional et de l\u2019enveloppe budg\u00e9taire\n\nLe projet global sera anim\u00e9 par un charg\u00e9 de mission de la Bergerie nationale (Jean-Xavier Saint-Guily), avec un responsable de projet par \u00e9tablissement (dont deux enseignants r\u00e9f\u00e9rents r\u00e9gionaux \/\/\u0022Enseigner \u00e0 produire autrement\u0022\/\/)","bf_resultats":"","bf_pedagogie":"Les effectifs d\u2019apprenants vis\u00e9s sur les 3 ans du projet :\n- CEZ-Bergerie nationale : 80\n- EPLEFPA de la Bretonni\u00e8re : 72\n- EPLEFPA Saint-Germain-en-Laye : 111\n- Lyc\u00e9e agricole priv\u00e9 Sully : 105\n\nLes fili\u00e8res concern\u00e9es sont nombreuses : CAPA technique horticole, maraichage ou production agricole, Bac Pro Productions horticoles, Bac pro CGEA, BPREA Maraichage, CS Maraichage biologique, BTSA Productions horticoles, Analyse, conduite et strat\u00e9gie d\u2019entreprise agricole, Productions animales ou v\u00e9g\u00e9tales.\n\nUn travail est pr\u00e9vu dans chaque \u00e9tablissement pour \u00e9valuer l\u2019impact des actions aupr\u00e8s des apprenants vis\u00e9s.\nUn bilan quantitatif et qualitatif sera r\u00e9alis\u00e9 \u00e0 la fin du projet.","bf_valorisation":". Articles BNInfos (cf. pi\u00e8ces jointes)\n. Quizz et jeu s\u00e9rieux sur \u0022effluents d\u0027\u00e9levage et qualit\u00e9 des eaux (cf. {{attach file=\u0022Effluents_elevage_qualite_eaux_BNinfos_56.pdf\u0022 desc=\u0022article BN infos 56\u0022 size=\u0022original\u0022}}) et fiches ressources {{button class=\u0022new-window\u0022 link=\u0022https:\/\/reseau-eau.educagri.fr\/?QuizzLesEffluentsDElevageEtLeurImpactS\u0022 nobtn=\u00221\u0022 text=\u0022Quizz\u0022 title=\u0022Quizz\u0022}} et {{button class=\u0022new-window\u0022 link=\u0022https:\/\/reseau-eau.educagri.fr\/?JeuEffluEauLesEffluentsDElevageEtLeur\u0022 nobtn=\u00221\u0022 text=\u0022Jeu s\u00e9rieux Efflu\u0027eau\u0022 title=\u0022Jeu s\u00e9rieux Efflu\u0027eau\u0022}}\n. productions des apprenants (posters, panneaux,...)\n. 2 webinaires de restitution \u0022Enseigner la pr\u00e9servation de la ressource en eau : quels supports pour quelles d\u00e9marches p\u00e9dagogiques ?\u0022, 26 janvier (Les actions mises en place dans l\u0027enseignement agricole) et 9 f\u00e9vrier 2023 (Des d\u00e9marches p\u00e9dagogiques \u00e0 valoriser) (cf. [article site adt](https:\/\/adt.educagri.fr\/actualites\/enseigner-la-preservation-de-la-ressource-en-eau-retour-dexperience-de-la-bergerie-nationale-et-des-autres-etablissements-franciliens){.newtab})","bf_calendrier":"2020-2023","bf_perspective":"","bf_partenariats":"Co-financement Agence de l\u0027eau Seine-Normandie (Appel \u00e0 projet Ecophyto) (172 000 euros \/ 227 000 euros)","fichierfichierinitiative1":"MobilisationRegionalePourFormerLesAgricult_fichierfichierinitiative1_Webinaires_MREA_2023_20230217105923_20230217105923.pdf_","fichierfichierinitiative2":"MobilisationRegionalePourFormerLesAgricult_fichierinitiative2_article_bninfos40.pdf","fichierfichierinitiative3":"MobilisationRegionalePourFormerLesAgricult_fichierinitiative3_article_bninfos_45.pdf","fichierfichierinitiative4":"MobilisationRegionalePourFormerLesAgricult_fichierinitiative4_article_bninfos_47.pdf","bf_site_internet2":"","bf_site_internet3":"","bf_video1":"","bf_video2":"","id_typeannonce":"24","id_fiche":"MobilisationRegionalePourFormerLesAgricult","date_creation_fiche":"2022-06-22 15:43:54","statut_fiche":"1","checkboxListeInitativesLocalesEau":"1,6,8","imagebf_image1":"","imagebf_image2":"","date_maj_fiche":"2023-12-07 14:17:34","bf_geolocation":{"latitude":"48.63835378301534","longitude":"1.8429565429687502","geometries":""},"user":"WikiAdmin","owner":"WikiAdmin","html_data":"data-bf_structure=\u0022Bergerie nationale, EPLEFPA La Bretonni\u00e8re, EPLEFPA St Germain-en-Laye, LEAP Sully de Maganville\u0022 data-bf_telephone=\u002201 61 08 68 52\u0022 data-bf_mail1=\u0022jean-xavier.saint-guily@bergerie-nationale.fr\u0022 data-bf_mail2=\u0022guilhem.boit@educagri.fr\u0022 data-bf_mail3=\u0022roland.trousseau@cneap.fr\u0022 data-bf_code_postal=\u002278500\u0022 data-bf_ville=\u0022Rambouillet\u0022 data-listeListeDepartements=\u002278\u0022 data-id_typeannonce=\u002224\u0022 data-id_fiche=\u0022MobilisationRegionalePourFormerLesAgricult\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222022-06-22 15:43:54\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeInitativesLocalesEau=\u00221,6,8\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222023-12-07 14:17:34\u0022 data-owner=\u0022WikiAdmin\u0022 ","url":"https:\/\/reseau-eau.educagri.fr\/?MobilisationRegionalePourFormerLesAgricult","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Optimisation de l\u0027utilisation de l\u0027eau et diminution des charges rejet\u00e9es en atelier agroalimentaire laitier (Mamirolle-Doubs)","bf_structure":"ENIL Mamirolle (atelier technologique agroalimentaire laitier)","bf_telephone":"03 81 55 92 00 ","bf_mail1":"jean-louis.berner@educagri.fr","bf_mail2":"richard.revy@educagri.fr","bf_mail3":"","bf_site_internet1":"http:\/\/www.enil.fr","bf_adresse1":"","bf_adresse2":"","bf_code_postal":"25620","bf_ville":"Mamirolle","listeListeDepartements":"25","checkboxListeInitativesLocalesEau":"2,3,6","bf_ce_pays":"Pays","bf_contexte":"L\u2019atelier technologique de l\u2019ENIL de Mamirolle transforme chaque ann\u00e9e environ 1,15 millions de litres de lait en fromages (environ 230 tonnes de produits fabriqu\u00e9s et commercialis\u00e9s), contribuant \u00e0 la formation pratique d\u2019apprenants de diff\u00e9rents niveaux (du CAP \u00e0 la licence professionnelle).\r\nLe secteur d\u2019activit\u00e9 de transformation du lait est consid\u00e9r\u00e9 comme un grand consommateur d\u2019eau (de 1 \u00e0 3 litres d\u2019eau par litre de lait transform\u00e9s), et g\u00e9n\u00e9rateur d\u2019importantes charges d\u2019effluent (eaux blanches). \r\nDans le cadre de la principale activit\u00e9 de formation des futurs acteurs de la transformation laiti\u00e8re, mais aussi de la pr\u00e9sence depuis 1999 de formations dans le domaine de la gestion de l\u2019eau (BTS GEMEAU, Licence professionnelle GASTE), l\u2019ENIL s\u2019est r\u00e9solument engag\u00e9e dans la r\u00e9duction des consommations d\u2019eau, accompagn\u00e9e d\u2019une sensibilisation de ses apprenants (Agenda 21, diagnostics \u00e9nergie et impact environnemental)...","bf_objectif":" - mettre en place un ratio entre la quantit\u00e9 de lait \u00e0 transformer et la quantit\u00e9 d\u2019eau utilis\u00e9e et sensibiliser les apprenants \u00e0 l\u0027utilit\u00e9 du suivi et de l\u0027am\u00e9lioration de ce ratio\r\n - diminuer les charges rejet\u00e9es avec l\u0027utilisation d\u0027eau \u00e9lectrolys\u00e9e dans le process de nettoyage en vue de substituer les produits chimiques\r\n - valider la faisabilit\u00e9 d\u0027un tel dispositif dans le nettoyage du secteur de la transformation agro-alimentaire","bf_description":" - action 1 : consommations d\u0027eau :\r\n. mise en place de sous-sectorisations de comptage de la consommation en eau (22 sous-compteurs), avec report des d\u00e9bits tous les quarts d\u0027heure sur le syst\u00e8me de gestion des fluides, \r\n. Analyse des donn\u00e9es obtenues\r\n. Dans le cadre du MIL BTSA GEMEAU \u00ab Gestion de l\u2019eau et des effluents en transformation laiti\u00e8re \u00bb, deux groupes d\u2019apprenant ont compl\u00e9t\u00e9 cette premi\u00e8re analyse de ces donn\u00e9es par des observations en atelier lors de la production. Ce travail d\u2019observation et d\u2019analyse a \u00e9t\u00e9 compl\u00e9t\u00e9 par des \u00e9changes avec les op\u00e9rateurs (apprentis et stagiaires formation continue de la formation BTSA STA) qui ont expliqu\u00e9 ce qu\u2019ils faisaient. Ces \u00e9changes ont permis d\u2019affiner les consignes (bonnes pratiques de nettoyage) en int\u00e9grant au mieux les contraintes de la fabrication\r\n\r\n - action 2 : diminution des charges des effluents :\r\n. installation d\u0027un dispositif d\u0027\u00e9lectrolyse de l\u0027eau permettant la substitution des produits de nettoyage : production d\u0027une eau \u00e9lectrolys\u00e9e acide (contenant du chlore) avec un  r\u00f4le potentiellement d\u00e9sinfectant et d\u0027une eau \u00e9lectrolys\u00e9e basique (contenant du sodium), avec un  r\u00f4le potentiellement d\u00e9tergent\r\n. mise en place d\u2019un syst\u00e8me de pr\u00e9l\u00e8vement en sortie de la NEP\r\n. \u00e9valuation de l\u2019effet de l\u2019eau \u00e9lectrolys\u00e9e sur l\u2019inox\r\n. \u00e9tude de l\u2019effet d\u00e9tergent de l\u2019eau \u00e9lectrolys\u00e9e alcaline\r\n. \u00e9tude de l\u2019effet bact\u00e9ricide et bact\u00e9riostatique de l\u2019eau \u00e9lectrolys\u00e9e acide\r\nr\u00e9alis\u00e9es chacune par un groupe d\u2019\u00e9tudiant BTS GEMEAU au cours des s\u00e9quences MIL","bf_resultats":" - action 1 : consommations d\u0027eau :\r\n. changement du syst\u00e8me NEP (nettoyage en place), r\u00e9alis\u00e9 en 2016\r\n. mise en place d\u0027un affichage sp\u00e9cifique (bons gestes) et chapitre d\u00e9di\u00e9 dans le livret d\u2019accueil de l\u2019atelier technologique, distribu\u00e9 \u00e0 tous les apprenants et stagiaires ext\u00e9rieurs\r\n\u003E r\u00e9duction de 40 % des consommations d\u0027eau entre 2008 et 2018\r\n\r\n - action 2 : diminution des charges des effluents :\r\n. difficult\u00e9 du pr\u00e9l\u00e8vement en sortie de la NEP, en raison de la caract\u00e9ristique des d\u00e9bits (forts et intermittents). A la suite de quoi un syst\u00e8me de pr\u00e9l\u00e8vement beaucoup plus adapt\u00e9 a \u00e9t\u00e9 acquis, qui permet d\u00e9sormais de r\u00e9aliser des pr\u00e9l\u00e8vements beaucoup plus repr\u00e9sentatifs du rejet.\r\n. les premiers essais sur l\u2019eau \u00e9lectrolys\u00e9e montrent des r\u00e9sultats int\u00e9ressants, toutefois des probl\u00e8mes subsistent quant \u00e0 la stabilit\u00e9 des solutions, en particulier pour l\u2019eau \u00e9lectrolys\u00e9e acide et sa teneur en chlore.","bf_pedagogie":" - MIL \u0022Gestion de l\u0027eau et effluents en industrie agroalimentaire\u0022 des BTSA GEMEAU : sujets d\u0027exp\u00e9rimentations par groupe (impact de l\u0027eau \u00e9lectrolys\u00e9e acide sur les inox, \u00e9valuation du potentiel bact\u00e9ricide de l\u0027eau \u00e9lectrolys\u00e9e acide, \u00e9valuation du potentiel d\u00e9tergent de l\u0027eau \u00e9lectrolys\u00e9e alcaline,...)\r\n - interaction BTSA GEMEAU-BTSA STA sur la formation aux bons gestes li\u00e9s \u00e0 la consommation en eau pour le nettoyage en place\r\n - d\u00e9veloppement d\u0027un \u0022enseignable\u0022 sur la gestion durable de l\u0027eau en transformation laiti\u00e8re, dans le cadre d\u0027un MIL avec les BTSA STA (cf. poster en pj)","bf_valorisation":" - Utilisation de la Halle de Technologie Laiti\u00e8re et Alimentaire de l\u2019ENIL pour apprendre \u00e0 enseigner autrement \u2013 Jean-Louis Berner \u2013 Pr\u00e9sentation lors d\u2019un cycle de formation DGER : \u00ab Agroalimentaire : apprendre \u00e0 enseigner autrement \u00bb \u2013 Sup Agro Florac \u2013 18 novembre 2015\r\n -  Regards crois\u00e9s pour une gestion durable de l\u2019eau. Enseigner la transition agro-\u00e9cologique \u00e0 l\u2019ENIL. Jean-Louis BERNER. Revue des ENIL n\u00b0 344 - Juillet \/ Ao\u00fbt 2016\r\n - Posters, film de valorisation et \u0022enseignable\u0022 sur la gestion durable de l\u0027eau en transformation laiti\u00e8re (2020)","bf_calendrier":"action d\u00e9but\u00e9e en 2015","bf_perspective":" - production d\u0027un guide m\u00e9thodologique de diagnostic du ratio quantit\u00e9 d\u0027eau utilis\u00e9e  rapport\u00e9 \u00e0 la quantit\u00e9 de lait transform\u00e9 (selon le type de transformation sur l\u0027atelier), transposable dans le secteur professionnel\r\n - une communication interne sur le suivi du rejet est mise en place \u00e0 l\u2019intention des apprenants dans le cadre des enseignements du BTSA STA et du personnel  - un guide m\u00e9thodologique de diagnostic de rejet, transposable dans le secteur professionnel sera produit et diffusable aux diff\u00e9rents acteurs du domaine. Des PME du secteur agroalimentaire, ainsi que des collectivit\u00e9s partenaires de l\u0027\u00e9tablissement depuis de nombreuses ann\u00e9es, sont pr\u00eates \u00e0 suivre cette d\u00e9marche pour valider in situ des r\u00e9sultats \u00e9tablis par l\u2019ENIL de Mamirolle.\r\n","bf_partenariats":" - Soci\u00e9t\u00e9 Cleanea\r\n - Agence de l\u0027eau Rh\u00f4ne-M\u00e9diterran\u00e9e-Corse\r\n - R\u00e9seau Mixte Technologique ECOVAL (ECO-compatibilit\u00e9 des produits et des proc\u00e9d\u00e9s et VALorisation des coproduits)\r\n - PME du secteur agro-alimentaire et collectivit\u00e9s partenaire de l\u0027ENIL","fichierfichierinitiative1":"OptimisationDeLUtilisationDeLEauEtDimin_fichierinitiative1_posters_mamirolle.pdf","data-imagebf_image1":"","filename-imagebf_image1":"","data-imagebf_image2":"","filename-imagebf_image2":"","bf_site_internet2":"http:\/\/www.dailymotion.com\/video\/x2o0xvh_mamirolle-2015_school","bf_site_internet3":"https:\/\/www.dailymotion.com\/video\/x7u40e1","bf_video1":"\u0022\u0022\u003Ciframe frameborder=\u00220\u0022 width=\u0022480\u0022 height=\u0022270\u0022 src=\u0022\/\/www.dailymotion.com\/embed\/video\/x2o0xvh\u0022 allowfullscreen\u003E\u003C\/iframe\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003Ca href=\u0022http:\/\/www.dailymotion.com\/video\/x2o0xvh_mamirolle-2015_school\u0022 target=\u0022_blank\u0022\u003Emamirolle_2015\u003C\/a\u003E \u003Ci\u003Epar \u003Ca href=\u0022http:\/\/www.dailymotion.com\/eau-ea\u0022 target=\u0022_blank\u0022\u003Eeau-ea\u003C\/a\u003E\u003C\/i\u003E\u0022\u0022","bf_video2":"\u0022\u0022\u003Cdiv style=\u0022position:relative;padding-bottom:56.25%;height:0;overflow:hidden;\u0022\u003E \u003Ciframe style=\u0022width:100%;height:100%;position:absolute;left:0px;top:0px;overflow:hidden\u0022 frameborder=\u00220\u0022 type=\u0022text\/html\u0022 src=\u0022https:\/\/www.dailymotion.com\/embed\/video\/x7u40e1?autoplay=1\u0022 width=\u0022100%\u0022 height=\u0022100%\u0022 allowfullscreen allow=\u0022autoplay\u0022\u003E \u003C\/iframe\u003E \u003C\/div\u003E\u0022\u0022","id_typeannonce":"24","id_fiche":"OptimisationDeLUtilisationDeLEauEtDimin","date_creation_fiche":"2020-05-19 15:17:26","statut_fiche":"1","fichierfichierinitiative2":"","fichierfichierinitiative3":"","fichierfichierinitiative4":"","date_maj_fiche":"2021-06-04 11:21:24","bf_geolocation":{"latitude":"47.22118069632723","longitude":"6.076283957031251","geometries":""},"user":"WikiAdmin","owner":"WikiAdmin","html_data":"data-bf_structure=\u0022ENIL Mamirolle (atelier technologique agroalimentaire laitier)\u0022 data-bf_telephone=\u002203 81 55 92 00 \u0022 data-bf_mail1=\u0022jean-louis.berner@educagri.fr\u0022 data-bf_mail2=\u0022richard.revy@educagri.fr\u0022 data-bf_code_postal=\u002225620\u0022 data-bf_ville=\u0022Mamirolle\u0022 data-listeListeDepartements=\u002225\u0022 data-checkboxListeInitativesLocalesEau=\u00222,3,6\u0022 data-id_typeannonce=\u002224\u0022 data-id_fiche=\u0022OptimisationDeLUtilisationDeLEauEtDimin\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222020-05-19 15:17:26\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222021-06-04 11:21:24\u0022 data-owner=\u0022WikiAdmin\u0022 ","url":"https:\/\/reseau-eau.educagri.fr\/?OptimisationDeLUtilisationDeLEauEtDimin","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Plateforme de d\u00e9monstration de gestion int\u00e9gr\u00e9e des eaux pluviales \u00e0 l\u0027\u00e9chelle du bassin Adour-Garonne (Albi -Tarn)","bf_structure":"EPL Albi-Plateforme technologique GH2O ","bf_telephone":"05 63 49 43 70 ","bf_mail1":"jean-pierre.estivals@educagri.fr","bf_mail2":"nicolas.alvarez@educagri.fr","bf_mail3":"sylvie.dolet@educagri.fr","bf_site_internet1":"http:\/\/www.tarn.educagri.fr","bf_adresse1":"","bf_adresse2":"","bf_code_postal":"81000","bf_ville":"Albi","listeListeDepartements":"81","bf_ce_pays":"fr","bf_contexte":"Suite aux appels \u00e0 projets sur la d\u00e9simperm\u00e9abilisation des sols lanc\u00e9s en 2020 et 2021 par l\u0027Agence de l\u0027eau Adour-Garonne et le Conseil r\u00e9gional Occitanie, l\u0027EPLEFPA s\u0027est d\u00e9clar\u00e9 int\u00e9ress\u00e9, par la voix notamment de la [Plateforme technologique GH2O](https:\/\/www.pftgh2o.fr\/){.newtab}. Le tr\u00e8s fort int\u00e9r\u00eat des partenaires techniques et financiers sur le projet a conduit \u00e0 le faire grandir et \u00e9voluer vers la cr\u00e9ation d\u0027une v\u00e9ritable Plateforme de d\u00e9monstration \u00e0 l\u0027\u00e9chelle du bassin Adour-Garonne (\u00e0 l\u0027instar des plateformes g\u00e9r\u00e9es par l\u0027[ADOPTA \u00e0 Douai](https:\/\/www.adopta.fr\/showrooms\/){.newtab} et par l\u0027[OIEau \u00e0 Limoges](https:\/\/www.oieau.org\/edito\/plateforme-gestion-integree-des-eaux-pluviales){.newtab}). L\u0027association des syndicats de bassins versants Tarn-Aveyron accompagne ce projet (depuis juillet 2023)","bf_objectif":"- R\u00e9pondre \u00e0 un enjeu environnemental\r\n- Am\u00e9liorer le cadre de vie sur le campus\r\n- S\u2019inscrire dans un projet de territoire multipartenarial\r\n- Cr\u00e9er un site de d\u00e9monstration et d\u2019exp\u00e9rimentation\r\n- Impliquer les \u00e9quipes p\u00e9dagogiques et les apprenants\r\n- Transf\u00e9rer les r\u00e9sultats\r\n- Diffuser : journ\u00e9es techniques, Semaine de l\u2019Eau,\u2026\r\n- Sensibiliser et former","bf_description":"Le projet porte sur 4 zones du campus Fonlabour. Surface totale concern\u00e9e par la d\u00e9simperm\u00e9abilisation : 6 000 m\u00b2\r\n. Parking P\u00f4le A : 2 400 m\u00b2\r\n. Parking P\u00f4le B : 1 800 m\u00b2\r\n. All\u00e9e P\u00f4le B : 800 m\u00b2\r\n. All\u00e9e Administration\/Auditorum : 1 000 m\u00b2\r\nAvec propositions de divers types de rev\u00eatement perm\u00e9ables\/d\u0027\u00e9quipements enterr\u00e9s (tranch\u00e9e d\u0027infiltration, chauss\u00e9e \u00e0 structure r\u00e9servoir, bassin enterr\u00e9, puits d\u0027infiltration, r\u00e9servoir d\u0027eau pluviale) et privil\u00e9giant les Solutions fond\u00e9es sur la Nature (\u00e9chelle d\u0027eau, arbre de pluie, module v\u00e9g\u00e9talis\u00e9, mur v\u00e9g\u00e9tal autonome, noue, jardin de pluie, parc inondable, toiture v\u00e9g\u00e9talis\u00e9e, espace d\u0027eau permanent)\r\n(voir d\u00e9tails en pj, comit\u00e9 technique novembre 2024)\r\n\r\nProgramme d\u0027\u00e9tude (2024-2025) : \r\nZonage : plan et topographie\r\nEtat des lieux des rev\u00eatements actuels\r\nPlan de circulation et contraintes\r\nAnalyse paysag\u00e8re\r\nEtudes hydraulique et g\u00e9otechnique\r\nEtudes environnementales et r\u00e9glementaires\r\nEtude bibliographique, retours d\u2019exp\u00e9riences et attentes du projet\r\nElaboration du CDC g\u00e9n\u00e9ral du projet : Comit\u00e9 technique\r\nComit\u00e9 de pilotage : Validation du CDC g\u00e9n\u00e9ral du projet\r\nDimensionnement des am\u00e9nagements\r\nR\u00e9daction d\u0027un \u0022Mat\u00e9riel et M\u00e9thodes\u0022\r\nCahier des charges de l\u2019animation de la plateforme\r\nComit\u00e9 de pilotage : Validation de l\u0027Avant-Projet Sommaire\r\n\r\n- mars 2026 : consultation pour la Maitrise d\u2019\u0153uvre\r\n- fin 2026 : pr\u00e9sentation de l\u0027Avant Projet D\u00e9taill\u00e9\r\n- premier semestre 2027 : Appel d\u0027Offres et travaux","bf_resultats":"","bf_pedagogie":"implication active des \u00e9tudiants des fili\u00e8res GEMEAU, Am\u00e9nagement paysager et STAV : description du site, analyses pr\u00e9alables, identification des attentes et besoins, fonctionnement hydraulique du site, analyse de la qualit\u00e9 des eaux, r\u00e9ceuil de donn\u00e9es (mat\u00e9riel et m\u00e9thode), recherche de r\u00e9f\u00e9rences, esquisses et plans","bf_valorisation":"- Journ\u00e9e technique \u0022Le d\u00e9fi de la gestion int\u00e9gr\u00e9e des eaux pluviales : Conduire un projet de d\u00e9simperm\u00e9abilisation des sols\u0022 (21 novembre 2024. cf [article](https:\/\/adt.educagri.fr\/actualites\/albi-une-journee-technique-sur-la-desimpermeabilisation-des-sols){.newtab})\r\n\r\n- ce projet a \u00e9t\u00e9 inscrit dans un appel \u00e0 projet Europ\u00e9en \u0022Life - Adaptation au changement climatique\u0022. Il prend peu \u00e0 peu sa place dans les outils d\u0027accompagnement des collectivit\u00e9s et des acteurs de l\u0027am\u00e9nagement \u00e0 l\u0027adaptation au changement climatique. ","bf_calendrier":"2023-2028","bf_perspective":"","bf_partenariats":"Association des syndicats du bassin versant Tarn-Aveyron (partenaire technique, assistance \u00e0 ma\u00eetrise d\u0027ouvrage)\r\nAgence de l\u0027eau Adour-Garonne (soutien technique et financier)\r\nR\u00e9gion Occitanie (ma\u00eetre d\u0027ouvrage, accompagnement, appui technique, diffusion d\u0027information)\r\nD\u00e9partement du Tarn (soutien technique et financier)\r\nDDT du Tarn (appui r\u00e9glementaire et technique)\r\nOIEau (appui technique, accompagnement, promotion)\r\nSyndicat mixte de bassin versant Tarn aval (appui technique)\r\nBureau d\u0027\u00e9tudes (assistance \u00e0 ma\u00eetrise d\u0027ouvarge et ma\u00eetrise d\u0027oeuvre)\r\nCommunuat\u00e9 d\u0027agglo de l\u0027Albigeois (appui technique)\r\nP\u00f4le Aqua Valley (mise en relation avec entreprises innovantes, diffusion des documlents produits)\r\n\r\nPartenaires cibles :\r\nCollectivit\u00e9s ma\u00eetres d\u0027ouvarges (accompagnement\/d\u00e9monstartion)\r\nArchitectes, urbanistes, constructeurs (cahiers des charges, l\u00e9gislation, freins et leviers du changement)\r\nEntreprises (savoir-faire, technicit\u00e9)\r\nParticuliers (sensibilisation, parcours-d\u00e9couverte)","fichierfichierinitiative1":"PlateformeDeDemonstrationDeGestionIntegree_fichierfichierinitiative1_presentation_Comite_technique_12_novembre_2024_20241128104353_20241128104353.pdf_","fichierfichierinitiative2":"PlateformeDeDemonstrationDeGestionIntegree_fichierfichierinitiative2_presentation_copil_09avril2025_20250506095627_20250506095627.pdf_","bf_site_internet2":"","bf_site_internet3":"","bf_video1":"","bf_video2":"","id_typeannonce":"24","id_fiche":"PlateformeDeDemonstrationDeGestionIntegree","fichierfichierinitiative3":"","fichierfichierinitiative4":"","imagebf_image1":"PlateformeDeDemonstrationDeGestionIntegree_imagebf_image1_plateforme_deja_en_place_20241129144734_20241129144734.jpg","imagebf_image2":"PlateformeDeDemonstrationDeGestionIntegree_imagebf_image2_plateforme_projet_4zones_20241129144734_20241129144734.jpg","date_creation_fiche":"2024-12-02 15:20:15","statut_fiche":"1","checkboxListeInitativesLocalesEau":"1,3,5,6","date_maj_fiche":"2026-03-25 15:07:08","bf_geolocation":{"latitude":"43.9277552","longitude":"2.147899","geometries":""},"user":"WikiAdmin","owner":"WikiAdmin","html_data":"data-bf_structure=\u0022EPL Albi-Plateforme technologique GH2O \u0022 data-bf_telephone=\u002205 63 49 43 70 \u0022 data-bf_mail1=\u0022jean-pierre.estivals@educagri.fr\u0022 data-bf_mail2=\u0022nicolas.alvarez@educagri.fr\u0022 data-bf_mail3=\u0022sylvie.dolet@educagri.fr\u0022 data-bf_code_postal=\u002281000\u0022 data-bf_ville=\u0022Albi\u0022 data-listeListeDepartements=\u002281\u0022 data-id_typeannonce=\u002224\u0022 data-id_fiche=\u0022PlateformeDeDemonstrationDeGestionIntegree\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222024-12-02 15:20:15\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeInitativesLocalesEau=\u00221,3,5,6\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222026-03-25 15:07:08\u0022 data-owner=\u0022WikiAdmin\u0022 ","url":"https:\/\/reseau-eau.educagri.fr\/?PlateformeDeDemonstrationDeGestionIntegree","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Plateforme exp\u00e9rimentale d\u0027\u00e9valuation du compostage de d\u00e9chets verts en agriculture (Aix-en-Provence - Bouches-du-Rh\u00f4ne)","bf_structure":"EPLEFPA Aix Valabre Marseille","bf_telephone":"04 42 65 43 20","bf_mail1":"serge.banet@educagri.fr","bf_mail2":"michel.neviere@educagri.fr","bf_mail3":"","bf_site_internet1":"http:\/\/www.epl.valabre.educagri.fr","bf_adresse1":"","bf_adresse2":"","bf_code_postal":"13548","bf_ville":"Gardanne","listeListeDepartements":"13","checkboxListeInitativesLocalesEau":"2,6,8","bf_contexte":"\r\nDans la r\u00e9gion sous climat m\u00e9diterran\u00e9en, les pratiques agricoles actuelles conduisent fr\u00e9quemment \u00e0 une baisse de teneur en mati\u00e8re organique des sols qui induit une chute des performances des cultures. Pour compenser cette baisse, l\u0027agriculture conventionnelle propose en r\u00e9ponse l\u0027apport de fertilisants  externes chimiques avec des impacts connus sur les nappes phr\u00e9atiques et le GES. \r\nAvec la plateforme de compostage, il s\u2019agit d\u2019am\u00e9liorer le taux de mati\u00e8re organique des sols en utilisant des d\u00e9chets verts issus de zone urbaine de proximit\u00e9 (jardins et espaces verts), permettant d\u2019augmenter la r\u00e9silience, l\u2019autonomie (dont la capacit\u00e9 de r\u00e9tention en eau) et les capacit\u00e9s fonctionnelles biologiques des sols.\r\n","bf_objectif":"\r\n- mettre au point un process de compostage de d\u00e9chets verts au champ avec suivi et \u00e9valuation de l\u0027impact environnemental\r\n- \u00e9valuer la valeur agronomique des produits organiques \u00e0 divers stades de maturation en grandes cultures et en vigne","bf_description":"\r\n**1\/ **Co-construction (en partenariat) de protocoles et d\u0027exp\u00e9rimentations :\r\n- \u00e9valuation de la maturit\u00e9 du compost\r\n- \u00e9valuation des transferts vers le sol au cours du compostage\r\n\/\/process de compostage, r\u00e9alis\u00e9  de novembre 2015 \u00e0 d\u00e9cembre 2016 sur deux types de d\u00e9chets verts : cribl\u00e9s (\u003C4 cm), non cribl\u00e9s\r\navec suivi de la maturation et analyse de la composition des lixiviats et des eaux de ruissellement. Un suivi a \u00e9galement \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9 sur tas de d\u00e9chets verts cribl\u00e9s irrigu\u00e9 (cf. rapport ci-joint) \/\/\r\n- \u00e9valuation de la valeur agronomique des composts sur les syst\u00e8mes de grandes cultures et en production viticole biologique\r\n**2\/ **Conduite d\u0027actions d\u0027exp\u00e9rimentation : \r\n- diff\u00e9rentes modalit\u00e9s de compostage, suivi de l\u0027\u00e9volution du produit et suivi des transferts vers le sol\r\n- \u00e9pandages selon diff\u00e9rentes modalit\u00e9s\r\n- collecte de donn\u00e9es conform\u00e9ment aux protocoles\r\n**3\/ **Traitement et analyse des donn\u00e9es :\r\n- validation du protocole de compostage optimal\r\n- \u00e9valuation de l\u0027impact du compost sur l\u0027autonomie des syst\u00e8mes (fertilit\u00e9 chimique et biologique du sol)\r\n- valeur agronomique du produit et production de r\u00e9f\u00e9rences\r\n**4\/** Diffusion des r\u00e9sultats\r\n- visites professionnels, classes\r\n- interventions, valorisation de la d\u00e9marche\r\n- r\u00e9daction et diffusion de documents de synth\u00e8se\r\n","bf_resultats":"","bf_pedagogie":"\r\n- int\u00e9gration dans le module MIL exp\u00e9rimentation pour les BTSA APV (mise en place, conduite des essais, analyse statistique). Intervention en BPREA\r\n- support de TP en BTSA APV : \u00e9tude du sol, de la biodiversit\u00e9, des pratiques culturales et du suivi de cultures\r\n- support de satge pour 2 BTSA APV : analyse de syst\u00e8mes de culture et conduites innovantes\r\n- transmission des BTS vers les terminales S et STAV (suivis de terrain), 1eres et 2ndes (EATDD)","bf_valorisation":"\r\nVers la profession : visites d\u0027essais, participation et interventions dans des r\u00e9unions techniques, plaquettes nationales et r\u00e9gionales, compte-rendus d\u0027exp\u00e9rimentations, articles de presse (r\u00e9gionale, agricole), journ\u00e9es inter-r\u00e9gionales...","bf_calendrier":"","bf_perspective":"\r\n\u00e9ch\u00e9ance 2020","bf_partenariats":"\r\n- GIS Grandes cultures de Valabre\r\n- Universit\u00e9s de Toulon et de Marseille\r\n- Chambre d\u0027agriculture des Bouches du Rh\u00f4ne\r\n- Conseil r\u00e9gional PACA\r\n- Conseil d\u00e9partemental des Bouches du Rh\u00f4ne\r\n- Vert Carbone\r\n- Agence de l\u0027eau RMC\r\n","bf_site_internet2":"","bf_site_internet3":"","bf_video1":"","bf_video2":"","bf_ce_pays":"fr","id_typeannonce":"24","categorie_fiche":"initiatives","date_creation_fiche":"2017-06-16 12:56:38","date_debut_validite_fiche":"2017-06-16","date_fin_validite_fiche":"0000-00-00","id_fiche":"PlateformeExperimentaleDEvaluationDuCompos","statut_fiche":"1","fichierfichierinitiative1":"fichierinitiative1_C.R._Compostage_et_dechets_verts_2016.pdf","fichierfichierinitiative2":"","fichierfichierinitiative3":"","fichierfichierinitiative4":"","imagebf_image1":"bf_image1Compostage_Aix_2016.jpg","date_maj_fiche":"2017-06-19 06:29:16","oldimage_imagebf_image1":"bf_image1Compostage_Aix_2016.jpg","bf_geolocation":{"latitude":"43.464296","longitude":"5.482444999999984","geometries":""},"user":"WikiAdmin","owner":"WikiAdmin","html_data":"data-bf_structure=\u0022EPLEFPA Aix Valabre Marseille\u0022 data-bf_telephone=\u002204 42 65 43 20\u0022 data-bf_mail1=\u0022serge.banet@educagri.fr\u0022 data-bf_mail2=\u0022michel.neviere@educagri.fr\u0022 data-bf_code_postal=\u002213548\u0022 data-bf_ville=\u0022Gardanne\u0022 data-listeListeDepartements=\u002213\u0022 data-checkboxListeInitativesLocalesEau=\u00222,6,8\u0022 data-id_typeannonce=\u002224\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222017-06-16 12:56:38\u0022 data-date_debut_validite_fiche=\u00222017-06-16\u0022 data-date_fin_validite_fiche=\u00220000-00-00\u0022 data-id_fiche=\u0022PlateformeExperimentaleDEvaluationDuCompos\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222017-06-19 06:29:16\u0022 data-owner=\u0022WikiAdmin\u0022 ","url":"https:\/\/reseau-eau.educagri.fr\/?PlateformeExperimentaleDEvaluationDuCompos","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Plateforme exp\u00e9rimentale en agro-\u00e9cologie (Toulouse - Haute-Garonne)","bf_structure":"EPLEFPA Toulouse Auzeville","bf_telephone":"05 61 00 30 70 ","bf_mail1":"frederic.robert@educagri.fr","bf_mail2":"sophie.rousval@educagri.fr","bf_mail3":"","bf_site_internet1":"https:\/\/plateforme-agroecologie.fr\/","bf_adresse1":"","bf_adresse2":"","bf_code_postal":"31326 ","bf_ville":"Castanet-Tolosan","listeListeDepartements":"31","bf_ce_pays":"Pays","bf_contexte":"La plateforme agro-\u00e9cologique est port\u00e9e par l\u0027exploitation de l\u0027EPL qui est situ\u00e9e en zone p\u00e9riurbaine en bordure du Canal du Midi entre Ramonville d\u0027un cot\u00e9 et Castanet-Tolosan de l\u0027autre. Cette exploitation agricole est constitu\u00e9e de 40 ha exploit\u00e9s en grandes cultures (dont 20 ha en agriculture biologique) d\u0027un atelier apicole et d\u0027un atelier avicole. L\u0027exploitation consacre environ 5 ha \u00e0 l\u0027exp\u00e9rimentation, r\u00e9partis en plusieurs parcelles.\r\nEn 2010, L\u0027exploitation int\u00e8gre le r\u00e9seau DEPHY Ferme en tant qu\u0027exploitation pilote. L\u0027engagement en faveur de l\u0027agro-\u00e9cologie aboutit \u00e0 la cr\u00e9ation de la plateforme en 2012 afin de faciliter la transition des agriculteurs de Midi-Pyr\u00e9n\u00e9es vers des pratiques plus respectueuses de l\u0027environnement.\r\nLes actions sont mises en oeuvre en partenariat avec des organismes professionnels agricoles ou de la recherche agronomique. Elles ont pour but de contribuer \u00e0 la d\u00e9monstration, \u00e0 l\u0027exp\u00e9rimentation et \u00e0 la diffusion de pratiques nouvelles...","bf_objectif":"- Replacer les enjeux territoriaux au coeur de l\u0027enseignement agricole\r\n- Cr\u00e9er des r\u00e9f\u00e9rences techniques r\u00e9pondant aux enjeux du territoire\r\n- Informer et former les acteurs futurs du territoire","bf_description":"Th\u00e9matiques de travail : gestion des adventices (rotation et diversification des cultures, d\u00e9calage et densit\u00e9 de semis, non labour, d\u00e9sherbage m\u00e9canique,...), nutrition et sant\u00e9 de la plante (biostimulants, biocontr\u00f4le, stimulateurs de d\u00e9fense), gestion durable et fertilit\u00e9 des sols (travail du sol vs couverts v\u00e9g\u00e9taux), d\u00e9veloppement de fili\u00e8res et autonomie des territoires et des exploitations (diversification de fili\u00e8res courtes, adaptation des itin\u00e9raires techniques,autonomie fourrag\u00e8re,...), gestion de l\u0027eau (optimisation de la r\u00e9serve utile, biostimulants foliaires,...)\r\n\u003E essais sur site ou d\u00e9localis\u00e9s chez des agriculteurs\r\n\u003E mise en place de formations courtes adapt\u00e9es au contexte territorial \u00e0 destination des agriculteurs et techniciens (transfert des r\u00e9f\u00e9rences locales)\r\n\u003E journ\u00e9e d\u0027animations techniques\r\n\u003E journ\u00e9e porte ouverte annuelle (cf. article en pj)\r\n\r\nD\u00e9veloppement de l\u0027action en r\u00e9seau avec 2 autres exploitations de lyc\u00e9es agricoles : Castelnaudary et Lavaur (dispositif \u0022chef de projet de partenariat\u0022 2017-2020)","bf_resultats":"cf. projets men\u00e9s : https:\/\/plateforme-agroecologie.fr\/projets","bf_pedagogie":"Les apprenants sont acteurs du d\u00e9veloppement du projet :\r\n- Co-conception des r\u00e9f\u00e9rences techniques par les BTSA APV \r\n- Transfert d\u0027essais chez agriculteurs par les \u00e9tudiants en licence professionnelle COSYCA (Conseil en Syst\u00e8me de Culture Agro\u00e9cologique)\r\n- Conseil et animation de groupes d\u0027agriculteurs en associant les organismes de d\u00e9veloppement (LP COSYCA)\r\n- Cr\u00e9ation de livrables \u00e0 destination des agriculteurs (BTS ACSE)\r\n- Organisation de visites des essais de la plateforme par les BTS APV et les LP COSYCA ; \u00e0 destination des autres lyc\u00e9es agricoles, des agriculteurs et techniciens","bf_valorisation":"- Vulgarisation de r\u00e9f\u00e9rence pour les formations agricoles\r\n- Cr\u00e9ation de supports p\u00e9dagogiques \u00e0 destination de l\u0027enseignement technique agricole\r\n- Diffusion de supports de conf\u00e9rences : cf. https:\/\/plateforme-agroecologie.fr\/savoir-faire\/ et https:\/\/www.youtube.com\/channel\/UCxGb6wZk7cTvNJbxLyRnddg\/videos\r\n","bf_calendrier":"2012-2022","bf_perspective":"Transformation en {{button class=\u0022new-window\u0022 link=\u0022https:\/\/www.prefectures-regions.gouv.fr\/occitanie\/Actualites\/Creation-du-GIP-Transitions-en-Occitanie\u0022 nobtn=\u00221\u0022 text=\u0022GIP \u0022 title=\u0022GIP \u0022}}\u0022 en 2022","bf_partenariats":"- Chambre r\u00e9gionale d\u0027agriculture Occitanie, chambres d\u00e9partementales d\u0027agriculture de Haute-Garonne, Ari\u00e8ge, Tarn-et-Garonne\r\n- coop\u00e9ratives Coop de France, Qualisol\r\n- Association de coordination technique agricole (ACTA) : Arvalis et Terre Inovia\r\n- INRA Toulouse\r\n- Agence de l\u0027eau Adour-Garonne\r\n- RMT [[http:\/\/www.florad.org\/moodle\/ Florad]] \/ CASDAR Vancouver","fichierfichierinitiative1":"fichierinitiative1_article_Toulouse_JPO_2017.pdf","fichierfichierinitiative2":"fichierinitiative2_Toulouse_projet_agro-ecologie_.pdf","bf_site_internet2":"http:\/\/www.dailymotion.com\/video\/x5ojlhc_toulouse-2017-jpo-plateforme-agro-ecologique_school","bf_site_internet3":"","bf_video1":"\u0022\u0022\u003Ciframe 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10:42:07","bf_geolocation":{"latitude":"43.51725159999999","longitude":"1.4985575000000608","geometries":""},"user":"WikiAdmin","owner":"WikiAdmin","html_data":"data-bf_structure=\u0022EPLEFPA Toulouse Auzeville\u0022 data-bf_telephone=\u002205 61 00 30 70 \u0022 data-bf_mail1=\u0022frederic.robert@educagri.fr\u0022 data-bf_mail2=\u0022sophie.rousval@educagri.fr\u0022 data-bf_code_postal=\u002231326 \u0022 data-bf_ville=\u0022Castanet-Tolosan\u0022 data-listeListeDepartements=\u002231\u0022 data-id_typeannonce=\u002224\u0022 data-id_fiche=\u0022MiseEnPlaceDunePlateformeEnAgroecologie\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222021-01-14 14:10:06\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeInitativesLocalesEau=\u00221,2,6,8\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222022-04-13 10:42:07\u0022 data-owner=\u0022WikiAdmin\u0022 ","url":"https:\/\/reseau-eau.educagri.fr\/?MiseEnPlaceDunePlateformeEnAgroecologie","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Pour la cr\u00e9ation du Parlement de la Mer (La Canourgue - Loz\u00e8re)","bf_structure":"Lyc\u00e9e Louis Pasteur (EPLEFPA Loz\u00e8re)","bf_telephone":"04 66 32 83 54","bf_mail1":"legta.la-canourgue@educagri.fr","bf_mail2":"","bf_mail3":"","bf_site_internet1":"http:\/\/wwweplealozere.fr","bf_adresse1":"LEGTPA Louis PASTEUR","bf_adresse2":"Chemin de Fraissinet","bf_code_postal":"48500","bf_ville":"LA CANOURGUE","listeListeDepartements":"48","bf_contexte":"\r\nPour prendre en main la M\u00e9diterran\u00e9e, le Pr\u00e9sident du conseil r\u00e9gional Languedoc-Roussillon cr\u00e9e le Parlement de la mer et mobilise le monde maritime du littoral \u00e0 l\u0027arri\u00e8re-pays autour de r\u00e9unions publiques pour rassembler les acteurs et aborder les probl\u00e9matiques qui les touchent.","bf_objectif":"\r\nLes \u00e9tudiants de BTSA Aquaculture , de BTSA Gestion et Maitrise de l\u0027Eau du Lyc\u00e9e de La Canourgue, ainsi que les \u00e9tudiants du BTSA Technico-commercial produits alimentaires et boissons du CFAA de Marvejols (tous \u00e9tudiants de l\u0027EPLEFPA de La Loz\u00e8re) sont sollicit\u00e9s par le Conseil R\u00e9gional Lanquedoc Roussillon pour contribuer \u00e0 la r\u00e9union publique organis\u00e9e \u00e0 Mende le 28 novembre 2012.","bf_description":"Les \u00e9tudiants pr\u00e9parent en amont leur contribution \u00e0 la cr\u00e9ation du Parlement de la Mer avec les enseignants et pr\u00e9sentent cette contribution le 28 novembre 2012 \u00e0 Mende : \r\n- le territoire loz\u00e9rien (pays des sources trois bassins versants)\r\n- leurs formations du secteur de la production et des services : Le BTSA Aquaculture qui aborde \u00e0 la fois l\u0027aquaculture d\u0027\u00e9tang, la salmoniculture et l\u0027aquaculture marine ; Le BTS Gestion et Ma\u00eetrise de l\u0027Eau qui traite de la gestion et de la ma\u00eetrise du bassin versant, de l\u0027utilisation de l\u0027eau pour les activit\u00e9s agricoles, piscicoles, de potabilisation de l\u0027eau, de son traitement et de la ma\u00eetrise des rejets ; le BTS Technico-commercial produits alimentaires qui associe \u00e0 la fois la connaissance d\u0027un produit (\u00e9levage et transformation du poisson) et sa commercialisation.\r\n- les outils construits par le Conseil R\u00e9gional Languedoc Roussillon pour l\u0027EPLEFPA de La Loz\u00e8re (ateliers de transformation \u00e0 Florac et \u00e0 La Canourgue, exploitation piscicole, circuit ferm\u00e9 thermo-r\u00e9gul\u00e9, halle hydraulique), qui permettent de d\u00e9velopper la technicit\u00e9 des formations et une approche concr\u00e8te des m\u00e9tiers) \r\n- les liens qu\u0027ils ont avec la mer (les risques d\u0027impact des activit\u00e9s terrestres agricoles, industrielles, urbaines sur le littoral, la n\u00e9cessit\u00e9 de trouver un compromis entre les activit\u00e9s terrestres et maritimes)\r\n- leurs attentes en termes d\u0027emplois \r\n- le domaine de l\u0027aquaculture (\u00e9mergence d\u0027une aquaculture  \u00e9conome en eau et minimisant les rejets, mise en place de syst\u00e8mes hydroponiques innovants, d\u00e9veloppement de l\u0027algoculture pour l\u0027alimentation animale et  la chimie verte), \r\n- l\u0027importance d\u0027une fili\u00e8re de production aquacole privil\u00e9giant de nouveaux march\u00e9s alimentaires, r\u00e9pondant aux \u00e9volutions soci\u00e9tales avec des produits de qualit\u00e9,  \r\n- le d\u00e9veloppement des m\u00e9tiers de la gestion de l\u0027eau dans un contexte de  changement  climatique, de maintien des \u00e9quilibres biologiques et du patrimoine naturel, d\u0027\u00e9limination des substances dangereuses dans l\u0027eau mais aussi d\u0027am\u00e9nagement du territoire et d\u0027urbanisme,\r\n- leurs propositions par rapport au Parlement de La Mer (cr\u00e9ation d\u0027un coll\u00e8ge \u0022\u00e9tudiants\u0022). \r\n","bf_resultats":"\r\nSuite \u00e0 cette pr\u00e9sentation, les \u00e9tudiants ont particip\u00e9 au lancement du Parlement de la mer le 21 mars 2013 \u00e0 Montpellier.\r\nIls seront invit\u00e9s dans le cadre du fonctionnement du Parlement \u00e0 participer au Forum, r\u00e9seau des r\u00e9sidents de la mer, dont les adh\u00e9rents seront inform\u00e9s et invit\u00e9s \u00e0 l\u0027ensemble des manifestations maritimes du Languedoc Roussillon dont une r\u00e9union annuelle publique\r\nLe Parlement comprendra \u00e9galement une assembl\u00e9e de 85 membres d\u00e9sign\u00e9s, \u00e9lus et acteurs de la mer participant aux commissions mises en place :\r\n. Activit\u00e9s, emplois et m\u00e9tiers d\u0027avenir\r\n. Am\u00e9nagements durables et environnement\r\n. Coop\u00e9rations et vivre ensemble\r\n...Ainsi qu\u0027un Bureau de sept membres (le Pr\u00e9sident du Parlement, six vice- pr\u00e9sidents et un membre repr\u00e9sentant l\u0027Etat)\r\n","bf_pedagogie":"\r\nTout comme la consultation publique concernant le projet Aquadomitia \u00e0 laquelle les \u00e9tudiants du lyc\u00e9e Louis Pasteur ont particip\u00e9 en 2012, cette implication dans la cr\u00e9ation du Parlement de la Mer permet aux jeunes en formation de comprendre les enjeux d\u0027un rassemblement d\u0027acteurs divers  ayant des int\u00e9r\u00eats vari\u00e9s et parfois contradictoires sur la fa\u00e7on de \u0022prendre en main la M\u00e9diterran\u00e9e\u0022 :\r\np\u00eacheurs, aquaculteurs, plaisanciers, professionnels du tourisme, de l\u0027alimentation, de la gestion de l\u0027eau, des milieux naturels, institutions,  \u00e9lus, associations...\r\nCette participation met en perspective les opportunit\u00e9s d\u0027insertion professionnelle au sein des fili\u00e8res aquaculture, GEMEAU et commerce des produits alimentaires pour les \u00e9tudiants en formation (module M 11 des r\u00e9f\u00e9rentiels de BTSA). Elle incite \u00e0 pr\u00e9senter les opportunit\u00e9s offertes par l\u0027EPLEFPA de la Loz\u00e8re en mati\u00e8re de conduite d\u0027exp\u00e9rimentations dans le domaine de l\u0027eau et de l\u0027aquaculture : de nouveaux enjeux se concr\u00e9tisent actuellement autour de l\u0027algoculture, et notamment tous les enjeux autour des micro- algues dans le domaine du traitement de l\u0027eau et de la chimie verte mais aussi dans celui de l\u0027aquaculture. \r\nFace \u00e0 des enjeux strat\u00e9giques mondiaux relatifs au d\u00e9veloppement des bio\u00e9nergies et des produits biosourc\u00e9s, les micro-algues offrent un potentiel d\u0027innovation pour les secteurs de l\u0027\u00e9nergie, de la chimie, de la nutrition humaine et animale et de la cosm\u00e9tique de par leur richesse intrins\u00e8que. Elles apparaissent aujourd\u0027hui comme une solution porteuse d\u0027avenir et de d\u00e9veloppements \u00e9conomiques majeurs \u00e0 un horizon d\u0027une dizaine d\u0027ann\u00e9es. \r\nLe d\u00e9veloppement de la mobilit\u00e9 des jeunes \u00e0 l\u0027international pour favoriser leur insertion professionnelle apparait \u00e9galement comme un enjeu strat\u00e9gique majeur pour les 3 secteurs de formations d\u00e9velopp\u00e9s. Les pays de la M\u00e9diterran\u00e9e sont demandeurs sur les th\u00e9matiques aquaculture, algoculture, aquaponie, traitement de l\u0027eau et transformation agro -alimentaire.","bf_valorisation":"\r\nValorisation lors des journ\u00e9es portes ouvertes (6 avril 2013) et des manifestations organis\u00e9es par l\u0027EPL","bf_calendrier":"\r\nParticipation des \u00e9tudiants au forum et repr\u00e9sentation du lyc\u00e9e souhait\u00e9e \u00e0 l\u0027assembl\u00e9e cr\u00e9\u00e9e au sein du Parlement de la Mer","bf_perspective":" - d\u00e9veloppement des liens d\u00e9j\u00e0 existants entre les \u00e9tablissements de formation du littoral et de la Loz\u00e8re : Universit\u00e9 de Montpellier II, Lyc\u00e9e de la Mer \u00e0 S\u00e8te, CTA Intechmer, SAS Greenstar, mais aussi avec le milieu de la recherche (CIRAD, INRA).\r\n - ouverture du BTSA Technico-commercial Produits Alimentaires par la voie initiale en 2014 \u00e0 La Canourgue, d\u00e9veloppement de formations dans le domaine de l\u0027algoculture (plateforme de formation GREENSTAR).\r\n - conduite d\u0027exp\u00e9rimentations innovantes (Appel \u00e0 Projet CASDAR APIVA Tiers temps ing\u00e9nieur Animation et D\u00e9veloppement des Territoires Ruraux) dans le domaine de l\u0027eau et de l\u0027aquaculture, auxquelles les \u00e9l\u00e8ves et les \u00e9tudiants seront associ\u00e9s (y compris ceux venant des formations des \u00e9tablissements du littoral).\r\n - participation du LEGTPA de La Canourgue \u00e0 l\u0027Assembl\u00e9e du Parlement de la mer : commission activit\u00e9s, emplois, m\u00e9tiers d\u0027avenir.","bf_partenariats":" - soutien financier du Conseil R\u00e9gional Languedoc Roussillon\r\n - partenariat avec la fili\u00e8re professionnelle , la recherche, les instituts techniques.\r\n\r\n","bf_site_internet2":"","bf_site_internet3":"","bf_video1":"","bf_video2":"","bf_ce_pays":"fr","id_typeannonce":"24","categorie_fiche":"initiatives","date_creation_fiche":"2013-04-05 14:15:02","date_debut_validite_fiche":"2013-04-05","date_fin_validite_fiche":"0000-00-00","statut_fiche":"1","fichierfichierinitiative1":"fichierinitiative1_presentation_parlement_de_la_mer_GEMEAU.pdf","fichierfichierinitiative2":"","fichierfichierinitiative3":"","fichierfichierinitiative4":"","date_maj_fiche":"2015-09-29 18:04:17","id_fiche":"PourLaCreationDuParlementDeLaMer","checkboxListeInitativesLocalesEau":"1","bf_geolocation":{"latitude":"44.38781045659987","longitude":"3.209184015624942","geometries":""},"user":"WikiAdmin","owner":"WikiAdmin","html_data":"data-bf_structure=\u0022Lyc\u00e9e Louis Pasteur (EPLEFPA Loz\u00e8re)\u0022 data-bf_telephone=\u002204 66 32 83 54\u0022 data-bf_mail1=\u0022legta.la-canourgue@educagri.fr\u0022 data-bf_adresse1=\u0022LEGTPA Louis PASTEUR\u0022 data-bf_adresse2=\u0022Chemin de Fraissinet\u0022 data-bf_code_postal=\u002248500\u0022 data-bf_ville=\u0022LA CANOURGUE\u0022 data-listeListeDepartements=\u002248\u0022 data-id_typeannonce=\u002224\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222013-04-05 14:15:02\u0022 data-date_debut_validite_fiche=\u00222013-04-05\u0022 data-date_fin_validite_fiche=\u00220000-00-00\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222015-09-29 18:04:17\u0022 data-id_fiche=\u0022PourLaCreationDuParlementDeLaMer\u0022 data-checkboxListeInitativesLocalesEau=\u00221\u0022 data-owner=\u0022WikiAdmin\u0022 ","url":"https:\/\/reseau-eau.educagri.fr\/?PourLaCreationDuParlementDeLaMer","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Pr\u00e9servation, gestion et sensibilisation autour d\u0027une zone humide (Valdoie - Territoire de Belfort)","bf_structure":"EPLEFPA de Valdoie","bf_telephone":"0384584960","bf_mail1":"pierre.yves.perroud@educagri.fr","bf_mail2":"corinne.mammou@educagri.fr","bf_mail3":"vincent.dufraisse@educagri.fr","bf_site_internet1":"http:\/\/www.valdoie-formation.fr","bf_adresse1":"","bf_adresse2":"","bf_code_postal":"90300","bf_ville":"Valdoie","listeListeDepartements":"91","checkboxListeInitativesLocalesEau":"5,6","bf_ce_pays":"Pays","bf_contexte":"Les quatre \u00e9tangs historiques situ\u00e9s dans le domaine de l\u0027EPLEFPA font partie du r\u00e9seau d\u0027\u00e9tangs de Malsaucy. Si trois de ces \u00e9tangs sont encore en eau (et valoris\u00e9s en pisciculture), le troisi\u00e8me, l\u0027\u00e9tang \u00ab\u00a0Subiger\u00a0\u00bb (ou \u00ab\u00a0\u00e9tang n\u00b0 4\u00a0\u00bb) a \u00e9t\u00e9 identifi\u00e9 zone humide par la DDT en 2011. Il n\u2019est plus en eau que de fa\u00e7on partielle et transitoire et la strate arbustive (saules) se d\u00e9veloppe, entra\u00eenant la fermeture progressive de cette zone humide. Conscient de la richesse de son patrimoine naturel, l\u0027\u00e9tablissement et le CEN Franche-Comt\u00e9 ont souhait\u00e9 mettre en \u0153uvre des actions de gestion visant \u00e0 restaurer et \u00e0 mettre en valeur cet ancien \u00e9tang. Une convention quadripartite avec \u00e9galement la SNCF (financement de mesure compensatoire) et le conseil r\u00e9gional vise \u00e0 mettre en place un plan de gestion d\u00e9cennal de ce domaine, situ\u00e9 dans la zone de captage rapproch\u00e9e des puits alimentant toute la commune en eau potable...","bf_objectif":" - Pr\u00e9server le fonctionnement de la zone humide et maintenir la sp\u00e9cificit\u00e9 \u00e9cologique des habitats et des esp\u00e8ces\r\n - Sensibiliser et impliquer la population et les diff\u00e9rents acteurs locaux dans la conservation du site\r\n - Suivre l\u0027\u00e9volution du site, approfondir les connaissances et \u00e9valuer les r\u00e9sultats de la gestion mise en \u0153uvre","bf_description":" - maintien d\u0027un fonctionnement hydrologique p\u00e9renne de la zone humide (niveau d\u0027eau)\r\n - contention de l\u2019embroussaillement du site (d\u00e9broussaillage ligneux, maintien des h\u00e9lophytes)\r\n - limitation de la prolif\u00e9ration des esp\u00e8ces invasives (jussie)\r\n - vieillissement des arbres remarquables, conservation du bois mort sur pied et au sol\r\n - animations\/sensibilisation aupr\u00e8s des scolaires\r\n - valorisation de l\u0027int\u00e9r\u00eat du site (sentier, panneaux, observatoire)\r\n - mise en place d\u0027un conservateur local (pouvant \u00eatre confi\u00e9 \u00e0 un groupe d\u0027\u00e9l\u00e8ves encadr\u00e9s par un\/des enseignant.s)\r\n - mise en place d\u0027une r\u00e9union annuelle de concertation entre les partenaires\r\n - suivi de l\u0027impact sur le sol et sur la v\u00e9g\u00e9tation de la gestion des niveaux d\u0027eau (\u00e9quipement en pi\u00e9zom\u00e8tres)\r\n - suivi du peuplement de libellule comme indicateur de la biodiversit\u00e9 du site (programme RHOMEO)\r\n - analyse plus pouss\u00e9e du fonctionnement hydrologique \u00e0 l\u2019\u00e9chelle du bassin versant de la zone humide\r\n - bilan annuel de la gestion mise en place, ainsi qu\u2019au terme du plan de gestion\r\n - engagement dans le dispositif national [[https:\/\/adt.educagri.fr\/dossiers-thematiques\/dispositif-educecophyto.html EDUC\u0027Ecophyto]] de l\u0027enseignement agricole (2017-2020)","bf_resultats":"","bf_pedagogie":"Le plan de gestion de gestion r\u00e9dig\u00e9 par le CEN Franche-Comt\u00e9 est utilis\u00e9 comme support p\u00e9dagogique : les \u00e9l\u00e8ves (bac pro am\u00e9nagement) r\u00e9alisent notamment les op\u00e9rations d\u2019entretien des espaces en vue de d\u00e9velopper des techniques professionnelles li\u00e9es au r\u00e9f\u00e9rentiel du dipl\u00f4me\u00a0; ils participent au suivi de l\u2019\u00e9volution de la flore et de la faune sur les espaces entretenus, pr\u00e9parent et s\u2019inscrivent dans une action de communication relative \u00e0 la gestion patrimoniale de cet espace (en partenariat avec le CEN Franche-Comt\u00e9 et SNCF R\u00e9seau). cf. [[[https:\/\/pollen.chlorofil.fr\/toutes-les-innovations\/monparam\/2817\/ fiche pollen]]","bf_valorisation":"- Fiche pollen :[[https:\/\/pollen.chlorofil.fr\/toutes-les-innovations\/monparam\/2817\/  lien]]\r\n- Plaquette de communication (cf. pj)","bf_calendrier":"Plan de gestion 2018-2027","bf_perspective":"","bf_partenariats":"Conseil r\u00e9gional, SNCF R\u00e9seau, CEN Franche-Comt\u00e9\r\nAgence de l\u0027eau AERMC","fichierfichierinitiative1":"PreervationGestionEtSensibilisationAutour_fichierinitiative1_plaquette-projet-gestion_site.pdf","fichierfichierinitiative2":"PreervationGestionEtSensibilisationAutour_fichierinitiative2_plan-de-gestion-2018-2027_valdoie.pdf","bf_site_internet2":"","bf_site_internet3":"","bf_video1":"","bf_video2":"","id_typeannonce":"24","id_fiche":"PreervationGestionEtSensibilisationAutour","date_creation_fiche":"2018-03-30 10:15:22","statut_fiche":"1","fichierfichierinitiative3":"","fichierfichierinitiative4":"","imagebf_image1":"PreervationGestionEtSensibilisationAutour_etang_valdoie.jpg","imagebf_image2":"PreervationGestionEtSensibilisationAutour_zones_etang_valdoie.jpg","date_maj_fiche":"2021-01-05 08:52:58","bf_geolocation":{"latitude":"47.6651582","longitude":"6.8413823","geometries":""},"user":"WikiAdmin","owner":"WikiAdmin","html_data":"data-bf_structure=\u0022EPLEFPA de Valdoie\u0022 data-bf_telephone=\u00220384584960\u0022 data-bf_mail1=\u0022pierre.yves.perroud@educagri.fr\u0022 data-bf_mail2=\u0022corinne.mammou@educagri.fr\u0022 data-bf_mail3=\u0022vincent.dufraisse@educagri.fr\u0022 data-bf_code_postal=\u002290300\u0022 data-bf_ville=\u0022Valdoie\u0022 data-listeListeDepartements=\u002291\u0022 data-checkboxListeInitativesLocalesEau=\u00225,6\u0022 data-id_typeannonce=\u002224\u0022 data-id_fiche=\u0022PreervationGestionEtSensibilisationAutour\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222018-03-30 10:15:22\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222021-01-05 08:52:58\u0022 data-owner=\u0022WikiAdmin\u0022 ","url":"https:\/\/reseau-eau.educagri.fr\/?PreervationGestionEtSensibilisationAutour","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Pr\u00e9server la qualit\u00e9 de l\u0027eau et la biodiversit\u00e9 en Pays de Bray humide (Br\u00e9montier-Merval - Seine maritime)","bf_structure":"EPL de Seine maritime - exploitation de Br\u00e9montier-Merval","bf_telephone":"0232899663 ","bf_mail1":"exploitation.merval@educagri.fr","bf_mail2":"","bf_mail3":"","bf_site_internet1":"http:\/\/www.lyceedupaysdebray.fr\/lycee\/index.php?option=com_content\u0026view=article\u0026id=63\u0026Itemid=59","bf_adresse1":"","bf_adresse2":"","bf_code_postal":"76220","bf_ville":"Br\u00e9montier-Merval","listeListeDepartements":"76","checkboxListeInitativesLocalesEau":"5,6,8","bf_contexte":"\r\nAu printemps 2012, l\u0027exploitation s\u0027est engag\u00e9e dans une nouvelle Mesure Agro-Environnementale Territorialis\u00e9e sur le p\u00e9rim\u00e8tre du Site Natura 2000 du Pays de Bray humide.","bf_objectif":" - pr\u00e9server la qualit\u00e9 de l\u0027eau\r\n - pr\u00e9server la biodiversit\u00e9 du site Natura 2000, qui abrite des habitats naturels rares ainsi qu\u0027une importante population de Tritons cr\u00eat\u00e9s (batracien prot\u00e9g\u00e9). La pr\u00e9sence de mares et d\u0027un important maillage de haies offre des conditions de vie favorables \u00e0 l\u0027esp\u00e8ce.","bf_description":"Pr\u00e9alablement \u00e0 l\u0027engagement, un diagnostic initial a \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9 avec la Chambre d\u0027Agriculture de Seine Maritime, et a d\u00e9bouch\u00e9 sur un plan de gestion qui pr\u00e9cise les modalit\u00e9s d\u0027entretien et de r\u00e9habilitation des infrastructures agro\u00e9cologiques.\r\nQuatre infrastructures agro\u00e9cologiques pr\u00e9sentes sur l\u0027exploitation sont concern\u00e9es par cette MAET :\r\n - les mares : 5 mares ont \u00e9t\u00e9 engag\u00e9es, sur lesquelles nous nous engageons \u00e0 \u00e9tablir un plan de gestion (curage adapt\u00e9, entretien de la v\u00e9g\u00e9tation aquatique et des berges)\r\n - les haies : un lin\u00e9aire de 600m est concern\u00e9 par la mesure, sur lequel un plan de gestion pr\u00e9cise le nombre de tailles \u00e0 effectuer, leur p\u00e9riodicit\u00e9, les essences locales \u00e0 r\u00e9implanter\r\n - les arbres et alignements d\u0027arbres : 57 arbres figurant sur la liste des esp\u00e8ces \u00e9ligibles ont \u00e9t\u00e9 r\u00e9pertori\u00e9s. Il s\u0027agira de d\u00e9finir le type de taille \u00e0 r\u00e9aliser et sa mise en oeuvre. Les r\u00e9manents seront valoris\u00e9s ou maintenus sur place en tas\r\n - les prairies naturelles : la mesure porte sur le mode de gestion des 9,9 ha engag\u00e9s : absence de d\u00e9sherbage chimique, limitation de la fertilisation N\/P\/K \u00e0 60\/30\/60 U\/ha (pour 9 ha) et absence de fertilisation (pour 0,9 ha), limitation du chargement \u00e0 1,4 UGB\/ha, mise en place d\u0027un cahier d\u0027enregistrement des interventions de fertilisation, m\u00e9caniques et de p\u00e2turage.","bf_resultats":"","bf_pedagogie":"\r\nLa mise en oeuvre du plan de gestion constituera un support p\u00e9dagogique privil\u00e9gi\u00e9 pour les enseignants de biologie et d\u0027agronomie et les \u00e9l\u00e8ves de l\u0027\u00e9tablissement","bf_valorisation":"","bf_calendrier":"\r\n2012-2014","bf_perspective":"\r\nNous avons comme objectif de renouveler l\u0027engagement au del\u00e0 de cette p\u00e9riode. Le plus gros du travail consitera \u00e0 \u00e9valuer la dynamique des mares pr\u00e9sentes sur l\u0027exploitation et engag\u00e9es dans la mesure. Par ailleurs, nous venons d\u0027acqu\u00e9rir 9 ha de foncier en zone NATURA 2000, sur lesquels trois autres mares sont \u00e0 r\u00e9habiliter...","bf_partenariats":"\r\nChambre d\u0027agriculture","bf_site_internet2":"","bf_site_internet3":"","bf_video1":"","bf_video2":"","bf_ce_pays":"fr","id_typeannonce":"24","categorie_fiche":"initiatives","date_creation_fiche":"2012-09-05 15:46:03","date_debut_validite_fiche":"2012-09-05","date_fin_validite_fiche":"0000-00-00","statut_fiche":"1","fichierfichierinitiative1":"","fichierfichierinitiative2":"","fichierfichierinitiative3":"","date_maj_fiche":"2015-10-08 12:05:02","id_fiche":"PreserverLaQualiteDeLeauEtLaBiodiversit","fichierfichierinitiative4":"","bf_geolocation":{"latitude":"49.506197","longitude":"1.6096959999999854","geometries":""},"user":"WikiAdmin","owner":"WikiAdmin","html_data":"data-bf_structure=\u0022EPL de Seine maritime - exploitation de Br\u00e9montier-Merval\u0022 data-bf_telephone=\u00220232899663 \u0022 data-bf_mail1=\u0022exploitation.merval@educagri.fr\u0022 data-bf_code_postal=\u002276220\u0022 data-bf_ville=\u0022Br\u00e9montier-Merval\u0022 data-listeListeDepartements=\u002276\u0022 data-checkboxListeInitativesLocalesEau=\u00225,6,8\u0022 data-id_typeannonce=\u002224\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222012-09-05 15:46:03\u0022 data-date_debut_validite_fiche=\u00222012-09-05\u0022 data-date_fin_validite_fiche=\u00220000-00-00\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222015-10-08 12:05:02\u0022 data-id_fiche=\u0022PreserverLaQualiteDeLeauEtLaBiodiversit\u0022 data-owner=\u0022WikiAdmin\u0022 ","url":"https:\/\/reseau-eau.educagri.fr\/?PreserverLaQualiteDeLeauEtLaBiodiversit","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Produire autrement : vers l\u0027excellence en production florale sous serre (Castelnau le Lez - H\u00e9rault)","bf_structure":"EPL Castelnau le Lez","bf_telephone":"04 99 58 36 58","bf_mail1":"francesco.picasso@educagri.fr","bf_mail2":"","bf_mail3":"","bf_site_internet1":"https:\/\/www.hdebalzac.fr\/index.php\/exploitation-horticole\/","bf_adresse1":"","bf_adresse2":"","bf_code_postal":"34170","bf_ville":"Castelnau le Lez","listeListeDepartements":"34","bf_ce_pays":"Pays","bf_contexte":"Les serres horticoles de \/\/La Frondaie\/\/ du lyc\u00e9e Honor\u00e9 de Balzac, r\u00e9nov\u00e9es en 2014, constituent un outil tr\u00e8s performant sur les plans technique et p\u00e9dagogique.\r\nLes \u00e9quipements, ainsi que l\u0027engagement des personnels d\u0027exploitation et d\u0027enseignement, permettent de r\u00e9pondre efficacement aux exigences de la transition agro\u00e9cologique pour \/\/produire autrement\/\/ et \/\/apprendre \u00e0 produire autrement\/\/.\r\nL\u0027exploitation a notamment \u00e9t\u00e9 pionni\u00e8re dans la protection biologique int\u00e9gr\u00e9e (depuis 2005), certifi\u00e9e ISO 14001 dans le cadre du groupe \u00ab Terre de Languedoc \u00bb (depuis 2012), ...","bf_objectif":"- r\u00e9pondre aux objectifs de la certification \u00ab\u00a0agriculture raisonn\u00e9e\u00a0\u00bb et de l\u0027axe \u00ab\u00a0horticulture durable\u00a0\u00bb du projet d\u0027exploitation \r\n- articuler \/\/produire autrement\/\/ et \/\/enseigner \u00e0 produire autrement\/\/ au sein de l\u0027\u00e9tablissement (placer l\u0027exploitation au coeur de la p\u00e9dagogie, axe fort du Plan local \/\/Enseigner \u00e0 produire autrement\/\/)","bf_description":" - Intrants (\u00e9conomies eau, \u00e9nergies, engrais,...) :\r\n. conception en bloc multichapelle, structure porteuse l\u00e9g\u00e8re\r\n. double vitrage \u00e0 gaz rare isolant avec ruptures de pont thermique\r\n. raccordement \u00e0 la chaufferie \u00e0 bois (\u00e9nergie renouvelable), apports chauffage par r\u00e9seau basse temp\u00e9rature sous les tablettes (eau entre 20 et 35 \u00b0C)\r\n. rafraichissement de l\u0027atmosph\u00e8re par \/\/cooling-syst\u00e8me\/\/ (extraction de l\u0027air chaud int\u00e9rieur et passage de l\u0027air ext\u00e9rieur au travers d\u0027un matelas poreux humidifi\u00e9)\r\n. r\u00e9cup\u00e9ration de l\u0027eau de pluie\r\n. arrosage par sub-irrigation\r\n. recyclage des solutions nutritives d\u2019irrigation \r\n. utilisation d\u0027engrais chimique \u00e0 lib\u00e9ration lente, et d\u0027engrais organique bio (granul\u00e9s) pour les chrysanth\u00e8mes et les suspensions\r\n. gestion des \u00e9quipements techniques par un ordinateur reli\u00e9 \u00e0 une station m\u00e9t\u00e9o et \u00e0 internet\r\n. acc\u00e8s aux param\u00e8tres de r\u00e9gulation sur appareils mobiles gr\u00e2ce \u00e0 une borne wifi install\u00e9e dans les serres\r\n - Protection contre les ravageurs (protection biologique int\u00e9gr\u00e9e) :\r\n. lutte physique : filets anti insectes pos\u00e9s sur les ouvrants pour emp\u00eacher les ravageurs de p\u00e9n\u00e9trer dans la serre en \u00e9t\u00e9 (2 compartiments insect-proof)\r\n. lutte prophylactique : maintien des serres propres, densit\u00e9 correcte, bassinage contre les acariens, arrosage goutte \u00e0 goutte, pratiques culturales raisonn\u00e9es, s\u00e9lection de vari\u00e9t\u00e9s plut\u00f4t r\u00e9sistantes,...\r\n. lutte \u00e9thologique : observations, pi\u00e9geage par pi\u00e8ges englu\u00e9s chromatiques, pi\u00e8ges \u00e0 ph\u00e9romones sexuelles (confusion)\r\n. lutte biologique par auxiliaires (pr\u00e9dateurs, parasites, pathog\u00e8nes)\r\n. lutte chimique : produits de traitements homologu\u00e9s bio (pyr\u00e8thre) ou autres substances actives compatibles avec les l\u00e2chers d\u0027auxiliaires mais avec parcimonie (car n\u0027\u00e9pargne pas ces derniers) , sel de Potassium anti-fongique. Planning des besoins en auxiliaires r\u00e9alis\u00e9 annuellement en d\u00e9cembre\r\n - Management environnemental :\r\n. tri des d\u00e9chets de l\u0027exploitation (plastiques, bois, cartons,...) et gestion en d\u00e9chetterie\r\n. r\u00e9cup\u00e9ration et traitement des bidons de produits phytosanitaires par l\u0027ADEME et par l\u0027entreprise sp\u00e9cialis\u00e9e Chimirec\r\n. compostage des d\u00e9chets v\u00e9g\u00e9taux\r\n. d\u00e9sinfection annuelle des tablettes par nettoyeur haute pression (suppression des produits chimiques)\r\n. \u00e9valuation et plan d\u0027action annuel, dans le cadre de la certification ISO 14001","bf_resultats":"Le syst\u00e8me de production des serres de \/\/La Frondaie\/\/ permet d\u0027\u00e9viter l\u2019utilisation de produits dommageables \u00e0 l\u0027environnement et \u00e0 la sant\u00e9 humaine et donne des produits de haute qualit\u00e9, labellis\u00e9s \/\/Fleurs de France\/\/ vendus majoritairement sur place aupr\u00e8s des particuliers (90 % des ventes) ou des collectivit\u00e9s de proximit\u00e9.","bf_pedagogie":"- tous les apprenants de la fili\u00e8re horticulture (production et conseil-vente) travaillent en situation professionnelle sur place (TP) et individuellement au moins une semaine par an (mini-stage)\r\n- sensibilisation des autres fili\u00e8res dans le cadre de l\u0027\u00e9ducation au d\u00e9veloppement durable\r\n- lien aux \u00e9coresponsables de l\u0027\u00e9tablissement (PLEPA)","bf_valorisation":"- journ\u00e9es portes ouvertes\r\n- visites de groupes (scolaires ou autres)\r\n- client\u00e8le (vente directe)\r\n- lien avec la profession\r\n- action inter-fili\u00e8res \u0022La soupe d\u0027Honor\u00e9\u0022 : les l\u00e9gumes cultiv\u00e9s dans la serre mara\u00eech\u00e8re p\u00e9dagogique attenante \u00e0 la serre de production florale, compl\u00e9t\u00e9s si besoin par l\u0027achat de l\u00e9gumes bio en circuit court, servent \u00e0 l\u2019\u00e9laboration par les \u00e9l\u00e8ves du lyc\u00e9e de \u00ab\u00a0la Soupe d\u0027Honor\u00e9\u00a0\u00bb (fili\u00e8re labo), qui assurent \u00e9galement la s\u00e9curit\u00e9 sanitaire du produit transform\u00e9. Cette soupe est vendue lors du \u00ab\u00a0March\u00e9 d\u0027Honor\u00e9\u00a0\u00bb aux parents d\u0027\u00e9l\u00e8ves, aux personnels, aux enseignants et aux visiteurs, une journ\u00e9e par an \u00e0 l\u0027occasion d\u0027un march\u00e9 de producteurs locaux\r\n- lien articles site adt.educagri.fr [[https:\/\/v1.adt.educagri.fr\/exploitations-et-ateliers-technologiques\/en-direct-des-exploit\/occitanie\/castelnau-le-lez-horticulture.html (2017)]] \r\n (2022) \u00e0 venir","bf_calendrier":"","bf_perspective":"- remplacer le support de culture tourbe par une ressource plus durable (fibre broy\u00e9e de coco ou autre)\r\n- labellisation \/\/Plante bleue\/\/\r\n- d\u00e9velopper les liens \u00e0 la R\u0026D concernant la lutte biologique int\u00e9gr\u00e9e\r\n- s\u0027adapter aux nouvelles conditions li\u00e9es aux changements climatiques (besoin de rafra\u00eechissement l\u0027\u00e9t\u00e9, affranchissement du chauffage l\u0027hiver, ...)","bf_partenariats":"Conseil r\u00e9gional Occitanie, Institut Agro Montpellier, soci\u00e9t\u00e9 Koppert, CER France, association terr\u2019avenir, fili\u00e8re professionnelle locale,...","fichierfichierinitiative1":"fichierinitiative1_PBI_CastelnauleLez.pdf","bf_site_internet2":"https:\/\/www.dailymotion.com\/video\/x8eo8hn","bf_site_internet3":"http:\/\/www.dailymotion.com\/video\/x5iuqlp","bf_video1":"\u0022\u0022\u003Cdiv style=\u0022position:relative;padding-bottom:56.25%;height:0;overflow:hidden;\u0022\u003E \u003Ciframe style=\u0022width:100%;height:100%;position:absolute;left:0px;top:0px;overflow:hidden\u0022 frameborder=\u00220\u0022 type=\u0022text\/html\u0022 src=\u0022https:\/\/www.dailymotion.com\/embed\/video\/x8eo8hn?autoplay=1\u0022 width=\u0022100%\u0022 height=\u0022100%\u0022 allowfullscreen allow=\u0022autoplay\u0022\u003E \u003C\/iframe\u003E \u003C\/div\u003E\u0022\u0022","bf_video2":"\u0022\u0022\u003Cdiv style=\u0022position:relative;padding-bottom:56.25%;height:0;overflow:hidden;\u0022\u003E \u003Ciframe style=\u0022width:100%;height:100%;position:absolute;left:0px;top:0px;overflow:hidden\u0022 frameborder=\u00220\u0022 type=\u0022text\/html\u0022 src=\u0022https:\/\/www.dailymotion.com\/embed\/video\/x5iuqlp?autoplay=1\u0022 width=\u0022100%\u0022 height=\u0022100%\u0022 allowfullscreen allow=\u0022autoplay\u0022\u003E \u003C\/iframe\u003E \u003C\/div\u003E\u0022\u0022","id_typeannonce":"24","id_fiche":"VersLeQzeroPesticidesqEnProductionFlorale","fichierfichierinitiative2":"","fichierfichierinitiative3":"","fichierfichierinitiative4":"","imagebf_image1":"bf_image1serres_CastelnauleLez.jpg","date_creation_fiche":"2021-02-10 11:17:16","statut_fiche":"1","checkboxListeInitativesLocalesEau":"2,3,6,8","imagebf_image2":null,"date_maj_fiche":"2022-10-19 12:15:11","bf_geolocation":{"latitude":"43.63775769999999","longitude":"3.916458499999976","geometries":""},"user":"WikiAdmin","owner":"WikiAdmin","html_data":"data-bf_structure=\u0022EPL Castelnau le Lez\u0022 data-bf_telephone=\u002204 99 58 36 58\u0022 data-bf_mail1=\u0022francesco.picasso@educagri.fr\u0022 data-bf_code_postal=\u002234170\u0022 data-bf_ville=\u0022Castelnau le Lez\u0022 data-listeListeDepartements=\u002234\u0022 data-id_typeannonce=\u002224\u0022 data-id_fiche=\u0022VersLeQzeroPesticidesqEnProductionFlorale\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222021-02-10 11:17:16\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeInitativesLocalesEau=\u00222,3,6,8\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222022-10-19 12:15:11\u0022 data-owner=\u0022WikiAdmin\u0022 ","url":"https:\/\/reseau-eau.educagri.fr\/?VersLeQzeroPesticidesqEnProductionFlorale","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Projets hydrotechniques GEMEAU sur le site de l\u0027exploitation (Courcelles-Chaussy - Moselle)","bf_structure":"EPLEFPA Metz-Courcelles-Chaussy","bf_telephone":"03 87 64 00 17 ","bf_mail1":"colette.kieffer@educagri.fr","bf_mail2":"alexandre.toussaint@educagri.fr","bf_mail3":"","bf_site_internet1":"http:\/\/www.eplea.metz.educagri.fr\/","bf_adresse1":"","bf_adresse2":"","bf_code_postal":"57530 ","bf_ville":"Courcelles-Chaussy","listeListeDepartements":"57","checkboxListeInitativesLocalesEau":"3,5,6","bf_contexte":"\r\nLe module M54 \u0022Projets d\u0027\u00e9quipements hydrotechniques\u0022 de la formation BTSA \/\/Gestion et maitrise de l\u0027eau\/\/ (GEMEAU) vise \u00e0 faire r\u00e9aliser par des groupes de trois \u00e9tudiants maximum un projet d\u2019\u00e9quipement d\u2019un syst\u00e8me hydrotechnique, d\u00e9fini par un cahier des charges, en analysant ses tenants et aboutissants, dans au moins un des champs professionnels de la formation : hydraulique agricole, hydraulique urbaine et rurale, am\u00e9nagements localis\u00e9s d\u0027\u00e9cosyst\u00e8mes d\u0027eau douce. L\u0027\u00e9quipe p\u00e9dagogique propose \u00e0 chaque promotion des sujets en lien avec les probl\u00e9matiques rencontr\u00e9es dans l\u0027enceinte de l\u0027\u00e9tablissement : site de l\u0027exploitation (180 ha de SAU) ou espaces non agricoles. Ces projets sont g\u00e9n\u00e9ralement suivis d\u0027une mise en \u0153uvre op\u00e9rationnelle par les promotions suivantes, dans le cadre p\u00e9dagogique \u00e9galement...\r\nExemples de projets travaill\u00e9s : \u00e9tude des r\u00e9seaux d\u0027eaux us\u00e9es et pluviales, test de l\u0027efficacit\u00e9 de plantes \u00e9puratrices sur les produits phytosanitaires dans les eaux de drainage, optimisation de la consommation en eau du maraichage biologique, s\u00e9curisation de l\u0027alimentation en eau de la mare, traitement des effluents de l\u0027atelier bovins lait, restauration du ruisseau de la Goulotte,...Zoom sur ces deux derniers projets","bf_objectif":"\r\n- Recueillir des donn\u00e9es n\u00e9cessaires \u00e0 l\u2019\u00e9laboration d\u2019un projet\r\n- S\u2019approprier les contraintes techniques d\u2019un cahier des charges pr\u00e9\u00e9tabli\r\n- Elaborer des solutions techniques respectant le cahier des charges pr\u00e9\u00e9tabli\r\n- Analyser la faisabilit\u00e9 des solutions techniques dans une perspective de durabilit\u00e9\r\n- R\u00e9aliser l\u2019\u00e9tude technique de la solution retenue\r\n- Participer \u00e0 la gestion d\u2019un projet technique\r\n- Soutenir un argumentaire technique","bf_description":"\r\n\/\/**1\/ traitement des effluents de l\u0027atelier bovins lait (promotion 2012-2014) :**\/\/\r\nLes effluents de la salle de traite (eaux brunes - eaux pluviales souill\u00e9es par les d\u00e9jections sur les aires d\u00e9couvertes -, eaux vertes - nettoyage des quais de la salle de traite - et eaux blanches - nettoyage des canalisations de la salle de traite et du tank \u00e0 lait) \u00e9taient rejet\u00e9s dans la fosse \u00e0 lisier, \u00e0 raison de 3,5 m3\/jour. Pour une mise aux normes et une meilleure efficience de la valorisation agronomique du lisier, il s\u0027agissait de proposer une solution de traitement s\u00e9par\u00e9 de ces effluents. \r\n- choix de la solution parmi celles \u00e9tudi\u00e9es par la promotion pr\u00e9c\u00e9dente : filtre plant\u00e9 de roseau (FPR) avec cuve-tampon en pr\u00e9-fosse\r\n- analyses de la qualit\u00e9 de l\u0027effluent pour dimensionner les ouvrages (DBO5, DCO, MES, r\u00e9sidus secs)\r\n- choix du site d\u0027implantation par \u00e9tude de perm\u00e9abilit\u00e9\r\n- \u00e9tude technique et dimensionnement des ouvrages : 7,2 m3 pour pr\u00e9-fosse, 20 m2 pour FPR en gravitaire, infiltration par percolation sur culture de \/\/phragmites\/\/ fix\u00e9s\r\n- \u00e9valuation des travaux d\u0027entretien\r\n- chiffrage des co\u00fbts mat\u00e9riel et main d\u2019\u0153uvre (possibilit\u00e9 de valoriser le co\u00fbt main d\u2019\u0153uvre en auto-construction, par les apprenants GEMEAU, bacs pro agro-\u00e9quipements et am\u00e9nagements paysagers dans le cadre p\u00e9dagogique)\r\n\/\/**2\/ restauration du ruisseau de la Goulotte (promotion 2014-2016) :**\/\/\r\nLe ruisseau de la Goulotte draine un bassin-versant au niveau de l\u0027exploitation du lyc\u00e9e d\u0027environ 15ha. En parall\u00e8le d\u0027\u00e9tudes d\u0027impact des pratiques agricoles sur la qualit\u00e9 des eaux de drainage et de tests d\u0027efficacit\u00e9 de plantes \u00e9puratrices en vue d\u0027implantation de zones tampons humide artificielle (ZTHA), le projet consiste \u00e0 mettre en place, sur une trentaine de m\u00e8tres lin\u00e9aires, une zone de d\u00e9monstration d\u0027am\u00e9nagement de berges, ici tr\u00e8s d\u00e9grad\u00e9es (\u00e9rosion, emb\u00e2cles, mauvais \u00e9coulement, affaissement de berges, s\u00e9dimentation, ripisylve envahissante)\r\n- suppression des emb\u00e2cles\r\n- choix de la zone d\u0027am\u00e9nagement\r\n- contacts avec professionnels et demande de devis\r\n- choix des techniques (peignes, \u00e9pis, tunages en bois, banquettes d\u0027h\u00e9lophytes)\r\n- r\u00e9alisation d\u0027am\u00e9nagements\r\n","bf_resultats":"\r\n\/\/**1\/ traitement des effluents de l\u0027atelier bovins lait :**\/\/\r\nSoumission du dossier aupr\u00e8s des partenaires\r\n\/\/**2\/ restauration du ruisseau de la Goulotte :**\/\/\r\n- diminution de la largeur du lit, augmentation de la profondeur et de la vitesse d\u0027\u00e9coulement\r\n- parcours plus sinueux (re-naturation)\r\n- s\u00e9dimentation localis\u00e9e au niveau du peigne et des \u00e9pis","bf_pedagogie":"\r\nL\u0027utilisation p\u00e9dagogique est intins\u00e8que \u00e0 la formation. De plus, les liens sont faits avec les autres fili\u00e8res de formation de l\u0027\u00e9tablissement (secteurs am\u00e9nagement, production et agro-\u00e9quipement) au niveau des chantiers op\u00e9rationnels qui s\u0027ensuivent, ainsi qu\u0027au niveau du suivi et de la maintenance des ouvrages et am\u00e9nagements.","bf_valorisation":"\r\nCommunication g\u00e9n\u00e9rale de l\u0027\u00e9tablissement\r\n","bf_calendrier":"","bf_perspective":"\r\n\/\/**1\/ traitement des effluents de l\u0027atelier bovins lait :**\/\/\r\nvalidation et financement du projet par les partenaires, mise en place d\u0027une bande enherb\u00e9e avant restitution au milieu naturel (cours d\u0027eau \/\/la Nied fran\u00e7aise\/\/)\r\n\/\/**2\/ restauration du ruisseau de la Goulotte :**\/\/\r\nr\u00e9alisation de panneaux informatifs, poursuite de l\u0027am\u00e9nagement sur le reste du lit du ruisseau, am\u00e9nagements de ZTHA en bordure des parcelles agricoles...\r\n","bf_partenariats":"\r\n- Agence de l\u0027eau Rhin-Meuse\r\n- entreprises locales en am\u00e9nagement, foresterie, bureaux d\u0027\u00e9tudes et \u00e9quipementiers eau et assainissement\r\n- laboratoires d\u0027analyses","bf_site_internet2":"","bf_site_internet3":"","bf_video1":"","bf_video2":"","bf_ce_pays":"fr","id_typeannonce":"24","categorie_fiche":"initiatives","date_creation_fiche":"2016-06-09 12:14:37","date_debut_validite_fiche":"2016-06-09","date_fin_validite_fiche":"0000-00-00","id_fiche":"ProjetsHydrotechniquesGemeauSurLeSiteDeL","statut_fiche":"1","fichierfichierinitiative1":"fichierinitiative1_projet_effluents_atelier_lait.pdf","fichierfichierinitiative2":"fichierinitiative2_amenagement_berges.pdf","fichierfichierinitiative3":"","fichierfichierinitiative4":"","date_maj_fiche":"2016-06-21 07:54:12","bf_geolocation":{"latitude":"49.1089","longitude":"6.404660000000035","geometries":""},"user":"WikiAdmin","owner":"WikiAdmin","html_data":"data-bf_structure=\u0022EPLEFPA Metz-Courcelles-Chaussy\u0022 data-bf_telephone=\u002203 87 64 00 17 \u0022 data-bf_mail1=\u0022colette.kieffer@educagri.fr\u0022 data-bf_mail2=\u0022alexandre.toussaint@educagri.fr\u0022 data-bf_code_postal=\u002257530 \u0022 data-bf_ville=\u0022Courcelles-Chaussy\u0022 data-listeListeDepartements=\u002257\u0022 data-checkboxListeInitativesLocalesEau=\u00223,5,6\u0022 data-id_typeannonce=\u002224\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222016-06-09 12:14:37\u0022 data-date_debut_validite_fiche=\u00222016-06-09\u0022 data-date_fin_validite_fiche=\u00220000-00-00\u0022 data-id_fiche=\u0022ProjetsHydrotechniquesGemeauSurLeSiteDeL\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222016-06-21 07:54:12\u0022 data-owner=\u0022WikiAdmin\u0022 ","url":"https:\/\/reseau-eau.educagri.fr\/?ProjetsHydrotechniquesGemeauSurLeSiteDeL","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Quatre dispositifs pour prot\u00e9ger la ressource en eau sur l\u0027exploitation horticole : bassin de recyclage, saulaie phyto\u00e9puratrice, biobac et phytocat (Angers - Maine et Loire)","bf_structure":"EPLEFPA Angers le Fresne ","bf_telephone":"02 41 68 60 00 ","bf_mail1":"Eric.Duclaud@educagri.fr","bf_mail2":"","bf_mail3":"","bf_site_internet1":"http:\/\/www.eap49.educagri.fr\/angers-le-fresne","bf_adresse1":"","bf_adresse2":"","bf_code_postal":"49 0000","bf_ville":"Angers","listeListeDepartements":"49","checkboxListeInitativesLocalesEau":"3,5,6","bf_ce_pays":"Pays","bf_contexte":"L\u0027exploitation horticole est un outil p\u00e9dagogique central pour l\u0027EPL d\u0027Angers le Fresne. Situ\u00e9e \u00e0 proximit\u00e9 imm\u00e9diate des prairies fragiles et prot\u00e9g\u00e9es des Basses Vall\u00e9es Angevines (site Ramsar, Natura 2000, patrimoine mondial de l\u0027humanit\u00e9, etc.) et implant\u00e9e au coeur d\u0027un territoire marqu\u00e9 sur le plan environnemental par une forte pression horticole, l\u0027exploitation se devait d\u0027agir dans le sens d\u0027une gestion durable de l\u0027eau. Cette d\u00e9marche s\u0027inscrit dans la volont\u00e9 de l\u0027\u00e9tablissement de montrer l\u0027exemple, \u00e0 la fois vis-\u00e0-vis des apprenants, des professionnels et du grand public.","bf_objectif":"","bf_description":"L\u0027exploitation p\u00e9dagogique de l\u0027EPL d\u0027Angers le Fresne est dot\u00e9e d\u0027une p\u00e9pini\u00e8re hors sol de deux hectares, irrigu\u00e9e par aspersion. Chaque ann\u00e9e 15000 m\u00e8tres cubes d\u0027eaux charg\u00e9es en engrais et pesticides ruissellent depuis cette production et viennent contaminer le milieu. Pour palier ce probl\u00e8me, l\u0027exploitation a investi en 2008 dans quatre dispositifs destin\u00e9s \u00e0 prot\u00e9ger la ressource en eau, tant du point de vue qualitatif que quantitatif. Ainsi, un bassin de recyclage de l\u0027eau de 4000 m3 permet de r\u00e9cup\u00e9rer les eaux de ruissellement de la p\u00e9pini\u00e8re puis de les r\u00e9utiliser en irrigation. Une saulaie de 5000 m2 quant \u00e0 elle r\u00e9cup\u00e8re les eaux du trop plein du bassin qu\u0027elle \u00ab phyto\u00e9pure \u00bb, notamment grace au r\u00f4le de pompe \u00e0 nitrates jou\u00e9 par les saules. Par ailleurs les effluents phytosanitaires de l\u0027exploitation sont trait\u00e9s soit dans un Biobac (lit bact\u00e9rien sur m\u00e9lange terre paille), soit dans un Phytocat (oxydation pouss\u00e9e des mol\u00e9cules de phytosanitaires sous l\u0027action des Ultra-Violets).","bf_resultats":" - Bassin de recyclage : une \u00e9conomie annuelle de l\u0027ordre de 50% est attendue, soit chaque ann\u00e9e 15000 m3 d\u0027eau \u00e9conomis\u00e9s, \u00e0 la fois au plan quantitatif et financier. Une autonomie de 8-10 jours l\u0027\u00e9t\u00e9 en cas de restriction de pompage dans la Loire (s\u00e9cheresse)\r\n - Saulaie phyto\u00e9puratrice : la saulaie du Fresne est un dispositif totalement exp\u00e9rimental qui s\u0027inspire de la technique des Taillis a Tr\u00e8s Courte Rotation d\u00e9velopp\u00e9e depuis une vingtaine d\u0027ann\u00e9es par les Su\u00e9dois. Au cours de l\u0027ann\u00e9e 2008-2009, des \u00e9chantillons d\u0027eau ont \u00e9t\u00e9 r\u00e9guli\u00e8rement pr\u00e9lev\u00e9s dans la saulaie (bo\u00eetes enterr\u00e9es) puis stock\u00e9s (cong\u00e9lation) au GIRPA (laboratoire d\u0027analyses de produits agro-pharmaceutiques). Les analyses ont faites en une seule fois au printemps 2009. Elles portent sur les concentrations en nitrates, glyphosates, et multi-r\u00e9sidus et permettent de comparer ces taux entre l\u0027amont et l\u0027aval de la p\u00e9pini\u00e8re (efficacit\u00e9 de la phyto\u00e9puration).\r\n - Biobac : dans des conditions optimales, l\u0027efficacit\u00e9 du Biobac s\u0027\u00e9l\u00e8ve \u00e0 90-99%. Cependant, cela d\u00e9pend en grande partie de la bonne r\u00e9gulation du taux d\u0027humidit\u00e9 du m\u00e9lange terre paille et donc de l\u0027espacement des apports afin d\u0027\u00e9viter l\u0027ennoiement du dispositif. Le tassement du m\u00e9lange peut \u00e9galement diminuer l\u0027efficacit\u00e9 du Biobac : il convient donc de le retourner r\u00e9guli\u00e8rement.\r\n - Phytocat : l\u0027efficacit\u00e9 du Phytocat est de 99%. Cette efficacit\u00e9 est assur\u00e9e \u00e0 condition de bien entretenir la machine et de respecter les consignes d\u0027utilisation (changement des m\u00e9dias filtrants apr\u00e8s chaque cycle, etc.).","bf_pedagogie":"Tous les dispositifs ont des implications p\u00e9dagogiques en tant qu\u0027outils de d\u00e9monstration ou qu\u0027exercices pratiques (\u00e9tudes de cas). La saulaie par exemple a mobilis\u00e9 plusieurs classes :\r\n - BTS Am\u00e9nagement du Paysage : conception (CCF), land-art (CCF), r\u00e9alisation du plan de plantation\r\n - BEPA et Bacs Professionnels Travaux Paysagers : chantier de plantation, construction des marches d\u0027acc\u00e8s au belv\u00e9d\u00e8re, empierrement du belv\u00e9d\u00e8re\r\n - Classes pr\u00e9paratoires BCPST dans le cadre des TIPE (Travaux d\u0027Initiative Personnelle Encadr\u00e9s) : exp\u00e9rimentation en conditions contr\u00f4l\u00e9es sur des boutures de saules\r\n - Premi\u00e8res STAV dans le cadre des stages \u00ab territoire \u00bb\r\nPar ailleurs, la saulaie a accueilli des stagiaires de l\u0027ext\u00e9rieur :\r\n - 2004 : R\u00e9gis Chevallier, stage de Ma\u00eetrise des Sciences et Techniques \u00ab Gestion de l\u0027environnement \u00bb (Universit\u00e9 Angers) (sujet : \u00e9tude de l\u0027opportunit\u00e9 d\u0027am\u00e9nager une saulaie phyto\u00e9puratrice ou un bassin de recyclage sur la p\u00e9pini\u00e8re hors sol d\u0027Angers le Fresne)\r\n - 2008 : Julie Savary, stage de Master 1 Ecologie Environnement (Universit\u00e9 Angers) (sujet : caract\u00e9risation \u00e9cologique de la saulaie, \u00e9tude de la biodiversit\u00e9 sur les amphibiens et calcul d\u0027IBGN (Indice Biologique Global Normalis\u00e9)\r\n - 2009 : Pauline Girard, stage de DUT Chimie (IUT Le Mans) (sujet : dosage des nitrates, glyphosates et multir\u00e9sidus sur les \u00e9chantillons de la saulaie)","bf_valorisation":" - L\u0027exploitation valorise sa d\u00e9marche aupr\u00e8s de la profession horticole \u00e0 travers de nombreuses visites sur site (visites par le Bureau Horticole R\u00e9gional ; dans le cadre du SIVAL 2009)\r\n - Sur la saulaie, un volet land-art est d\u00e9velopp\u00e9 avec la construction de deux oeufs monumentaux sur site (un oeuf en schiste de 4 m\u00e8tres de haut et un oeuf en ceps de vigne de 8 m\u00e8tres de haut)\r\n - La saulaie est ouverte au public avec un acc\u00e8s depuis le chemin des Communs tr\u00e8s fr\u00e9quent\u00e9 par les promeneurs le week-end. Un sentier de d\u00e9couverte est am\u00e9nag\u00e9 \u00e0 travers la saulaie avec un panneautage et un acc\u00e8s au belv\u00e9d\u00e8re o\u00f9 est install\u00e9e une table de lecture du paysage. Cette ouverture doit am\u00e9liorer les ventes de la jardinerie \u00e9cole (ouverte le samedi).\r\n - Valorisation paysag\u00e8re (travail sur le bois de saule : couleurs, plessage, tressage)\r\n - Vannerie\r\n - Entretien par une association de r\u00e9insertion, ch\u00f4meurs de longue dur\u00e9e","bf_calendrier":" - Avril 2007 : r\u00e9fection du r\u00e9seau de r\u00e9cup\u00e9ration des eaux de ruissellement de la p\u00e9pini\u00e8re (foss\u00e9s et buses).\r\n - Juillet 2007 : terrassement de la saulaie (creusement des noues d\u0027irrigation, mise en place de barrages en gr\u00e8s \u00e0 l\u0027intersection des noues)\r\n - D\u00e9cembre 2007 : pose de 2 pi\u00e9zom\u00e8tres et de 4 bo\u00eetes enterr\u00e9es de pr\u00e9l\u00e8vement de l\u0027eau dans la saulaie\r\n - Mars 2008 : acquisition du Phytocat\r\n - Avril 2008 : chantier de plantation de la saulaie\r\n - 2 d\u00e9broussaillages en juin et septembre 2008\r\n - Juin 2008 : installation du puisard de r\u00e9cup\u00e9ration des eaux de ruissellement en aval de la p\u00e9pini\u00e8re et installation d\u0027une pompe de 15m3\/h pour envoyer cette eau dans le bassin de 4000 m3 situ\u00e9 en amont de la p\u00e9pini\u00e8re. Creusement du bassin, pose d\u0027un g\u00e9otextile sur les bords, et installation du local de pompage (pompe de 35m3\/h et 63 filtres \u00e0 sable)\r\n - Septembre 2008 : construction du Biobac (d\u00e9canteur-d\u00e9shuileur, pompe de relevage, bac de m\u00e9lange terre paille) et de l\u0027aire de lavage\r\n - 2008-2009 : conception et r\u00e9alisation de deux oeufs monumentaux : un oeuf en schiste de 4 m\u00e8tres de haut et un oeuf en souches de vignes de 8 m\u00e8tres de haut (art nature)\r\n - 2009-2010 : accueil public : am\u00e9nagement du sentier de visite (dont passerelles pour franchir les noues), conception et r\u00e9alisation de la signal\u00e9tique, dont une table de lecture du paysage (belv\u00e9d\u00e8re)\r\n - 2007-2010 : suivi scientifique du dispositif, \u00e0 travers des analyses r\u00e9guli\u00e8res de l\u0027eau entre l\u0027amont et l\u0027aval de la saulaie (nitrates, glyphosate et multi-r\u00e9sidus)","bf_perspective":"","bf_partenariats":" - Cemagref de Lyon\r\n - Laboratoire \u00ab Paysages et Biodiversit\u00e9 \u00bb de l\u0027Universit\u00e9 d\u0027Angers\r\n - Vannier de Bouchemaine (M. Olivier Hur\u00e9)\r\n - Agglom\u00e9ration d\u0027Angers, \u00e0 travers le volet artistique notamment\r\n - Association de r\u00e9insertion (ch\u00f4meurs de longue dur\u00e9e)\r\n - Conseil R\u00e9gional des Pays de Loire : 13 500 euros\r\n - Stockholm Junior Water Prize : 1 000 euros","fichierfichierinitiative1":"fichierinitiative1_poster_Exploitation_Angers.pdf","fichierfichierinitiative2":"fichierinitiative2_poster_Saulaie_Angers.pdf","data-imagebf_image1":"","filename-imagebf_image1":"","data-imagebf_image2":"","filename-imagebf_image2":"","bf_site_internet2":"http:\/\/www.dailymotion.com\/video\/xh4ymy_gestion-innovante-de-l-eau-en-horticulture_school","bf_site_internet3":"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=2fiejR_PHQ8","bf_video1":"","bf_video2":"","id_typeannonce":"24","id_fiche":"QuatreDispositifsPourProtegerLaRessourceE","date_creation_fiche":"2015-10-08 14:07:34","statut_fiche":"1","fichierfichierinitiative3":"","fichierfichierinitiative4":"","date_maj_fiche":"2021-05-26 15:52:32","bf_geolocation":{"latitude":"47.432267829811025","longitude":"-0.5651075399865202","geometries":""},"user":"WikiAdmin","owner":"WikiAdmin","html_data":"data-bf_structure=\u0022EPLEFPA Angers le Fresne \u0022 data-bf_telephone=\u002202 41 68 60 00 \u0022 data-bf_mail1=\u0022Eric.Duclaud@educagri.fr\u0022 data-bf_code_postal=\u002249 0000\u0022 data-bf_ville=\u0022Angers\u0022 data-listeListeDepartements=\u002249\u0022 data-checkboxListeInitativesLocalesEau=\u00223,5,6\u0022 data-id_typeannonce=\u002224\u0022 data-id_fiche=\u0022QuatreDispositifsPourProtegerLaRessourceE\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222015-10-08 14:07:34\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222021-05-26 15:52:32\u0022 data-owner=\u0022WikiAdmin\u0022 ","url":"https:\/\/reseau-eau.educagri.fr\/?QuatreDispositifsPourProtegerLaRessourceE","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"R\u00e9am\u00e9nagement d\u0027un cours d\u0027eau d\u00e9grad\u00e9 : le Buffalon (N\u00eemes - Gard)","bf_structure":"EPLEFPA de N\u00eemes-Rodilhan ","bf_contact":"Joseph Weinzaepfel (Directeur),  Franck Deplat (Chef d\u0092exploitation),  Annie Rossel (Coordinatrice)","bf_telephone":"04 66 20 67 67 ","bf_mail":"joseph.weinzaepfel@educagri.fr (Directeur),  Franck.Deplat@educagri.fr (Chef d\u0092exploitation),  Annie.Rossel@educagri.fr (Coordinatrice)","bf_site_internet":"http:\/\/www.epl.nimes.educagri.fr","bf_adresse1":"","bf_adresse2":"","bf_code_postal":"30230","bf_ville":"Rodilhan","listeListeDepartementsFrancais":"30","checkboxListeInitativesLocalesEau":"5,6,7","bf_contexte":"\r\nLe Buffalon, affluent du Vistre, est un cours d\u0027eau fortement d\u00e9grad\u00e9. Son r\u00e9am\u00e9nagement vise \u00e0 :\r\n - r\u00e9duire les apports en crue (r\u00e9duire le ruissellement \u00e0 la parcelle, ralentir la propagation des crues vers l\u0027aval, restaurer des zones inondables pour les petites crues)\r\n - r\u00e9duire les apports en pollution diffuses et directes (am\u00e9lioration des pratiques culturales, recr\u00e9ation de haies pour limiter le transfert de pollution, meilleure gestion des rejets ponctuels)\r\n - retrouver un fonctionnement \u00e9cologique satisfaisant\r\nCe r\u00e9am\u00e9nagement sur 1 800 m environ est l\u0027un des 3 sites pilotes sur le bassin versant du Vistre...","bf_objectif":"","bf_description":" - r\u00e9am\u00e9nagement du Buffalon : rem\u00e9andrage (en utilisant le foncier disponible), rev\u00e9g\u00e9talisation des berges (ripisylve)\r\n - am\u00e9nagement d\u0027une zone humide sur le Couladou, affluent du Buffalon (bassin de r\u00e9tention de 5 000 m3 environ)\r\n - mesures compl\u00e9mentaires au sein de l\u0027espace agricole : implantation de 5 haies composites pour une connexion entre les haies pr\u00e9existantes (couloirs \u00e9cologiques), enherbement (spontan\u00e9), gestion de l\u0027irrigation (tensiom\u00e8tres r\u00e9partis sur les cultures), lutte contre la pollution diffuse puis conversion \u00e0 l\u0027agriculture biologique\r\n - suivi de l\u0027impact de la restauration sur la qualit\u00e9 physico-chimique et biologique de l\u0027eau, le fonctionnement dynamique de la rivi\u00e8re, l\u0027\u00e9volution des \u00e9cosyst\u00e8mes (biodiversit\u00e9, inventaires, auxilliaires de cultures,...), le paysage, la conduite et la durabilit\u00e9 de l\u0027exploitation agricole.","bf_resultats":" - l\u00e9g\u00e8re am\u00e9lioration de la biologie de la rivi\u00e8re\r\n - l\u00e9g\u00e8re auto\u00e9puration amont-aval\r\n - stabilit\u00e9 globale du cours d\u0027eau (crues contenues jusqu\u0027\u00e0 pr\u00e9sent)\r\n...mais les mati\u00e8res phosphor\u00e9es contenues dans l\u0027eau sont un facteur limitant au d\u00e9veloppement d\u0027une \u00e9cologie correspondant \u00e0 la typologie du milieu.\r\n - augmentation relative de la biodiversit\u00e9\r\n - augmentation des populations d\u0027auxiliaires des cultures\r\n - augmentation nette de la note de durabilit\u00e9 de l\u0027exploitation (IDEA) ","bf_pedagogie":" - implication des \u00e9tudiants de BTSA GEMEAU dans tous les axes du projet (choix des partenaires et des bureaux d\u0027\u00e9tude, travaux, mesures, suivi)\r\n - cr\u00e9ation d\u0027un sentier d\u0027interpr\u00e9tation par des \u00e9tudiants de BTSA Am\u00e9nagement paysager\r\n - support de formation pour des BTSA GPN : \u0022Agriculture et biodiversit\u00e9\u0022 (Bergerie nationale de Rambouillet)","bf_valorisation":" - journ\u00e9es des portes ouvertes de l\u0027EPLEFPA\r\n - journ\u00e9e de la biodiversit\u00e9, journ\u00e9e de l\u0027environnement, semaine du d\u00e9veloppement durable\r\n - dossier dans l\u0027ouvrage \u0022initiation aux m\u00e9tiers de l\u0027am\u00e9nagement, Bac STAV\u0022, Educagri \u00e9ditions\r\n - enqu\u00eate nationale INRA \u0022Etude des crit\u00e8res de mesure de la biodiversit\u00e9\u0022\r\n - label \u00221000 d\u00e9fis pour ma plan\u00e8te\u0022, 2007","bf_calendrier":" - 2003-2004 : travaux de r\u00e9am\u00e9nagement\r\n - depuis 2005 : suivi de l\u0027impact (pr\u00e9l\u00e8vements, mesures, observations photographiques) et mesures compl\u00e9mentaires au sein de l\u0027espace agricole\r\n - 2007 : sentier d\u0027interpr\u00e9tation\r\n - depuis 2010 : conversion \u00e0 l\u0027agriculture biologique sur pr\u00e8s de 8 ha de l\u0027exploitation (d\u00e9monstration de l\u0027impact sur la qualit\u00e9 des eaux de ruissellement)","bf_perspective":" - travail d\u0027entretien de la ripisylve (gestion du d\u00e9veloppement des saules, risque de fermeture de l\u0027espace)\r\n - gestion d\u0027une plante invasive : la Jussie","bf_partenariats":"\r\ntechniques :\r\n - Syndicat mixte du bassin versant du Vistre\r\n - Conception : CEDRAT D\u00e9veloppement\r\n - Ma\u00eetre d\u0027oeuvre : GREN\r\n - Entreprises : Rodriguez, SERPE, Maniebat\r\n - Etudes : Asconit (qualit\u00e9 du cours d\u0027eau), Ecosph\u00e8re (inventaires faunistiques)\r\n - Centre technique interprofessionnel des fruits et l\u00e9gumes\r\n - Centre exp\u00e9rimental horticole de Marsillargues\r\n - Chambre d\u0027agriculture du Gard\r\nfinanciers :\r\n - am\u00e9nagements : Agence de l\u0027Eau (40 %), Etat (33 %), Conseil R\u00e9gional (10 %), Syndicat mixte d\u00e9partemental (4 %) : 87 %\r\n - suivi : Agence de d\u00e9veloppement agricole et rural, Syndicat mixte du bassin versant du Vistre","bf_ce_pays":"fr","id_typeannonce":"24","categorie_fiche":"initiatives","date_creation_fiche":"2010-12-16 14:05:15","date_debut_validite_fiche":"2010-12-16","date_fin_validite_fiche":"0000-00-00","statut_fiche":"1","date_maj_fiche":"2015-09-29 17:36:04","id_fiche":"ReamenagementDunCoursDeauDegradeLeBuf","bf_contact1":"Directeur : Joseph Weinzaepfel ","bf_mail1":"riadh.ourabah@educagri.fr","bf_contact2":"Chef d\u0092exploitation : Franck Deplat ","bf_mail2":"patrick.fairon@educagri.fr","bf_contact3":"Coordinatrice : Annie Rossel","bf_mail3":"","fichierfichierinitiative1":"fichierinitiative1_Diaporama_buffalon.pdf","bf_site_internet1":"http:\/\/www.epl.nimes.educagri.fr","listeListeDepartements":"30","bf_site_internet2":"","bf_video":"","fichierfichierinitiative2":"","fichierfichierinitiative3":"","bf_site_internet3":"","bf_video1":"","bf_video2":"","fichierfichierinitiative4":"","bf_geolocation":{"latitude":"43.724107440972666","longitude":"4.424155135937502","geometries":""},"user":"WikiAdmin","owner":"WikiAdmin","html_data":"data-bf_structure=\u0022EPLEFPA de N\u00eemes-Rodilhan \u0022 data-bf_telephone=\u002204 66 20 67 67 \u0022 data-bf_code_postal=\u002230230\u0022 data-bf_ville=\u0022Rodilhan\u0022 data-checkboxListeInitativesLocalesEau=\u00225,6,7\u0022 data-id_typeannonce=\u002224\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222010-12-16 14:05:15\u0022 data-date_debut_validite_fiche=\u00222010-12-16\u0022 data-date_fin_validite_fiche=\u00220000-00-00\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222015-09-29 17:36:04\u0022 data-id_fiche=\u0022ReamenagementDunCoursDeauDegradeLeBuf\u0022 data-bf_mail1=\u0022riadh.ourabah@educagri.fr\u0022 data-bf_mail2=\u0022patrick.fairon@educagri.fr\u0022 data-listeListeDepartements=\u002230\u0022 data-owner=\u0022WikiAdmin\u0022 ","url":"https:\/\/reseau-eau.educagri.fr\/?ReamenagementDunCoursDeauDegradeLeBuf","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Reboisement en milieu humide (Meymac - Corr\u00e8ze)","bf_structure":"EPLEFPA de Haute Correze","bf_telephone":"06 83 69 79 10","bf_mail1":"jean-paul.goursolas@educagri.fr","bf_mail2":"","bf_mail3":"","bf_site_internet1":"http:\/\/www.lycees-neuvic-meymac.fr\/","bf_adresse1":"","bf_adresse2":"","bf_code_postal":"19250","bf_ville":"Meymac","listeListeDepartements":"19","checkboxListeInitativesLocalesEau":"5,6","bf_contexte":"\r\nLa parcelle \u00e9tait un peuplement d\u0027\u00c9pic\u00e9as de Sitka, coup\u00e9 en 2008.\r\nLes parcelles entourent un captage d\u0027eau communal (captage des Ayguettes), une canalisation traverse la parcelle. \r\nUne partie des parcelles \u00e0 reboiser se trouve dans une zone humide avec un ruisseau qui la traverse (ruisseau des Ayguettes). L\u0027arr\u00eat\u00e9 interdit les travaux de d\u00e9ssouchage. L\u0027utilisation de produits phytosanitaire est r\u00e8glement\u00e9 suivant les p\u00e9rim\u00e8tres.","bf_objectif":" - planter des essences foresti\u00e8res adapt\u00e9es\r\n - prendre en compte la dimension touristique du site\r\n - pr\u00e9server les zones \u00e0 sphaignes\r\n - pr\u00e9server la qualit\u00e9 de l\u0027eau","bf_description":"\r\nEn travaux pr\u00e9paratoires au reboisement, nous avons choisi de faire des potets travaill\u00e9s avec une mini-pelle \u00e9quip\u00e9e d\u0027une dent de sous solage. Cette technique consiste \u00e0 travailler la terre seulement \u00e0 l\u0027endroit o\u00f9 l\u0027on plante le plant sur une profondeur maximum de 30cm. Ce travail \u00e9vite de faire des andains qui en plus de d\u00e9t\u00e9riorer la surface du sol, g\u00eaneraient l\u0027\u00e9coulement naturel des eaux de pluie vers le ruisseau. De plus, l\u0027utilisation d\u0027une mini-pelle r\u00e9duit consid\u00e9rablement le tassement du sol. En fonction de l\u0027\u00e9tat du sol nous effectuons ou pas le potet, en effet, dans certains cas, un simple travail superficiel est suffisant.\r\nLe projet de plantation est divis\u00e9 en 3 parcelles (surface totale \u00e0 planter de 1,96 ha). Deux d\u0027entre elles (parcelle 1a et 2) se situent sur des zones s\u00e8ches mais \u00e0 proximit\u00e9 du captage, elles sont rebois\u00e9es en M\u00e9l\u00e8ze du Japon. La troisi\u00e8me (parcelle 1b) se situe sur une zone humide et est travers\u00e9e par un ruisseau. Dans cette parcelle, nous avons d\u00e9limit\u00e9 les zones les plus humides avec la pr\u00e9sence de sphaignes pour la prot\u00e9ger et la conserver, nous n\u0027effectuerons aucune op\u00e9ration dans ces zones. Le reste de cette derni\u00e8re parcelle est rebois\u00e9e en Fr\u00eane ou Aulne.\r\nUn suivi de la plantation (\u00e9valuation du taux de reprise, identification de la cause de mortalit\u00e9, regarni...) est pr\u00e9vu par les apprenants.","bf_resultats":"\r\nPas de plantation sur 5m de part et d\u0027autre du cours d\u0027eau.\r\nPas de plantation sur 2m de part et d\u0027autre de la canalisation d\u0027eau potable.\r\nLa plantation se compose de: \r\n   - 1500 m\u00e9l\u00e8zes\r\n   - 120 aulnes\r\n   - 200 Fr\u00eanes\r\nUne forte p\u00e9riode de pluie (de avril \u00e0 juin) a entrain\u00e9 la cr\u00e9ation de cours d\u0027eau temporaires, ce qui a emport\u00e9 certains plants et nous a oblig\u00e9 \u00e0 en d\u00e9terrer certains pour les replanter dans un endroit plus propice.\r\nTaux de reprise:\r\n   - pour les m\u00e9l\u00e8zes : 72%\r\n   - pour les aulnes : 98%\r\n   - pour les fr\u00eanes : 98%\r\nIdentification de la cause de mortalit\u00e9 pour les m\u00e9l\u00e8zes:\r\n   - chevreuil, 15 individus\r\n   - hylobe, 5 individus\r\n   - plantation, 362 individus, la cause principale est l\u0027asphyxie des racines par l\u0027eau.","bf_pedagogie":"\r\nLes \u00e9l\u00e8ves de l\u0027\u00e9tablissement ont mat\u00e9rialis\u00e9 (avec des piquets) l\u0027endroit o\u00f9 les potets sont r\u00e9alis\u00e9s.\r\nLes potets sont r\u00e9alis\u00e9s par un professionnel, une classe se d\u00e9place sur site pour observer.\r\nLa plantation est r\u00e9alis\u00e9e par une classe de l\u0027\u00e9tablissement.\r\nIdentification de la cause de mortalit\u00e9 par les \u00e9l\u00e8ves.\r\nComptage et \u00e9valuation du taux de reprise.","bf_valorisation":"\r\nUne demande d\u0027aide financi\u00e8re a \u00e9t\u00e9 d\u00e9pos\u00e9e par le propri\u00e9taire aupr\u00e8s du PNR de Millevaches.\r\nLe site est facilement accessible, il pourra servir de d\u00e9monstration et de support d\u0027\u00e9tude.","bf_calendrier":" - automne 2011 : r\u00e9alisation des potets \r\n - printemps 2012 : plantation\r\n - octobre 2012 : \u00e9valuation des taux de reprise, identification des causes de mortalit\u00e9.","bf_perspective":"\r\nSuivi de la flore et de la faune, r\u00e9action du milieu.\r\nD\u00e9monstration de plantation en zone humide.","bf_partenariats":" - EPLEFPA de Haute Corr\u00e8ze - Atelier technologique\r\n - PNR de Millevaches","bf_site_internet2":"","bf_video":"","bf_ce_pays":"fr","id_typeannonce":"24","categorie_fiche":"initiatives","date_creation_fiche":"2011-12-08 15:38:47","date_debut_validite_fiche":"2011-12-08","date_fin_validite_fiche":"0000-00-00","statut_fiche":"1","fichierfichierinitiative1":"fichierinitiative1_carte_reboisement_meymac.pdf","fichierfichierinitiative2":"fichierinitiative2_plantation.jpg","fichierfichierinitiative3":"fichierinitiative3_alnus.JPG","date_maj_fiche":"2015-10-08 12:11:01","id_fiche":"ReboisementEnMilieuHumidemeymacCorreze","imagebf_image":"bf_imagezhmeymac.jpg","bf_site_internet3":"","bf_video1":"","bf_video2":"","fichierfichierinitiative4":"","bf_geolocation":{"latitude":"45.5367","longitude":"2.146551899999963","geometries":""},"user":"WikiAdmin","owner":"WikiAdmin","html_data":"data-bf_structure=\u0022EPLEFPA de Haute Correze\u0022 data-bf_telephone=\u002206 83 69 79 10\u0022 data-bf_mail1=\u0022jean-paul.goursolas@educagri.fr\u0022 data-bf_code_postal=\u002219250\u0022 data-bf_ville=\u0022Meymac\u0022 data-listeListeDepartements=\u002219\u0022 data-checkboxListeInitativesLocalesEau=\u00225,6\u0022 data-id_typeannonce=\u002224\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222011-12-08 15:38:47\u0022 data-date_debut_validite_fiche=\u00222011-12-08\u0022 data-date_fin_validite_fiche=\u00220000-00-00\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222015-10-08 12:11:01\u0022 data-id_fiche=\u0022ReboisementEnMilieuHumidemeymacCorreze\u0022 data-owner=\u0022WikiAdmin\u0022 ","url":"https:\/\/reseau-eau.educagri.fr\/?ReboisementEnMilieuHumidemeymacCorreze","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"R\u00e9cup\u00e9ration des eaux de pluie et subirrigation en production sous serre (Fayl-Billot - Haute Marne)","bf_structure":"EPLEFPA de Fayl-Billot ","bf_telephone":"03 25 88 28 27","bf_mail1":"Bruno.LOUISY@educagri.fr","bf_mail2":"","bf_mail3":"","bf_site_internet":"http:\/\/www.lpahorticole-faylbillot.com\/","bf_adresse1":"","bf_adresse2":"","bf_code_postal":"52500","bf_ville":"Fayl-Billot","listeListeDepartementsFrancais":"52","checkboxListeInitativesLocalesEau":"2","bf_contexte":"\r\nLa subirrigation fait circuler une solution nutritive en circuit ferm\u00e9 dans les tablettes de cultures en pots afin d\u0027alimenter les plantes par capillarit\u00e9. Ce syst\u00e8me permet de recycler la solution nutritive et de limiter la consommation en eau pour la production horticole.","bf_objectif":"","bf_description":"\r\nInvestissement en mat\u00e9riel de subirrigation (mat\u00e9riel informatique, tablettes, tuyaux, gros oeuvre...), de r\u00e9cup\u00e9ration d\u0027eau de pluie et de suivi de la qualit\u00e9 de l\u0027eau.","bf_resultats":" - 1 m\u00b2 de serre en subirrigation consomme environ 1m\u00e8tre cube d\u0027eau et 1 kg d\u0027engrais par an\r\n - suppression de l\u0027arrosage manuel fastidieux qui repr\u00e9sente une charge de travail cons\u00e9quente en production sous serre\r\n - n\u00e9cessit\u00e9 de ma\u00eetriser le logiciel informatique avec une maintenance sp\u00e9cialis\u00e9e\r\n - meilleure qualit\u00e9 des plantes obtenues gr\u00e2ce \u00e0 un arrosage par la racine qui limite le risque de taches sur les feuilles.\r\nL\u0027\u00e9conomie annuelle serait aux alentours de 400 euros.","bf_pedagogie":"\r\nLes apprenants ont particip\u00e9 \u00e0 la mise en place de l\u0027action de d\u00e9monstration et \u00e0 son suivi.","bf_valorisation":"\r\nL\u0027action a \u00e9t\u00e9 pr\u00e9sent\u00e9e dans le cadre des journ\u00e9es portes ouvertes.","bf_calendrier":"\r\n2005-2007 (action termin\u00e9e)","bf_perspective":"","bf_partenariats":"\r\nAction int\u00e9gr\u00e9e dans le cadre du r\u00e9seau des exploitations des EPLEFPA de Champagne-Ardenne\r\n - Agence de l\u0027Eau Seine-Normandie\r\n - Conseil R\u00e9gional de Champagne-Ardenne","bf_ce_pays":"fr","id_typeannonce":"24","categorie_fiche":"initiatives","date_creation_fiche":"2010-12-28 18:46:16","date_debut_validite_fiche":"2010-12-28","date_fin_validite_fiche":"0000-00-00","statut_fiche":"1","fichierfichierinitiative1":"fichierinitiative1_poster-FaylBillot_pluie+subirrigd_poster.pdf","date_maj_fiche":"2015-10-05 16:56:01","id_fiche":"RecuperationDesEauxDePluieEtSubirrigation","bf_site_internet1":"http:\/\/lpahorticole.faylbillot.educagri.fr","listeListeDepartements":"52","bf_site_internet2":"","bf_video":"","fichierfichierinitiative2":"","fichierfichierinitiative3":"","bf_site_internet3":"","bf_video1":"","bf_video2":"","fichierfichierinitiative4":"","bf_geolocation":{"latitude":"47.68965938440162","longitude":"5.671638750781249","geometries":""},"user":"WikiAdmin","owner":"WikiAdmin","html_data":"data-bf_structure=\u0022EPLEFPA de Fayl-Billot \u0022 data-bf_telephone=\u002203 25 88 28 27\u0022 data-bf_mail1=\u0022Bruno.LOUISY@educagri.fr\u0022 data-bf_code_postal=\u002252500\u0022 data-bf_ville=\u0022Fayl-Billot\u0022 data-checkboxListeInitativesLocalesEau=\u00222\u0022 data-id_typeannonce=\u002224\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222010-12-28 18:46:16\u0022 data-date_debut_validite_fiche=\u00222010-12-28\u0022 data-date_fin_validite_fiche=\u00220000-00-00\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222015-10-05 16:56:01\u0022 data-id_fiche=\u0022RecuperationDesEauxDePluieEtSubirrigation\u0022 data-listeListeDepartements=\u002252\u0022 data-owner=\u0022WikiAdmin\u0022 ","url":"https:\/\/reseau-eau.educagri.fr\/?RecuperationDesEauxDePluieEtSubirrigation","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"R\u00e9cup\u00e9ration des eaux de pluie sur l\u0027exploitation agricole (Dax - Landes)","bf_structure":"EPL des Landes - LEGTA de Dax - Oeyreluy","bf_telephone":"05.58.98.70.33","bf_mail1":"Laurent.LESCOULIE@educagri.fr","bf_mail2":"Jean-Marc.RIHOUX@educagri.fr","bf_mail3":"","bf_site_internet":"http:\/\/www.formagri40.fr\/","bf_adresse1":"","bf_adresse2":"","bf_code_postal":"40180","bf_ville":"HEUGAS","listeListeDepartementsFrancais":"40","checkboxListeInitativesLocalesEau":"2","bf_contexte":"\r\nL\u0027eau constitue dans le d\u00e9partement des Landes une richesse essentielle a la vie \u00e9conomique de la r\u00e9gion. Son utilisation en fonction de sa qualit\u00e9 (douce, sal\u00e9e, chaude) est de ce fait tr\u00e8s diversifi\u00e9e :\r\n- Production d\u0027eau potable : principalement assur\u00e9e par des forages captant des aquif\u00e8res profonds.\r\n- Production d\u0027eau embouteill\u00e9e (Dax, Sore)\r\n- Thermalisme : 1er d\u00e9partement thermal fran\u00e7ais avec 5 stations thermales (Dax, St Paul les Dax, Saubusse, Pr\u00e9chacq, Eug\u00e9nie les Bains). Le sous-sol landais est riche en eaux chaudes souterraines reconnues pour leurs vertus th\u00e9rapeutiques.\r\n- G\u00e9othermie\r\n- Tourisme : la pr\u00e9sence d\u0027eaux chaudes et d\u0027eaux sal\u00e9es permet le d\u00e9veloppement d\u0027activit\u00e9s ludiques et touristiques (centres de remise en forme, piscines...).\r\n- Industrie : activit\u00e9s n\u00e9cessitant une eau de bonne qualit\u00e9.\r\n- Agriculture : irrigation des cultures. Le d\u00e9partement des Landes est le premier producteur national de mais.\r\nLa gestion de la ressource en eau repr\u00e9sente donc un enjeu fort pour le d\u00e9partement des Landes.\r\nLe lyc\u00e9e agricole de Dax dispose d\u0027une exploitation grandeur nature, repr\u00e9sentative des exploitations de polyculture \u00e9levage de la Chalosse.\r\nLes b\u00e2timents agricoles de l\u0027exploitation repr\u00e9sentent une grande surface de toiture dans une r\u00e9gion o\u00f9 la pluviom\u00e9trie atteint 1200 mm\/an.\r\nLe troupeau en place est constitu\u00e9 de pr\u00e8s de 90 bovins de race blondes d\u0027Aquitaine. Ces animaux sont abreuv\u00e9s quasi exclusivement a partir de l\u0027eau du r\u00e9seau. Les engins de l\u0027exploitation sont aussi lav\u00e9s \u00e0 l\u0027eau du r\u00e9seau.","bf_objectif":"\r\nLe but est la r\u00e9utilisation des eaux pluviales et la r\u00e9alisation des \u00e9conomies substantielles d\u0027eau potable. Ce projet se veut avant tout pilote pour les professionnels et p\u00e9dagogiques pour les apprenants de l\u0027\u00e9tablissement.","bf_description":"","bf_resultats":"","bf_pedagogie":"\r\nCe projet sera effectu\u00e9 par des \u00e9tudiants de licence professionnelle Am\u00e9nagement et Gestion des Ressources en Eau et \u00e9tudi\u00e9 par des \u00e9tudiants de BTSA GEMEAU du LEGTA H. Serres.","bf_valorisation":"\r\nPr\u00e9sentation en r\u00e9union CUMA locale.\r\nLe proc\u00e9d\u00e9 sera \u00e9tendu au niveau du lyc\u00e9e tout entier \u00e0 terme.","bf_calendrier":"\r\nLe projet sera men\u00e9 pendant l\u0027ann\u00e9e scolaire 2008-2009 (r\u00e9alisation de l\u0027\u00e9tude technico \u00e9conomique : janvier a avril 2009) puis r\u00e9alis\u00e9 l\u0027ann\u00e9e suivante, si l\u0027int\u00e9r\u00eat \u00e9cologique et la faisabilit\u00e9 \u00e9conomique sont prouv\u00e9s. Un suivi des \u00e9conomies d\u0027eau sera ensuite effectu\u00e9 afin d\u0027\u00e9tudier la rentabilit\u00e9 du proc\u00e9d\u00e9.","bf_perspective":"","bf_partenariats":" - Universit\u00e9 de Pau et des Pays de l\u0027Adour.\r\n - LEGTA, CFA et CFPPA de l\u0027EPLEFPA H. Serres.","bf_ce_pays":"fr","id_typeannonce":"24","categorie_fiche":"initiatives","date_creation_fiche":"2010-12-28 18:58:45","date_debut_validite_fiche":"2010-12-28","date_fin_validite_fiche":"0000-00-00","statut_fiche":"1","date_maj_fiche":"2015-10-05 16:44:48","id_fiche":"RecuperationDesEauxDePluieSurLexploitati","bf_site_internet1":"http:\/\/www.formagri40.fr","listeListeDepartements":"40","bf_site_internet2":"","bf_video":"","fichierfichierinitiative1":"","fichierfichierinitiative2":"","fichierfichierinitiative3":"","bf_site_internet3":"","bf_video1":"","bf_video2":"","fichierfichierinitiative4":"","bf_geolocation":{"latitude":"43.67824191565294","longitude":"-1.0830751820312412","geometries":""},"user":"WikiAdmin","owner":"WikiAdmin","html_data":"data-bf_structure=\u0022EPL des Landes - LEGTA de Dax - Oeyreluy\u0022 data-bf_telephone=\u002205.58.98.70.33\u0022 data-bf_mail1=\u0022Laurent.LESCOULIE@educagri.fr\u0022 data-bf_mail2=\u0022Jean-Marc.RIHOUX@educagri.fr\u0022 data-bf_code_postal=\u002240180\u0022 data-bf_ville=\u0022HEUGAS\u0022 data-checkboxListeInitativesLocalesEau=\u00222\u0022 data-id_typeannonce=\u002224\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222010-12-28 18:58:45\u0022 data-date_debut_validite_fiche=\u00222010-12-28\u0022 data-date_fin_validite_fiche=\u00220000-00-00\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222015-10-05 16:44:48\u0022 data-id_fiche=\u0022RecuperationDesEauxDePluieSurLexploitati\u0022 data-listeListeDepartements=\u002240\u0022 data-owner=\u0022WikiAdmin\u0022 ","url":"https:\/\/reseau-eau.educagri.fr\/?RecuperationDesEauxDePluieSurLexploitati","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"R\u00e9duction de la consommation en eau et en intrants en horticulture (Antibes - Alpes Maritimes)","bf_structure":"EPL d\u0027Antibes","bf_telephone":"04 92 91 44 44","bf_mail1":"jean-claude.boucaud@educagri.fr","bf_mail2":"","bf_mail3":"","bf_site_internet1":"http:\/\/www.vertdazur.educagri.fr","bf_adresse1":"","bf_adresse2":"","bf_code_postal":"06600","bf_ville":"Antibes","listeListeDepartementsFrancais":"6","checkboxListeInitativesLocalesEau":"2,6","bf_contexte":"\r\nLe diagnostic global en mati\u00e8re de d\u00e9veloppement durable men\u00e9 sur l\u0027exploitation agricole de l\u0027EPL d\u0027Antibes (1 ha de serres et 2 ha de vergers) a permis de mettre en \u00e9vidence des marges de progression rapide en terme notamment de consommation en eau d\u0027arrosage et d\u0027utilisation d\u0027engrais et de produits phytosanitaires...","bf_objectif":"","bf_description":" - identification, culture et promotion de gammes v\u00e9g\u00e9tales adapt\u00e9es au climat m\u00e9diterran\u00e9en utilis\u00e9es pour les toitures v\u00e9g\u00e9talis\u00e9es (r\u00e9seau d\u0027exp\u00e9rimentation \u00abPlantes et Cit\u00e9s\u00bb)\r\n - d\u00e9veloppement de nouvelles gammes v\u00e9g\u00e9tales (plantes aromatiques) plus \u00e9conomes en eau, pour les professionnels des espaces verts (projet europ\u00e9en transfrontalier AROMA)\r\n - mise en place de thermodiscs en fibres de coco biod\u00e9gradables afin de stopper la germination des plantes adventices (suppression totale de d\u00e9sherbant anti-germinatif, maintien d\u0027une certaine humidit\u00e9 pour la plante et meilleure activit\u00e9 microbienne du sol)\r\n - paillage du sol (suppression des d\u00e9sherbants, non compactage du sol, maintien d\u0027une humidit\u00e9 importante en p\u00e9riode de s\u00e9cheresse, am\u00e9lioration de la texture, de la structure et de la vie microbienne du sol)","bf_resultats":"","bf_pedagogie":" \r\nImplication de tous les apprenants du lyc\u00e9e, du CFA et du CFPPA","bf_valorisation":"\r\nArticulation avec les autres actions men\u00e9es dans le cadre de l\u0027Agenda 21, pilot\u00e9 par le CFA : http:\/\/cfa.antibes.agenda21.free.fr","bf_calendrier":"","bf_perspective":" - mettre en place des sondes hygrom\u00e9triques pour le suivi de la teneur en eau du sol et pour l\u0027arrosage\r\n - mettre en place un syst\u00e8me de r\u00e9cup\u00e9ration des eaux pluviales","bf_partenariats":" - Conseil r\u00e9gional PACA\r\n - r\u00e9seau d\u0027exp\u00e9rimentation \u00abPlantes et Cit\u00e9s\u00bb\r\n - INRA\r\n - chambre d\u0027agriculture 06\r\n - universit\u00e9s italiennes...","bf_site_internet2":"","bf_video":"","bf_ce_pays":"fr","id_typeannonce":"24","categorie_fiche":"initiatives","date_creation_fiche":"2011-03-30 14:23:27","date_debut_validite_fiche":"2011-03-30","date_fin_validite_fiche":"0000-00-00","statut_fiche":"1","date_maj_fiche":"2015-09-29 18:06:23","id_fiche":"ReductionDeLaConsommationEnEauEtEnIntra","listeListeDepartements":"6","fichierfichierinitiative1":"","fichierfichierinitiative2":"","fichierfichierinitiative3":"","bf_site_internet3":"","bf_video1":"","bf_video2":"","fichierfichierinitiative4":"","bf_geolocation":{"latitude":"43.5990157","longitude":"7.103639599999951","geometries":""},"user":"WikiAdmin","owner":"WikiAdmin","html_data":"data-bf_structure=\u0022EPL d\u0026#039;Antibes\u0022 data-bf_telephone=\u002204 92 91 44 44\u0022 data-bf_mail1=\u0022jean-claude.boucaud@educagri.fr\u0022 data-bf_code_postal=\u002206600\u0022 data-bf_ville=\u0022Antibes\u0022 data-checkboxListeInitativesLocalesEau=\u00222,6\u0022 data-id_typeannonce=\u002224\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222011-03-30 14:23:27\u0022 data-date_debut_validite_fiche=\u00222011-03-30\u0022 data-date_fin_validite_fiche=\u00220000-00-00\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222015-09-29 18:06:23\u0022 data-id_fiche=\u0022ReductionDeLaConsommationEnEauEtEnIntra\u0022 data-listeListeDepartements=\u00226\u0022 data-owner=\u0022WikiAdmin\u0022 ","url":"https:\/\/reseau-eau.educagri.fr\/?ReductionDeLaConsommationEnEauEtEnIntra","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"R\u00e9habilitation de mares (Gouville - Eure)","bf_structure":"EPL de l\u0027Eure-LEGTA E. de Chambray","bf_telephone":"02 32 35 61 70","bf_mail1":"patrice.duhamel@educagri.fr","bf_mail2":"isabelle.raimbourg@educagri.fr","bf_mail3":"","bf_site_internet1":"http:\/\/www.eplea-eure.educagri.fr\/","bf_adresse1":"","bf_adresse2":"","bf_code_postal":"27240","bf_ville":"Gouville","listeListeDepartementsFrancais":"27","checkboxListeInitativesLocalesEau":"5","bf_contexte":"\r\nEn un si\u00e8cle, 90% des mares de Haute-Normandie ont disparu, du fait de l\u0027agriculture et du mode de vie. Apr\u00e8s la d\u00e9couverte d\u0027amphibiens strictement prot\u00e9g\u00e9s dans ses 2 mares, l\u0027exploitation agricole du lyc\u00e9e E. de Chambray a d\u00e9cid\u00e9 de mener une action de fond s\u0027inscrivant sur deux dimensions : la protection d\u0027esp\u00e8ces prot\u00e9g\u00e9es \u00e0 travers la pr\u00e9servation de leur habitat et la sensibilisation des acteurs.","bf_objectif":" - p\u00e9dagogique : enrichissement du support d\u0027\u00e9tude des fili\u00e8res agricoles et d\u0027am\u00e9nagement du territoire ;\r\n - environnemental : am\u00e9lioration de la biodiversit\u00e9 et du paysage par l\u0027augmentation de la diversit\u00e9 des milieux et par l\u0027application de modes de gestion appropri\u00e9s ;\r\n - relationnel : sensibilisation et communication","bf_description":" - inventaires faunistiques (six esp\u00e8ces d\u0027amphibiens se reproduisent dans les deux mares, dix esp\u00e8ces d\u0027odonates) et floristiques (quatorze esp\u00e8ces v\u00e9g\u00e9tales dont deux esp\u00e8ces pr\u00e9sentant un int\u00e9r\u00eat patrimonial) \r\n - curage des mares, leur redonnant leur forme d\u0027origine. arrachage partiel des massettes, r\u00e9alis\u00e9s en partie par l\u0027exploitation et compl\u00e9t\u00e9s par un arrachage manuel effectu\u00e9 par les \u00e9l\u00e8ves du club CPN (conna\u00eetre et prot\u00e9ger la nature)\r\n - relev\u00e9 topographique r\u00e9alis\u00e9 par les \u00e9tudiants en BTS GEMEAU afin de d\u00e9terminer les zones de ruissellement   \r\n - mise en AB des prairies extensives jouxtant les mares\r\n - implantation d\u0027une bande en jach\u00e8re messicole entre les mares et une parcelle culturale voisine\r\n - attention particuli\u00e8re port\u00e9e \u00e0 la communication \u00e0 travers la sensibilisation des apprenants, des particuliers, des \u00e9lus et des agriculteurs","bf_resultats":" - de nouvelles esp\u00e8ces v\u00e9g\u00e9tales, dont le Rubanier simple, sont apparues et des herbiers aquatiques, lieux de pontes pour les libellules, se sont consid\u00e9rablement d\u00e9velopp\u00e9s.\r\n - 41 pontes d\u0027amphibiens en 2009 (17 en 2008)","bf_pedagogie":" - sensibilisation des apprenants sur les r\u00f4les et int\u00e9r\u00eats des mares par le biais d\u0027interventions, de pr\u00e9sentations de diaporamas et de sorties terrain ;\r\n - r\u00e9alisation d\u0027une enqu\u00eate par les BTS G\u00e9meau dans le cadre d\u0027un module d\u0027initiative locale d\u00e9veloppement durable aupr\u00e8s de propri\u00e9taires afin d\u0027identifier les freins et motivations relatifs \u00e0 la restauration et l\u0027entretien des mares sur la commune de Gouville","bf_valorisation":" - organisation d\u0027une conf\u00e9rence : journ\u00e9es de sensibilisation aupr\u00e8s des \u00e9lus et agriculteurs\r\n - organisation d\u0027un chantier de restauration d\u0027une mare par des particuliers volontaires, dans le cadre de journ\u00e9es de sensibilisation grand public (mare utilis\u00e9e pour les animations scolaires par le centre de ressources et d\u0027\u00e9ducation \u00e0 l\u0027environnement - CR\u00c9E - du lyc\u00e9e de Chambray\r\n - parution d\u0027articles dans la presse locale et reportage diffus\u00e9 sur France 3 Normandie.","bf_calendrier":"","bf_perspective":" - cr\u00e9ation de mares sur le domaine de Chambray\r\n - organisation d\u0027une journ\u00e9e technique \u00e0 l\u0027attention des \u00e9lus (am\u00e9nagements int\u00e9gr\u00e9s des mares)\r\n - participation au programme d\u0027observation M.A.R.E du Museum national d\u0027histoire naturelle, le CR\u00c9E, avec le club Connaitre et Prot\u00e9ger la Nature (CPN) du lyc\u00e9e\r\n - participation au groupe de travail \u0022mares\u0022 de l\u0027observatoire r\u00e9gional de la biodiversit\u00e9 (OBHN)","bf_partenariats":" - DREAL\r\n - CG 27\r\n - Pays d\u0027Avre, d\u0027Eure et d\u0027Iton\r\n - AREHN\r\n - CAUE 27\r\n - MNHN\r\n - PNR des boucles de la Seine Normande, Pays du Roumois, CFEN Basse-Normandie\r\n - mairies de Gouville, de Balines\r\n - Conservatoire des espaces naturels de Haute-Normandie\r\n - Agence de l\u0027eau Seine-Normandie\r\n","bf_site_internet2":"http:\/\/www.dailymotion.com\/video\/xx6n92_edechambray-cree_school#.UQt5AejoU7A","bf_video":"","bf_ce_pays":"fr","id_typeannonce":"24","categorie_fiche":"initiatives","date_creation_fiche":"2011-05-11 23:19:11","date_debut_validite_fiche":"2011-05-11","date_fin_validite_fiche":"0000-00-00","statut_fiche":"1","fichierfichierinitiative1":"fichierinitiative1_amphibiens.pdf","date_maj_fiche":"2015-09-29 18:12:08","id_fiche":"ReabilitationDeMaresgouville27","listeListeDepartements":"27","fichierfichierinitiative2":"","fichierfichierinitiative3":"","bf_site_internet3":"","bf_video1":"\u0022\u0022\u003Ciframe frameborder=\u00220\u0022 width=\u0022480\u0022 height=\u0022360\u0022 src=\u0022http:\/\/www.dailymotion.com\/embed\/video\/xx6n92\u0022\u003E\u003C\/iframe\u003E\u0022\u0022","bf_video2":"","fichierfichierinitiative4":"","imagebf_image":"bf_imagemare_des_champs_apres_resaturation_web.jpg","bf_geolocation":{"latitude":"48.8709116","longitude":"1.0777308000000403","geometries":""},"user":"WikiAdmin","owner":"WikiAdmin","html_data":"data-bf_structure=\u0022EPL de l\u0026#039;Eure-LEGTA E. de Chambray\u0022 data-bf_telephone=\u002202 32 35 61 70\u0022 data-bf_mail1=\u0022patrice.duhamel@educagri.fr\u0022 data-bf_mail2=\u0022isabelle.raimbourg@educagri.fr\u0022 data-bf_code_postal=\u002227240\u0022 data-bf_ville=\u0022Gouville\u0022 data-checkboxListeInitativesLocalesEau=\u00225\u0022 data-id_typeannonce=\u002224\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222011-05-11 23:19:11\u0022 data-date_debut_validite_fiche=\u00222011-05-11\u0022 data-date_fin_validite_fiche=\u00220000-00-00\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222015-09-29 18:12:08\u0022 data-id_fiche=\u0022ReabilitationDeMaresgouville27\u0022 data-listeListeDepartements=\u002227\u0022 data-owner=\u0022WikiAdmin\u0022 ","url":"https:\/\/reseau-eau.educagri.fr\/?ReabilitationDeMaresgouville27","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"R\u00e9habilitation du Bief du Potet, petit cours d\u0027eau affluent de la Sa\u00f4ne (Tournus - Saone-et-Loire) ","bf_structure":"EPL Tournus","bf_telephone":"03 85 32 26 00 ","bf_mail1":"aurelie.nalin@educagri.fr","bf_mail2":"","bf_mail3":"","bf_site_internet1":"http:\/\/www.epl-tournus.educagri.fr","bf_adresse1":"","bf_adresse2":"","bf_code_postal":"71700","bf_ville":"Tournus","listeListeDepartements":"71","checkboxListeInitativesLocalesEau":"1,5,6","bf_ce_pays":"Pays","bf_contexte":"Le lyc\u00e9e de l\u0027horticulture et du paysage de Tournus a entrepris depuis 2009, soutenu par l\u0027agence de l\u0027eau Rh\u00f4ne-M\u00e9diterran\u00e9e-Corse et dans le cadre du contrat des rivi\u00e8res du M\u00e2connais, la r\u00e9habilitation du Bief du Potet, traversant son terrain et bordant son verger \u00e9cologique, qui conflue directement \u00e0 la Sa\u00f4ne en plein centre de la ville de Tournus. En tant que \u0022\u0022tr\u00e8s petit cours d\u0027eau\u0022,  ce ruisseau n\u0027est pas r\u00e9f\u00e9renc\u00e9 dans le SDAGE, mais le dynamisme des acteurs du territoire a permis une prise en compte des probl\u00e9matiques sur le bassin-versant, et le recensement des enjeux principaux : dysfonctionnement du syst\u00e8me d\u0027assainissement, probl\u00e8mes de continuit\u00e9 \u00e9cologique et de morphodynamique du ruisseau, pollutions aux phytosanitaires par les riverains, captages et pompages ill\u00e9gaux, d\u00e9tournements ill\u00e9gaux du trac\u00e9, non respect r\u00e9glementaire de la bande des 5 m, drainages en t\u00eate de bassin-versant, mauvaise gestion de la ripisylve,...","bf_objectif":" - am\u00e9liorer la qualit\u00e9 chimique, physique et \u00e9cologique du cours d\u0027eau\r\n - sensibiliser les apprenants, le grand public, les \u00e9lus et les professionnels du territoire aux bonnes pratiques et \u00e0 la gestion durable des milieux aquatiques","bf_description":" - sensibilisation des particuliers aux risques li\u00e9s aux pesticides, \u00e0 la police de l\u0027eau\r\n - r\u00e9alisation d\u0027inventaires floristiques et faunistiques aquatiques\r\n - r\u00e9alisation d\u0027un plan de gestion de la ripisylve sur le tron\u00e7on du verger \u00e9cologique : r\u00e9-ouverture et am\u00e9nagement doux des berges, cr\u00e9ation d\u0027une zone humide (anse), cr\u00e9ation d\u0027un belv\u00e9d\u00e8re (sensibilisation du grand public), par d\u00e9capage d\u0027un talus de berge et remblai \u00e0 proximit\u00e9 de l\u0027autoroute \r\n - participation \u00e0 la restauration du Bief sur d\u0027autres tron\u00e7ons et \u00e0 la r\u00e9alisation d\u0027une \u0022zone de loisirs\u0022 en aval de l\u0027autoroute\r\n - lutte contre le d\u00e9veloppement de la Renou\u00e9e du Japon, renforc\u00e9e par plantations de boutures de saules\r\n - valorisation patrimoniale (circuit historique sur la ville de Tournus)\r\n - valorisation \u00e9cologique\/ sensibilisation des publics (bornes flashcodes et panneaux sur parcours de valorisation)","bf_resultats":"","bf_pedagogie":"classe de seconde g\u00e9n\u00e9rale et \u00e9l\u00e8ves de la fili\u00e8re STAV, dans le cadre de leur enseignement de \u0022pratique professionnelle\u0022","bf_valorisation":" - communication aupr\u00e8s des \u00e9lus du territoire\r\n - nombreux articles de presse, bulletins municipaux,...\r\n - journ\u00e9es portes ouvertes","bf_calendrier":"","bf_perspective":"","bf_partenariats":" - EPTB Sa\u00f4ne-Loire\r\n - Agence de l\u0027eau Rh\u00f4ne-M\u00e9diterran\u00e9e-Corse\r\n - collectivit\u00e9s locales (commune, Conseil d\u00e9partemental et r\u00e9gional)\r\n - Soci\u00e9t\u00e9 d\u0027histoire naturelle d\u0027Autun \r\n - Mus\u00e9e Greuze de Tournus, Pays d\u0027art et d\u0027histoire \u0022Entre Cluny et Tournus\u0022, Office de tourisme, Amis des arts et sciences de Tournus","fichierfichierinitiative2":"AmenagementDunQtresPetitCoursDeauqtour_fichierinitiative2_flashcodes.pdf","fichierfichierinitiative3":"AmenagementDunQtresPetitCoursDeauqtour_fichierinitiative3_articlespresse_tournus.pdf","data-imagebf_image2":"","filename-imagebf_image2":"","bf_site_internet2":"http:\/\/www.dailymotion.com\/video\/xr10ly_tournus-biefdupotet2012_school","bf_site_internet3":"","bf_video1":"","bf_video2":"","id_typeannonce":"24","id_fiche":"AmenagementDunQtresPetitCoursDeauqtour","date_creation_fiche":"2018-01-18 10:01:28","statut_fiche":"1","fichierfichierinitiative1":"","fichierfichierinitiative4":"","imagebf_image1":"AmenagementDunQtresPetitCoursDeauqtour_chantier_renouee.jpg","date_maj_fiche":"2019-09-18 13:40:30","bf_geolocation":{"latitude":"46.5584068810505","longitude":"4.909427536718795","geometries":""},"user":"WikiAdmin","owner":"WikiAdmin","html_data":"data-bf_structure=\u0022EPL Tournus\u0022 data-bf_telephone=\u002203 85 32 26 00 \u0022 data-bf_mail1=\u0022aurelie.nalin@educagri.fr\u0022 data-bf_code_postal=\u002271700\u0022 data-bf_ville=\u0022Tournus\u0022 data-listeListeDepartements=\u002271\u0022 data-checkboxListeInitativesLocalesEau=\u00221,5,6\u0022 data-id_typeannonce=\u002224\u0022 data-id_fiche=\u0022AmenagementDunQtresPetitCoursDeauqtour\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222018-01-18 10:01:28\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222019-09-18 13:40:30\u0022 data-owner=\u0022WikiAdmin\u0022 ","url":"https:\/\/reseau-eau.educagri.fr\/?AmenagementDunQtresPetitCoursDeauqtour","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"R\u00e9habilitation et renauration des bassins de d\u00e9cantation de l\u0027exploitation horticole (Niort - Deux-S\u00e8vres)","bf_structure":"Lyc\u00e9e horticole Gaston Chaissac Niort","bf_telephone":"0549733661","bf_mail1":"lpa.niort@educagri.fr","bf_mail2":"","bf_mail3":"","bf_site_internet1":"http:\/\/www.terres-et-paysages.fr\/lycee-horticole-de-niort\/","bf_adresse1":"130, route de Coulonges ","bf_adresse2":"","bf_code_postal":"79011 ","bf_ville":"NIORT","listeListeDepartements":"79","checkboxListeInitativesLocalesEau":"1,3,5,6,8","bf_contexte":"\r\nD\u2019une surface de 3,5 ha l\u2019exploitation horticole de l\u2019\u00e9tablissement est situ\u00e9e en limite d\u2019une zone nodale, r\u00e9servoir de biodiversit\u00e9. Elle est enclav\u00e9e par des parcelles agricoles et fait le lien entre le milieu urbain et le milieu naturel.\r\n1\/3 de la surface de l\u2019exploitation est artificialis\u00e9 (route, b\u00e2timent) et si l\u2019on compte la partie de production sur planches hors sol, cela repr\u00e9sente au total la moiti\u00e9 de la surface. Des bassins de r\u00e9cup\u00e9ration des eaux d\u2019irrigation par gravit\u00e9 sont en place \u00e0 proximit\u00e9 de la zone hors sol. Au total, 3 bassins sont creus\u00e9s et \u00e9tanch\u00e9ifi\u00e9s avec une b\u00e2che. Mis \u00e0 part un d\u00e9veloppement d\u2019algues, la v\u00e9g\u00e9tation aquatique ou subaquatique semble y \u00eatre inexistante.  Pauvres en biodiversit\u00e9, ces bassins n\u00e9cessitent d\u2019\u00eatre r\u00e9habilit\u00e9s.\r\nLa biodiversit\u00e9 \u00e9tant  un \u00e9l\u00e9ment cl\u00e9 du projet de l\u2019\u00e9tablissement et le financement de ce type de chantiers \u00e9coles \u00e9tant assur\u00e9  (appel d\u2019offre de la fondation LISEA remport\u00e9 par l\u2019\u00e9tablissement), la r\u00e9habilitation des bassins de d\u00e9cantation des eaux d\u2019arrosage de l\u2019exploitation horticole a \u00e9t\u00e9 effectu\u00e9e. \r\nPour conduire \u00e0 bien le projet, l\u2019\u00e9quipe p\u00e9dagogique a profit\u00e9 :\r\n- des heures d\u2019EIE sur le th\u00e8me de l\u2019\u00e9tude des milieux naturels pour r\u00e9aliser des \u00e9tats des lieux du site avant et apr\u00e8s r\u00e9habilitation\r\n -  de plusieurs chantiers \u0022\u00e9cole\u0022 pour sa mise en \u0153uvre. ","bf_objectif":"\r\ncf. doc enjeux de l\u0027action \u00e0 t\u00e9l\u00e9charger ci-dessous\r\n \r\n","bf_description":"\r\nOuverte au grand public et aux professionnels souhaitant y acheter leurs v\u00e9g\u00e9taux, la p\u00e9pini\u00e8re du lyc\u00e9e horticole constitue un \u00eelot de biodiversit\u00e9 pour les esp\u00e8ces se d\u00e9pla\u00e7ant de la S\u00e8vre Niortaise jusqu\u2019aux for\u00eats avoisinantes. C\u2019est ainsi que les bassins artificiels d\u2019irrigation de l\u2019exploitation horticole sont en cours de  v\u00e9g\u00e9talisation. Ce travail financ\u00e9 par la fondation Lisea-Biodiversit\u00e9 est conduit dans le cadre de plusieurs chantiers \u00e9cole par des \u00e9l\u00e8ves de 2nde NJPF GEN de l\u2019\u00e9tablissement, accompagn\u00e9s par des enseignants en am\u00e9nagements paysagers et en biologie.\r\nIl permet de prot\u00e9ger les b\u00e2ches des rayons UV et de favoriser l\u2019accroissement de la population d\u2019auxiliaires de culture (ennemis naturels des ravageurs). \r\nUn panneau d\u2019information sur ces auxiliaires (habitat, r\u00e9gime alimentaire\u2026) sera d\u2019ailleurs prochainement install\u00e9 sur le site.\r\nL\u2019espoir  \u00e9tant qu\u2019au-del\u00e0 des \u00e9l\u00e8ves de l\u2019\u00e9tablissement, form\u00e9s \u00e0 ces nouvelles techniques,  chaque visiteur r\u00e9utilise ces nouvelles connaissances dans la gestion de son jardin\u2026","bf_resultats":"","bf_pedagogie":"\r\nLa r\u00e9ussite du projet n\u2019a pu se faire que par la grande volont\u00e9 des enseignants en d\u00e9cidant de :\r\n- consacrer des heures d\u2019EIE  et l\u2019int\u00e9gralit\u00e9 d\u2019un chantier \u00e9cole au projet,\r\n- s\u2019impliquer personnellement sur un projet rapprochant la biodiversit\u00e9 et la production. \u00ab C\u2019\u00e9tait ma volont\u00e9 de participer au chantier \u00e9cole. \u00c7a nous a permis avec les \u00e9l\u00e8ves de poursuivre les observations faites pendant l\u2019\u00e9tat des lieux et rapprocher de ce qu\u2019on avait vu en cours \u00bb dit Isabelle Bouhier, enseignante en biologie.\r\nD\u00e9sormais, il appartient aux \u00e9quipes p\u00e9dagogiques de l\u2019apprentissage et de la formation continue de faire participer au projet : identification des auxiliaires de culture et sensibiliation au \u00ab produire autrement \u00bb.\r\n","bf_valorisation":"","bf_calendrier":"","bf_perspective":"","bf_partenariats":"\r\nLa r\u00e9alisation du projet a \u00e9t\u00e9 d\u00e9cid\u00e9e au sein d\u0027un comit\u00e9 de pilotage dans lequel sont repr\u00e9sent\u00e9s :\r\n- l\u0027\u00e9quipe de direction de \u00e9tablissement,\r\n- les enseignants de l\u0027\u00e9tablissement,\r\n- les collectivit\u00e9s locales,\r\n- les associations environnementalistes,\r\n- la profession horticole et du paysage,\r\n- l\u0027enseignement sup\u00e9rieur et la recherche.\r\nLe financement de l\u0027action est assur\u00e9 en int\u00e9gralit\u00e9 par la fondation LISEA Biodiversit\u00e9.","bf_site_internet2":"https:\/\/vimeo.com\/119451234","bf_site_internet3":"","bf_video1":"[[https:\/\/vimeo.com\/119451234 clip]]","bf_video2":"","bf_ce_pays":"fr","id_typeannonce":"24","categorie_fiche":"initiatives","date_creation_fiche":"2015-02-25 14:38:32","date_debut_validite_fiche":"2015-02-25","date_fin_validite_fiche":"0000-00-00","id_fiche":"LaBiodiversiteAuServiceDeLhorticultureEt","statut_fiche":"1","fichierfichierinitiative1":"fichierinitiative1_enjeux_action_Niort.pdf","fichierfichierinitiative2":"fichierinitiative2_Travail_eleves__Niort.pdf","fichierfichierinitiative3":"","fichierfichierinitiative4":"","imagebf_image1":"bf_image1ALVEOLUDO2.JPG","imagebf_image2":"bf_image2ALEAU2.JPG","date_maj_fiche":"2015-10-08 13:42:44","oldimage_imagebf_image1":"bf_image1ALVEOLUDO2.JPG","oldimage_imagebf_image2":"bf_image2ALEAU2.JPG","bf_geolocation":{"latitude":"46.34102636379546","longitude":"-0.47331685344238394","geometries":""},"user":"WikiAdmin","owner":"NiorT","html_data":"data-bf_structure=\u0022Lyc\u00e9e horticole Gaston Chaissac Niort\u0022 data-bf_telephone=\u00220549733661\u0022 data-bf_mail1=\u0022lpa.niort@educagri.fr\u0022 data-bf_adresse1=\u0022130, route de Coulonges \u0022 data-bf_code_postal=\u002279011 \u0022 data-bf_ville=\u0022NIORT\u0022 data-listeListeDepartements=\u002279\u0022 data-checkboxListeInitativesLocalesEau=\u00221,3,5,6,8\u0022 data-id_typeannonce=\u002224\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222015-02-25 14:38:32\u0022 data-date_debut_validite_fiche=\u00222015-02-25\u0022 data-date_fin_validite_fiche=\u00220000-00-00\u0022 data-id_fiche=\u0022LaBiodiversiteAuServiceDeLhorticultureEt\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222015-10-08 13:42:44\u0022 data-owner=\u0022NiorT\u0022 ","url":"https:\/\/reseau-eau.educagri.fr\/?LaBiodiversiteAuServiceDeLhorticultureEt","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Restauration d\u0027habitat pour amphibiens sur l\u0027exploitation (Lu\u00e7on-P\u00e9tr\u00e9 - Vend\u00e9e)","bf_structure":"EPL de Lu\u00e7on-P\u00e9tr\u00e9","bf_telephone":"02 51 27 09 18","bf_mail1":"stephane.bodin@educagri.fr","bf_mail2":"","bf_mail3":"","bf_site_internet1":"http:\/\/www.lycee-lucon-petre.educagri.fr","bf_adresse1":"","bf_adresse2":"","bf_code_postal":"85400","bf_ville":"Sainte-Gemme-La-Plaine","listeListeDepartementsFrancais":"85","checkboxListeInitativesLocalesEau":"5","bf_contexte":"\r\nL\u0027\u00e9tablissement de Lu\u00e7on-P\u00e9tr\u00e9, au travers de son exploitation, s\u0027est toujours impliqu\u00e9 dans la pr\u00e9servation des esp\u00e8ces animales et v\u00e9g\u00e9tales et se veut aussi sensible \u00e0 la pr\u00e9servation de la biodiversit\u00e9 dans les zones humides, en ayant des conduites d\u0027\u00e9levage et culturales les moins impactantes possibles sur les milieux (r\u00e9duction des intrants, \u00e9levage extensif, etc.).\r\nAu travers de ce projet sur la restauration des habitats de la grenouille agile, le lyc\u00e9e veut se donner une nouvelle impulsion pour sensibiliser les apprenants sur ce th\u00e8me de la pr\u00e9servation de la biodiversit\u00e9 locale.","bf_objectif":"\r\nTrouver une corr\u00e9lation entre l\u0027\u00e9tat du foss\u00e9 et la pr\u00e9sence de cet amphibien pour mieux prot\u00e9ger les habitats de cette esp\u00e8ce.","bf_description":" - 2007-2008 : estimation de la pr\u00e9sence de la grenouille agile et des autres amphibiens sur les terrains g\u00e9r\u00e9s par le lyc\u00e9e (prairies et terr\u00e9es) ainsi que de l\u0027\u00e9tat des foss\u00e9s dans lesquels elles sont pr\u00e9sentes. Cette premi\u00e8re phase a permis de montrer l\u0027absence de ponte dans certains secteurs. Une hypoth\u00e8se \u00e9merge : le non entretien des foss\u00e9s en serait la cause principale.\r\n - 2008-2009 : travaux de modelage des lieux de ponte des grenouilles sous forme d\u0027exp\u00e9rimentation. Des foss\u00e9s sont cur\u00e9s selon des modalit\u00e9s diff\u00e9rentes (simple \u00e9lagage, curage profond partiel ou total), d\u0027autres sont laiss\u00e9s tels quels, de toutes petites mares sont aussi creus\u00e9es. Cette gestion diff\u00e9renci\u00e9e est mise en place avant les pluies d\u0027hiver. Ces travaux doivent permettre de laisser en eau les foss\u00e9s sur une p\u00e9riode plus importante, de cr\u00e9er de nouveaux points d\u0027eau et ainsi favoriser les pontes de l\u0027amphibien.\r\n - 2009-2010 :  nouvelle campagne de comptage de grenouilles agiles et de leurs pontes...","bf_resultats":"\r\nLes r\u00e9sultats sont d\u00e9cevants dans le sens o\u00f9 il n\u0027y a pas eu d\u0027am\u00e9lioration en nombre de ponte. Le milieu \u00e9tudi\u00e9 s\u0027est trop d\u00e9velopp\u00e9 et s\u0027est referm\u00e9, il n\u0027y a pas assez de lumi\u00e8re pour favoriser les pontes. Plusieurs pistes sont alors envisag\u00e9es : laisser \u00e9voluer ces parcelles sans qu\u0027il y ait d\u0027interventions anthropiques directes ; en effet, le travail d\u0027entretien pourrait sembler disproportionn\u00e9 pour que le nombre de pontes de la grenouille agile augmente dans les terr\u00e9es. Elles trouveraient ainsi leur \u00e9quilibre naturel. Ou alors s\u0027engager dans un nouveau projet avec un travail plus important d\u0027\u00e9lagage (pour ouvrir le milieu), ce qui permettrait de valider la seconde hypoth\u00e8se d\u0027un manque de lumi\u00e8re. Cette derni\u00e8re voie semble \u00eatre envisageable dans les quelques ann\u00e9es \u00e0 venir.","bf_pedagogie":"\r\nPlusieurs \u00e9l\u00e8ves ont suivi le projet, soit au travers de leurs cours (classe de bac professionnel CGEA, TP et PH) soit au travers de club (club exploitation). \r\nLe projet entre pour partie aussi dans la formation des \u00e9co-d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s en d\u00e9but d\u0027ann\u00e9e afin de les sensibiliser, entre autres, au pilier environnemental du d\u00e9veloppement durable.","bf_valorisation":"\r\nCr\u00e9ation d\u0027un visuel (panneau) retra\u00e7ant les trois ann\u00e9es du projet ainsi que ses enjeux. Cette pr\u00e9sentation du projet se fait de mani\u00e8re ponctuelle lors d\u0027\u00e9v\u00e9nements comme les portes ouvertes de l\u0027\u00e9tablissement.\r\nUne synth\u00e8se de l\u0027action est aussi consultable sur le site Internet du lyc\u00e9e","bf_calendrier":"","bf_perspective":"","bf_partenariats":"\r\nParc interr\u00e9gional du marais Poitevin","bf_site_internet2":"","bf_video":"","bf_ce_pays":"fr","id_typeannonce":"24","categorie_fiche":"initiatives","date_creation_fiche":"2011-05-25 11:07:15","date_debut_validite_fiche":"2011-05-25","date_fin_validite_fiche":"0000-00-00","statut_fiche":"1","date_maj_fiche":"2015-10-05 16:46:05","id_fiche":"RestaurationDhabitatPourAmphibiensSurLex","listeListeDepartements":"86","fichierfichierinitiative1":"","fichierfichierinitiative2":"","fichierfichierinitiative3":"","bf_site_internet3":"","bf_video1":"","bf_video2":"","fichierfichierinitiative4":"","bf_geolocation":{"latitude":"46.4836436","longitude":"-1.1134392000000162","geometries":""},"user":"WikiAdmin","owner":"WikiAdmin","html_data":"data-bf_structure=\u0022EPL de Lu\u00e7on-P\u00e9tr\u00e9\u0022 data-bf_telephone=\u002202 51 27 09 18\u0022 data-bf_mail1=\u0022stephane.bodin@educagri.fr\u0022 data-bf_code_postal=\u002285400\u0022 data-bf_ville=\u0022Sainte-Gemme-La-Plaine\u0022 data-checkboxListeInitativesLocalesEau=\u00225\u0022 data-id_typeannonce=\u002224\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222011-05-25 11:07:15\u0022 data-date_debut_validite_fiche=\u00222011-05-25\u0022 data-date_fin_validite_fiche=\u00220000-00-00\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222015-10-05 16:46:05\u0022 data-id_fiche=\u0022RestaurationDhabitatPourAmphibiensSurLex\u0022 data-listeListeDepartements=\u002286\u0022 data-owner=\u0022WikiAdmin\u0022 ","url":"https:\/\/reseau-eau.educagri.fr\/?RestaurationDhabitatPourAmphibiensSurLex","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Restauration d\u0027une zone humide sur le site du campus (Albi - Tarn)","bf_structure":"EPL Albi-Plateforme technologique GH2O","bf_telephone":"05 63 49 43 70","bf_mail1":"fabrice.jeanson@educagri.fr","bf_mail2":"nicolas.alvarez@educagri.fr","bf_mail3":"","bf_site_internet1":"http:\/\/www.tarn.educagri.fr","bf_adresse1":"","bf_adresse2":"","bf_code_postal":"81000","bf_ville":"Albi","listeListeDepartements":"81","bf_ce_pays":"fr","bf_contexte":"La zone humide pr\u00e9sente sur le terrain de l\u0027\u00e9tablissement voit ces derni\u00e8res ann\u00e9es une modification importante de la qualit\u00e9 et de la quantit\u00e9 de ses eaux. A la faveur de profonds changements et d\u0027une urbanisation massive de la zone, on observe depuis 2008 une modification significative des volumes d\u0027eaux de ruiss\u00e8lement qui transitent dans le bassin versant de Fonlabour (flux discontinus en flux permanents) et une alt\u00e9ration de la qualit\u00e9 de ces eaux (pollution aux hydrocarbures visuelle, accident \u00e9cologique en 2009 de mortalit\u00e9 massive des cyprinid\u00e9s). La mise en place d\u0027un site de mesures a permis d\u0027identifier pr\u00e9cisement la pr\u00e9sence d\u0027hydrocarbures, de m\u00e9taux lourds (Cuivre et Zinc) d\u0027Azote et de Phosphore ainsi que des pollutions organiques d\u0027origine domestique, en quantit\u00e9 non n\u00e9gligeable.","bf_objectif":"- Cr\u00e9er une zone tampon v\u00e9g\u00e9talis\u00e9e, de lissage hydraulique et d\u0027\u00e9puration en amont du lac collinaire afin de restaurer la qualit\u00e9 des eaux de ce dernier\r\n- Cr\u00e9er un site de d\u00e9monstration qui servira de support d\u2019ex\u00e9rimentations et d\u2019outil p\u00e9dagogique (\u00e9tude du lac men\u00e9e par des BTSA)\r\n- R\u00e9aliser la diffusion scientifique et technique en permettant l\u2019acc\u00e8s au site \u00e0 diff\u00e9rents publics : institutionnels,  \u00e9ducateurs, enseignants, professionnels avec possibilit\u00e9 d\u0027avoir acc\u00e8s aux donn\u00e9es de suivi de l\u0027eau (hydrauliques, physico-chimiques, biologiques)\r\n- Devenir autonome pour l\u2019irrigation des aires de jeux, des terrains de sport et des espaces verts du lyc\u00e9e\r\n","bf_description":" - 2011-2012 : Am\u00e9nagement site de mesure\r\n - 2012-2013 : Suivi hydraulique et analytique\r\n - 2013-2014 : Etat de l\u0027art, \u00e9tude technico-\u00e9conomique du dispositif \u00e9puratoire + Choix et dimensionnement du dispositif \u00e9puratoire et de lissage hydraulique innovant, adapt\u00e9 aux pollutions et aux d\u00e9bits pr\u00e9alablement mesur\u00e9s.\r\n - 2014 : Am\u00e9nagement du site zone humide\r\n - depuis 2015 : Suivi technique et analytique (qualit\u00e9 des eaux superficielles et gestion de la ressource en eau) assur\u00e9 par la PFT et le service technique (travaux paysagers) de l\u0027\u00e9tablissement. Valorisation p\u00e9dagogique, sensibilisation","bf_resultats":"","bf_pedagogie":" - tous les apprenants des p\u00f4les \u0022eau\u0022 et \u0022am\u00e9nagement paysager\u0022 impliqu\u00e9s dans les r\u00e9alisations de chantiers et  de mesures de suivi hydraulique, physico-chimique et biologique, \r\n - projet tuteur\u00e9 licence pro \u0022eaux, boues, d\u00e9chets\u0022 dans la phase d\u0027\u00e9tude pr\u00e9alable : \u00e9tude du bassin-versant, proposition de syst\u00e8me d\u0027\u00e9puration des eaux,\r\n - projets techniques (M54) de BTS GEMEAU,\r\n - accueil de publics internes et externes (apprenants, professionnels) pour la sensibilisation, apprentissage, communication scientifique,\r\n - appui p\u00e9dagogique pour les fili\u00e8res de l\u0027eau et de l\u0027am\u00e9nagement paysager","bf_valorisation":" - suivi du site et entretien de la zone humide,\r\n - accueil de tous types de publics et diffusion scientifique (structures publiques, entreprises, enseignants et apprenants),\r\n - partenariats techniques et industriels pour l\u0027utilisation de ce site de d\u00e9monstration,\r\n - constitution d\u0027une base de donn\u00e9es accessible aux structures futures utilisatrices du site : constructeurs-\u00e9quipementiers de syst\u00e8mes de traitement, professionnels du paysage, partenaires techniques et industriels, structures publiques et parapubliques en charge de la cr\u00e9ation, du d\u00e9veloppement, de la restauration ou de la pr\u00e9servation de zones humides naturelles.\r\n - page web d\u00e9di\u00e9e : https:\/\/epl-tarn.mon-ent-occitanie.fr\/lycee-agricole-albi-fonlabour\/projet-zone-humide\/\r\n - vid\u00e9o de pr\u00e9sentation r\u00e9alis\u00e9e dans le cadre d\u0027un PIC de BTSA GEMEAU 2e ann\u00e9e (https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=zPCOnEujxZk)","bf_calendrier":"","bf_perspective":"","bf_partenariats":" - Agence de l\u0027Eau Adour-Garonne \r\n - Conseil d\u00e9partemental du Tarn : PDZH, CATER, SATESE - DDT du Tarn, p\u00f4le Eau et Biodiversit\u00e9 \r\n - Syndicat des eaux de la rivi\u00e8re Tarn \r\n - Communaut\u00e9 d\u0027Agglom\u00e9ration de l\u0027Albigeois \r\n - Commune du S\u00e9questre \r\n - Soci\u00e9t\u00e9 EPURSCOP \r\n - EPLEFPA du Tarn : PFT GH2O, service technique am\u00e9nagement, enseignants\r\n - DRRT MESR\r\n - Conseil r\u00e9gional Occitanie \r\n","fichierfichierinitiative1":"fichierinitiative1_planche_photos_ZH.pdf","fichierfichierinitiative2":"fichierinitiative2_Affiche_Projet_zone_humide_2016.pdf","bf_site_internet2":"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=zPCOnEujxZk","bf_site_internet3":"","bf_video1":"\u0022\u0022\u003Ciframe width=\u0022560\u0022 height=\u0022315\u0022 src=\u0022https:\/\/www.youtube.com\/embed\/zPCOnEujxZk\u0022 title=\u0022YouTube video player\u0022 frameborder=\u00220\u0022 allow=\u0022accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\u0022 allowfullscreen\u003E\u003C\/iframe\u003E\u0022\u0022","bf_video2":"","id_typeannonce":"24","id_fiche":"AmenagemetDuneZoneHumideSurLeSiteDeLe","fichierfichierinitiative3":"","fichierfichierinitiative4":"","imagebf_image1":"bf_image1zh3.JPG","date_creation_fiche":"2018-04-04 11:44:59","statut_fiche":"1","checkboxListeInitativesLocalesEau":"5,6","imagebf_image2":null,"date_maj_fiche":"2022-02-07 09:47:34","bf_geolocation":{"latitude":"43.79024647109929","longitude":"1.9540822578125017","geometries":""},"user":"WikiAdmin","owner":"WikiAdmin","html_data":"data-bf_structure=\u0022EPL Albi-Plateforme technologique GH2O\u0022 data-bf_telephone=\u002205 63 49 43 70\u0022 data-bf_mail1=\u0022fabrice.jeanson@educagri.fr\u0022 data-bf_mail2=\u0022nicolas.alvarez@educagri.fr\u0022 data-bf_code_postal=\u002281000\u0022 data-bf_ville=\u0022Albi\u0022 data-listeListeDepartements=\u002281\u0022 data-id_typeannonce=\u002224\u0022 data-id_fiche=\u0022AmenagemetDuneZoneHumideSurLeSiteDeLe\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222018-04-04 11:44:59\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeInitativesLocalesEau=\u00225,6\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222022-02-07 09:47:34\u0022 data-owner=\u0022WikiAdmin\u0022 ","url":"https:\/\/reseau-eau.educagri.fr\/?AmenagemetDuneZoneHumideSurLeSiteDeLe","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Restauration de cours d\u2019eau et de milieux humides \u00e0 l\u2019aide de solutions exp\u00e9rimentales fond\u00e9es sur la nature (Nevers - Ni\u00e8vre)","bf_structure":"EPLEFPA Nevers-Cosnes-Plagny","bf_telephone":"03 86 21 66 00","bf_mail1":"expl.nevers@educagri.fr","bf_mail2":"guillaume.dupuits@educagri.fr","bf_mail3":"","bf_site_internet1":"https:\/\/epleanevers.educagri.fr\/","bf_adresse1":"","bf_adresse2":"","bf_code_postal":"58000","bf_ville":"Challuy","listeListeDepartements":"58","bf_ce_pays":"fr","bf_contexte":"Le ruisseau du Vernay a fait l\u2019objet de rectification, sur une grosse partie de son lin\u00e9aire au d\u00e9but du 20\u00e8me si\u00e8cle, lors de la construction des fermes agricoles. En 1992, le tron\u00e7on qui traverse les cultures de l\u2019exploitation du lyc\u00e9e a \u00e9t\u00e9 creus\u00e9 pour servir d\u2019exutoire de drain. Tr\u00e8s d\u00e9grad\u00e9, le ruisseau ne remplit qu\u2019une tr\u00e8s faible partie de ces fonctionnalit\u00e9s hydrauliques ou \u00e9cologiques. En p\u00e9riode estivale, le Vernay a un d\u00e9bit tr\u00e8s faible sur la partie exploitation et est temporaire sur la partie amont.\r\nL\u2019exploitation du lyc\u00e9e agricole de Challuy est constitu\u00e9e de prairie pour environ 125 ha et de cultures pour environ 50ha. Les prairies sont situ\u00e9es principalement sur des sols superficiels s\u00e9chants. En 2025, l\u2019exploitation a mis en place l\u2019affouragement du b\u00e9tail \u00e0 partir du 10 juillet. Dans le contexte de changement climatique, cette probl\u00e9matique s\u2019accentue sur l\u2019exploitation. Il est donc n\u00e9cessaire pour l\u2019exploitation agricole du lyc\u00e9e, de remettre en place de la surface en prairie humide afin de limiter les p\u00e9riodes d\u2019affouragement estival...","bf_objectif":"- recr\u00e9er des zones humides, zones strat\u00e9giques pour la gestion qualitative et quantitative de la ressource en eau, et plus globalement pour la biodiversit\u00e9 de son territoire\r\n- exp\u00e9rimenter des m\u00e9thodes de restauration low-tech bas\u00e9e sur les processus imitant les castors permettent de restaurer les lits majeurs en reconnectant le cours d\u2019eau \u00e0 sa plaine alluviale (cf. vid\u00e9o [https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=wcMhEkiJ_JE](https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=wcMhEkiJ_JE){.newtab})","bf_description":"- septembre 2025 : conversion de 14 ha de cultures en prairies permanentes humides, en rive droite et gauche du tron\u00e7on (ruisseau permanent sur cette partie)\r\n- printemps 2026 : \r\n - \u00e9tudes pr\u00e9alables au chantier (inventaire piscicole, profils en longs et en travers, relev\u00e9s topographiques de la plaine alluviale, mesure de d\u00e9bits, pose de pi\u00e9zom\u00e8tres sur le site renatur\u00e9 et  sur le site de Vernay, mesure de l\u0027indice invert\u00e9br\u00e9s multim\u00e9trique I2M2 en 2 points, analyse de la granulom\u00e9trie, mesures de temp\u00e9ratures, oxyg\u00e8ne et turbidit\u00e9, suivis faune et flore) \r\n - destruction de 4 collecteurs de drains sur 20 m (45 ha de parcelles drain\u00e9es)\r\n - d\u00e9gagement de pierres du lit du cours d\u0027eau (ponts et murs de sout\u00e8nement d\u00e9grad\u00e9s)\r\n - \u00e9radication de renou\u00e9es du Japon sur une zone de colonisation (\u00e9puisement de la plante par couverture avec 3 couches de toile tiss\u00e9e)\r\n- automne 2026 : \r\n - abattage (pour raison de s\u00e9curit\u00e9) de peupliers et de tuyas \u00e0 proximit\u00e9 du b\u00e2timent du lyc\u00e9e et r\u00e9cup\u00e9ration des branches pour le chantier de renaturation \u0022castor\u0022\r\n - p\u00eache de sauvegarde puis chantier de renaturation pendant 3 jours (techniciens de rivi\u00e8re du d\u00e9partement et \u00e9tudiants BTSA GEMEAU du lyc\u00e9e). Ce chantier vise \u00e0 cr\u00e9er des am\u00e9nagements de faible hauteur (max 1m) en bois ou bois, terre, cailloux, dans le lit de la rivi\u00e8re pour freiner l\u2019\u00e9coulement des eaux afin d\u2019am\u00e9liorer le lien entre le cours d\u2019eau et la plaine alluviale, cr\u00e9er de nouveaux bras et permettre le retour de la zone humide (prairies humides).\r\n - mise en d\u00e9fens du cours d\u0027eau (p\u00e2turage des bovins)\r\n - r\u00e9alisation d\u0027un nouvel ouvrage de franchissement du ruisseau pour les engins agricoles (de type dalot ouvert pour ne pas endommager les berges et le lit du ruisseau)\r\n- printemps 2027 : ajustement des am\u00e9nagements r\u00e9alis\u00e9s\r\n ","bf_resultats":"","bf_pedagogie":"implication active des \u00e9tudiants (BTSA GEMEAU) pour les \u00e9tudes, le chantier et le suivi","bf_valorisation":"","bf_calendrier":"","bf_perspective":"Suivis envisag\u00e9s en 2026 et 2027 : sur nappe phr\u00e9atique (par les pi\u00e9zom\u00e8tres), sur l\u0027hydromorphologie du cours d\u0027eau (apparition des nouveaux chenaux par GPS et drone), sur la biodiversit\u00e9 (\u00e9volution des habitats, inventaires faune et flore, en particulier poissons, amphibiens, reptiles, odonates, v\u00e9g\u00e9tation des prairies, indice invert\u00e9br\u00e9s multim\u00e9trique), sur la quantit\u00e9 et la qualit\u00e9 de l\u0027eau du ruisseau","bf_partenariats":"OFB, f\u00e9d\u00e9ration de p\u00eache, CD R8, CEN Bourgogne, CEN Allier, CA 58, DDT, DREAL, Etablissement public Loire,...\r\nAgence de l\u0027eau Loire-Bretagne, CR Bourgogne - Franche-Comt\u00e9","bf_site_internet2":"","bf_site_internet3":"","bf_video1":"","bf_video2":"","id_typeannonce":"24","id_fiche":"RestaurationDeCoursDeauEtDeMilieuxHumid","fichierfichierinitiative1":"RestaurationDeCoursDeauEtDeMilieuxHumid_fichierfichierinitiative1_Projet_restauration_cours_deau_du_Vernay_20260318105312_20260318105312.pdf_","fichierfichierinitiative2":"","fichierfichierinitiative3":"","fichierfichierinitiative4":"","imagebf_image1":"RestaurationDeCoursDeauEtDeMilieuxHumid_imagebf_image1_zone_projet_vernay_20260318104442_20260318104442.jpeg","imagebf_image2":"RestaurationDeCoursDeauEtDeMilieuxHumid_imagebf_image2_parcelles_projet_20260318104442_20260318104442.jpeg","date_creation_fiche":"2026-03-18 10:44:43","statut_fiche":"1","checkboxListeInitativesLocalesEau":"1,5","date_maj_fiche":"2026-03-18 10:53:12","bf_geolocation":{"latitude":"46.9499955","longitude":"3.1480292","geometries":""},"user":"WikiAdmin","owner":"WikiAdmin","html_data":"data-bf_structure=\u0022EPLEFPA Nevers-Cosnes-Plagny\u0022 data-bf_telephone=\u002203 86 21 66 00\u0022 data-bf_mail1=\u0022expl.nevers@educagri.fr\u0022 data-bf_mail2=\u0022guillaume.dupuits@educagri.fr\u0022 data-bf_code_postal=\u002258000\u0022 data-bf_ville=\u0022Challuy\u0022 data-listeListeDepartements=\u002258\u0022 data-id_typeannonce=\u002224\u0022 data-id_fiche=\u0022RestaurationDeCoursDeauEtDeMilieuxHumid\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222026-03-18 10:44:43\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeInitativesLocalesEau=\u00221,5\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222026-03-18 10:53:12\u0022 data-owner=\u0022WikiAdmin\u0022 ","url":"https:\/\/reseau-eau.educagri.fr\/?RestaurationDeCoursDeauEtDeMilieuxHumid","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Restauration de milieux aquatiques et pr\u00e9servation de la biodiversit\u00e9 (Melle - Deux-S\u00e8vres)","bf_structure":"EPLEFPA Jacques Bujault de Melle","bf_telephone":"05 49 27 02 92 ","bf_mail1":"christine.le-torch@educagri.fr","bf_mail2":"","bf_mail3":"","bf_site_internet1":"http:\/\/www.melle.educagri.fr","bf_adresse1":"","bf_adresse2":"","bf_code_postal":"79500","bf_ville":"Melle","listeListeDepartements":"79","checkboxListeInitativesLocalesEau":"1,5","bf_contexte":"\r\nDepuis 2012, dans le contexte de cr\u00e9ation de la premi\u00e8re r\u00e9serve naturelle r\u00e9gionale des Deux S\u00e8vres, les BTS \u0022Gestion et protection de la nature\u0022 (GPN) de Melle interviennent pour des travaux de restauration \r\n(module M53 du BTS GPN sur la mise en oeuvre d\u0027op\u00e9ration de g\u00e9nie \u00e9cologique)\r\nLes commanditaires sont les propri\u00e9taires de la SCI dont un en particulier et l\u0027association Deux S\u00e8vre Nature Environnement (gestionnaire)...","bf_objectif":" - prot\u00e9ger la biodiversit\u00e9\r\n - mener un inventaire local de faune et de flore \r\n - former de futurs techniciens de protection de l\u0027environnement.","bf_description":" - 2012 : chantier d\u0027arrachage de Saule et de Fr\u00eane colonisant les bordures exhond\u00e9es de l\u0027\u00e9tang (objectif: restauration des gazons amphibies). Valorisation des 500 Saules et 400 Fr\u00eanes pour des projets de plantations apr\u00e8s mise en p\u00e9pini\u00e8re.\r\n - 2013 : travaux de finition (int\u00e9gration paysag\u00e8re + pente douce) de six nouvelles mares prairiales cr\u00e9\u00e9es. Mise en place des exclos (objectif: suivi de la colonisation)\r\n - 2014 : restauration de quatre mares du \u0022Bocage des Antonins\u0022 \u00e0 Saint-Marc-la-Lande, pour pr\u00e9server la pr\u00e9sence de 8 esp\u00e8ces d\u0027amphibiens recens\u00e9es localement (tritons, grenouilles, crapauds et salamandres)","bf_resultats":"","bf_pedagogie":"TP des BTSA GPN (cf. ci-dessus)\r\n+ Chaque ann\u00e9e, \u00e9tude hydrobiologique d\u0027un cours d\u0027eau :\r\n. commande et terrain co encadr\u00e9 par l\u0027ONEMA \r\n. diagnostic (profils en long, en plan, transect; IBGN, score d\u0027h\u00e9t\u00e9rog\u00e9n\u00e9it\u00e9, IBGN, ripisylve, mesures de d\u00e9bit et analyses physico chimiques etc.) et programme d\u0027actions comme support de projet tutor\u00e9 collectif  \r\n. restitution \u00e9crite pour l\u0027ONEMA (orale devant le conseil d\u0027exploitation quand l\u0027intervention porte sur des tron\u00e7ons des 3km de cours d\u0027eau de l\u0027exploitation)\r\n+ En compl\u00e9ment, depuis 2011, EIE et MAP des 1 GMNF :\r\n. en EIE : approche paysag\u00e8re et des des acteurs \u00e0 l\u0027\u00e9chelle du bassin versant\t(production de la carte d\u0027utilisation des sols)\r\n. en MAP : mesures et analyses (production d\u0027une cartographie des herbiers, de la granulom\u00e8trie du fond et du recouvrement de la ripisylve...), recherche sur une esp\u00e8ce piscicole, CCF sur les potentalit\u00e9s d\u0027accueil de ce cours d\u0027eau pour ce poisson.","bf_valorisation":"","bf_calendrier":"","bf_perspective":"","bf_partenariats":"\r\nDeux-S\u00e8vres Nature Environnement, \r\nCNRS de Chiz\u00e9, \r\nCPIE de Couti\u00e8re,\r\ngroupe de propri\u00e9taires locaux","bf_site_internet2":"","bf_site_internet3":"","bf_video1":"","bf_video2":"","bf_ce_pays":"fr","id_typeannonce":"24","categorie_fiche":"initiatives","date_creation_fiche":"2014-01-17 12:08:06","date_debut_validite_fiche":"2014-01-17","date_fin_validite_fiche":"0000-00-00","statut_fiche":"1","fichierfichierinitiative1":"","fichierfichierinitiative2":"","fichierfichierinitiative3":"","fichierfichierinitiative4":"","imagebf_image":"bf_imageCapture.png","date_maj_fiche":"2015-10-08 13:30:07","id_fiche":"RestaurationDeMilieuxAquatiquesEtPreservat","bf_geolocation":{"latitude":"46.22349200000001","longitude":"-0.1429040000000441","geometries":""},"user":"WikiAdmin","owner":"WikiAdmin","html_data":"data-bf_structure=\u0022EPLEFPA Jacques Bujault de Melle\u0022 data-bf_telephone=\u002205 49 27 02 92 \u0022 data-bf_mail1=\u0022christine.le-torch@educagri.fr\u0022 data-bf_code_postal=\u002279500\u0022 data-bf_ville=\u0022Melle\u0022 data-listeListeDepartements=\u002279\u0022 data-checkboxListeInitativesLocalesEau=\u00221,5\u0022 data-id_typeannonce=\u002224\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222014-01-17 12:08:06\u0022 data-date_debut_validite_fiche=\u00222014-01-17\u0022 data-date_fin_validite_fiche=\u00220000-00-00\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222015-10-08 13:30:07\u0022 data-id_fiche=\u0022RestaurationDeMilieuxAquatiquesEtPreservat\u0022 data-owner=\u0022WikiAdmin\u0022 ","url":"https:\/\/reseau-eau.educagri.fr\/?RestaurationDeMilieuxAquatiquesEtPreservat","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Restauration des fonctionnalit\u00e9s du sol et optimisation de la ressource en eau (Lavaur - Tarn)","bf_structure":"EPLEFPA du Tarn, ferme En Darassou de Lavaur-Flamarens","bf_telephone":"05 63 42 38 00","bf_mail1":"lea.boutard@educagri.fr","bf_mail2":"nathalie.latger@educagri.fr","bf_mail3":"","bf_site_internet1":"https:\/\/www.tarn.educagri.fr\/plateformes-pedagogiques\/","bf_adresse1":"","bf_adresse2":"","bf_code_postal":"81500","bf_ville":"Lavaur","listeListeDepartements":"81","bf_ce_pays":"fr","bf_contexte":"L\u2019exploitation agricole polyculture-\u00e9levage d\u2019En Darassou se situe dans la plaine alluviale de la rivi\u00e8re Agout (90 hectares de surface agricole utile, 45 bovins allaitants race Blonde d\u0027aquitaine et 30 brebis pour \u00e9cop\u00e2turage), en zone vuln\u00e9rable Nitrates. Les sols sont de types boulb\u00e8nes (matrice limoneuse et proportions de sable ou d\u2019argile tr\u00e8s variables selon les parcelles). Ces terres sont tr\u00e8s sensibles aux ph\u00e9nom\u00e8nes hydriques (battance, ruissellement, gla\u00e7age, s\u00e9cheresse), du fait de leur texture mais \u00e9galement de faibles taux de mati\u00e8res organiques : 1,9 % environ (cons\u00e9quence d\u2019un travail excessif du sol, de la min\u00e9ralisation suite \u00e0 l\u0027irrigation et de l\u0027exportation des cultures pour le troupeau). La r\u00e9serve utile en eau est faible \u00e0 moyenne (50 \u00e0 150 mm), avec de tr\u00e8s forts ETP estivaux.  Les grandes cultures (60 ha), compos\u00e9es de cultures d\u0027hiver (bl\u00e9, orge, lin) et de cultures irrigu\u00e9es d\u0027\u00e9t\u00e9 (ma\u00efs, soja), sont g\u00e9r\u00e9es en semis direct (TCS) et couverture permanante des sols depuis 2016 (agriculture de conservation des sols).","bf_objectif":"- garantir un maximum d\u0027autonomie fourrag\u00e8re tout en am\u00e9liorant les fonctionnalit\u00e9s du sol avec l\u0027agriculture de conservation (avec notamment les couverts d\u0027\u00e9t\u00e9 et les m\u00e9teils)\r\n- r\u00e9duire les intrants et ma\u00eetriser au mieux les besoins en eau d\u0027irrigation (r\u00e9f\u00e9rence r\u00e9glementaire 120 000 m3\/an))","bf_description":"1\/ couverture permanente des sols :rotation irrigu\u00e9e ma\u00efs \u003E (couvert hiver m\u00e9teil) \u003E soja \u003E bl\u00e9 tendre \u003E (couvert \u00e9t\u00e9) \u003E orge ou lin \u003E (couvert \u00e9t\u00e9) \u003E (couvert hiver m\u00e9teil) \u003E ma\u00efs ...\r\n2\/ arr\u00eat total du glyphosate et des herbicides racinaires (action dans le cadre du projet r\u00e9gional {{button class=\u0022new-window\u0022 link=\u0022https:\/\/plateforme-agroecologie.fr\/projets\/taarget\/\u0022 nobtn=\u00221\u0022 text=\u0022TAArGET\u0022 title=\u0022TAArGET\u0022}} 2019-20222)\r\n3\/ suivi de la qualit\u00e9 des eaux de drainage\r\n4\/ efficience de l\u0027irrigation : \r\n. suivi par sondes tensiom\u00e9triques d\u0027une parcelle de r\u00e9f\u00e9rence\r\n. investissements : changement des pompes immerg\u00e9es (dans l\u0027Agout) et \u00e9merg\u00e9es, achat d\u0027un enrouleur \u00e0 r\u00e9gulation \u00e9lectronique, changement du busage (sprinkler) du pivot (stopage des fuites)\r\n5\/ am\u00e9lioration de l\u0027implantation des couverts d\u0027\u00e9t\u00e9 : exp\u00e9rimentation en 2021 avec 5 modalit\u00e9s (m\u00e9langes) diff\u00e9rentes, avec ou sans irrigation (cf. fichiers joints)","bf_resultats":"- diminution d\u0027environ 40% des consommations d\u0027eau et 50% des consommations d\u0027\u00e9nergie li\u00e9es \u00e0 l\u0027irrigation\r\n- remont\u00e9e du taux de mati\u00e8res organiques des sols\r\n- qualit\u00e9 des eaux de drainage : r\u00e9sultats d\u0027analyse 2020 (sous traitance LDA 31) : glyphosate \u003C 0,1 microgramme\/l, AMPA \u003C 0,6 microgramme\/l, iodosulfuron-m\u00e9thyl-sodium \u003C 0,05 microgramme\/l\r\n- exp\u00e9rimentation couverts d\u0027\u00e9t\u00e9 : la contrainte majeure au d\u00e9veloppement des couverts estivaux est le manque d\u2019eau. L\u2019irrigation peut \u00eatre une solution pour d\u00e9velopper cette biomasse mais n\u2019est pas une solution satisfaisante d\u2019un point de vue de gestion des adventices. D\u2019autres techniques d\u2019implantation et de m\u00e9langes d\u2019esp\u00e8ces devraient permettre d\u2019aboutir \u00e0 des r\u00e9sultats prometteurs comme les techniques de semis \u00e0 la vol\u00e9e au printemps dans la culture en place ou de semis \u00e0 l\u2019automne simultan\u00e9ment au semis de la culture principale. L\u2019am\u00e9lioration attendue du sol gr\u00e2ce \u00e0 la continuit\u00e9 des pratiques d\u2019agriculture de conservation va dans le sens d\u2019une am\u00e9lioration des performances des couverts d\u2019\u00e9t\u00e9 notamment avec l\u2019am\u00e9lioration de la r\u00e9serve utile des sols. Essais 2021 : les modalit\u00e9s o\u00f9 la biomasse est \u00e9lev\u00e9e sont les m\u00e9langes \u00e0 base de sorgho fourrager.\r\n\r\n","bf_pedagogie":"Les \u00e9l\u00e8ves et \u00e9tudiant sont \u00e9t\u00e9 particuli\u00e8rement impliqu\u00e9s, en particulier pour les essais d\u0027am\u00e9lioration des couverts d\u0027\u00e9t\u00e9 : protocole d\u0027exp\u00e9rimentation et pr\u00e9sentation aux autres \u00e9tudiants, \u00e9l\u00e8ves et professionnels par BTSA APV, test b\u00e8ches, comptage vers de terre, relev\u00e9s de biomasse, constitution de base de donn\u00e9es et destruction des couverts par bac pro CGEA, analyse des r\u00e9sultats par BTSA APV. Pour la r\u00e9novation du syst\u00e8me d\u0027irrigation, implication des BTSA GEMEAu d\u0027Albi","bf_valorisation":". cf. {{button class=\u0022new-window\u0022 link=\u0022https:\/\/www.dailymotion.com\/video\/x89w80x\u0022 nobtn=\u00221\u0022 text=\u0022vid\u00e9o reportage\u0022 title=\u0022vid\u00e9o reportage\u0022}} (itw L\u00e9a Boutard)\r\n\r\n. pr\u00e9sentation de l\u0027action lors de la journ\u00e9e technique de la 15e Semaine de l\u0027eau le 31 mars 2022 ({{button class=\u0022new-window\u0022 link=\u0022https:\/\/adt.educagri.fr\/actualites\/lavaur-retour-sur-la-15e-semaine-de-leau\u0022 nobtn=\u00221\u0022 text=\u0022article\u0022 title=\u0022article\u0022}})\r\n","bf_calendrier":"","bf_perspective":"","bf_partenariats":"- Dispositif local {{button class=\u0022new-window\u0022 link=\u0022https:\/\/agriculture.gouv.fr\/les-fermes-dephy-partout-en-france-des-systemes-de-production-performants-et-economes-en-0\u0022 nobtn=\u00221\u0022 text=\u0022Dephy ferme\u0022 title=\u0022Dephy ferme\u0022}}, r\u00e9gional {{button class=\u0022new-window\u0022 link=\u0022https:\/\/plateforme-agroecologie.fr\/projets\/taarget\/\u0022 nobtn=\u00221\u0022 text=\u0022TAArGET\u0022 title=\u0022TAArGET\u0022}}, national {{button class=\u0022new-window\u0022 link=\u0022https:\/\/adt.educagri.fr\/acteurs-et-dispositifs\/autres-dispositifs-mobilisables\/ecophyto-ter\u0022 nobtn=\u00221\u0022 text=\u0022Ecopyto\u0027TER\u0022 title=\u0022Ecopyto\u0027TER\u0022}}\r\n\r\n- Accompagnement Plateforme technologique Agro\u00e9cologie d\u0027Auzeville (d\u00e9sormais {{button class=\u0022new-window\u0022 link=\u0022https:\/\/www.prefectures-regions.gouv.fr\/occitanie\/Actualites\/Creation-du-GIP-Transitions-en-Occitanie\u0022 nobtn=\u00221\u0022 text=\u0022GIP Transitions\u0022 title=\u0022GIP Transitions\u0022}}\u0022), {{button class=\u0022new-window\u0022 link=\u0022https:\/\/www.tarn.educagri.fr\/formations-grandeur-nature\/pft-gh2o\/\u0022 nobtn=\u00221\u0022 text=\u0022Plateforme technologique GH2O\u0022 title=\u0022Plateforme technologique GH2O\u0022}}\r\n\r\n- Chambre d\u0027agriculture du Tarn\r\n- Appui financier Agence de l\u0027eau Adour Garonne, Plan de relance France 2030, Conseil r\u00e9gional Occitanie","fichierfichierinitiative1":"RestaurationDesFonctionnalitesDuSolEtOpti_fichierinitiative1_essai_couverts_estivaux_2021.pdf","bf_site_internet2":"https:\/\/www.dailymotion.com\/video\/x89w80x","bf_site_internet3":"","bf_video1":"\u0022\u0022\u003Cdiv style=\u0022position:relative;padding-bottom:56.25%;height:0;overflow:hidden;\u0022\u003E \u003Ciframe style=\u0022width:100%;height:100%;position:absolute;left:0px;top:0px;overflow:hidden\u0022 frameborder=\u00220\u0022 type=\u0022text\/html\u0022 src=\u0022https:\/\/www.dailymotion.com\/embed\/video\/x89w80x?autoplay=1\u0022 width=\u0022100%\u0022 height=\u0022100%\u0022 allowfullscreen allow=\u0022autoplay\u0022\u003E \u003C\/iframe\u003E \u003C\/div\u003E\u0022\u0022","bf_video2":"","id_typeannonce":"24","id_fiche":"RestaurationDesFonctionnalitesDuSolEtOpti","fichierfichierinitiative2":"","fichierfichierinitiative3":"","fichierfichierinitiative4":"","imagebf_image1":"RestaurationDesFonctionnalitesDuSolEtOpti_lavaur_essai_couverts_ete_1.jpg","imagebf_image2":"RestaurationDesFonctionnalitesDuSolEtOpti_lavaur_essai_couverts_ete_2.jpg","date_creation_fiche":"2022-04-07 11:44:58","statut_fiche":"1","checkboxListeInitativesLocalesEau":"2,6,8","date_maj_fiche":"2022-04-11 10:56:53","bf_geolocation":{"latitude":"43.68723931946797","longitude":"1.8479347229003908","geometries":""},"user":"WikiAdmin","owner":"","html_data":"data-bf_structure=\u0022EPLEFPA du Tarn, ferme En Darassou de Lavaur-Flamarens\u0022 data-bf_telephone=\u002205 63 42 38 00\u0022 data-bf_mail1=\u0022lea.boutard@educagri.fr\u0022 data-bf_mail2=\u0022nathalie.latger@educagri.fr\u0022 data-bf_code_postal=\u002281500\u0022 data-bf_ville=\u0022Lavaur\u0022 data-listeListeDepartements=\u002281\u0022 data-id_typeannonce=\u002224\u0022 data-id_fiche=\u0022RestaurationDesFonctionnalitesDuSolEtOpti\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222022-04-07 11:44:58\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeInitativesLocalesEau=\u00222,6,8\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222022-04-11 10:56:53\u0022 ","url":"https:\/\/reseau-eau.educagri.fr\/?RestaurationDesFonctionnalitesDuSolEtOpti","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Restauration de zones humides dans la Vall\u00e9e des agneaux (Meymac - Corr\u00e8ze)","bf_structure":"EPLEFPA de Haute Correze","bf_telephone":"0683697910","bf_mail1":"jean-paul.goursolas@educagri.fr","bf_mail2":"","bf_mail3":"","bf_site_internet1":"http:\/\/www.lycees-neuvic-meymac.fr\/meymac\/presentation.php","bf_adresse1":"rue de l\u0027ecole foresti\u00e8re","bf_adresse2":"","bf_code_postal":"19250","bf_ville":"Meymac","listeListeDepartements":"19","checkboxListeInitativesLocalesEau":"5,6","bf_contexte":"\r\nLe Ruisseau des agneaux se situe sur le bassin versant du Deiro en amont de la prise d\u0027eau AEP de la commune d\u0027Egletons. Ce bassin est \u00e9galement concern\u00e9 en aval par un plan d\u0027eau de baignade \u00able lac d\u0027Egletons\u00bb.\r\nLe projet de restauration de zones humides fait partie d\u0027un Programme pluriannuel de gestion des cours d\u0027eau communautaire (PPG 2012-2016) qui fait l\u0027objet d\u0027une proc\u00e9dure de D\u00e9claration d\u0027int\u00e9r\u00eat g\u00e9n\u00e9ral (D.I.G.). ","bf_objectif":"\r\nConsciente du r\u00f4le \u00e9cologique et hydraulique que peuvent jouer les zones humides dans la pr\u00e9servation de la ressource en eau, la Communaut\u00e9 de communes de Ventadour s\u0027engage dans un projet de restauration et de pr\u00e9servation de 10 ha de zones humides d\u0027int\u00e9r\u00eats communautaires dans la Vall\u00e9e des agneaux.\r\nL\u0027entretien du site se fera par la suite par le p\u00e2turage d\u0027animaux.","bf_description":"\r\nPour la r\u00e9alisation de ce chantier, les moyens mat\u00e9riels et humains du lyc\u00e9e forestier de Meymac et du lyc\u00e9e agricole de Neuvic s\u0027allient. Deux tracteurs agricoles (dont un adapt\u00e9 en forestier), un treuil 3 points avec du c\u00e2ble synth\u00e9tique, un broyeur de branches, des tron\u00e7onneuses et beaucoup de courage sont n\u00e9cessaires pour la r\u00e9alisation du projet.\r\nPour le respect du site, l\u0027huile de chaine ainsi que le carburant pour les tron\u00e7onneuses sont biod\u00e9gradables.\r\nLes arbres sont abattus et treuill\u00e9s entiers dans une zone moins humide (moins sensible). L\u00e0 ils sont \u00e9branch\u00e9s, les branches sont broy\u00e9es. Les troncs sont sortis pour \u00eatre vendus en bois \u00e9nergie.","bf_resultats":"\r\nL\u0027ouverture et le respect du milieu r\u00e9pondent au cahier des charges fix\u00e9 par le donneur d\u0027ordres.\r\n\r\n","bf_pedagogie":"\r\nLa Communaut\u00e9 de Communes de Ventadour et l\u0027EPLEFPA de Haute Corr\u00e8ze et plus sp\u00e9cifiquement le site du lyc\u00e9e agricole de Neuvic collaborent sur ce chantier.\r\nLe chantier est r\u00e9alis\u00e9 par les apprenants du lyc\u00e9e agricole selon les consignes du donneur d\u0027ordres.\r\nUne pr\u00e9sentation du chantier, de ses contraintes, de ses cons\u00e9quences sur l\u0027environnement ainsi que de la collaboration des diff\u00e9rents organismes a \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9 par la Communaut\u00e9 de communes aupr\u00e8s des apprenants.\r\nLes apprenants travaillent dans une zone humide sensible. Cela leur fait approcher les contraintes techniques impos\u00e9es par un tel site. Dans leur vie professionnelle, ils seront amen\u00e9s \u00e0 g\u00e9rer de telles zones.","bf_valorisation":"\r\nCe chantier permet aux collectivit\u00e9s d\u0027appr\u00e9hender concr\u00e8tement ce que signifie la restauration d\u0027une zone humide.\r\nCe premier chantier permettra de montrer les comp\u00e9tences de l\u0027\u00e9tablissement dans ce domaine.","bf_calendrier":"Le chantier de 10 ha se r\u00e9alise en au moins 3 tranches:\r\n- premi\u00e8re tranche de 4 ha sur l\u0027ann\u00e9e scolaire 2012\/2013\r\n- seconde tranche de 3 ha sur l\u0027ann\u00e9e scolaire 2013\/2014\r\n- la derni\u00e8re tranche sur l\u0027ann\u00e9e scolaire 2014\/2015.","bf_perspective":"\r\nAvec l\u0027ouverture du site par le d\u00e9broussaillage et \u00e9claircie, l\u0027herbe devrait pousser en quantit\u00e9 pour permettre un apport minimum aux animaux \u00e0 l\u0027entretien.\r\nLes r\u00e9sultats seront visibles au bout d\u0027une ann\u00e9e.","bf_partenariats":"\r\nPour le c\u00f4t\u00e9 technique :\r\n- Communaut\u00e9 de communes de Ventadour\r\n- CEN Limousin\r\n\r\nPour le c\u00f4t\u00e9 financier:\r\n- Conseil g\u00e9n\u00e9ral de la Corr\u00e8ze : 20%\r\n- Agence de l\u0027eau Adour Garonne: 30%\r\n- Conseil R\u00e9gional du Limousin\u00a0: 30%\r\n- Autofinancement\u00a0: 20%","bf_site_internet2":"","bf_site_internet3":"","bf_video1":"","bf_video2":"","bf_ce_pays":"fr","id_typeannonce":"24","categorie_fiche":"initiatives","date_creation_fiche":"2013-04-08 17:33:11","date_debut_validite_fiche":"2013-04-08","date_fin_validite_fiche":"0000-00-00","statut_fiche":"1","fichierfichierinitiative1":"fichierinitiative1_100_5544.JPG","fichierfichierinitiative2":"fichierinitiative2_DSCF2627.JPG","fichierfichierinitiative3":"fichierinitiative3_DSCF4103.JPG","fichierfichierinitiative4":"fichierinitiative4_DSCF4117.JPG","date_maj_fiche":"2015-09-29 18:00:12","id_fiche":"RestaurationDeZonesHumidesDansLaValleeDe","bf_geolocation":{"latitude":"45.555468263165466","longitude":"2.130390761718786","geometries":""},"user":"WikiAdmin","owner":"WikiAdmin","html_data":"data-bf_structure=\u0022EPLEFPA de Haute Correze\u0022 data-bf_telephone=\u00220683697910\u0022 data-bf_mail1=\u0022jean-paul.goursolas@educagri.fr\u0022 data-bf_adresse1=\u0022rue de l\u0026#039;ecole foresti\u00e8re\u0022 data-bf_code_postal=\u002219250\u0022 data-bf_ville=\u0022Meymac\u0022 data-listeListeDepartements=\u002219\u0022 data-checkboxListeInitativesLocalesEau=\u00225,6\u0022 data-id_typeannonce=\u002224\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222013-04-08 17:33:11\u0022 data-date_debut_validite_fiche=\u00222013-04-08\u0022 data-date_fin_validite_fiche=\u00220000-00-00\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222015-09-29 18:00:12\u0022 data-id_fiche=\u0022RestaurationDeZonesHumidesDansLaValleeDe\u0022 data-owner=\u0022WikiAdmin\u0022 ","url":"https:\/\/reseau-eau.educagri.fr\/?RestaurationDeZonesHumidesDansLaValleeDe","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Sciences participatives : suivi de la qualit\u00e9 de cours d\u0027eau (Morlaix - Finist\u00e8re)","bf_structure":"EPLEFPA de Ch\u00e2teaulin Morlaix Kerliver","bf_telephone":"02 98 72 03 22 ","bf_mail1":"jerome.le-borgne@educagri.fr","bf_mail2":"karine.voogden@educagri.fr","bf_mail3":"","bf_site_internet1":"http:\/\/pollen.chlorofil.fr\/interesser-les-eleves-a-lacquisition-de-connaissances-scientifiques-avec-un-reseau-de-sciences-participatives\/","bf_adresse1":"","bf_adresse2":"","bf_code_postal":"29600","bf_ville":"Suscinio","listeListeDepartements":"29","checkboxListeInitativesLocalesEau":"1,5,6","bf_contexte":"\r\nTravailler l\u2019engagement citoyen, la pr\u00e9servation de l\u2019environnement, ou montrer l\u2019importance de disposer de connaissances scientifiques pour l\u2019action, ne sont pas des sujets toujours simples \u00e0 aborder en formation. Souvent associ\u00e9s par les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 ces \u00ab savoirs th\u00e9oriques qui ne serviront pas dans le monde du travail \u00bb, les disciplines comme la biologie, l\u2019\u00e9cologie, la physique, ou encore la chimie peinent parfois \u00e0 faire spontan\u00e9ment sens \u00e0 leur yeux. L\u2019\u00e9tablissement de Chateaulin-Morlaix- Kerliver \u00e9tant engag\u00e9 depuis plus de 15 ans dans le r\u00e9seau de science participative [[http:\/\/www-iuem.univ-brest.fr\/ecoflux Ecoflux]], certains enseignants et techniciens de laboratoires s\u2019appuient sur ce partenariat pour cr\u00e9er des situations p\u00e9dagogiques riches et ouvertes pour int\u00e9resser leurs \u00e9l\u00e8ves aux sciences. ","bf_objectif":"\r\nInt\u00e9resser les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 l\u2019acquisition de connaissances scientifiques avec un r\u00e9seau de sciences participatives","bf_description":"\r\nDans le cadre d\u0027un module d\u2019initiative locale (MIL) de 30 h \u00ab syst\u00e8mes d\u2019information g\u00e9ographique et analyses scientifiques\u0022 destin\u00e9 \u00e0 faire acqu\u00e9rir aux \u00e9tudiants BTS \/\/Gestion et protection de la nature\/\/ des comp\u00e9tences en mati\u00e8res d\u2019utilisation d\u2019un SIG, mais aussi des connaissances scientifiques.\r\nDe septembre \u00e0 novembre, les \u00e9tudiants se pr\u00e9parent pour r\u00e9aliser leur travail :\r\n- Ils prennent connaissance de la commande d\u2019Ecoflux via l\u2019intervention de l\u2019animatrice qui replace le contexte, les diff\u00e9rents dispositifs qui encadrent les politiques de l\u2019eau (de la Directive Cadre Europ\u00e9enne jusqu\u2019au niveau local), les enjeux sur les nitrates, phosphates et silicates et le processus d\u2019eutrophisation, puis le protocole scientifique \u00e0 suivre,\r\n- Ils \u00e9tudient les diff\u00e9rents \u00e9l\u00e9ments physiques et chimiques en jeu pour comprendre la probl\u00e9matique d\u2019ensemble,\r\n- Ils s\u2019entra\u00eenent \u00e0 effectuer les pr\u00e9l\u00e8vements et \u00e0 ma\u00eetriser le protocole \u00e9tabli par Ecoflux avec la technicienne de laboratoire, ainsi qu\u2019\u00e0 utiliser le spectrophotom\u00e8tre en autonomie,\r\n- Ils prennent connaissances des outils de g\u00e9olocalisation et le logiciel de SIG,\r\n- Et d\u00e9battent \u00e0 partir des cartes des diff\u00e9rents itin\u00e9raires pr\u00e9par\u00e9s par l\u0027enseignant de physique-chimie des lieux qui sont possiblement int\u00e9ressants pour r\u00e9aliser les pr\u00e9l\u00e8vements.\r\nUne fois pr\u00eats, les \u00e9tudiants se trouvent en charge d\u2019un itin\u00e9raire sur lequel ils doivent r\u00e9aliser 5 pr\u00e9l\u00e8vements en autonomie. \r\nEnfin, \u00e0 l\u2019aide du pocket PC, ils prennent des photos et font des commentaires utiles \u00e0 leur dossier. \r\nA l\u2019issue de leur MIL, ils doivent \u00e9laborer un dossier en groupe, et pr\u00e9sentent leurs r\u00e9sultats dans le cadre d\u2019une situation professionnelle simul\u00e9e avec les enseignants et un professionnel du syndicat mixte du Tr\u00e9gor.\r\n","bf_resultats":"","bf_pedagogie":"\r\nAvec leur dossier, cet entretien tient lieu d\u2019\u00e9preuve de CCF du MIL","bf_valorisation":"\r\nChaque ann\u00e9e, afin de valoriser et de reconna\u00eetre l\u2019engagement des \u00e9l\u00e8ves, Ecoflux organise avec les enseignants des [[http:\/\/www-iuem.univ-brest.fr\/ecoflux\/actions-pedagogiques\/lycees-partenaires lyc\u00e9es bretons impliqu\u00e9s]] un suivi p\u00e9dagogique et les projets p\u00e9dagogiques sont alors pr\u00e9sent\u00e9s lors d\u2019une journ\u00e9e de rencontre annuelle appel\u00e9e la [[http:\/\/www-iuem.univ-brest.fr\/ecoflux\/actions-pedagogiques\/rencontres-inter-etablissements rencontre inter-\u00e9tablissements]].","bf_calendrier":"","bf_perspective":"\r\n- informer voire coop\u00e9rer avec les diff\u00e9rents propri\u00e9taires des terrains qui longent les cours d\u2019eau du bassin versant et apprendre \u00e0 prendre le temps de travailler avec eux\r\n- associer sur une partie du travail les \u00e9tudiants de BTSA GPN et les \u00e9l\u00e8ves de BAC PRO CGEA","bf_partenariats":"\r\nR\u00e9seau [[http:\/\/www-iuem.univ-brest.fr\/ecoflux Ecoflux]]","bf_site_internet2":"","bf_site_internet3":"","bf_video1":"","bf_video2":"","bf_ce_pays":"fr","id_typeannonce":"24","categorie_fiche":"initiatives","date_creation_fiche":"2016-03-15 10:37:36","date_debut_validite_fiche":"2016-03-15","date_fin_validite_fiche":"0000-00-00","id_fiche":"SciencesParticipativesSuiviDeLaQualiteD","statut_fiche":"1","fichierfichierinitiative1":"fichierinitiative1_progression-mil-SIGAS.pdf","fichierfichierinitiative2":"fichierinitiative2_evaluation_MIL_SIGAS.pdf","fichierfichierinitiative3":"","fichierfichierinitiative4":"","imagebf_image1":"bf_image1ecoflux_morlaix.jpg","date_maj_fiche":"2016-03-15 10:48:08","oldimage_imagebf_image1":"bf_image1ecoflux_morlaix.jpg","bf_geolocation":{"latitude":"48.58435472558172","longitude":"-3.8540346328124997","geometries":""},"user":"WikiAdmin","owner":"WikiAdmin","html_data":"data-bf_structure=\u0022EPLEFPA de Ch\u00e2teaulin Morlaix Kerliver\u0022 data-bf_telephone=\u002202 98 72 03 22 \u0022 data-bf_mail1=\u0022jerome.le-borgne@educagri.fr\u0022 data-bf_mail2=\u0022karine.voogden@educagri.fr\u0022 data-bf_code_postal=\u002229600\u0022 data-bf_ville=\u0022Suscinio\u0022 data-listeListeDepartements=\u002229\u0022 data-checkboxListeInitativesLocalesEau=\u00221,5,6\u0022 data-id_typeannonce=\u002224\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222016-03-15 10:37:36\u0022 data-date_debut_validite_fiche=\u00222016-03-15\u0022 data-date_fin_validite_fiche=\u00220000-00-00\u0022 data-id_fiche=\u0022SciencesParticipativesSuiviDeLaQualiteD\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222016-03-15 10:48:08\u0022 data-owner=\u0022WikiAdmin\u0022 ","url":"https:\/\/reseau-eau.educagri.fr\/?SciencesParticipativesSuiviDeLaQualiteD","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Suivi de la qualit\u00e9 des eaux d\u0027un captage d\u0027eau potable (Vienne - Is\u00e8re ; St Genis Laval - Rh\u00f4ne)","bf_structure":"EPLEFPAs Vienne et St Genis Laval","bf_telephone":"04 78 56 75 75","bf_mail1":"sophie.bruder@educagri.fr","bf_mail2":"pierre.kabacinski@educagri.fr","bf_mail3":"","bf_site_internet1":"","bf_adresse1":"","bf_adresse2":"","bf_code_postal":"69230","bf_ville":"Saint Genis Laval","listeListeDepartements":"69","bf_ce_pays":"Pays","bf_contexte":"Le captage d\u0027Agnin (Is\u00e8re) participe \u00e0 l\u0027alimentation en eau potable un r\u00e9seau de 330 km sur 8 communes de l\u0027agglom\u00e9ration de Roussillon (environ 35.000 habitants). Situ\u00e9 \u00e0 quelques km du fleuve Rh\u00f4ne au sud de l\u0027agglom\u00e9ration, il est aliment\u00e9 par de l\u0027eau  de 3 provenances diff\u00e9rentes :  \r\n- une nappe fluvio-glaciaire  alimentant un forage de 12 m de profondeur. \r\n- 2 autres nappes pour lesquelles il se situe en bordure du bassin-versant, elles  alimentent un puits de 5 m.\r\n- les eaux de ruissellement provenant d\u0027une source et capt\u00e9es par un drain.\r\nLe bassin versant correspondant au forage repr\u00e9sente 1.500 ha dont 1029 ha de SAU sur laquelle on recense 44 agriculteurs. Les syst\u00e8mes agricoles dominants sont des associations c\u00e9r\u00e9ales\/arboriculture et\/ou cultures sous tunnels.\r\nLes deux probl\u00e9matiques principales sont :\r\n- la pr\u00e9sence de nitrates dans toutes les eaux \u00e0 des doses qui peuvent p\u00e9riodiquement menacer la potabilit\u00e9 de l\u0027eau, en particulier dans le forage par des pics sup\u00e9rieurs \u00e0 la norme en vigueur (50 mg NO3\/l),\r\n- le cumul de doses tr\u00e8s faibles de pesticides pouvant menacer la norme correspondante dans l\u0027eau potable  (0,5 ug\/L) \r\nCela a conduit les autorit\u00e9s \u00e0 classer ce captage comme prioritaire dans le cadre du grenelle de l\u0027environnement en 2009. \r\nDes MAET ont \u00e9t\u00e9 mises en place :\r\nR\u00e9duction des fertilisations azot\u00e9es \u00e0 une dose maximale de 150 kg N\/ha\/an\r\nRemise de surfaces en herbe pour une dur\u00e9e minimale de 5 ans. 40 ha ont \u00e9t\u00e9 souscrits par les agriculteurs depuis 2014.\r\nCes mesures ont commenc\u00e9 \u00e0 porter leur fruits comme le montrent les suivis d\u0027analyses.\r\nEn 2016, 12 mol\u00e9cules diff\u00e9rentes de pesticides ont \u00e9t\u00e9 d\u00e9tect\u00e9es ; 9 d\u0027entre elles sont r\u00e9guli\u00e8rement retrouv\u00e9es dans l\u0027eau.  C\u0027est l\u00e0 que se situe principalement le probl\u00e8me, car si aucune mol\u00e9cule n\u0027atteint les 0,1 \u00b5g\/l, le nombre de mol\u00e9cules trouv\u00e9es, d\u0027ailleurs en augmentation, fait que leur somme peut arriver \u00e0 d\u00e9passer la 2\u00e8me norme de 0,5 \u00b5g\/l pour l\u0027ensemble des mol\u00e9cules et emp\u00eacher la distribution de l\u0027eau. \r\nLe suivi fin de ce captage pr\u00e9sente donc un grand int\u00e9r\u00eat et un enjeu fort pour l\u0027exploitant, le SIGEARPE (Syndicat Intercommunal de Gestion des Eaux de Roussillon, P\u00e9age et Environs). L\u0027un des probl\u00e8mes que rencontre l\u0027exploitant est en effet la fiabilit\u00e9 des analyses relatives aux mol\u00e9cules phyto....","bf_objectif":"- mettre en synergie les comp\u00e9tences compl\u00e9mentaires des 2 \u00e9tablissements (analyses de terrain et de laboratoire) sur une probl\u00e9matique de suivi de qualit\u00e9 des eaux d\u0027un captage et de mise au point de m\u00e9thodes de dosages sur des mol\u00e9cules tr\u00e8s particuli\u00e8res (pesticides)\r\n- permettre la rencontre et l\u0027\u00e9change inter-\u00e9tablissements entre \u00e9tudiants de fili\u00e8res \/\/ANABIOTEC\/\/ et \/\/GEMEAU\/\/","bf_description":"Le partenariat entre les LEGTA de St Genis Laval et de Vienne permet la mise en oeuvre de comp\u00e9tences compl\u00e9mentaires :\r\n- la comp\u00e9tence de terrain apport\u00e9e par l\u0027EPLEFPA de Vienne. Les BTS \/\/GEMEAU \/\/d\u0027Agrotec trouvent l\u00e0 un cas concret en grandeur nature. Outre les pr\u00e9l\u00e8vements d\u0027eau et l\u0027interpr\u00e9tation des r\u00e9sultats d\u0027analyses, ils suivront et d\u00e9velopperont les actions sur le terrain en direction des agriculteurs en partenariat avec les techniciens du SIGEARPE et la chambre d\u0027agriculture. \r\n- la comp\u00e9tence de la capacit\u00e9 d\u0027 analyse apport\u00e9e par l\u0027EPLEFPA de St Genis Laval. Les BTS \/\/ANABIOTEC\/\/ ont ainsi un support de terrain donnant du sens aux analyses pratiqu\u00e9es. Ils peuvent \u00e9galement rechercher des protocoles d\u0027analyse fiables pour chaque mol\u00e9cule recens\u00e9e, en particulier les pesticides.","bf_resultats":"","bf_pedagogie":"2 journ\u00e9es de rencontres et de pratiques crois\u00e9es entre les \u00e9tudiants 2e ann\u00e9e de Vienne et de St Genis Laval :\r\n- premi\u00e8re journ\u00e9e de terrain, pilot\u00e9e par les \/\/GEMEAU\/\/, sur le site du captage d\u0027Agnin (avec rencontre d\u0027un technicien du SIGEARPE et d\u0027un agriculteur) puis sur le site de l\u0027\u00e9tablissement (expos\u00e9 de la probl\u00e9matique et visite des installations hydrauliques)\r\n- deuxi\u00e8me journ\u00e9e de laboratoire, pilot\u00e9e par les \/\/ANABIOTEC\/\/, sur le site de St Genis Laval (visite des diff\u00e9rents labos puis TP d\u0027analyses en physique-chimie - dosage HPLC de l\u0027atrazine et d\u00e9riv\u00e9s, dosage spectrophotom\u00e9trique des nitrites et dosage d\u0027ions sodium et potassium dans l\u0027eau par spectrophotom\u00e9trie de flamme - et de microbiologie - filtration et dilution d\u0027eau, mise en culture et d\u00e9nombrements)","bf_valorisation":"Lien avec le module M58 pour les BTSA \/\/ANABIOTEC\/\/ (mise en \u0153uvre d\u0027un protocole exp\u00e9rimental, en l\u2019occurrence sur le dosage de doses infinit\u00e9simales de diff\u00e9rentes mol\u00e9cules de pesticides)\r\nposters (2020) : cf. pj","bf_calendrier":"","bf_perspective":"Pour les dosages de pesticides, ils se devront se faire par HPLC coupl\u00e9e \u00e0 une spectrophotom\u00e9trie de masse (MS) que l\u0027EPLEFPA de Saint-Genis Laval a pour but de d\u00e9velopper pour ses \u00e9tudiants dans les ann\u00e9es qui arrivent...","bf_partenariats":"SIGEARPE \r\nchambre d\u0027agriculture","bf_site_internet2":"https:\/\/www.dailymotion.com\/video\/k3E7NDdIVzpvNhq9FK2","bf_site_internet3":"","bf_video1":"\u0022\u0022\u003Ciframe frameborder=\u00220\u0022 width=\u0022480\u0022 height=\u0022270\u0022 src=\u0022\/\/www.dailymotion.com\/embed\/video\/k3farbRVRBOFesq9FK2\u0022 allowfullscreen allow=\u0022autoplay\u0022\u003E\u003C\/iframe\u003E\u0022\u0022","bf_video2":"","id_typeannonce":"24","id_fiche":"SuiviDeLaQualiteDesEauxDUnCpatageDEau","fichierfichierinitiative1":"","fichierfichierinitiative2":"","fichierfichierinitiative3":"","fichierfichierinitiative4":"","imagebf_image1":"","imagebf_image2":"","date_creation_fiche":"2020-05-29 13:39:16","statut_fiche":"1","checkboxListeInitativesLocalesEau":"1,6","date_maj_fiche":"2025-02-19 11:20:50","bf_geolocation":{"latitude":"45.6950021","longitude":"4.7928827","geometries":""},"user":"WikiAdmin","owner":"WikiAdmin","html_data":"data-bf_structure=\u0022EPLEFPAs Vienne et St Genis Laval\u0022 data-bf_telephone=\u002204 78 56 75 75\u0022 data-bf_mail1=\u0022sophie.bruder@educagri.fr\u0022 data-bf_mail2=\u0022pierre.kabacinski@educagri.fr\u0022 data-bf_code_postal=\u002269230\u0022 data-bf_ville=\u0022Saint Genis Laval\u0022 data-listeListeDepartements=\u002269\u0022 data-id_typeannonce=\u002224\u0022 data-id_fiche=\u0022SuiviDeLaQualiteDesEauxDUnCpatageDEau\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222020-05-29 13:39:16\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeInitativesLocalesEau=\u00221,6\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222025-02-19 11:20:50\u0022 data-owner=\u0022WikiAdmin\u0022 ","url":"https:\/\/reseau-eau.educagri.fr\/?SuiviDeLaQualiteDesEauxDUnCpatageDEau","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Syst\u00e8mes de Cultures Innovants \u00e9conomes en intrants : \u00e9laboration de r\u00e9f\u00e9rences sur le bassin versant de l\u0027Yerres (Brie-Comte-Robert - Seine et Marne)","bf_structure":"EPLEFPA BOUGAINVILLE ","bf_telephone":"01 60 62 33 00","bf_mail1":"Samuel.QUINTON@educagri.fr","bf_mail2":"","bf_mail3":"","bf_site_internet":"http:\/\/www.lycee-bougainville.fr","bf_adresse1":"","bf_adresse2":"","bf_code_postal":"77170","bf_ville":"BRIE COMTE ROBERT ","listeListeDepartementsFrancais":"77","checkboxListeInitativesLocalesEau":"6,8","bf_contexte":"\r\nL\u0027exploitation, situ\u00e9e sur un territoire \u00e0 fort enjeu sur la qualit\u00e9 de l\u0027eau, va tester des syst\u00e8mes de cultures dont les performances permettront d\u0027assurer la durabilit\u00e9. Elle compte cr\u00e9er des r\u00e9f\u00e9rences pour faire \u00e9voluer les pratiques des agriculteurs du territoire dans le cadre du Plan ECOPHYTO 2018 et utilisables par les enseignants de l\u0027EPL dans le cadre de leurs activit\u00e9s p\u00e9dagogiques.","bf_objectif":"","bf_description":" - \u00e9tat des lieux des r\u00e9f\u00e9rences agronomiques issues de l\u0027exploitation et des pratiques p\u00e9dagogiques li\u00e9es \u00e0 la th\u00e9matique principale : synth\u00e8se des r\u00e9sultats d\u0027essais men\u00e9e par la chambre d\u0027agriculture de Seine-et-Marne sur le site depuis 2008, compl\u00e9t\u00e9e par une synth\u00e8se bibliographique et des entretiens aupr\u00e8s d\u0027experts dans le domaine. Une enqu\u00eate aupr\u00e8s des enseignants et formateurs de l\u0027EPL sera \u00e9galement effectu\u00e9e pour conna\u00eetre si et comment ils int\u00e8grent la notion d\u0027agriculture durable en g\u00e9n\u00e9rale et la r\u00e9ductions des intrants en particulier dans leurs enseignements.\r\n - \u00e9volution des syst\u00e8mes de cultures de l\u0027exploitation de l\u0027EPL et innovations p\u00e9dagogiques sur le lyc\u00e9e et le CFFPA.\r\n - communication en interne et en externe, sur la m\u00e9thode mise en oeuvre au sein de l\u0027EPL et les r\u00e9sultats obtenus tant au niveau p\u00e9dagogique qu\u0027au niveau agronomique. La strat\u00e9gie de communication vise \u00e0 pr\u00e9senter la d\u00e9marche et les r\u00e9sultats obtenus aupr\u00e8s d\u0027autres EPL, \u00e0 rendre plus visible l\u0027EPL aupr\u00e8s des professionnels agricoles, \u00e0 faire conna\u00eetre les formations et les innovations p\u00e9dagogiques associ\u00e9es sur le territoire de l\u0027EPL.","bf_resultats":"","bf_pedagogie":" - implication d\u0027enseignants volontaires et des \u00e9tudiants de BTSA ACSE dans tous les axes du projet (communication, organisation des Journ\u00e9es portes ouvertes, projet \u0022Champs et lyc\u00e9es\u0022, groupes de travail,...)\r\n - toutes les activit\u00e9s s\u0027int\u00e8grent dans les r\u00e9f\u00e9rentiels et le projet d\u0027\u00e9tablissement.","bf_valorisation":"Communication (plaquettes, articles dans presse professionnelle, rencontres professionnelles : Festival de la Terre, Mini-salon agricole de Brie-Comte-Robert...)","bf_calendrier":" - 2010-2011 : \u00e9tat des lieux (diagnostic, enqu\u00eates), d\u00e9marrage du concours \u0022champs et lyc\u00e9es\u0022, organisation d\u0027une journ\u00e9e portes ouvertes, plaquette synth\u00e9tisant les r\u00e9sultats techniques\r\n - 2011-2012 : finalisation du concours, synth\u00e8se de l\u0027enqu\u00eate sur les pratiques p\u00e9dagogiques, groupes de travail \u0022\u00e9volution des syst\u00e8mes de cultures\u0022 et \u0022innovations p\u00e9dagogiques\u0022\r\n - 2010-2013 : suivi des innovations p\u00e9dagogiques, plan de communication","bf_perspective":"","bf_partenariats":" - Chambre d\u0027agriculture de Seine-et-Marne, agriculteurs du territoire\r\n - INRA Dijon, INRA Grignon\r\n - Agro Transfert\r\n - DDT\r\n - Agence de l\u0027eau Seine-Normandie\r\n - Aquibrie\r\n - Conseil g\u00e9n\u00e9ral de Seine-et-Marne\r\nL\u0027EPL de Brie-Comte-Robert est engag\u00e9 au sein du R\u00e9seau Mixte et Technologique Syst\u00e8mes de Cultures innovants. Le projet s\u0027appuiera donc sur les avanc\u00e9es issues de ce r\u00e9seau.","bf_ce_pays":"fr","id_typeannonce":"24","categorie_fiche":"initiatives","date_creation_fiche":"2010-12-22 11:18:35","date_debut_validite_fiche":"2010-12-22","date_fin_validite_fiche":"0000-00-00","statut_fiche":"1","date_maj_fiche":"2015-10-05 16:41:11","id_fiche":"SystemesDeCulturesInnovantsEconomesEnIntr","bf_site_internet1":"http:\/\/www.lycee-bougainville.fr","listeListeDepartements":"77","bf_site_internet2":"","bf_video":"","fichierfichierinitiative1":"","fichierfichierinitiative2":"","fichierfichierinitiative3":"","bf_site_internet3":"","bf_video1":"","bf_video2":"","fichierfichierinitiative4":"","bf_geolocation":{"latitude":"48.6894146","longitude":"2.6068897","geometries":""},"user":"WikiAdmin","owner":"WikiAdmin","html_data":"data-bf_structure=\u0022EPLEFPA BOUGAINVILLE \u0022 data-bf_telephone=\u002201 60 62 33 00\u0022 data-bf_mail1=\u0022Samuel.QUINTON@educagri.fr\u0022 data-bf_code_postal=\u002277170\u0022 data-bf_ville=\u0022BRIE COMTE ROBERT \u0022 data-checkboxListeInitativesLocalesEau=\u00226,8\u0022 data-id_typeannonce=\u002224\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222010-12-22 11:18:35\u0022 data-date_debut_validite_fiche=\u00222010-12-22\u0022 data-date_fin_validite_fiche=\u00220000-00-00\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222015-10-05 16:41:11\u0022 data-id_fiche=\u0022SystemesDeCulturesInnovantsEconomesEnIntr\u0022 data-listeListeDepartements=\u002277\u0022 data-owner=\u0022WikiAdmin\u0022 ","url":"https:\/\/reseau-eau.educagri.fr\/?SystemesDeCulturesInnovantsEconomesEnIntr","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Traitement d\u0027effluents vinicoles (Avize - Marne)","bf_structure":"Lyc\u00e9e Viticole de la Champagne (EPLEFPA d\u0027Avize)","bf_telephone":"03 26 57 50 42","bf_mail1":"Nicolas.ROBERT@educagri.fr","bf_mail2":"Michel.VERON@educagri.fr","bf_mail3":"","bf_site_internet":"http:\/\/www.viticulture-oenologie-formation.fr\/vitioenoformlycee\/essaivitivini\/essai-eau\/indexessai-eau.html","bf_adresse1":"","bf_adresse2":"","bf_code_postal":"51190","bf_ville":"Avize","listeListeDepartementsFrancais":"51","checkboxListeInitativesLocalesEau":"3,6","bf_contexte":"\r\nDe 1995 \u00e0 2008, le Lyc\u00e9e Viticole de la Champagne, a men\u00e9 au niveau de sa coop\u00e9rative vinicole, le Champagne SANGER, une d\u00e9marche exp\u00e9rimentale, visant \u00e0 l\u0027\u00e9puration totale de ses effluents vinicoles.","bf_objectif":"","bf_description":"1995 - 2000 : traitement des effluents vinicoles. La premi\u00e8re partie du projet, qui fait l\u0027objet du premier poster (t\u00e9l\u00e9charger ci apr\u00e8s), a consist\u00e9 \u00e0 mettre en place un syst\u00e8me d\u0027\u00e9puration et de recyclage performant des 80 m3 d\u0027eau rejet\u00e9e par la coop\u00e9rative.\r\n2005 - 2008 : traitement des boues d\u0027effluents vinicoles. La deuxi\u00e8me partie du projet, qui fait l\u0027objet du deuxi\u00e8me poster (t\u00e9l\u00e9charger ci apr\u00e8s), a eu pour but d\u0027\u00e9tudier le traitement et le recyclage des boues issues du traitement des effluents vinicoles, pour aller jusqu\u0027au bout de la d\u00e9marche d\u0027\u00e9puration des effluents vinicoles.","bf_resultats":" - Traitement et recyclage complet des effluents vinicoles.\r\n - Utilisation p\u00e9dagogique\r\n - Sensibilisation des \u00e9l\u00e8ves et \u00e9tudiants par rapport \u00e0 une d\u00e9marche environnementale\r\n - Sensibilisation des professionnels","bf_pedagogie":"","bf_valorisation":"","bf_calendrier":"","bf_perspective":"","bf_partenariats":"\r\nCet essai a \u00e9t\u00e9 men\u00e9 dans le cadre du \u00ab R\u00e9seau Champardennais des Exploitations des Lyc\u00e9es Agricoles \u00bb\r\n - Minist\u00e8re de l\u0027Agriculture et de la p\u00eache\r\n - R\u00e9gion Champagne-Ardenne\r\n - Lyc\u00e9e Viticole de la Champagne et son exploitation\r\n - Champagne SANGER\r\n - FEOGA\r\n - Agence de l\u0027Eau Seine Normandie\r\n - ADEME","bf_ce_pays":"fr","id_typeannonce":"24","categorie_fiche":"initiatives","date_creation_fiche":"2010-12-29 08:28:06","date_debut_validite_fiche":"2010-12-29","date_fin_validite_fiche":"0000-00-00","statut_fiche":"1","fichierfichierinitiative1":"fichierinitiative1_poster_Avize_effluents_vini.pdf","fichierfichierinitiative2":"fichierinitiative2_poster_Avize_boues.pdf","date_maj_fiche":"2015-10-05 16:54:27","id_fiche":"TraitementDeffluentsVinicolesavize51","bf_site_internet1":"","listeListeDepartements":"51","bf_site_internet2":"","bf_video":"","fichierfichierinitiative3":"","bf_site_internet3":"","bf_video1":"","bf_video2":"","fichierfichierinitiative4":"","bf_geolocation":{"latitude":"48.9710898","longitude":"4.0047822","geometries":""},"user":"WikiAdmin","owner":"WikiAdmin","html_data":"data-bf_structure=\u0022Lyc\u00e9e Viticole de la Champagne (EPLEFPA d\u0026#039;Avize)\u0022 data-bf_telephone=\u002203 26 57 50 42\u0022 data-bf_mail1=\u0022Nicolas.ROBERT@educagri.fr\u0022 data-bf_mail2=\u0022Michel.VERON@educagri.fr\u0022 data-bf_code_postal=\u002251190\u0022 data-bf_ville=\u0022Avize\u0022 data-checkboxListeInitativesLocalesEau=\u00223,6\u0022 data-id_typeannonce=\u002224\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222010-12-29 08:28:06\u0022 data-date_debut_validite_fiche=\u00222010-12-29\u0022 data-date_fin_validite_fiche=\u00220000-00-00\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222015-10-05 16:54:27\u0022 data-id_fiche=\u0022TraitementDeffluentsVinicolesavize51\u0022 data-listeListeDepartements=\u002251\u0022 data-owner=\u0022WikiAdmin\u0022 ","url":"https:\/\/reseau-eau.educagri.fr\/?TraitementDeffluentsVinicolesavize51","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Transition agro\u00e9cologique en faveur du sol, de la biodiversit\u00e9 et de la protection de l\u0027eau (Ch\u00e2teau-Salins - Moselle)","bf_structure":"EPLEFPA Ch\u00e2teau-Salins","bf_telephone":"03 87 05 12 39","bf_mail1":"marie.laflotte@educagri.fr","bf_mail2":"","bf_mail3":"","bf_site_internet1":"https:\/\/eplea.chateau-salins.educagri.fr\/","bf_adresse1":"","bf_adresse2":"","bf_code_postal":"57170","bf_ville":"Ch\u00e2teau-Salins","listeListeDepartements":"57","bf_ce_pays":"fr","bf_contexte":"Partant du constat initial en 2016 que le syst\u00e8me d\u2019exploitation de la ferme du lyc\u00e9e agricole (polyculture-\u00e9levage bovin lait + \u00e9curie active, 175 ha) \u00e9tait arriv\u00e9 \u0022au bout\u0022 (monoculture de mais, colza-bl\u00e9-orge), le besoin d\u0027une transition forte a \u00e9t\u00e9 pos\u00e9 et une mutation op\u00e9r\u00e9e, pour am\u00e9liorer la viabilit\u00e9 et la p\u00e9rennit\u00e9 du site par les infrastructures agro\u00e9cologiques et la diversification. La ferme d\u00e9ploie donc une d\u00e9marche de gestion globale guid\u00e9e par la n\u00e9cessit\u00e9 d\u2019apporter (rapidement) des r\u00e9ponses fortes aux enjeux de stockage carbone, de pr\u00e9servation des ressources en eau (le site est parcouru par La petite Seille, en zone natura 2000 au sein du Parc naturel r\u00e9gional de Lorraine), d\u0027autonomie fourrag\u00e8re, d\u2019alimentation locale de qualit\u00e9, de renouvellement des g\u00e9n\u00e9rations, ...","bf_objectif":"Allier rentabilit\u00e9, sant\u00e9 du vivant, cadre de vie et adaptation au changement climatique","bf_description":"- augmentation des surfaces en herbe, pass\u00e9es de 54% \u00e0 85% avec la mise en place d\u2019un p\u00e2turage tournant dynamique favorable \u00e0 une production d\u2019herbe en quantit\u00e9 et qualit\u00e9 et assurant une autonomie fourrag\u00e8re de l\u2019exploitation.\r\n- plantation de haies, d\u00e9veloppement de l\u2019agroforesterie fruiti\u00e8re intra-parcellaire (pour fournir n\u00f4tre restauration collective en fruits locaux et assurer le bien \u00eatre en \u00e9t\u00e9 des animaux au p\u00e2turage), gestion de 175 ha en agriculture biologique (arr\u00eat des intrants de synth\u00e8se)\r\n- r\u00e9alisation de fauches tardives (au 1er juillet) pour la pr\u00e9servation de la flore et du courlis cendr\u00e9","bf_resultats":"- les observations r\u00e9alis\u00e9es d\u00e9montrent une augmentation des insectes, des auxiliaires et une diversification de la flore\r\n- les produits de l\u2019exploitation (viande, produits laitiers, fruits) sont valoris\u00e9s \u00e0 la cantine scolaire - des contacts ont \u00e9t\u00e9 pris pour \u00e9tendre cette diffusion dans le cadre du plan d\u2019alimentation territorial\r\n- maintien des paysages et des traditionnels pr\u00e9-vergers lorrains pour le tourisme et le bien vivre des habitants\r\n- qualit\u00e9 de l\u0027air","bf_pedagogie":"La force de notre site est la compl\u00e9mentarit\u00e9 du travail entre l\u0027\u00e9quipe de la ferme, l\u0027\u00e9quipe enseignante et les \u00e9l\u00e8ves qui n\u0027h\u00e9sitent pas \u00e0 se porter volontaires sur de nombreux projets participatifs.","bf_valorisation":"Grand prix des Troph\u00e9es de l\u0027eau 2023 de la part de l\u0027Agence de l\u0027eau Rhin Meuse : voir la [vid\u00e9o de promotion](https:\/\/www.dailymotion.com\/video\/x8pg6xb){.newtab} (2023)\r\n\r\n\r\n[article](https:\/\/adt.educagri.fr\/actualites\/chateau-salins-une-journee-technique-pour-concilier-agriculture-et-preservation-de-lenvironnement){.newtab} \u0022Ch\u00e2teau-Salins : une journ\u00e9e technique pour concilier agriculture et pr\u00e9servation de l\u2019environnement\u0022 (2022)\r\n[article](https:\/\/adt.educagri.fr\/actualites\/chateau-salins-redonner-le-gout-a-lelevage-laitier){.newtab} \u0022Ch\u00e2teau-Salins : redonner le go\u00fbt \u00e0 l\u2019\u00e9levage laitier\u0022 (2022)\r\n[vid\u00e9o](https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=rBPuR5aGmAE){.newtab} : \u0022Transition agro\u00e9cologique et adaptation au changement climatique sur l\u2019exploitation agricole (ferme de la Marchande)\u0022 (2022)","bf_calendrier":"","bf_perspective":"D\u00e9veloppement de l\u0027agroforesterie intra-parcellaire, projet d\u0027\u00e9tude sur les baissi\u00e8res (sur les parcelles les plus s\u00e9chantes), construction d\u0027un s\u00e9chage en grange solaire pour am\u00e9liorer la qualit\u00e9 des fourrages et p\u00e9renniser nos surfaces en prairies ainsi que la qualit\u00e9 du lait produit pour le futur projet de transformation laiti\u00e8re.\r\nProjet national en cours (CASDAR Praidiv : impact de la flore de prairies diversifi\u00e9es sur la sant\u00e9 animale).","bf_partenariats":"Parc naturel R\u00e9gional de Lorraine, Chambre R\u00e9gionale d\u0027Agriculture, Chambre d\u0027agriculture de Moselle, GAB57, Bio en Grand Est, R\u00e9gion Grand Est, CAAA, BTPL, Aquaseille, Agri mieux\r\nAgence de l\u0027eau Rhin Meuse","bf_site_internet2":"https:\/\/www.dailymotion.com\/video\/x8pg6xb","bf_site_internet3":"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=rBPuR5aGmAE","bf_video1":"\u0022\u0022\u003Cdiv style=\u0022position:relative;padding-bottom:56.25%;height:0;overflow:hidden;\u0022\u003E \u003Ciframe style=\u0022width:100%;height:100%;position:absolute;left:0px;top:0px;overflow:hidden\u0022 frameborder=\u00220\u0022 type=\u0022text\/html\u0022 src=\u0022https:\/\/www.dailymotion.com\/embed\/video\/x8pg6xb\u0022 width=\u0022100%\u0022 height=\u0022100%\u0022 allowfullscreen title=\u0022Dailymotion Video Player\u0022 \u003E \u003C\/iframe\u003E \u003C\/div\u003E\u0022\u0022","bf_video2":"{{video id=\u0022rBPuR5aGmAE\u0022 serveur=\u0022youtube\u0022 }}\r\n\r\n","id_typeannonce":"24","id_fiche":"TransitionAgroecologiqueEnFaveurDuSolDe","fichierfichierinitiative1":"","fichierfichierinitiative2":"","fichierfichierinitiative3":"","fichierfichierinitiative4":"","imagebf_image1":"TransitionAgroecologiqueEnFaveurDuSolDe_imagebf_image1_trophees1_20231108093743_20231108093743.jpg","imagebf_image2":"TransitionAgroecologiqueEnFaveurDuSolDe_imagebf_image2_trophees2_20231108093743_20231108093743.jpg","date_creation_fiche":"2023-11-08 08:37:43","statut_fiche":"1","checkboxListeInitativesLocalesEau":"6,8","date_maj_fiche":"2023-12-18 14:43:41","bf_geolocation":{"latitude":"48.8230783","longitude":"6.5113122","geometries":""},"user":"MelanieMichel","owner":"WikiAdmin","html_data":"data-bf_structure=\u0022EPLEFPA Ch\u00e2teau-Salins\u0022 data-bf_telephone=\u002203 87 05 12 39\u0022 data-bf_mail1=\u0022marie.laflotte@educagri.fr\u0022 data-bf_code_postal=\u002257170\u0022 data-bf_ville=\u0022Ch\u00e2teau-Salins\u0022 data-listeListeDepartements=\u002257\u0022 data-id_typeannonce=\u002224\u0022 data-id_fiche=\u0022TransitionAgroecologiqueEnFaveurDuSolDe\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222023-11-08 08:37:43\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeInitativesLocalesEau=\u00226,8\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222023-12-18 14:43:41\u0022 data-owner=\u0022WikiAdmin\u0022 ","url":"https:\/\/reseau-eau.educagri.fr\/?TransitionAgroecologiqueEnFaveurDuSolDe","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Une ZTHA pour limiter les transferts de pesticides (Yvetot - Seine Maritime)","bf_structure":"EPLEFPA de Seine Maritime","bf_telephone":"02 35 95 94 80","bf_mail1":"arnaud.izabelle@educagri.fr","bf_mail2":"olivier.leconte@educagri.fr","bf_mail3":"thierry.degrave@educagri.fr","bf_site_internet1":"http:\/\/www.eplefpa76.educagri.fr","bf_adresse1":"","bf_adresse2":"","bf_code_postal":" 76196","bf_ville":"Yvetot","listeListeDepartements":"76","checkboxListeInitativesLocalesEau":"1,5,6","bf_ce_pays":"Pays","bf_contexte":"En Normandie, 55 % des masses d\u2019eau souterraines sont sous le risque de pollutions ponctuelles de la ressource par ruissellements de pesticides. La lutte contre ce risque s\u2019appuie sur deux volets compl\u00e9mentaires : la limitation des usages d\u2019une part et la mise en place d\u2019am\u00e9nagements pour intercepter les transferts par \u00e9coulement d\u2019autre part. \r\nLa zone tampon humide artificielle am\u00e9nag\u00e9e depuis 2015 (par l\u0027association AREAS) est situ\u00e9e sur la plaine dite \u00ab du parc \u00bb, dans la mouill\u00e8re en amont de la mare sur une parcelle du lyc\u00e9e situ\u00e9e sur la commune de Valliquerville. Elle capte un petit bassin versant de 32 ha, enti\u00e8rement cultiv\u00e9 par 3 agriculteurs. L\u2019am\u00e9nagement, implant\u00e9 de mani\u00e8re \u00e0 collecter les eaux de ruissellement du bassin versant,  combine plusieurs processus qui participent \u00e0 la d\u00e9gradation de pesticides tels que l\u2019adsorption sur la mati\u00e8re organique, l\u2019absorption par les v\u00e9g\u00e9taux, la photod\u00e9gradation ainsi que la d\u00e9gradation par les micro-organismes associ\u00e9s aux plantes.","bf_objectif":" - prot\u00e9ger la ressource en eau d\u0027un bassin d\u2019alimentation de captage class\u00e9 Grenelle (prioritaire)\r\n - favoriser la biodiversit\u00e9\r\n - cr\u00e9er un outil p\u00e9dagogique \u00e0 l\u2019attention des responsables de l\u2019am\u00e9nagement du territoire, des \u00e9tudiants, des \u00e9lus et des animateurs de syndicats de bassin versant\u2026","bf_description":"La zone tampon repr\u00e9sente 2 500 m\u00b2 (soit 0.8 % de la surface du bassin versant).\r\nElle a une capacit\u00e9 de stockage de 1 000 m3 ce qui lui permet de stocker une lame ruissel\u00e9e de 3 mm\/ha (crue annuelle).\r\nLe d\u00e9bit r\u00e9gul\u00e9 en sortie de la zone tampon (d\u00e9bit de fuite vres mare existante) est calibr\u00e9 de mani\u00e8re \u00e0 obtenir un temps de s\u00e9jour de l\u2019eau de 8 \u00e0 10 jours pour une hauteur d\u0027eau de 20 \u00e0 70 cm, ce qui correspond au temps n\u00e9cessaire pour pouvoir abattre de mani\u00e8re significative les pesticides pr\u00e9sents dans les eaux de ruissellement et avant leur infiltration.","bf_resultats":"- suivi de la biodiversit\u00e9 (faune et flore) sur la mare en 2015-2017 et sur la ZTHA en 2018, avec le m\u00eame protocole\r\n- mesures de d\u00e9bits et pr\u00e9l\u00e8vements automatiques : apr\u00e8s un hiver 2016-2017 tr\u00e8s sec, la remplissage a \u00e9t\u00e9 correct en 2017-2018, permettant 3 p\u00e9riodes de pr\u00e9l\u00e8vements (mi-d\u00e9cembre 2017, fin janvier et fin avril 2018). 21 mol\u00e9cules de pesticides ont \u00e9t\u00e9 quantifi\u00e9es au total (dont glyphosate et AMPA r\u00e9currents), en rapport avec les produits \u00e9pandus par les agriculteurs, et avec des concentrations inf\u00e9rieures en sortie (d\u00e9gradation et dilution)\r\n- fiabilisation des sites de mesures r\u00e9alis\u00e9e fin 2018","bf_pedagogie":"La ZTHA est utilis\u00e9e comme support p\u00e9dagogique vers les apprenants","bf_valorisation":"- articles presse : [[https:\/\/www.normandie.fr\/inauguration-de-la-premiere-zone-tampon-humide-en-normandie R\u00e9gion Normandie]], [[http:\/\/www.agri-culture.fr\/article\/agriculture-dossiers-vie-locale-ruralite\/experimentation-une-zone-tampon-pour-depolluer-les Agri-Culture.fr]], [[http:\/\/www.paris-normandie.fr\/region\/valliquerville--inauguration-de-la-premiere-zone-tampon-humide-artificielle-en-normandie-BI10817723# Paris Normandie]], [[http:\/\/eapnormandie.fr\/?p=202 EAP Normandie]]\r\n- panneau d\u0027information in situ\r\n- journ\u00e9e de d\u00e9monstration vers les professionnels du territoire\r\n- organisation en 2019, \u00e0 l\u0027occasion du centenaire de l\u0027\u00e9tablissement, d\u0027une journ\u00e9e autour des enjeux de l\u0027eau avec des conf\u00e9rences\r\n","bf_calendrier":"mise en service et inauguration septembre 2017, fin du financement de l\u0027AREAS en 2019","bf_perspective":"- recherche de financements pour continuer l\u0027appui de l\u0027AREAS, notamment sur la poursuite sur plusieurs ann\u00e9es des mesures et de pr\u00e9l\u00e8vements\r\n- entretien de la ZTHA et des abords par l\u0027exploitation (\u00e9cop\u00e2turage)\r\n- poursuite du suivi de la biodiversit\u00e9, afin de disposer d\u0027une \u00e9volution sur le long terme\r\n- appropriation compl\u00e8te par l\u0027ensemble du personnel et des apprenants de l\u0027\u00e9tablissement (par la cr\u00e9ation de supports p\u00e9dagogiques notamment)\r\n- cr\u00e9ation de r\u00e9f\u00e9rences permettant de mettre en place d\u0027autres ZTHA en r\u00e9gion Normandie\r\n","bf_partenariats":" - Association [[http:\/\/www.areas-asso.fr\/actualite-trois\/  AREAS]]\r\n - Agence de l\u0027eau Seine-Normandie\r\n - Conseil r\u00e9gional Normandie\r\n - F\u00e9d\u00e9ration de chasse 76 et bureau d\u0027\u00e9tude Fauna Flora","bf_site_internet2":"","bf_site_internet3":"","bf_video1":"","bf_video2":"","id_typeannonce":"24","id_fiche":"UneZthaPourLimiterLesTaSfertsDePesticid","date_creation_fiche":"2017-09-22 11:43:37","statut_fiche":"1","fichierfichierinitiative1":"","fichierfichierinitiative2":"","fichierfichierinitiative3":"","fichierfichierinitiative4":"","imagebf_image1":"bf_image1zone_humide_tampon.jpg","imagebf_image2":"UneZthaPourLimiterLesTaSfertsDePesticid_vue_generale.jpg","date_maj_fiche":"2019-05-16 13:12:14","bf_geolocation":{"latitude":"49.61736519999999","longitude":"0.7522473000000218","geometries":""},"user":"WikiAdmin","owner":"WikiAdmin","html_data":"data-bf_structure=\u0022EPLEFPA de Seine Maritime\u0022 data-bf_telephone=\u002202 35 95 94 80\u0022 data-bf_mail1=\u0022arnaud.izabelle@educagri.fr\u0022 data-bf_mail2=\u0022olivier.leconte@educagri.fr\u0022 data-bf_mail3=\u0022thierry.degrave@educagri.fr\u0022 data-bf_code_postal=\u0022 76196\u0022 data-bf_ville=\u0022Yvetot\u0022 data-listeListeDepartements=\u002276\u0022 data-checkboxListeInitativesLocalesEau=\u00221,5,6\u0022 data-id_typeannonce=\u002224\u0022 data-id_fiche=\u0022UneZthaPourLimiterLesTaSfertsDePesticid\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222017-09-22 11:43:37\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222019-05-16 13:12:14\u0022 data-owner=\u0022WikiAdmin\u0022 ","url":"https:\/\/reseau-eau.educagri.fr\/?UneZthaPourLimiterLesTaSfertsDePesticid","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Unit\u00e9 mobile de pr\u00e9traitement des graisses animales (Albi - Tarn) ","bf_structure":"PFT GH2O - EPL Albi","bf_telephone":"05 63 49 43 70","bf_mail1":"nicolas.alvarez@educagri.fr","bf_mail2":"","bf_mail3":"","bf_site_internet1":"http:\/\/www.tarn.educagri.fr\/pft\/index.php","bf_adresse1":"","bf_adresse2":"","bf_code_postal":"81000","bf_ville":"Albi","listeListeDepartements":"81","checkboxListeInitativesLocalesEau":"3,6","bf_contexte":"Les ateliers de transformation agroalimentaire et les restaurants sont confront\u00e9s \u00e0 l\u0027\u00e9limination des graisses pi\u00e9g\u00e9es dans leur ouvrage de pr\u00e9traitement des effluents (g\u00e9n\u00e9ralement un \u00abbac \u00e0 graisses\u00bb), qui ne peuvent \u00eatre d\u00e9vers\u00e9es directement dans le r\u00e9seau d\u0027assainissement (colmatage et incompatibilit\u00e9 avec les proc\u00e9d\u00e9s d\u0027\u00e9puration) et doivent faire l\u0027objet d\u0027un traitement sp\u00e9cifique au co\u00fbt \u00e9lev\u00e9 (plus de 120 euros \/ tonne). \r\nLes utilisateurs cibles sont les boucheries charcuteries artisanales, les ateliers fermiers de transformation animale, les PME PMI agroalimentaires, les restaurants et cuisines centrales","bf_objectif":"","bf_description":"Une unit\u00e9 mobile de pr\u00e9traitement des graisses animales a \u00e9t\u00e9 con\u00e7ue et r\u00e9alis\u00e9e par la PFT GH2O d\u0027Albi. L\u0027id\u00e9e est de transformer le contenu des bacs \u00e0 graisses par saponification, en vue d\u0027un rejet direct en r\u00e9seau ou station d\u0027\u00e9puration, les graisses saponifi\u00e9es \u00e9tant facilement biod\u00e9gradables par les proc\u00e9d\u00e9s de traitement biologiques des eaux us\u00e9es. On \u00e9conomise ainsi l\u0027intervention d\u0027un hydrocureur ainsi que les frais de transport et d\u0027admission dans une unit\u00e9 sp\u00e9cialis\u00e9e de traitement des graisses.\r\nLe second prototype, actuellement op\u00e9rationnel, comporte une pompe, une cuve, un syst\u00e8me automatis\u00e9 d\u0027injection et de m\u00e9lange de soude, le tout embarqu\u00e9 sur un v\u00e9hicule utilitaire afin de pouvoir r\u00e9aliser des tourn\u00e9es. ","bf_resultats":"Laur\u00e9at du concours Midi-Pyr\u00e9n\u00e9es Innovation : d\u00e9cembre 2006","bf_pedagogie":" - Stages de conception, r\u00e9alisation, essais par des \u00e9tudiants de BTSA Gestion et ma\u00eetrise de l\u0027eau et Licence Professionnelle \u00ab eau, boue, d\u00e9chet \u00bb\r\n - Automatisation par des \u00e9tudiants de BTS du lyc\u00e9e Rascol (Education Nationale)","bf_valorisation":" - Juin 2008 : pr\u00e9sentation au colloque d\u00e9veloppement durable (Universit\u00e9 Champollion  Albi)\r\n - Novembre 2008 : pr\u00e9sentation journ\u00e9e Innovation de l\u0027ARIA (Rodez)\r\n - Janvier 2009 : d\u00e9monstration lors de la journ\u00e9e technique de la semaine de l\u0027eau du lyc\u00e9e Fonlabour d\u0027Albi\r\n - D\u00e9cembre 2009 : restitution des essais sur sites (Bozouls)\r\n - Avril 2010 : intervention \u00e0 la semaine du d\u00e9veloppement durable (Universit\u00e9 Champollion-Albi)\r\n - Septembre 2011 : journ\u00e9e technique \u00ab Traitement et valorisation sur site des d\u00e9chets gras \u00bb (Lot D\u00e9veloppement)\r\n - D\u00e9cembre 2011 : d\u00e9monstration (PFT Viandes et Salaisons-Rodez)\r\n - Mai 2012 : Ecoinnovations au service de la gestion des d\u00e9chets de l\u0027IAA (MPI-Toulouse)\r\n - Janvier 2014 : pr\u00e9sentation au salon MIDINNOV-Toulouse","bf_calendrier":" - 2005 : caract\u00e9risation des effluents, \u00e9tude de faisabilit\u00e9\r\n - 2006 \u00e0 2007 : construction et automatisation du prototype\r\n - 2008 \u00e0 2011 : essais de validation sur site (16 sites en Aveyron- 7 sites en Albigeois))\r\n - 2012 \u00e0 2013 : industrialisation et transfert de technologie\r\n - 2013 : essaimage industriel du projet, cr\u00e9ation d\u0027une entreprise innovante SAPOVAL","bf_perspective":"","bf_partenariats":" - PFT Viandes et Salaisons de Rodez\r\n - PFT du lyc\u00e9e Rascol d\u0027Albi pour l\u0027automatisation\r\n - Entreprise OCEO Environnement\r\n - CRITT GPTE de Toulouse (G\u00e9nie des Proc\u00e9d\u00e9s et Techniques Environnementales)\r\n - CRITT DIACT (Diagnostic Ing\u00e9nierie Analyse Castres)\r\n - CRITT Bio-industries Midi-Pyr\u00e9n\u00e9es (Toulouse)\r\n - SATESE de l\u0027Aveyron (Service d\u0027assistance technique des exploitants de station d\u0027\u00e9puration) : suivi du traitement des graisses saponifi\u00e9es en station d\u0092\u00e9puration\r\n - Communes de Bozouls (12) et Saint Jean du Bruel (12)\r\n - Communaut\u00e9 d\u0027Agglom\u00e9rations de l\u0027Albigeois (C2A)\r\nFinancement :\r\n - Conseil R\u00e9gional Midi-Pyr\u00e9n\u00e9es,\r\n - Minist\u00e8re de l\u0027enseignement sup\u00e9rieur et de la recherche,\r\n - Minist\u00e8re de l\u0027agriculture, de l\u0027alimentation et de la for\u00eat,\r\n - Autofinancement des PFT GH2O et Viandes et Salaisons,\r\n - Participation des structures b\u00e9n\u00e9ficiant des essais sur site.","bf_site_internet2":"","bf_site_internet3":"","bf_video1":"","bf_video2":"","bf_ce_pays":"fr","fichierfichierinitiative1":"fichierinitiative1_poster_Albi_graisses_animales.pdf","id_typeannonce":"24","id_fiche":"UniteMobileDePretraitementDesGraissesAnim","categorie_fiche":"initiatives","date_creation_fiche":"2015-09-29 17:48:02","statut_fiche":"1","fichierfichierinitiative2":"","fichierfichierinitiative3":"","fichierfichierinitiative4":"","imagebf_image1":"bf_image1unite_graisses_1.png","imagebf_image2":"bf_image2unite_graisses_2.png","date_maj_fiche":"2018-04-04 09:53:29","bf_geolocation":{"latitude":"43.9329634","longitude":"2.1548473","geometries":""},"user":"WikiAdmin","owner":"WikiAdmin","html_data":"data-bf_structure=\u0022PFT GH2O - EPL Albi\u0022 data-bf_telephone=\u002205 63 49 43 70\u0022 data-bf_mail1=\u0022nicolas.alvarez@educagri.fr\u0022 data-bf_code_postal=\u002281000\u0022 data-bf_ville=\u0022Albi\u0022 data-listeListeDepartements=\u002281\u0022 data-checkboxListeInitativesLocalesEau=\u00223,6\u0022 data-id_typeannonce=\u002224\u0022 data-id_fiche=\u0022UniteMobileDePretraitementDesGraissesAnim\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222015-09-29 17:48:02\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222018-04-04 09:53:29\u0022 data-owner=\u0022WikiAdmin\u0022 ","url":"https:\/\/reseau-eau.educagri.fr\/?UniteMobileDePretraitementDesGraissesAnim","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Unit\u00e9 pilote de lombricompostage d\u0027effluents de pisciculture (La Canourgue - Loz\u00e8re)","bf_structure":"Lyc\u00e9e Louis Pasteur \/ Ferme aquacole Source du Fr\u00e9zal (EPLEFPA Loz\u00e8re)","bf_telephone":"04 66 32 83 54","bf_mail1":"philippe.leroy@educagri.fr","bf_mail2":"catherine.lejolivet@educagri.fr","bf_mail3":"","bf_site_internet1":"https:\/\/www.epl-lozere.fr","bf_adresse1":"","bf_adresse2":"","bf_code_postal":"48500","bf_ville":"La Canourgue","listeListeDepartements":"48","bf_ce_pays":"Pays","bf_contexte":"La gestion des boues est un enjeu majeur pour les installations aquacoles continentales. L\u0027\u00e9vacuation de ces boues (tr\u00e8s liquides) se fait g\u00e9n\u00e9ralement par tracteur et tonne \u00e0 lisier (co\u00fbt d\u0027\u00e9vacuation et impact carbone). L\u0027\u00e9pandage agricole est actuellement la principale voie d\u0027\u00e9limination (sans traitement) de ces boues. Sur le plan l\u00e9gislatif et r\u00e8glementaire, l\u0027aquaculteur est responsable des boues, mais il ne peut garantir leur tra\u00e7abilit\u00e9 et leur innocuit\u00e9 pour l\u0027environnement...","bf_objectif":"- d\u00e9passer la probl\u00e9matique de l\u0027\u00e9vacuation des boues par une v\u00e9ritable valorisation, conjointe \u00e0 celle des d\u00e9chets verts sur un territoire\r\n- transformer des d\u00e9chets (boues et d\u00e9chets verts) en produits : compost, engrais liquide (\u0022lombrith\u00e9\u0022) et lombrics","bf_description":"Le site de d\u00e9monstration de La Canourgue est partie prenante du projet [[https:\/\/innoqua-project.eu\/ Innoqua]], qui r\u00e9unit une expertise multidisciplinaire de 20 partenaires autour du traitement des eaux us\u00e9es bas\u00e9 sur la capacit\u00e9 d\u0027\u00e9puration naturelle de macro et micro-organismes.\r\nLe syst\u00e8me de traitement est r\u00e9alis\u00e9 en deux phases :\r\n1\/ Au niveau de l\u0027abri :\r\npompage et d\u00e9cantation des boues liquides de la pisciculture (et des boues ultimes de la serre d\u0027aquaponie) dans des conteneurs \u003E \u00e9paississement avec des copeaux de bois (non trait\u00e9s) \u003E malaxage avec des d\u00e9chets verts broy\u00e9s et mac\u00e9ration\r\n2\/ Au niveau du hangar :\r\ncompostage thermophile (fermentation chaude) sans vers de terre pendant 2 semaines \u003E inoculation des lombriciens (\/\/Eisenia fetida\/\/ et \/\/Eisenia andrei\/\/) dans les conteneurs \u003E lombricompostage (maturation) pendant 10 semaines \u003E criblage (maille 5 mm pour r\u00e9cup\u00e9rer les lombrics) et s\u00e9chage (soufflerie) du compost \u003E mise en sachets et valorisation","bf_resultats":"Capacit\u00e9 de traitement actuelle : 60 m3 de d\u00e9chets\/an (40 % de boue piscicole  soit 24 m3\/an + 60% de d\u00e9chets verts soit 36 m3\/an)\r\ncapacit\u00e9 de production de lombricompost escompt\u00e9e : 20 m3\/an\r\nObjectif de qualification du lombricompost conforme \u00e0 la norme NFU 44-051 (AB)","bf_pedagogie":"Liens avec les formations dispens\u00e9es : bac pro et BTSA aquaculture, BTSA GEMEAU","bf_valorisation":"- cf. plaquette et vid\u00e9o\r\n- via la [[https:\/\/www.tarn.educagri.fr\/formations-grandeur-nature\/pft-gh2o\/ plateforme technologique r\u00e9gionale GH20]]\r\n- journ\u00e9 technique 9 d\u00e9cembre 2021 \u0022Bior\u00e9sidus aquacoles et \u00e9conomie circulaire : une innovation territoriale\u0022\r\n","bf_calendrier":"","bf_perspective":"","bf_partenariats":"Partenariats techniques : Association Lombriteck, communaut\u00e9 de communes\r\nPartenariats financiers : Union europ\u00e9enne (programme Horizon 2020), Agence de l\u0027eau Adour-Garonne, r\u00e9gion Occitanie, conseil d\u00e9partemental Loz\u00e8re, SDEE (Syndicat D\u00e9partemental d\u0027Energie et d\u0027Equipement de la Loz\u00e8re)","fichierfichierinitiative1":"UnitePiloteDeLombricompostageDEffluentsDe_fichierinitiative1_plaquette_lombricompostage.pdf","bf_site_internet2":"https:\/\/www.dailymotion.com\/video\/k5VKDKlTULsNxExsd6k","bf_site_internet3":"","bf_video1":"\u0022\u0022\u003Cdiv style=\u0022position:relative;padding-bottom:56.25%;height:0;overflow:hidden;\u0022\u003E \u003Ciframe style=\u0022width:100%;height:100%;position:absolute;left:0px;top:0px;overflow:hidden\u0022 frameborder=\u00220\u0022 type=\u0022text\/html\u0022 src=\u0022https:\/\/www.dailymotion.com\/embed\/video\/k5VKDKlTULsNxExsd6k?autoplay=1\u0022 width=\u0022100%\u0022 height=\u0022100%\u0022 allowfullscreen allow=\u0022autoplay\u0022\u003E \u003C\/iframe\u003E \u003C\/div\u003E\u0022\u0022","bf_video2":"","id_typeannonce":"24","id_fiche":"UnitePiloteDeLombricompostageDEffluentsDe","fichierfichierinitiative2":"","fichierfichierinitiative3":"","fichierfichierinitiative4":"","imagebf_image1":"UnitePiloteDeLombricompostageDEffluentsDe_capture-de\u0301cran-2020-06-26-a\u0300-10.46.47.png","imagebf_image2":"UnitePiloteDeLombricompostageDEffluentsDe_capture-de\u0301cran-2020-06-26-a\u0300-10.47.57.png","date_creation_fiche":"2020-06-26 14:48:59","statut_fiche":"1","checkboxListeInitativesLocalesEau":"1,3,5,6","date_maj_fiche":"2021-12-15 15:10:22","bf_geolocation":{"latitude":"44.42458588304271","longitude":"3.2280921936035156","geometries":""},"user":"WikiAdmin","owner":"WikiAdmin","html_data":"data-bf_structure=\u0022Lyc\u00e9e Louis Pasteur \/ Ferme aquacole Source du Fr\u00e9zal (EPLEFPA Loz\u00e8re)\u0022 data-bf_telephone=\u002204 66 32 83 54\u0022 data-bf_mail1=\u0022philippe.leroy@educagri.fr\u0022 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","bf_mail1":"estelle.jourdan@educagri.fr","bf_mail2":"maryse.bobin@educagri.fr","bf_mail3":"guillaume.fichepoil@educagri.fr","bf_site_internet1":"https:\/\/levalentin.education\/","bf_adresse1":"","bf_adresse2":"","bf_code_postal":"26500 ","bf_ville":"Bourg-les-Valence ","listeListeDepartements":"26","checkboxListeInitativesLocalesEau":"1,2,7","bf_ce_pays":"fr","bf_geolocation":{"latitude":"44.9528222","longitude":"4.8953847","geometries":""},"bf_contexte":"Le [projet Adapt\u0027eau](https:\/\/occitanie.chambres-agriculture.fr\/sinformer\/rd-et-innovation\/les-projets\/detail-du-projet\/adapteau){.newtab} (2022-2025), pilot\u00e9 par les chambres d\u0027agriculture du Tarn et d\u0027Occitanie et soutenu par l\u2019Agence de l\u2019eau Adour-Garonne, visait \u00e0 renforcer la r\u00e9silience au changement climatique des exploitations irrigu\u00e9es par des pratiques agro\u00e9cologiques et \u00e9conomes en eau. L\u0027outil d\u00e9velopp\u00e9 (\u00e0 partir d\u0027un autre de la chambre d\u0027agriculture du Gard) se pr\u00e9sente sous forme d\u0027un tableau excel qui caract\u00e9rise le \u00ab ressenti de l\u2019agriculteur \u00bb sur sa vuln\u00e9rabilit\u00e9 au changement climatique et les mesures d\u2019adaptation \u00e9ventuellement d\u00e9j\u00e0 mises en \u0153uvre sur son exploitation. \u00c0 partir de cela, le conseiller fait une analyse des forces et des faiblesse de la ferme au regard des \u00e9volutions climatiques et co-construit un plan d\u0027adaptation avec l\u0027agriculteur. L\u0027outil peut prendre en compte plusieurs syst\u00e8mes (polyculture \u00e9levage, viticulture, arboriculture, mara\u00eechage...). L\u0027appr\u00e9ciation de la vuln\u00e9rabilit\u00e9 est rendue de fa\u00e7on visuelle sous forme de radars th\u00e9matiques ; les donn\u00e9es ne sont pas compliqu\u00e9es \u00e0 aller chercher (plut\u00f4t qualitatif \u00e0 dires d\u0027agriculteur), pour une dur\u00e9e de 2h environ. \r\nDans le cadre d\u0027un autre projet national, [ClimaTerra](https:\/\/fermewikisagro.fr\/climaterra\/?ClimaTerra){.newtab} (2023-2026), port\u00e9 par Chambre d\u0027agriculture France et accompagn\u00e9 par l\u0027Institut Agro - Campus de Florac et R\u00e9so\u0027Them, cet outil a \u00e9t\u00e9 mis en test et \u00e0 disposition de conseillers d\u0027autres r\u00e9gions comme en AURA.\r\nSuite \u00e0 un contact entre l\u0027\u00e9tablissement (partenaire et d\u00e9monstrateur dans ce projet) et une conseill\u00e8re de la chambre d\u0027agriculture de la Dr\u00f4me, l\u0027\u00e9quipe enseignante et la direction de l\u0027exploitation agricole ont souhait\u00e9 tester un usage p\u00e9dagogique de l\u0027outil aupr\u00e8s d\u0027une classe de [BTSA Agronomie et cultures durables (ACD)](https:\/\/chlorofil.fr\/diplomes\/secondaire\/btsa\/apv\/acd-2023){.newtab}","bf_objectif":"- sensibiliser et permettre de dialoguer autour de la vuln\u00e9rabilit\u00e9 climatique des exploitations agricoles (encore peu abord\u00e9e), en compl\u00e9ments d\u0027autres outils de diagnostic de durabilit\u00e9 mobilis\u00e9s par ailleurs\r\n- s\u0027approprier un outil permettant de r\u00e9fl\u00e9chir (et s\u0027entrainer) \u00e0 la reconception de syst\u00e8mes, et plus largement pour les \u00e9tudiants, s\u0027entra\u00eener \u00e0 \u00e9laborer un plan d\u0027action situ\u00e9, r\u00e9aliste par rapport au contexte de l\u2019agriculteur (comp\u00e9tence difficile \u00e0 faire acqu\u00e9rir)","bf_description":"- pr\u00e9sentation de l\u0027outil aux \u00e9tudiants par la conseill\u00e8re de la chambre d\u0027agriculture puis mise en situation d\u0027interview par les \u00e9tudiants aupr\u00e8s de 2 enseignantes (\u0022jouant le r\u00f4le\u0022 du directeur de l\u0027exploitation de l\u0027\u00e9tablissement, pour r\u00e9pondre aux questions). R\u00e9alisation du diagnostic avec diagrammes en radar et une matrice AFOM synth\u00e8se des vuln\u00e9rabilit\u00e9s li\u00e9es au changements climatiques pour l\u0027exploitation. Choix des leviers et des actions \u00e0 mener pour plus de r\u00e9silience (voir la [vid\u00e9o de pr\u00e9sentation de l\u0027outil](https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=4OIOX3dQXGg){.newtab} - 4\u0027)\r\n- 2e s\u00e9ance (TD) au retour des stages en exploitation : r\u00e9investissement, en lien avec l\u0027\u00e9preuve E7 (\u00e9preuve orale de mobilisation des acquis pour faire face \u00e0 une situation professionnelle) sur la proposition d\u0027am\u00e9lioration des syst\u00e8mes de cultures vus par les \u00e9tudiants sur leurs exploitations respectives","bf_resultats":"","bf_pedagogie":"","bf_valorisation":"","bf_calendrier":"","bf_perspective":"- s\u00e9ances en pluridisciplinarit\u00e9s entre les BTSA ACD et les [BTSA M\u00e9tiers de l\u0027\u00e9levage](https:\/\/chlorofil.fr\/diplomes\/secondaire\/btsa\/pa\/me-2025){.newtab}\r\n- \u00e9toffement de la s\u00e9quence p\u00e9dagogique autour de la probl\u00e9matique \u0022eau-agriculture-changement climatique\u0022 : apports sur la gouvernance de l\u0027eau, jeu de r\u00f4le commission locale de l\u0027eau,... pouvant \u00eatre abord\u00e9 dans un autre temps gr\u00e2ce \u00e0 une intervention et animation du conseil d\u00e9partemental (voir la fiches exp\u00e9rience p\u00e9dagogique \u00e0 venir de Valence dans Climaterra)\r\n-  croiser davantage ces \u00e9l\u00e9ments de r\u00e9flexion sur l\u0027adaptation avec d\u0027autres enjeux agro\u00e9cologiques et faire raisonner les \u00e9tudiants sur des leviers ayant des co-b\u00e9n\u00e9fices (r\u00e9duction des gaz \u00e0 effet de serre, restauration de la biodiversit\u00e9)\r\n- enrichissement possible de la d\u00e9marche en mobilisant des indicateurs agroclimatiques \u00e0 2050 avec l\u0027outil [Climadiag Agriculture](https:\/\/climadiag-agriculture.fr\/){.newtab}, pour affiner la caract\u00e9risation de la vuln\u00e9rabilit\u00e9 future de la ferme \u00e9tudi\u00e9e\r\n- diffusion de l\u0027outil vers d\u0027autres \u00e9tablissements (en discussion pour fin 2026 dans le cadre du projet [CASDAR Climaterra](https:\/\/fermewikisagro.fr\/climaterra\/?PagePrincipale#){.newtab})","bf_partenariats":"Chambre d\u0027agriculture de la Dr\u00f4me, projet Climaterra, Institut Agro - Campus de Florac\r\nChambre d\u0027agriculture d\u0027Occitanie, Agence de l\u0027eau Adour-Garonne","fichierfichierinitiative1":"UsagePedagogiqueDuDiagnosticDeVulnerabilit_fichierfichierinitiative1_Diagnostic_de_vulnerabilite_au_changement_cliamtique_Adapt_eau_20260520101948_20260520101948.pdf_","fichierfichierinitiative2_url":"","fichierfichierinitiative3_url":"","fichierfichierinitiative4_url":"","imagebf_image1_url":"","imagebf_image2_url":"","bf_site_internet2":"","bf_site_internet3":"","bf_video1":"","bf_video2":"","id_typeannonce":"24","id_fiche":"UsagePedagogiqueDuDiagnosticDeVulnerabilit","fichierfichierinitiative2":"","fichierfichierinitiative3":"","fichierfichierinitiative4":"","imagebf_image1":"","imagebf_image2":"","date_creation_fiche":"2026-05-20 10:19:48","statut_fiche":"1","date_maj_fiche":"2026-05-27 11:02:43","user":"WikiAdmin","owner":"WikiAdmin","html_data":"data-bf_structure=\u0022EPLEFPA le Valentin \u0022 data-bf_telephone=\u002204 75 83 33 55 \u0022 data-bf_mail1=\u0022estelle.jourdan@educagri.fr\u0022 data-bf_mail2=\u0022maryse.bobin@educagri.fr\u0022 data-bf_mail3=\u0022guillaume.fichepoil@educagri.fr\u0022 data-bf_code_postal=\u002226500 \u0022 data-bf_ville=\u0022Bourg-les-Valence \u0022 data-listeListeDepartements=\u002226\u0022 data-checkboxListeInitativesLocalesEau=\u00221,2,7\u0022 data-id_typeannonce=\u002224\u0022 data-id_fiche=\u0022UsagePedagogiqueDuDiagnosticDeVulnerabilit\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222026-05-20 10:19:48\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222026-05-27 11:02:43\u0022 data-owner=\u0022WikiAdmin\u0022 ","url":"https:\/\/reseau-eau.educagri.fr\/?UsagePedagogiqueDuDiagnosticDeVulnerabilit","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Utilisation d\u0027urine humaine comme fertilisant et biostimulant (Pamiers-Ari\u00e8ge)","bf_structure":"EPLEFPA de Pamiers","bf_telephone":"05 34 01 38 00","bf_mail1":"anna.campana@educagri.fr","bf_mail2":"christophe.corbet@educagri.fr","bf_mail3":"arnaud.vercellone@educagri.fr","bf_site_internet1":"https:\/\/www.lyceeagricolepamiers.fr\/","bf_adresse1":"","bf_adresse2":"","bf_code_postal":" 09100","bf_ville":"Pamiers","listeListeDepartements":"9","bf_ce_pays":"fr","bf_contexte":"L\u0027\u00e9tablissement a men\u00e9 un projet innovant \u0022Toopi or not toopi\u0022 avec la star-up griondine [Toopi Organics](https:\/\/toopi-organics.com\/){.newtab}, qui collecte (et recycle) l\u2019urine humaine dans des festivals, des aires de repos et des \u00e9tablissements qui accueillent du public lors d\u0027\u00e9v\u00e9nements. Ce projet vise \u00e0 exp\u00e9rimenter la valorisation de l\u0027urine comme fertilisant et biostimulant sur des cultures de l\u0027exploitation de l\u0027\u00e9tablissement (en alternative aux engrais chimique souvent import\u00e9s) et \u00e0 former ainsi les futurs professionnels aux enjeux environnementaux actuels","bf_objectif":"- faire des \u00e9conomies d\u0027intrants chimiques, produire localement ses engrais\r\n- mieux respecter les sols\r\n- renforcer les performances et la r\u00e9silience des cultures\r\n- diminuer les charges entrantes (azote et phosphore) en stations d\u0027\u00e9puration","bf_description":"Implication d\u0027une classe de [bac pro Conduite et gestion de l\u0027entreprise agricole](https:\/\/chlorofil.fr\/diplomes\/secondaire\/bac-pro\/1re-term\/cgea){.newtab} :\r\n\r\n1\/ 2024-2025 : \r\n. journ\u00e9e de stage d\u00e9veloppement durable : les enjeux g\u00e9opolitiques et de re-territorialisation du syst\u00e8me alimentaire, pr\u00e9sentation de la start up Toopi Organcis\r\n. exp\u00e9rimentation sur une parcelle de 5 ha de culture d\u0027orge d\u0027hiver (sur deux vari\u00e9t\u00e9s). 3 ha t\u00e9moins et 2 ha avec apport de biostimulant \u0022\/\/lactipi plus\/\/\u0022 (produits \u00e0 partir d\u0027urine humaine ferment\u00e9e pendant 2 jours pour d\u00e9velopper une flore bact\u00e9rienne), \u00e0 raison de 5 litres \/ ha.\r\n. relev\u00e9s parcellaires et analyse tout le long de l\u0027ann\u00e9e du d\u00e9veloppement racinaire des cultures (20h de pluridisciplinarit\u00e9 agronomie \/ biologie\/ informatique: suivi protocole d\u2019exp\u00e9rimentation orge, ma\u00efs ensilage et analyse informatique des donn\u00e9es)\r\n. journ\u00e9e de stage d\u00e9veloppement durable : analyse des r\u00e9sultats\r\n\r\n2\/ 2025 : exp\u00e9rimentation sur parcelle de luzerne et de ma\u00efs fourrager\r\nPour institutionnaliser le savoir, le projet est transmis lors de la premi\u00e8re journ\u00e9e ESDD d\u2019octobre 2025 par les terminales CGEA \u00e0 la nouvelle promotion de 1e CGEA.\r\nIls organisent une nouvelle journ\u00e9e \u00ab TOOPI or not TOOPI \u00bb. Ils pr\u00e9sentent devant la presse et les \u00e9l\u00e8ves le projet, les exp\u00e9rimentations et les r\u00e9sultats de leur analyse.","bf_resultats":"","bf_pedagogie":"Classe de bac pro CGEA (1e ann\u00e9e)\r\nArticulation avec les modules MP4 MG1 MG2\r\nProjet support pour les sciences participatives (Observatoire Agricole de la Biodiversit\u00e9)","bf_valorisation":"Forte m\u00e9diatisation ([France 3](https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=pRPj0eLNcZ8){.newtab}, La D\u00e9p\u00eache, capsule vid\u00e9o, site internet LEGTA, BRUT Magazine,...)","bf_calendrier":"2024-2026","bf_perspective":"- fabrication d\u0027un urinoir \u0022p\u00e9dagogique\u0022 pour pour sensibiliser les (autres) \u00e9l\u00e8ves \u00e0 l\u0027utilisation des ressources alternatives pour fertiliser les sols\r\n- essais sur luzerni\u00e8re et sur cultures de printemps","bf_partenariats":". soci\u00e9t\u00e9 Toopic organics","bf_site_internet2":"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=pRPj0eLNcZ8","bf_site_internet3":"","bf_video1":"","bf_video2":"","id_typeannonce":"24","id_fiche":"UtilisationDUrineHumaineCommeFertilisantE","fichierfichierinitiative1":"","fichierfichierinitiative2":"","fichierfichierinitiative3":"","fichierfichierinitiative4":"","imagebf_image1":"UtilisationDUrineHumaineCommeFertilisantE_imagebf_image1_mais_pamiers_1_20251215180453_20251215180453.jpg","imagebf_image2":"UtilisationDUrineHumaineCommeFertilisantE_imagebf_image2_mais_pamiers_2_20251215180453_20251215180453.jpg","date_creation_fiche":"2025-12-12 15:35:30","statut_fiche":"1","checkboxListeInitativesLocalesEau":"1,6,8","date_maj_fiche":"2025-12-15 18:04:53","bf_geolocation":{"latitude":"43.1147515","longitude":"1.6082177","geometries":""},"user":"WikiAdmin","owner":"WikiAdmin","html_data":"data-bf_structure=\u0022EPLEFPA de Pamiers\u0022 data-bf_telephone=\u002205 34 01 38 00\u0022 data-bf_mail1=\u0022anna.campana@educagri.fr\u0022 data-bf_mail2=\u0022christophe.corbet@educagri.fr\u0022 data-bf_mail3=\u0022arnaud.vercellone@educagri.fr\u0022 data-bf_code_postal=\u0022 09100\u0022 data-bf_ville=\u0022Pamiers\u0022 data-listeListeDepartements=\u00229\u0022 data-id_typeannonce=\u002224\u0022 data-id_fiche=\u0022UtilisationDUrineHumaineCommeFertilisantE\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222025-12-12 15:35:30\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeInitativesLocalesEau=\u00221,6,8\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222025-12-15 18:04:53\u0022 data-owner=\u0022WikiAdmin\u0022 ","url":"https:\/\/reseau-eau.educagri.fr\/?UtilisationDUrineHumaineCommeFertilisantE","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Utilisation des eaux pluviales en production horticole (Tournus - Sa\u00f4ne-et-Loire)","bf_structure":"EPL Tournus","bf_telephone":"03 85 32 26 00 ","bf_mail1":"francois.pelletier@educagri.fr","bf_mail2":"nathalie.delara@educagri.fr","bf_mail3":"christophe.rebillard@educagri.fr","bf_site_internet1":"http:\/\/www.epl-tournus.educagri.fr\/agenda-21-et-developpement-durable\/leau.html","bf_adresse1":"","bf_adresse2":"","bf_code_postal":"71700","bf_ville":"Tournus","listeListeDepartements":"71","checkboxListeInitativesLocalesEau":"2","bf_contexte":"\r\nLa ressource en eau pour la production horticole est un des axes d\u0027am\u00e9lioration constante pour l\u0027exploitation en terme de gestion, d\u0027utilisation et de r\u00e9utilisation.\r\nCette unit\u00e9 de production horticole dispose d\u0027abris vari\u00e9s : une serre verre de 914 m\u00b2 (avec galerie, serre temp\u00e9r\u00e9e et serre chaude), une serre multi chapelle de 716 m\u00b2,  3 tunnels (200,250 et 280 m\u00b2), un hangar de 200 m\u00b2 et une serre de collection de 80 m\u00b2. Cet outil est compl\u00e9t\u00e9 par un jardin mara\u00eecher p\u00e9dagogique de 500 m2  et un verger \u00e9cologique de 2.7 hectares.","bf_objectif":" - faire des \u00e9conomies sur l\u0027utilisation d\u0027eau du r\u00e9seau\r\n - engager l\u0027\u00e9quipe de direction et toute la communaut\u00e9 \u00e9ducative dans l\u0027Agenda 21 de l\u0027\u00e9tablissement, \u00e0 travers notamment la th\u00e9matique de l\u0027eau (mais aussi des d\u00e9chets, de l\u0027\u00e9nergie, de la biodiversit\u00e9 et de la gouvernance)\r\n - faire de la p\u00e9dagogie par l\u0027action","bf_description":"\r\nLes toitures des serres de l\u0027exploitation horticole (serre verre, multi chapelle et hangar) collectent l\u0027eau de pluie sur une surface de 2000 m2 dans un bassin de r\u00e9tention de 350 m3. \r\nCelui-ci est \u00e9quip\u00e9 d\u0027une g\u00e9o-membrane pos\u00e9e sur un g\u00e9otextile.\r\nAvant d\u0027arriver dans la retenue colin\u00e9aire, l\u0027eau de pluie ainsi que l\u0027eau d\u0027arrosage de la serre verre qui sont r\u00e9cup\u00e9r\u00e9es circulent dans de larges tuyaux et sont filtr\u00e9es dans un bac de d\u00e9cantation. Celui-ci n\u00e9cessite d\u0027\u00eatre nettoy\u00e9 une fois par an.\r\nEn cas de trop plein ou de d\u00e9bordement, les eaux rejoignent les eaux de pluie g\u00e9r\u00e9es par la commune et dont une installation jouxte le bassin.\r\nLa pompe de surface est install\u00e9e dans un b\u00e2timent en bois \u00e0 proximit\u00e9 du bassin. La pompe aspire l\u0027eau de la retenue collinaire et refoule en direction de la serre. \r\nL\u0027eau est ensuite r\u00e9utilis\u00e9e pour l\u0027arrosage des v\u00e9g\u00e9taux de l\u0027exploitation, le nettoyage des engins et outils.\r\nUn autre dispositif associ\u00e9 au syst\u00e8me de r\u00e9cup\u00e9ration, et pilot\u00e9 par un logiciel, est celui de deux cuves enterr\u00e9es de 3 000 litres : l\u0027eau pomp\u00e9e dans ces cuves permettra un arrosage par sub-irrigation sur une p\u00e9riode programm\u00e9e (syst\u00e8me type \u00ab Mar\u00e9e montante \/ Mar\u00e9e descendante \u00bb pendant 14 minutes par exemple) des plantes de la serre verre (serre temp\u00e9r\u00e9e et serre chaude). L\u0027arrosage par aspersion est aussi reli\u00e9 \u00e0 ce syst\u00e8me. L\u0027eau ainsi utilis\u00e9e redescend dans les cuves. \r\nLes cuves sont aliment\u00e9es par l\u0027eau de la retenue collinaire (eaux pluviales). Elles fonctionnent en syst\u00e8me ferm\u00e9 et sont vidang\u00e9es tous les cinq ans.","bf_resultats":"","bf_pedagogie":" - Principalement dans la formation du Bac pro Production horticole dans les enseignements techniques : techniques horticoles et agro\u00e9quipement\r\n - En D\u00e9veloppement durable, initialement un module sp\u00e9cifique \u00e0 l\u0027EPL et depuis 2010 en EATDD avec les 2GT ","bf_valorisation":"\r\nCette r\u00e9flexion et ses r\u00e9alisations sont valoris\u00e9es :\r\n. dans la r\u00e9daction d\u0027une fiche AGENDA 21 distribu\u00e9e dans les dossiers d\u0027inscription\r\n. sur le site Internet de l\u0027EPL \r\nLe poste EAUX USEES a \u00e9t\u00e9 examin\u00e9 dans le Bilan carbone\u00ae r\u00e9alis\u00e9 d\u0027une part pour l\u0027exploitation et d\u0027autre part pour le lyc\u00e9e pour l\u0027ann\u00e9e de r\u00e9f\u00e9rence 2010. L\u0027approche retenue pour la quantification des \u00e9missions de GES est la m\u00e9thode Bilan Carbone\u00ae Version 6 d\u00e9velopp\u00e9e par l\u0027ADEME en collaboration avec Jean-Marc JANCOVICI.","bf_calendrier":"","bf_perspective":" - Mesurer la quantit\u00e9 d\u0027eau disponible dans le bassin \u00e0 un temps donn\u00e9 : une sonde de niveau fonctionnant \u00e0 partir de la conductivit\u00e9 de l\u0027eau a \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9 avec les \u00e9l\u00e8ves et le professeur d\u0027agro\u00e9quipement et doit \u00eatre test\u00e9e.\r\n - R\u00e9cup\u00e9rer les eaux d\u0027arrosage du sol de la serre multi chapelle (mais le syst\u00e8me de r\u00e9seau de chauffage est install\u00e9 \u00e0 18 cm en profondeur sur cette surface)\r\n - Sensibiliser plus largement le grand public (dont les 4500 clients annuels de la serre, les visiteurs lors des Journ\u00e9es portes ouvertes et des diff\u00e9rentes manifestations ayant lieu dans l\u0027EPL) dans le cadre d\u0027un \u0022projet innovant\u0022 valid\u00e9 par le Conseil r\u00e9gional de Bourgogne en 2012 : le \u0022Parcours d\u00e9couverte du d\u00e9veloppement durable\u0022 du lyc\u00e9e de l\u0027Horticulture et du Paysage de Tournus. ","bf_partenariats":" - Technique : technicien horticole de la chambre d\u0027agriculture de Sa\u00f4ne-et-Loire\r\n - Financier : Conseil r\u00e9gional de Bourgogne pour :\r\n. la construction du bassin de r\u00e9cup\u00e9ration \r\n. la pompe et sa structure abri en bois\r\n. la b\u00e2che de recouvrement, dans le cadre des microprojets de l\u0027Agenda 21 en 2009\r\n. le parcours \u0022D\u00e9couverte du d\u00e9veloppement durable\u0022 dans le cadre des Projets innovants 2012","bf_site_internet2":"","bf_site_internet3":"","bf_video1":"","bf_video2":"","bf_ce_pays":"fr","id_typeannonce":"24","categorie_fiche":"initiatives","date_creation_fiche":"2012-05-03 15:21:48","date_debut_validite_fiche":"2012-05-03","date_fin_validite_fiche":"0000-00-00","statut_fiche":"1","fichierfichierinitiative1":"fichierinitiative1_Photos_eaux_pluie_EA.pdf","fichierfichierinitiative2":"fichierinitiative2_Schema_eaux_pluie_EA.pdf","fichierfichierinitiative3":"","date_maj_fiche":"2015-10-08 11:53:16","id_fiche":"UtilisationDesEauxPluvialesEnProductionHo","fichierfichierinitiative4":"","bf_geolocation":{"latitude":"46.55414354116206","longitude":"4.87899391562496","geometries":""},"user":"WikiAdmin","owner":"WikiAdmin","html_data":"data-bf_structure=\u0022EPL Tournus\u0022 data-bf_telephone=\u002203 85 32 26 00 \u0022 data-bf_mail1=\u0022francois.pelletier@educagri.fr\u0022 data-bf_mail2=\u0022nathalie.delara@educagri.fr\u0022 data-bf_mail3=\u0022christophe.rebillard@educagri.fr\u0022 data-bf_code_postal=\u002271700\u0022 data-bf_ville=\u0022Tournus\u0022 data-listeListeDepartements=\u002271\u0022 data-checkboxListeInitativesLocalesEau=\u00222\u0022 data-id_typeannonce=\u002224\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222012-05-03 15:21:48\u0022 data-date_debut_validite_fiche=\u00222012-05-03\u0022 data-date_fin_validite_fiche=\u00220000-00-00\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222015-10-08 11:53:16\u0022 data-id_fiche=\u0022UtilisationDesEauxPluvialesEnProductionHo\u0022 data-owner=\u0022WikiAdmin\u0022 ","url":"https:\/\/reseau-eau.educagri.fr\/?UtilisationDesEauxPluvialesEnProductionHo","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Utilisation du jeu Concert\u0027eau avec une classe de BTSA GPN (Carcassonne - Aude)","bf_structure":"LEGTA Carcassonne","bf_telephone":"04 68 119 119","bf_mail1":"simone.serriere@educagri.fr","bf_mail2":"isabelle.le-roch@educagri.fr","bf_mail3":"","bf_site_internet1":"http:\/\/www.epl.carcassonne.educagri.fr","bf_adresse1":"Lyc\u00e9e Charlemagne","bf_adresse2":"route de Saint-Hilaire","bf_code_postal":"11000","bf_ville":"CARCASSONNE","listeListeDepartements":"11","checkboxListeInitativesLocalesEau":"1,5","bf_contexte":"\r\nEn BTSA Gestion et Protection de la Nature, le r\u00e9f\u00e9rentiel pr\u00e9voit un module M52 centr\u00e9 sur la concertation territoriale dans le cadre de la protection et gestion de la nature. Ce module doit s\u0027appuyer sur un cas concret. J\u0027ai choisi de m\u0027appuyer sur la mise en place d\u0027un SAGE dans la haute vall\u00e9e de l\u0027Aude. Dans ce cadre, le jeu Concert\u0027eau nous est apparu (je travaille avec ma coll\u00e8gue d\u0027ESC) tout particuli\u00e8rement indiqu\u00e9 : cf. [[http:\/\/www.reseau-eau.educagri.fr\/wakka.php?wiki=JeuQconcerteauq fiche-ressource Concert\u0027eau]]","bf_objectif":" - Faire prendre conscience aux \u00e9tudiants de l\u0027existence de diff\u00e9rentes logiques d\u0027acteurs, de leurs cons\u00e9quences sur des d\u00e9cisions \u00e0 prendre concernant des espaces naturels.\r\n - Les mettre en situation de concertation, d\u0027argumentation, ce qui est difficile sur le terrain (d\u0027o\u00f9 le choix d\u0027un jeu de r\u00f4le).","bf_description":"\r\nSur une demi-journ\u00e9e, en demi-groupe (de 15 \u00e0 16 \u00e9tudiants), pratique du jeu Concert\u0027eau.","bf_resultats":"\r\nDes \u00e9tudiants en grande majorit\u00e9 contents de jouer, jouant bien le jeu (les deux fois, quelques \u00e9l\u00e8ves en retrait, participant peu \u00e0 pas du tout, ce qui \u00e9tait rendu possible par un nombre de joueurs trop \u00e9lev\u00e9s,... mais la classe comprend 32 \u00e9l\u00e8ves).\r\nUne exploitation du jeu int\u00e9ressante, sur les diff\u00e9rentes logiques, valeurs, sur la concertation,...","bf_pedagogie":"\r\nModule de formation du BTS GPN M52 sur la concertation d\u0027acteurs....","bf_valorisation":"\r\nPr\u00e9sentation du jeu \u00e0 notre partenaire, l\u0027animatrice du SAGE \u0022Haute vall\u00e9e de l\u0027Aude\u0022 qui souhaiterait que des \u00e9tudiants fassent faire le jeu \u00e0 des acteurs du territoires. A suivre pour, peut-\u00eatre, octobre 2012.","bf_calendrier":"\r\nS\u00e9ances de jeu faites en janvier et f\u00e9vrier 2012 (une demie-journ\u00e9e par groupe). ","bf_perspective":"\r\nS\u00e9ance avec des acteurs du territoire vers octobre - novembre 2012.","bf_partenariats":"\r\npartenaire de notre suivi de SAGE : SMMAR (Syndicat Mixte des Milieux Aquatiques et des Rivi\u00e8res)","bf_site_internet2":"","bf_site_internet3":"","bf_video1":"","bf_video2":"","bf_ce_pays":"fr","id_typeannonce":"24","categorie_fiche":"initiatives","date_creation_fiche":"2012-04-24 16:34:59","date_debut_validite_fiche":"2012-04-24","date_fin_validite_fiche":"0000-00-00","statut_fiche":"1","fichierfichierinitiative1":"","fichierfichierinitiative2":"","fichierfichierinitiative3":"","date_maj_fiche":"2015-10-08 11:43:58","id_fiche":"UtilisationDuJeuConcerteauAvecUneClasse","fichierfichierinitiative4":"","bf_geolocation":{"latitude":"43.212161","longitude":"2.353662999999983","geometries":""},"user":"WikiAdmin","owner":"CarcassonnE","html_data":"data-bf_structure=\u0022LEGTA Carcassonne\u0022 data-bf_telephone=\u002204 68 119 119\u0022 data-bf_mail1=\u0022simone.serriere@educagri.fr\u0022 data-bf_mail2=\u0022isabelle.le-roch@educagri.fr\u0022 data-bf_adresse1=\u0022Lyc\u00e9e Charlemagne\u0022 data-bf_adresse2=\u0022route de Saint-Hilaire\u0022 data-bf_code_postal=\u002211000\u0022 data-bf_ville=\u0022CARCASSONNE\u0022 data-listeListeDepartements=\u002211\u0022 data-checkboxListeInitativesLocalesEau=\u00221,5\u0022 data-id_typeannonce=\u002224\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222012-04-24 16:34:59\u0022 data-date_debut_validite_fiche=\u00222012-04-24\u0022 data-date_fin_validite_fiche=\u00220000-00-00\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222015-10-08 11:43:58\u0022 data-id_fiche=\u0022UtilisationDuJeuConcerteauAvecUneClasse\u0022 data-owner=\u0022CarcassonnE\u0022 ","url":"https:\/\/reseau-eau.educagri.fr\/?UtilisationDuJeuConcerteauAvecUneClasse","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Utilisation du kit de jeu Wat-a-Game pour simuler un processus de m\u00e9diation environnementale en lien avec la gestion de l\u0027eau (Perpignan - Pyr\u00e9n\u00e9es Orientales)","bf_structure":"LEGTPA Fran\u00e7ois Rabelais de Saint Ch\u00e9ly d\u0027Apcher (48) - LEGTA Federico Garcia Lorca de Th\u00e9za (66)","bf_telephone":"0468379937","bf_mail1":"patrice.robin@educagri.fr","bf_mail2":"","bf_mail3":"","bf_site_internet1":"","bf_adresse1":"LEGTA Federico Garcia Lorca","bf_adresse2":"RN 114","bf_code_postal":"66200","bf_ville":"THEZA","listeListeDepartements":"66","checkboxListeInitativesLocalesEau":"1,2,6","bf_contexte":"\r\nL\u0027action s\u0027est d\u00e9roul\u00e9e avec une classe de BTSA GPN du Lyc\u00e9e Fran\u00e7ois Rabelais de Saint Ch\u00e9ly d\u0027Apcher, dans le cadre du module M52 \u0022Participer \u00e0 un processus de concertation pour la protection et la valorisation de la nature\u0022. ","bf_objectif":"\r\nIl s\u0027agissait de construire et animer une s\u00e9ance permettant de simuler un processus de m\u00e9diation environnementale dans le cadre d\u0027un conflit li\u00e9 \u00e0 l\u0027eau sur un territoire, en utilisant le kit de jeu \u0022Wat-a-Game\u0022 (voir la fiche initiative consacr\u00e9e \u00e0 ce kit de jeu : http:\/\/www.reseau-eau.educagri.fr\/wakka.php?wiki=GestionConcerteeDeLeauEnMilieuMediterran).","bf_description":"\r\nLa s\u00e9ance s\u0027est d\u00e9roul\u00e9e sur une journ\u00e9e enti\u00e8re. La construction de la s\u00e9ance a \u00e9t\u00e9 con\u00e7ue afin d\u0027aborder diff\u00e9rentes phases d\u0027une m\u00e9diation environnementale : d\u00e9finition des acteurs participant \u00e0 la m\u00e9diation, mise en place de la m\u00e9diation, construction d\u0027une repr\u00e9sentation partag\u00e9e du probl\u00e8me par les participants, recherche d\u0027un accord. Le principe est celui d\u0027un jeu de r\u00f4le : les \u00e9tudiants jouent le r\u00f4le d\u0027un acteur (y compris le r\u00f4le de m\u00e9diateur).","bf_resultats":"\r\nVoir documents joints pour un bilan d\u00e9taill\u00e9 de l\u0027action.\r\n","bf_pedagogie":"","bf_valorisation":"","bf_calendrier":"","bf_perspective":"\r\nConstruire et r\u00e9aliser d\u0027autres situations p\u00e9dagogiques utilisant le kit de jeu \u0022Wat-a-Game\u0022. ","bf_partenariats":"\r\nAction p\u00e9dagogique financ\u00e9e par les \u00e9tablissements dans le cadre d\u0027une convention.\r\nUn appui m\u00e9thodologique a \u00e9t\u00e9 fourni par l\u0027UMR G-Eau, IRSTEA de Montpellier.","bf_site_internet2":"","bf_site_internet3":"","bf_video1":"","bf_video2":"","bf_ce_pays":"fr","id_typeannonce":"24","categorie_fiche":"initiatives","date_creation_fiche":"2014-02-21 11:54:22","date_debut_validite_fiche":"2014-02-21","date_fin_validite_fiche":"0000-00-00","statut_fiche":"1","fichierfichierinitiative1":"fichierinitiative1_observer_report_saintchely_5decembre2013_french.pdf","fichierfichierinitiative2":"fichierinitiative2_Bilan_questionnaire_ex-post_donne_aux_etudiants.pdf","fichierfichierinitiative3":"","fichierfichierinitiative4":"","date_maj_fiche":"2015-10-08 13:32:55","id_fiche":"UtiliserLeKitDeJeuQwatagameqPourSimule","bf_geolocation":{"latitude":"42.63852","longitude":"2.9504879999999503","geometries":""},"user":"WikiAdmin","owner":"WikiAdmin","html_data":"data-bf_structure=\u0022LEGTPA Fran\u00e7ois Rabelais de Saint Ch\u00e9ly d\u0026#039;Apcher (48) - LEGTA Federico Garcia Lorca de Th\u00e9za (66)\u0022 data-bf_telephone=\u00220468379937\u0022 data-bf_mail1=\u0022patrice.robin@educagri.fr\u0022 data-bf_adresse1=\u0022LEGTA Federico Garcia Lorca\u0022 data-bf_adresse2=\u0022RN 114\u0022 data-bf_code_postal=\u002266200\u0022 data-bf_ville=\u0022THEZA\u0022 data-listeListeDepartements=\u002266\u0022 data-checkboxListeInitativesLocalesEau=\u00221,2,6\u0022 data-id_typeannonce=\u002224\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222014-02-21 11:54:22\u0022 data-date_debut_validite_fiche=\u00222014-02-21\u0022 data-date_fin_validite_fiche=\u00220000-00-00\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222015-10-08 13:32:55\u0022 data-id_fiche=\u0022UtiliserLeKitDeJeuQwatagameqPourSimule\u0022 data-owner=\u0022WikiAdmin\u0022 ","url":"https:\/\/reseau-eau.educagri.fr\/?UtiliserLeKitDeJeuQwatagameqPourSimule","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Valorisation de prairies humides d\u0027expansion des crues par pastoralisme extensif (Rodez - Aveyron)","bf_structure":"Agricampus La Roque (EPLEFPA Rodez)","bf_telephone":"05 65 77 75 00","bf_mail1":"carole.bes@educagri.fr","bf_mail2":"marion.sudres@aveyronamont.fr","bf_mail3":"","bf_site_internet1":"http:\/\/agricampuslaroque.fr\/","bf_adresse1":"","bf_adresse2":"","bf_code_postal":"12000","bf_ville":"Rodez","listeListeDepartements":"12","checkboxListeInitativesLocalesEau":"1,5,6,7,8","bf_ce_pays":"Pays","bf_contexte":"La zone humide de Nostre Seigne, situ\u00e9e \u00e0 l\u2019interaction entre des zones urbaines et agricoles sur la Commune d\u0027Onet-le Ch\u00e2teau, dans l\u0027agglom\u00e9ration de Rodez, b\u00e9n\u00e9ficie d\u0027une vaste op\u00e9ration de restauration et de valorisation. Les parcelles situ\u00e9es au c\u0153ur du projet ont \u00e9t\u00e9 acquises par la commune d\u2019Onet-le-Chateau, sous une forte pression fonci\u00e8re.\r\nLes objectifs de ces am\u00e9nagements sont de pr\u00e9server et mettre en valeur les champs d\u2019expansion des crues de la rivi\u00e8re Auterne, en contribuant au maintien du r\u00f4le hydrologique du site et en pr\u00e9servant les habitats et la biodiversit\u00e9. \r\nLe plan de gestion de la zone humide, \u00e9labor\u00e9 par la Cellule d\u0027Assistance Technique Zones Humides (CATZH), a permis d\u2019identifier les divers am\u00e9nagements \u00e0 mettre en place afin de concilier pr\u00e9servation de la zone humide et gestion du site par une activit\u00e9 agricole de p\u00e2ture ou de fauche. En particulier, une convention de mise \u00e0 disposition des parcelles pour une gestion de la zone pare pastoralisme extensif a \u00e9t\u00e9 conclue entre le ma\u00eetre d\u0027ouvrage (Syndicat mixte du bassin versant Aveyron Amont) et le lyc\u00e9e agricole \/\/Agricampus\/\/ de Rodez-La Roque","bf_objectif":"- entretenir, notamment gr\u00e2ce \u00e0 une activit\u00e9 \u00e9conomique, les zones d\u0027expansion de crue\r\n- exp\u00e9rimenter de nouvelles pratiques, donner des r\u00e9f\u00e9rences techniques locales\r\n- porter des projets p\u00e9dagogiques sur la pr\u00e9servation, la gestion et la valorisation des zones humides\r\n","bf_description":"- cl\u00f4turage : 5,5 km lin\u00e9aires, 9 barri\u00e8res\r\n- cr\u00e9ation de 8 points d\u0027abreuvement (raccord\u00e9s \u00e0 l\u0027eau potable), 1 rampe am\u00e9nag\u00e9e\r\n- implantation d\u0027une haie (fruiti\u00e8re)\r\n- p\u00e2turage tournant : depuis 2018, 25 couples m\u00e8res\/veaux sont aliment\u00e9s durant la p\u00e9riode de pousse de l\u2019herbe, ce qui permet de profiter d\u2019une ressource herbag\u00e8re abondante, notamment pendant la p\u00e9riode s\u00e8che\r\n- fauchage l\u0027\u00e9t\u00e9 (2020 : 7,5 ha \u00e0 raison de 3,8 t\/ha MS)\r\n- r\u00e9f\u00e9rences techniques : r\u00e9alisation d\u0027un suivi sur le troupeau concernant le parasitisme interne des bovins (analyses coprologiques, en partenariat avec le laboratoire Zoetis) et valeur alimentaire de l\u0027herbe p\u00e2tur\u00e9e ainsi que des fourrages r\u00e9colt\u00e9s sur la zone (analyses)","bf_resultats":"","bf_pedagogie":"- environ 100 \u00e0 200 \u00e9l\u00e8ves par an impliqu\u00e9s sur le projet : \r\n . pr\u00e9sentation des int\u00e9r\u00eats des zones humides (pluri STAV, 2nd  EATDD, term sp\u00e9cialit\u00e9 AET)\r\n . plantation de haie (pluri STAV)\r\n . cr\u00e9ation de r\u00e9f\u00e9rences techniques sur le p\u00e2turage (tournant) et la valeur alimentaire de ces fourrages ; pr\u00e9l\u00e8vements sanguins et coprologiques pour \u00e9valuer la charge parasitaire du troupeau (bac pro CGEA du CFPPA et PA1 en TP) ; analyses des pr\u00e9l\u00e8vements coprologiques pour comparaison avec r\u00e9sultats des labos agr\u00e9\u00e9s (BTS ANABIOTECH en TP)\r\n . r\u00e9alisation et traitement d\u2019enqu\u00eates aupr\u00e8s des usagers et riverains afin de collecter leurs impressions (MIL BTS PA1 \u0022Connaissance de l\u2019\u00e9levage r\u00e9gional et de sa probl\u00e9matique\u0022: th\u00e8me 2020 : \u0022quel(s) retour(s) des usagers du site Nostre Seigne suite \u00e0 la mise en place du projet\u0022)\r\n- le projet \u0022Nostre Seigne\u0022 a \u00e9t\u00e9 retenu comme sujet 0 pour le bac STAV. Il est un support p\u00e9dagogique pour d\u2019autres lyc\u00e9es agricoles","bf_valorisation":"- mise en place d\u0027un parcours (pontons, bancs, tables...) et panneaux de sensibilisation pour le grand public (par le SMBV2A)\r\n- participation \u00e0 une grande journ\u00e9e d\u0027animation pour le grand public et le public scolaire : cf. film (https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=ej64Qi_VkjA) et teaser (https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=oc9KUxJyu68)\r\n- article en ligne sur le site de l\u0027agricampus (http:\/\/agricampuslaroque.fr\/index.php\/2020\/11\/27\/nostre-seigne-un-projet-a-haute-valeur-pedagogique\/)\r\n- visites d\u0027\u00e9tudiants et pr\u00e9sentations du projet aupr\u00e8s d\u0027autres lyc\u00e9es agricoles\r\n- visites de groupes d\u0027\u00e9l\u00e8ves \u00e9coles primaires","bf_calendrier":"","bf_perspective":"","bf_partenariats":"- financiers : Agence de l\u2019Eau Adour Garonne et Conseil R\u00e9gional Occitanie (appel \u00e0 projets \u00ab pr\u00e9servons et restaurons les zones d\u2019expansions de crues \u00bb),  Commune d\u2019Onet le Ch\u00e2teau, Syndicat Mixte du Bassin Versant Aveyron Amont, Conseil D\u00e9partemental de l\u2019Aveyron\r\n- techniques : Commune d\u2019Onet-le-Ch\u00e2teau, Syndicat Mixte du Bassin Versant Aveyron Amont, Rodez Agglom\u00e9ration, Cellule d\u2019Assistance Zone Humide, laboratoire Zoetis, Association Arbres Haies Paysages, Services r\u00e9gionaux et d\u00e9partementaux d\u0027arch\u00e9ologie, Association locale d\u0027arch\u00e9ologie, Ligue pour la Protection des Oiseaux, F\u00e9d\u00e9ration D\u00e9partementale de P\u00eache et de Protection des Milieux Aquatiques, F\u00e9d\u00e9ration D\u00e9partementale des Chasseurs, Centre Permanent d\u0027Initiatives pour l\u0027Environnement, Conseil d\u00e9partemental de l\u2019Aveyron","bf_site_internet2":"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=ej64Qi_VkjA","bf_site_internet3":"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=ej64Qi_VkjA","bf_video1":"\u0022\u0022\u003Ciframe width=\u0022560\u0022 height=\u0022315\u0022 src=\u0022https:\/\/www.youtube.com\/embed\/ej64Qi_VkjA\u0022 frameborder=\u00220\u0022 allow=\u0022accelerometer; 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L\u0027impact du compost a moyen terme, avec un suivi de l\u0027arri\u00e8re effet de la mati\u00e8re organique sur la fourniture en azote du sol reste a \u00e9valuer. Aucun probl\u00e8me d\u0027adventices n\u0027a \u00e9t\u00e9 identifi\u00e9 plus particuli\u00e8rement sur la bande ayant re\u00e7u du compost.","bf_pedagogie":"\r\nLes apprenants ont particip\u00e9 \u00e0 la mise en place de l\u0027action de d\u00e9monstration et \u00e0 son suivi.","bf_valorisation":"\r\nL\u0027action a \u00e9t\u00e9 pr\u00e9sent\u00e9e dans le cadre des journ\u00e9es portes ouvertes.","bf_calendrier":"\r\naction termin\u00e9e (2005-2006)","bf_perspective":"","bf_partenariats":"\r\nAction int\u00e9gr\u00e9e dans le cadre du r\u00e9seau des exploitations des EPLEFPA de Champagne-Ardenne\r\n - Agence de l\u0027Eau Seine-Normandie\r\n - Conseil R\u00e9gional de Champagne-Ardenne","bf_ce_pays":"fr","id_typeannonce":"24","categorie_fiche":"initiatives","date_creation_fiche":"2010-12-23 09:08:22","date_debut_validite_fiche":"2010-12-23","date_fin_validite_fiche":"0000-00-00","statut_fiche":"1","fichierfichierinitiative1":"fichierinitiative1_poster_Rethel-Chaumont_compost-effluents.pdf","date_maj_fiche":"2015-10-07 15:53:12","id_fiche":"ValorisationDesEffluentsDelevageParLeCom","bf_site_internet1":"http:\/\/www.lyceeagricole-rethel.fr","listeListeDepartements":"8","bf_site_internet2":"","bf_video":"","fichierfichierinitiative2":"","fichierfichierinitiative3":"","bf_site_internet3":"","bf_video1":"","bf_video2":"","fichierfichierinitiative4":"","bf_geolocation":{"latitude":"49.38713863439431","longitude":"4.237233544531254","geometries":""},"user":"WikiAdmin","owner":"WikiAdmin","html_data":"data-bf_structure=\u0022EPLEFPA de RETHEL - EPLEFPA de Chaumont\u0022 data-bf_telephone=\u002203 24 39 60 00\u0022 data-bf_mail1=\u0022Etienne.ROUSSEL@educagri.fr\u0022 data-bf_mail2=\u0022Stephane.HIRTZBERGER@educagri.fr\u0022 data-bf_code_postal=\u002208300\u0022 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traiter les boues piscicoles in situ (environ 36 tonnes produites\/an) puis de les transformer en produits \u00e0 forte valeur ajout\u00e9e. \r\nL\u0027hygi\u00e9nisation et la valorisation par compostage de proximit\u00e9 des boues de la pisciculture avec une r\u00e9cup\u00e9ration et un traitement de biod\u00e9chets de divers partenaires du territoire repr\u00e9sentent une ressource importante en mati\u00e8re, en \u00e9nergie et en stockage du carbone ainsi qu\u2019une source de revenus.\r\n\r\n \r\n","bf_objectif":"- Am\u00e9liorer la gestion des boues des piscicultures de l\u0027\u00e9tablissement pour une r\u00e9duction des gaz \u00e0 effet de serre, une protection de l\u2019eau, une restauration des sols et un stockage du carbone\r\n- Cr\u00e9er une synergie collective avec d\u2019autres acteurs du territoire afin de r\u00e9cup\u00e9rer et traiter en circuit court des biod\u00e9chets et de cr\u00e9er des produits \u00e0 forte valeur ajout\u00e9e (lombricompost, lombrith\u00e9, vers de compost, vers de p\u00eache)\r\n- Valoriser le sentiment d\u2019appartenance \u00e0 un territoire en f\u00e9d\u00e9rant les diff\u00e9rents acteurs atour d\u2019une th\u00e9matique agro\u00e9conomique porteuse d\u2019enjeux \u00e9conomiques, sociaux et environnementaux\r\n- Rendre les apprenants \u00ab Consom\u2019acteurs \u00bb en les incluant d\u00e8s la r\u00e9flexion afin qu\u2019ils s\u2019approprient le projet, coop\u00e8rent activement et acqui\u00e8rent de nouvelles comp\u00e9tences.\r\n","bf_description":"Au cours de l\u2019ann\u00e9e 2022, Jean-Nicolas Folliet (formateur au CFPPA) avait d\u00e9j\u00e0 mis en place dans le cadre du BPREA agro\u00e9cologie avec l\u2019association [Terrestris](https:\/\/www.terrestris.fr\/){.newtab} une exp\u00e9rimentation de valorisation du fumier issu d\u2019un centre \u00e9questre proche du lyc\u00e9e avec un r\u00e9sultat tr\u00e8s positif (4 andains cr\u00e9\u00e9s). il s\u0027agit dans ce nouveau projet d\u0027adapter la m\u00e9thode aux effluents de pisciculture (sur une parcelle jouxtant les bassins), avec des techniques simples, facilement transposables pour les professionnels, sans phase thermophile.\r\nActions pr\u00e9vues \r\n2024-2025 :\r\n- Mise en place du Copil\r\n- Mise en place d\u2019une plantation de saules (sur 50 m2)afin de g\u00e9rer les \u00e9ventuels lixiviats\r\n- Exp\u00e9rimentation afin de trouver le bon \u00e9quilibre des diff\u00e9rents intrants (boues, BRF)\r\n- R\u00e9alisation de BRF (bois ram\u00e9al fragment\u00e9) r\u00e9cup\u00e9r\u00e9 lors de l\u2019entretien de la parcelle afin qu\u2019il soit colonis\u00e9 par les d\u00e9tritivores (bact\u00e9ries, champignons et invert\u00e9br\u00e9s ) avant d\u2019\u00eatre incorpor\u00e9 aux boues\r\n- Enqu\u00eate aupr\u00e8s des professionnels de la r\u00e9gion pour d\u00e9terminer leurs attentes et besoins quant \u00e0 la valorisation des biod\u00e9chets et leur pr\u00e9senter le projet\r\n- Mise en place de la plateforme de lombricompostage (printemps 2025)\r\n- Recherche de partenaires financiers pour augmenter la capacit\u00e9 de traitement des boues et am\u00e9liorer le syst\u00e8me (Avis positif par le PEI-Agri 2024 Phase 1 dossier technique)\r\n- Restauration de la ripisylve du bras de contournement de la rivi\u00e8re au niveau de la parcelle\r\n- Mise en place des partenariats pour la r\u00e9cup\u00e9ration de biod\u00e9chets \r\n- Mise en place d\u2019un partenariats pour la r\u00e9cup\u00e9ration de biod\u00e9chets avec la commune de Ch\u00e2teau-Chinon\r\n\r\n2025-2026 :\r\n- Poursuite des actions \u00e9ducatives\r\n- Nouveaux investissements mat\u00e9riels gr\u00e2ce aux partenaires financiers et am\u00e9lioration du process\r\n- Mise en place de l\u2019exp\u00e9rimentation vers de p\u00eache : MIL micro-entreprise BTS1 AQUA\r\n- R\u00e9flexion sur la valorisation du th\u00e9 de compost en interne ou en externe\r\n- Distribution en interne et aux partenaires du premier lombricompost\r\n- Travail sur la commercialisation des produits\r\n- Evaluation des actions mises en place\r\n- Construction du hangar pour tamisage, entreposage et mise en sac du lombricompost\r\n\r\n\r\n2026-2027 :\r\n- Poursuite des actions \u00e9ducatives\r\n- Cr\u00e9ation d\u2019un petit chalet pour l\u2019accueil du public et la vente des produits (lombricompost et vers de compost) \u00e0 c\u00f4t\u00e9 de la plateforme de lombricompostage\r\n- Commercialisation du lombricompostage et vers de compost\r\n- Cr\u00e9ation de panneaux sur le site de Vermenoux pour communiquer sur le processus de valorisation des boues\r\n- Construction d\u2019une enqu\u00eate par les BTS aqua \u00e0 destination des professionnels de la r\u00e9gion pour d\u00e9terminer leurs attentes et besoins quant \u00e0 la valorisation des biod\u00e9chets\r\n- Transmission de l\u2019expertise aux professionnels.\r\n- \u00c9valuation du projet\r\n","bf_resultats":"","bf_pedagogie":"- Implication de l\u2019\u00e9quipe d\u2019\u00e9cod\u00e9l\u00e9gu\u00e9s afin de co-construire le projet\r\n- Classe de 4\u00e8me et 3\u00e8me : r\u00e9cup\u00e9ration des cartons avec les agents techniques\r\n- Travail en commun seconde agri et seconde aqua : comparaison des sp\u00e9cificit\u00e9s des biod\u00e9chets issus des \u00e9levages\r\n- TP conception de la plateforme de lombricompostage avec les classes de premi\u00e8re et terminale aqua \r\n- TP Marketing avec les BTS TC sur le packaging et la distribution du lombricompost\r\n- TP BPREA agro\u00e9cologie pour entretien du site et r\u00e9cup\u00e9ration du BRF\r\n- \u00e9l\u00e8ves de toutes les fili\u00e8res pour les visites du site lors de l\u2019accueil de partenaires ou de classes scolaires\r\n- Vente de vers de p\u00eache par les BTS aqua aux usagers du territoire\r\n- Mise en place de formation \u00e0 la lombriculture par le CFPPA","bf_valorisation":"- Photos et vid\u00e9os des TP publi\u00e9es sur le site du lyc\u00e9e afin de valoriser les actions p\u00e9dagogiques et les d\u00e9marches d\u2019\u00e9conomie circulaire et d\u2019aqua\u00e9cologie\r\n- Page d\u00e9di\u00e9e sur le site de l\u0027\u00e9tablissement (https:\/\/www.morvanformations.com\/le-projet-lombric\/)\t\r\n- Mise en place de panneaux expliquant le processus sur le site de la pisciculture\r\n- Journ\u00e9es Portes ouvertes : d\u00e9monstration du processus\r\n- Journ\u00e9es de d\u00e9monstration et organisation de conf\u00e9rences \u00e0 destination des professionnels et partenaires du territoire\r\n\r\n\r\n","bf_calendrier":"2024-2027","bf_perspective":"Vente de lombricompost : environ 27,50 euros\/25 kg\r\n(1 tonne de boues + BRF \u003E 200 kgs de compost)\r\nVente de vers (eisenia fetida) pour ensemencements : 50 euros\/kg","bf_partenariats":"effectifs : \r\n- Association Terrestris\r\n- OFB\r\n\r\nenvisag\u00e9s :\r\n- Parc r\u00e9gional du Morvan\r\n- Commune de Corancy et de Ch\u00e2teau-Chinon\r\n- Centres \u00e9questres \r\n- Scierie de Ch\u00e2teau-Chinon\r\n- Syndicat des aquaculteurs Bourgogne - Franche-Comt\u00e9\r\n- Communaut\u00e9 de commune Morvan Sommets et Grands Lacs \r\n- Agence de l\u0027eau Seine Normandie\r\n- EPLEFPA de la Loz\u00e8re (cf. [fiche-action \u0022unit\u00e9 pilote de lombricompostage d\u0027effluents piscicoles](https:\/\/reseau-eau.educagri.fr\/?UnitePiloteDeLombricompostageDEffluentsDe){.newtab}\u0022)\r\n\r\nLe projet b\u00e9n\u00e9ficie du [dispositif d\u0027aide \u0022porteur de projet de d\u00e9veloppement\u0022](https:\/\/adt.educagri.fr\/acteurs-et-dispositifs\/dispositifs-adt\/tiers-temps){.newtab} de la DGER pour 2024-2027\r\n","fichierfichierinitiative1":"ValorisationDesEffluentsPiscicolesEtBiodec_fichierfichierinitiative1_presentation_projet_lombricompostage_20241203094853_20241203094853.pdf_","bf_site_internet2":"","bf_site_internet3":"","bf_video1":"","bf_video2":"","id_typeannonce":"24","id_fiche":"ValorisationDesEffluentsPiscicolesEtBiodec","fichierfichierinitiative2":"","fichierfichierinitiative3":"","fichierfichierinitiative4":"","imagebf_image1":"ValorisationDesEffluentsPiscicolesEtBiodec_imagebf_image1_implantation_projet_20241203100155_20241203100155.png","imagebf_image2":"","date_creation_fiche":"2024-12-03 09:48:53","statut_fiche":"1","checkboxListeInitativesLocalesEau":"1,3,5,6","date_maj_fiche":"2024-12-05 09:36:14","bf_geolocation":{"latitude":"47.0643977","longitude":"3.9330028","geometries":""},"user":"WikiAdmin","owner":"WikiAdmin","html_data":"data-bf_structure=\u0022EPLEFPA du Morvan \u00e0 Ch\u00e2teau-Chinon\u0022 data-bf_telephone=\u002203 86 79 49 80\u0022 data-bf_mail1=\u0022valerie.blandin@educagri.fr\u0022 data-bf_mail2=\u0022florian.guillet@educagri.fr\u0022 data-bf_mail3=\u0022christelle.renault@educagri.fr\u0022 data-bf_code_postal=\u002258120\u0022 data-bf_ville=\u0022Ch\u00e2teau-Chinon\u0022 data-listeListeDepartements=\u002258\u0022 data-id_typeannonce=\u002224\u0022 data-id_fiche=\u0022ValorisationDesEffluentsPiscicolesEtBiodec\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222024-12-03 09:48:53\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeInitativesLocalesEau=\u00221,3,5,6\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222024-12-05 09:36:14\u0022 data-owner=\u0022WikiAdmin\u0022 ","url":"https:\/\/reseau-eau.educagri.fr\/?ValorisationDesEffluentsPiscicolesEtBiodec","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Valoriser les effluents de pisciculture en Bourgogne- Franche Comt\u00e9 (Ch\u00e2teau-Chinon - Ni\u00e8vre)","bf_structure":"EPLEFPA du Morvan","bf_telephone":"03 86 79 49 80 ","bf_mail1":"jean-noel.bernard@educagri.fr","bf_mail2":"florian.guillet@educagri.fr","bf_mail3":"","bf_site_internet1":"https:\/\/www.morvanformations.com","bf_adresse1":"","bf_adresse2":"","bf_code_postal":"58120","bf_ville":"Ch\u00e2teau-Chinon","listeListeDepartements":"58","bf_ce_pays":"fr","bf_contexte":"Les piscicultures de Vermenoux et Corancy sont les deux exploitations du lyc\u00e9e agricole du Morvan \u00e0 Ch\u00e2teau-Chinon (\u00e9levages de 20 tonnes\/an de truites arc-en-ciel et fario). Dans le cadre leur r\u00e9novation, la construction d\u0027une plateforme exp\u00e9rimentale d\u0027environ 40 m2 b\u00e9tonn\u00e9e avec une alimentation \u00e9lectrique et pourvue d\u0027un \u00e9coulement des eaux us\u00e9es est en cours de validation aupr\u00e8s du Conseil r\u00e9gional.\r\nCette plate-forme qui sera construite \u00e0 Vermenoux \u00e0 c\u00f4t\u00e9 de la station de traitement des effluents d\u0027\u00e9levage, devrait \u00eatre ensuite utilis\u00e9e pour r\u00e9aliser des essais de traitement et de valorisation des effluents d\u0027\u00e9levage...","bf_objectif":"- cr\u00e9er ou s\u0027approcher d\u0027un syst\u00e8me d \u0027\u00e9conomie circulaire (les d\u00e9chets devenant des aliments ou de l\u0027\u00e9nergie), dans une approche agro-\u00e9cologique\r\n- d\u00e9velopper les partenariats de territoire","bf_description":"Plusieurs pistes d \u0027essais sont \u00e9tudi\u00e9es et pourront \u00eatre test\u00e9es sur cette plate-forme :\r\n- la production d\u0027algues et l\u0027\u00e9levage de daphnies qui pourrait servir de\r\nproies vivantes pour le d\u00e9marrage alimentaire des alevins de truites mais aussi en aquariologie,\r\n- l\u0027aquaponie (cf. fiche-action exp\u00e9rience de l\u0027[[http:\/\/reseau-eau.educagri.fr\/wakka.php?wiki=GestionDesEffluentsDePiscicultureParAquap EPLEFPA Loz\u00e8re]]) : production de plantes aquatiques et tropicales (vanille, chataigne d\u0027eau,...) commercialisables\r\n- la biom\u00e9thanisation 3e g\u00e9n\u00e9ration (projet plus ambitieux en collaboration avec l\u0027ADEME, \u00e0 partir de cultures algales),\r\n- le compostage (avec mouches \u0022soldat noir\u0022), le lombricompostage,\r\n- l\u0027\u00e9levage de larves d\u0027insectes, secteur le plus prometteur et le plus pertinent par rapport \u00e0 la pisciculture (alimentation des poissons : jusqu\u0027\u00e0 50 % des farines animales \u00e0 partir des farines d\u0027insectes)","bf_resultats":"","bf_pedagogie":"Int\u00e9gration des exp\u00e9rimentations (premiers tests) ou productions dans les modules d\u0027enseignement : lombricompostage sur le fumier de lapin de l\u0027atelier 4\u00e8-3\u00e8, \u00e9levage de mouches \u0022soldat noir\u0022 en 3e et 2e, de daphnies en MIL \u0022exp\u00e9rimentations\u0022 pour les BTSA Aquaculture, commercialisation de vers de p\u00eache en EIE \u0022p\u00eache\u0022,...","bf_valorisation":"- newsletter \u00e0 parution r\u00e9guli\u00e8re\r\n- r\u00e9f\u00e9rencement sur [[https:\/\/www.gis-piscicultures-demain.fr\/Annuaire-R-D\/Developpement-et-Formation GIS \u0022piscicultures de demain\u0022 ]]de l\u0027INRA","bf_calendrier":"","bf_perspective":"participation au projet \u0022Ninaqua\u0022 (par l\u0027interm\u00e9diaire de l\u0027ITAVI) pour concevoir les aliments de demain en pisciculture","bf_partenariats":"Ce projet s\u0027inscrit dans le cadre du dispositif \u0022tiers-temps\u0022 de la DGER.\r\nAutres partenaires : Conseil r\u00e9gional Bourgogne - Franche-Comt\u00e9, entreprise Ynsect, groupe Triskalia (soci\u00e9t\u00e9 Algae), ADEME,...","bf_site_internet2":"","bf_site_internet3":"","bf_video1":"","bf_video2":"","id_typeannonce":"24","id_fiche":"ValoriserLesEffluentsDePiscicultureEnBour","fichierfichierinitiative1":"","fichierfichierinitiative2":"","fichierfichierinitiative3":"","fichierfichierinitiative4":"","imagebf_image1":"","imagebf_image2":"","date_creation_fiche":"2016-12-01 10:08:35","statut_fiche":"1","checkboxListeInitativesLocalesEau":"1,3,5,6","date_maj_fiche":"2024-12-03 08:52:10","bf_geolocation":{"latitude":"47.0536878","longitude":"3.9487093999999843","geometries":""},"user":"WikiAdmin","owner":"WikiAdmin","html_data":"data-bf_structure=\u0022EPLEFPA du Morvan\u0022 data-bf_telephone=\u002203 86 79 49 80 \u0022 data-bf_mail1=\u0022jean-noel.bernard@educagri.fr\u0022 data-bf_mail2=\u0022florian.guillet@educagri.fr\u0022 data-bf_code_postal=\u002258120\u0022 data-bf_ville=\u0022Ch\u00e2teau-Chinon\u0022 data-listeListeDepartements=\u002258\u0022 data-id_typeannonce=\u002224\u0022 data-id_fiche=\u0022ValoriserLesEffluentsDePiscicultureEnBour\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222016-12-01 10:08:35\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeInitativesLocalesEau=\u00221,3,5,6\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222024-12-03 08:52:10\u0022 data-owner=\u0022WikiAdmin\u0022 ","url":"https:\/\/reseau-eau.educagri.fr\/?ValoriserLesEffluentsDePiscicultureEnBour","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Valoriser les zones humides en \u00e9levage : le TP P\u00e2tur\u2019Ajuste au lyc\u00e9e du Paraclet (Amiens - Somme)","bf_structure":"EPLEFPA Amiens ","bf_telephone":"03 22 35 30 00 ","bf_mail1":"caroline.bono@educagri.fr","bf_mail2":"guillaume.champion@educagri.fr","bf_mail3":"hugo.puech@educagri.fr","bf_site_internet1":"https:\/\/www.leparacletamiens.com\/","bf_adresse1":"","bf_adresse2":"","bf_code_postal":"80440","bf_ville":"Cottenchy ","listeListeDepartements":"80","bf_ce_pays":"fr","bf_contexte":"Le lyc\u00e9e agricole du Paraclet utilise 85 ha de marais (espaces naturels sensibles) qui sont p\u00e2tur\u00e9s par le troupeau de vaches de race Nantaise du lyc\u00e9e. Ces marais communaux sont g\u00e9r\u00e9s par le [Cen Hauts de France](https:\/\/www.cen-hautsdefrance.org\/){.newtab}, qui accompagne des exploitations agricoles - dont celle du lyc\u00e9e du Paraclet - \u00e0 la gestion agricole des zones humides dans le cadre du [PMAZH](https:\/\/www.pmazh.fr\/){.newtab} (Programme de maintien de l\u2019agriculture en zones humides, port\u00e9 par l\u2019Agence de l\u2019eau Rhin-Meuse et de nombreux partenaires). \r\n\r\nAlors que l\u2019\u00e9levage \u00e0 l\u2019herbe est peu commun dans la vall\u00e9e de la Somme o\u00f9 dominent les grandes cultures et o\u00f9 l\u2019\u00e9levage valorise peu les prairies (\u003C10 % de la SAU), l\u2019objectif est de proposer aux apprenants un exemple de mode d\u2019\u00e9levage qui soit \u00e0 la fois productif et \u00e9conome, et qui r\u00e9ponde aux enjeux de maintien des milieux humides.\r\n\r\nLa formation nationale \u00ab Prairies naturelles et parcours : un levier pour favoriser l\u2019autonomie alimentaire en \u00e9levage - d\u00e9marche \u2018P\u00e2tur\u2019Ajuste\u2019 \u00bb qui a eu lieu au lyc\u00e9e agricole du Paraclet en 2023, et plus largement l\u2019accompagnement r\u00e9alis\u00e9 dans le cadre du PMAZH et la mise \u00e0 disposition d\u2019une [mallette p\u00e9dagogique](https:\/\/view.genially.com\/66d976a11bfe0c79c307f3f5){.newtab} sur l\u2019agriculture en zone humide, ont outill\u00e9 l\u2019\u00e9quipe du lyc\u00e9e pour am\u00e9liorer la gestion du p\u00e2turage des bovins sur prairies naturelles, et mettre en place une d\u00e9marche p\u00e9dagogique aupr\u00e8s de plusieurs classes : BTSA GEMEAU, Bac pro CGEA, 1\u00e8re STAV production. En particulier, le TP \u00ab [P\u00e2tur\u2019Ajuste](https:\/\/www.paturajuste.fr\/){.newtab} \u00bb mis en place en 2023-2024 avec les Bac Pro STAV par Caroline Bono (enseignante en zootechnie) et Julie Duchatel (enseignante en agronomie) et conjointement avec Hugo Puech (Directeur de l\u0027exploitation agricole - DEA - du lyc\u00e9e), a permis d\u2019aborder la valorisation des zones humides (et plus largement des prairies naturelles) en \u00e9levage.\r\n","bf_objectif":"- Comprendre les enjeux des zones humides ;\r\n- apprendre \u00e0 observer (le troupeau, la v\u00e9g\u00e9tation et sa dynamique \u00e0 l\u2019\u00e9chelle de la parcelle) ;\r\n- aborder les notions li\u00e9es au p\u00e2turage en prairies naturelles ;\r\n- comprendre l\u2019int\u00e9r\u00eat des prairies naturelles (dont les zones humides) dans le syst\u00e8me d\u2019alimentation du troupeau \u00e0 l\u2019\u00e9chelle de l\u2019exploitation.\r\n","bf_description":"Le TP P\u00e2tur\u2019Ajuste se d\u00e9roule en 4 s\u00e9ances - pour un total d\u2019environ 10h sur l\u2019ann\u00e9e scolaire (cf. document \u00e0 t\u00e9l\u00e9charger ci-dessous) : \r\n\r\nS\u00e9ance n\u00b01 (3h en octobre\/novembre) : Pr\u00e9sentation de l\u2019exploitation et des objectifs\r\nObjectif : Comprendre le syst\u00e8me de production \u00e0 l\u2019\u00e9chelle de l\u2019exploitation du lyc\u00e9e et les objectifs de production.\r\nD\u00e9roul\u00e9 :\r\n- Pr\u00e9sentation de l\u2019exploitation (ateliers de production, troupeaux, parcellaire, syst\u00e8me d\u2019alimentation, commercialisation) et des objectifs de production par le DEA (en salle).\r\n- Visite de l\u2019exploitation, observation du troupeau et comparaison des deux races (Nantaises et Rouges des pr\u00e9s) vis-\u00e0-vis de leurs comp\u00e9tences et capacit\u00e9s \u00e0 valoriser les zones humides.\r\n- R\u00e9alisation du calendrier de production et de reproduction, repr\u00e9sentation de la cha\u00eene de p\u00e2turage.\r\n\r\nS\u00e9ance n\u00b02 (2h au printemps) : Diagnostic prairial sur la parcelle du verger\r\nObjectifs : Aborder les notions de survie, reproduction et mortalit\u00e9 des plantes, amener les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 observer des indices de la dynamique de v\u00e9g\u00e9tation, les faire constater le pr\u00e9l\u00e8vement des ligneux par les bovins.\r\nD\u00e9roul\u00e9 : \r\n- Le verger est divis\u00e9 en 6 paddocks, chaque groupe de 3 \u00e9l\u00e8ves r\u00e9alise le diagnostic sur un paddock, \u00e0 partir d\u2019un extrait du [guide de terrain](https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1s0qLFub2dtdNXSCeiu4CHUqtPeElvvIg\/view){.newtab} pour apprendre \u00e0 caract\u00e9riser les v\u00e9g\u00e9tations naturelles : \u00e9valuation du pr\u00e9l\u00e8vement sur les strates herbac\u00e9e et ligneuse, indicateurs de zones d\u00e9grad\u00e9es, de cicatrisation, de refus, etc.\r\n- Le groupe entier repasse sur l\u2019ensemble des paddocks pour une restitution des observations (qui seront ensuite rapport\u00e9es au DEA) et une br\u00e8ve analyse de la gestion des paddocks.\r\n\r\nS\u00e9ance n\u00b03 (2h au printemps) : Pr\u00e9sentation des zones humides en Hauts de France\r\nObjectif : Prendre connaissance des enjeux des zones humides et en particulier en Hauts de France\r\nD\u00e9roul\u00e9 : En prenant appui sur la mallette p\u00e9dagogique du PMAZH (documents, vid\u00e9os, etc.) et en r\u00e9pondant \u00e0 un questionnaire, les \u00e9l\u00e8ves sont amen\u00e9s \u00e0 d\u00e9finir les zones humides et \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 leurs enjeux \u00e9cologiques et agricoles (en salle).\r\n\r\nS\u00e9ance n\u00b04 (2h30 \u00e0 3h au printemps) : Observation du p\u00e2turage du troupeau Nantais sur le marais\r\nObjectif : Comprendre l\u2019int\u00e9r\u00eat du p\u00e2turage du marais pour l\u2019exploitation, aborder les notions de disponibilit\u00e9 de la ressource, observer certaines esp\u00e8ces sp\u00e9cifiques aux zones humides.\r\nD\u00e9roul\u00e9 : \r\n- Interventions de Matthieu Franquin (Cen Hauts de France) et Hugo Puech (DEA du Paraclet) dans les parcelles de marais du lyc\u00e9e, en pr\u00e9sence du troupeau de vaches Nantaises.\r\n- R\u00e9daction d\u2019un article par les \u00e9l\u00e8ves pour la newsletter du lyc\u00e9e (cf. valorisation).\r\n","bf_resultats":"Bilan globalement positif, \u00e0 reproduire les ann\u00e9es prochaines, reviendra \u00e9galement dessus ponctuellement en Terminale. \r\n\r\nConseils pour ne pas \u00ab braquer \u00bb les apprenants : \r\n- Y aller progressivement\r\n- Faire des liens avec ce qu\u2019ils font chez eux (notions g\u00e9n\u00e9riques, observations singuli\u00e8res)\r\n","bf_pedagogie":"","bf_valorisation":" - {{attach file=\u0022article_STAV_Paraclet_newsletter_avr23.pdf\u0022 desc=\u0022article\u0022 size=\u0022original\u0022 class=\u0022\u0022}} de valorisation par les \u00e9l\u00e8ves dans la newsletter du lyc\u00e9e en avril 2023\r\n - Journ\u00e9e PMAZH r\u00e9gionale le 18 septembre 2024 (lire l\u0027[article](https:\/\/adt.educagri.fr\/actualites\/les-lycees-agricoles-des-hauts-de-france-sengagent-dans-le-maintien-de-lagriculture-en-zones-humides){.newtab})","bf_calendrier":"2023-2024","bf_perspective":" - Ajouter un volet \u2018identification des esp\u00e8ces\u2019 lors du diagnostic prairial dans la parcelle du verger\r\n - R\u00e9flexion sur la saison pr\u00e9f\u00e9rentielle d\u2019usage des paddocks\r\n - Entr\u00e9e technico-\u00e9conomique avec calculs des marges brutes\r\n - Engagement de classes dans le [Concours des jeunes jur\u00e9s des pratiques agro\u00e9cologiques](https:\/\/www.concours-general-agricole.fr\/le-cga-et-les-jeunes\/les-concours-dedies-jeunes-professionnels\/le-concours-des-jeunes-jures-des-pratiques-agro-ecologiques-prairies-parcours-cjjpa\/){.newtab}\r\n","bf_partenariats":"PMAZH (AERMC, IDELE, CEN Hauts de France, CA NPC, Scopela, PNR des Ardennes, IA Campus de Florac,...)","fichierfichierinitiative1":"ValoriserLesZonesHumidesEnElevageLeTp_fichierfichierinitiative1_deroule_pedagogique_patur039ajust_20241015160452_20241015160452.pdf_","fichierfichierinitiative2":"ValoriserLesZonesHumidesEnElevageLeTp_fichierfichierinitiative2_Guide_terrain_vegetations_naturelles_PASSTEC_20241015160452_20241015160452.pdf_","fichierfichierinitiative3":"ValoriserLesZonesHumidesEnElevageLeTp_fichierfichierinitiative3_paturajuste2024_guidepedagogiquelycees_pro_20241114114535_20241114114535.pdf_","bf_site_internet2":"","bf_site_internet3":"","bf_video1":"","bf_video2":"","id_typeannonce":"24","id_fiche":"ValoriserLesZonesHumidesEnElevageLeTp","fichierfichierinitiative4":"","imagebf_image1":"","imagebf_image2":"","date_creation_fiche":"2024-10-15 15:23:50","statut_fiche":"1","checkboxListeInitativesLocalesEau":"1,5,8","date_maj_fiche":"2025-03-07 09:39:30","bf_geolocation":{"latitude":"49.8089479","longitude":"2.3835617","geometries":""},"user":"WikiAdmin","owner":"WikiAdmin","html_data":"data-bf_structure=\u0022EPLEFPA Amiens \u0022 data-bf_telephone=\u002203 22 35 30 00 \u0022 data-bf_mail1=\u0022caroline.bono@educagri.fr\u0022 data-bf_mail2=\u0022guillaume.champion@educagri.fr\u0022 data-bf_mail3=\u0022hugo.puech@educagri.fr\u0022 data-bf_code_postal=\u002280440\u0022 data-bf_ville=\u0022Cottenchy \u0022 data-listeListeDepartements=\u002280\u0022 data-id_typeannonce=\u002224\u0022 data-id_fiche=\u0022ValoriserLesZonesHumidesEnElevageLeTp\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222024-10-15 15:23:50\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeInitativesLocalesEau=\u00221,5,8\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222025-03-07 09:39:30\u0022 data-owner=\u0022WikiAdmin\u0022 ","url":"https:\/\/reseau-eau.educagri.fr\/?ValoriserLesZonesHumidesEnElevageLeTp","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Vers un plan de gestion des espaces naturels et productifs de l\u0027\u00e9tablissement (Dardilly - Rh\u00f4ne)","bf_structure":"EPL Lyon-Dardilly-Ecully","bf_telephone":"04.78.66.64.29 ","bf_mail1":"xavier.bunker@educagri.fr","bf_mail2":"pierre.delhommeau@educagri.fr","bf_mail3":"laurent.bariot@educagri.fr","bf_site_internet1":"https:\/\/www.agri-lyon-dardilly-ecully.fr\/","bf_adresse1":"","bf_adresse2":"","bf_code_postal":"69570","bf_ville":"Dardilly ","listeListeDepartements":"69","bf_ce_pays":"fr","bf_contexte":"L\u0027EPL de Lyon-Dardilly dispose de 20 hectares de terrain, diversifi\u00e9, riche en zones humides naturelles, en limite de territoire prot\u00e9g\u00e9 par un zonage intercommunal. Il comporte une multiplicit\u00e9 de sites favorables \u00e0 des \u00e9tudes pluri-disciplinaires sur le th\u00e8me de l\u0027eau, notamment un \u00e9tang qui r\u00e9cup\u00e8re les eaux de pluie des toitures de serre, utilis\u00e9es pour l\u0027arrosage du terrain de sport ou de la p\u00e9pini\u00e8re.\r\nLes productions de l\u0027exploitation (p\u00e9pini\u00e8re, mara\u00eechage, horticulture) sont d\u00e9pendantes de l\u0027eau pour l\u0027arrosage, avec une forte motivation pour \u00e9voluer dans les pratiques : utilisation d\u0027alternatives aux pesticides, parcelles de mara\u00eechage biologique,...\r\nLes nouveaux b\u00e2timents du lyc\u00e9e sont \u00e9quip\u00e9s de toitures v\u00e9g\u00e9talis\u00e9es ou de collecteur d\u0027eau pluviale.\r\nUn bassin de d\u00e9cantation des eaux d\u0027autoroute est pr\u00e9sent sur le site de l\u0027exploitation (pollution de l\u0027eau et des s\u00e9diments par le trafic routier)...","bf_objectif":"Mettre en place un plan de gestion durable de la ressource en eau sur le site","bf_description":" - Phase diagnostics et \u00e9tudes (2008\/2009) : \r\n. diagnostics complets de la ressource en eau (qualitatifs, quantitatifs)\r\n. sch\u00e9mas de circulation d\u0027eau (par le bureau d\u0027\u00e9tude EPT\u0027EAU et par l\u0027IRSTEA)\r\n - Phase exp\u00e9rimentation (2009) : \r\n\/\/en convention avec des soci\u00e9t\u00e9s priv\u00e9es :\/\/\r\n. plantes r\u00e9sistantes \u00e0 la s\u00e9cheresse et aux situations de stress hydrique\r\n. proc\u00e9d\u00e9s innovants de paillages du sol\r\n. techniques alternatives au d\u00e9sherbage chimique en espaces verts\r\n\/\/en partenariat avec le syndicat du Vallon de Serres et Planches, des communes de Dardilly, Ecully et Charbonni\u00e8res :\/\/\r\n. suivi des zones humides de l\u0027exploitation et de leur r\u00e9habilitation,\r\n. suivi des batraciens\r\n - Phase travaux et r\u00e9alisations concr\u00e8tes (depuis 2009) : \r\n. plantation de haies anti-\u00e9rosion et de v\u00e9g\u00e9tation \u00e0 vocation d\u00e9polluante\r\n. collecte d\u0027eau pluviale des serres de l\u0027exploitation vers l\u0027\u00e9tang et utilisation pour l\u0027arrosage\r\n. r\u00e9alisation d\u0027un terrain de sport tr\u00e8s \u00e9conome en eau","bf_resultats":"Nous \u00e9valuons nos m\u00e9thodes de travail et nos orientations techniques \u00e0 l\u0027aide d\u0027outils d\u0027\u00e9valuation : lyc\u00e9e \u00e9coresponsable, bilan plan\u00e8te (CO2), bilan carbone (ACV), bilan biodiversit\u00e9 (IBEA),... \r\nLes projets d\u0027\u00e9tablissement et d\u0027exploitation \u00e9voquent clairement la n\u00e9cessit\u00e9 d\u0027obtention de r\u00e9sultats vers une gestion durable de la ressource en eau...","bf_pedagogie":"Le plan de gestion des espaces naturels et productifs de l\u0027\u00e9tablissement est un excellent support des activit\u00e9s p\u00e9dagogiques : toutes les classes de l\u0027EPL (formation initiale et continue) sont mobilis\u00e9es pour des actions concr\u00e8tes sur l\u0027exploitation, sous forme de PUS, MIL, PIC, TP, TD ou temps pluridisciplinaires.","bf_valorisation":"Sur l\u0027EPL :\r\n - Semaine de r\u00e9duction des d\u00e9chets (novembre 2008)\r\n - organisation de visites et d\u0027expositions\r\n - Semaine du d\u00e9veloppement durable (avril 2009)\r\n - Semaine de l\u0027eau (juin 2009)\r\nAupr\u00e8s de publics ext\u00e9rieurs :\r\n - Accueil de publics scolaires en visite sur le th\u00e8me de l\u0027eau\r\n - Accueil de visiteurs sur l\u0027exploitation","bf_calendrier":"","bf_perspective":" - am\u00e9lioration de la station de pompage (avec cr\u00e9pine auto-nettoyante) sur l\u0027\u00e9tang, et du r\u00e9seau enterr\u00e9, dysconnecteur eau de l\u0027\u00e9tang\/eau du r\u00e9seau eau potable\r\n - curage de l\u0027\u00e9tang et retraitement des boues\r\n - cuve de stockage et de traitement des eaux de pluies r\u00e9cup\u00e9r\u00e9es sur les serres et des eaux us\u00e9es issues de la sub-irrigation\r\n - r\u00e9novation du syst\u00e8me d\u0027aspersion dans certaines serres et pose d\u0027un syst\u00e8me goutte-\u00e0-goutte sur les plateformes ext\u00e9rieures\r\n - obtention du label \u0022\u00e9cojardin\u0022 et actions de d\u00e9monstrations vers les professionnels","bf_partenariats":" - Grand Lyon\r\n - villes de Lyon, de Dardilly et d\u0027Ecully\r\n - DDT, DRAAF-SRFD\r\n - Chambre d\u0027Agriculture du Rh\u00f4ne\r\n - Conseil R\u00e9gional Rh\u00f4ne-Alpes\r\n - r\u00e9seau des CFPPA et des exploitations agricoles des EPL Rh\u00f4ne-Alpes, CRIPT Rh\u00f4ne-Alpes\r\n - SIVU\r\n - IRSTEA\r\n - ONEMA\r\n - CORA\r\n - Groupe Echos-paysage\r\n - Plante et cit\u00e9\r\n - bureau d\u0027\u00e9tudes EPT\u0027EAU\r\n - association RATHO et Station d\u0027Exp\u00e9rimentation et d\u0027Information Rh\u00f4ne-Alpes L\u00e9gumes (SERAIL)\r\n - dispositif \u0022demain en main\u0022, environnement et d\u00e9veloppement durable\r\n - dispositif environnement et \u00e9co-responsabilit\u00e9\r\n - Action \u0022coup de pouce\u0022 Cr\u00e9dit mutuel","fichierfichierinitiative1":"fichierinitiative1_poster_Lyon_gestion_eau.pdf","bf_site_internet2":"http:\/\/www.dailymotion.com\/video\/xvmqa5_vers-une-gestion-durable-de-l-eau-sur-l-etablissement-epl-lyon_school","bf_site_internet3":"","bf_video1":"\u0022\u0022\u003Ciframe frameborder=\u00220\u0022 width=\u0022400\u0022 height=\u0022300\u0022 src=\u0022http:\/\/www.dailymotion.com\/embed\/video\/xvmqa5\u0022\u003E\u003C\/iframe\u003E\u0022\u0022","bf_video2":"","id_typeannonce":"24","id_fiche":"VersUnPlanDeGestionDesEspacesNaturelsEt","fichierfichierinitiative2":"","fichierfichierinitiative3":"","fichierfichierinitiative4":"","date_creation_fiche":"2015-10-08 13:13:26","statut_fiche":"1","checkboxListeInitativesLocalesEau":"2,5","imagebf_image1":null,"imagebf_image2":null,"date_maj_fiche":"2021-10-11 10:01:26","bf_geolocation":{"latitude":"45.8153104","longitude":"4.7415845","geometries":""},"user":"WikiAdmin","owner":"WikiAdmin","html_data":"data-bf_structure=\u0022EPL Lyon-Dardilly-Ecully\u0022 data-bf_telephone=\u002204.78.66.64.29 \u0022 data-bf_mail1=\u0022xavier.bunker@educagri.fr\u0022 data-bf_mail2=\u0022pierre.delhommeau@educagri.fr\u0022 data-bf_mail3=\u0022laurent.bariot@educagri.fr\u0022 data-bf_code_postal=\u002269570\u0022 data-bf_ville=\u0022Dardilly \u0022 data-listeListeDepartements=\u002269\u0022 data-id_typeannonce=\u002224\u0022 data-id_fiche=\u0022VersUnPlanDeGestionDesEspacesNaturelsEt\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222015-10-08 13:13:26\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeInitativesLocalesEau=\u00222,5\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222021-10-11 10:01:26\u0022 data-owner=\u0022WikiAdmin\u0022 ","url":"https:\/\/reseau-eau.educagri.fr\/?VersUnPlanDeGestionDesEspacesNaturelsEt","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Vuln\u00e9rabilit\u00e9 des exploitations agricoles aux inondations : mod\u00e9lisation (N\u00eemes - Gard)","bf_structure":"EPLFPA de N\u00eemes-Rodilhan","bf_telephone":"04 66 20 67 67 ","bf_mail1":"pauline.bremond@irstea.fr","bf_mail2":"","bf_mail3":"","bf_site_internet":"http:\/\/www.epl.nimes.educagri.fr","bf_adresse1":"","bf_adresse2":"","bf_code_postal":"30230","bf_ville":"Rodilhan","listeListeDepartementsFrancais":"30","checkboxListeInitativesLocalesEau":"7","bf_contexte":"\r\nLe volet de gestion des inondations du Plan Rh\u00f4ne pr\u00e9voit un programme de r\u00e9duction de la vuln\u00e9rabilit\u00e9 des exploitations agricoles en zone inondable. Une liste de mesures devraient \u00eatre appliqu\u00e9es sur la zone aval du Rh\u00f4ne. L\u0027\u00e9tude vise \u00e0 d\u00e9velopper une m\u00e9thodologie pour l\u0027\u00e9valuation \u00e9conomique de ce type de programme par analyse co\u00fbt b\u00e9n\u00e9fice.\r\n3000 exploitations agricoles sont potentiellement concern\u00e9es par le risque d\u0027inondation. La r\u00e9duction de la vuln\u00e9rabilit\u00e9 des exploitations agricoles permet de diminuer les dommages subis sans modifier l\u0027al\u00e9a.","bf_objectif":"","bf_description":"\r\nAfin d\u0027\u00e9valuer les effets des inondations sur les exploitations agricoles en prenant en compte les dimensions spatiales (r\u00e9partition des parcelles, du mat\u00e9riel, des stocks), organisationnelles (organisation des t\u00e2ches de production et de remise en \u00e9tat suite \u00e0 l\u0027inondation sur l\u0027exploitation) et temporelles (effets \u00e0 court, moyen et long termes), un mod\u00e8le conceptuel en UML (Unified Modelling Language) est d\u00e9velopp\u00e9.","bf_resultats":"","bf_pedagogie":"","bf_valorisation":"","bf_calendrier":"","bf_perspective":"\r\nApr\u00e8s avoir d\u00e9termin\u00e9 une typologie des exploitations, les effets de diff\u00e9rents sc\u00e9narios d\u0027inondation sont compar\u00e9s avec et sans la mise en place des mesures de r\u00e9duction de la vuln\u00e9rabilit\u00e9. L\u0027efficience des mesures devra permettre de comparer le co\u00fbt de mise en place aux b\u00e9n\u00e9fices mesur\u00e9s en termes de dommages \u00e9vit\u00e9s.","bf_partenariats":"","bf_ce_pays":"fr","id_typeannonce":"24","categorie_fiche":"initiatives","date_creation_fiche":"2010-12-21 11:13:21","date_debut_validite_fiche":"2010-12-21","date_fin_validite_fiche":"0000-00-00","statut_fiche":"1","fichierfichierinitiative1":"fichierinitiative1_Inondations_modelisation_Nimes.pdf","date_maj_fiche":"2015-10-08 11:55:22","id_fiche":"VulnerabiliteDesExploitationsAgricolesAuxI","bf_site_internet1":"http:\/\/www.epl.nimes.educagri.fr","listeListeDepartements":"30","bf_site_internet2":"","bf_video":"","fichierfichierinitiative2":"","fichierfichierinitiative3":"","bf_site_internet3":"","bf_video1":"","bf_video2":"","fichierfichierinitiative4":"","bf_geolocation":{"latitude":"43.88997537383687","longitude":"4.0869140625","geometries":""},"user":"WikiAdmin","owner":"WikiAdmin","html_data":"data-bf_structure=\u0022EPLFPA de N\u00eemes-Rodilhan\u0022 data-bf_telephone=\u002204 66 20 67 67 \u0022 data-bf_mail1=\u0022pauline.bremond@irstea.fr\u0022 data-bf_code_postal=\u002230230\u0022 data-bf_ville=\u0022Rodilhan\u0022 data-checkboxListeInitativesLocalesEau=\u00227\u0022 data-id_typeannonce=\u002224\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222010-12-21 11:13:21\u0022 data-date_debut_validite_fiche=\u00222010-12-21\u0022 data-date_fin_validite_fiche=\u00220000-00-00\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222015-10-08 11:55:22\u0022 data-id_fiche=\u0022VulnerabiliteDesExploitationsAgricolesAuxI\u0022 data-listeListeDepartements=\u002230\u0022 data-owner=\u0022WikiAdmin\u0022 ","url":"https:\/\/reseau-eau.educagri.fr\/?VulnerabiliteDesExploitationsAgricolesAuxI","-is-external-":"0"},{"bf_titre":"Zones humides et sant\u00e9 humaine (Airion - Oise)","bf_structure":"EPLEFPA de l\u0027Oise \u00e0 Airion","bf_telephone":"03 44 50 84 40","bf_mail1":"angelique.prins@educagri.fr","bf_mail2":"","bf_mail3":"","bf_site_internet1":"https:\/\/www.lyceeagricoledeloise.fr\/","bf_adresse1":"","bf_adresse2":"","bf_code_postal":"60600","bf_ville":"Airion","listeListeDepartements":"60","bf_ce_pays":"fr","bf_contexte":"L\u2019\u00e9quipe p\u00e9dagogique de la classe de premi\u00e8re Bac professionnel \/\/Gestion des Milieux Naturels et de la Faune\/\/ a d\u00e9cid\u00e9 pour cette promotion de d\u00e9dier la Semaine \u0022Sant\u00e9 et d\u00e9veloppement durable\u0022 \u00e0 une initiation \u00e0 l\u2019**\u00e9cologie de la sant\u00e9** pour diversifier les th\u00e9matiques abord\u00e9es et r\u00e9pondre \u00e0 des interrogations des \u00e9l\u00e8ves.\r\nLe lyc\u00e9e a d\u00e9velopp\u00e9 de multiples partenariats en lien avec les milieux naturels et les \u00e9l\u00e8ves sont donc r\u00e9guli\u00e8rement en chantier dans des zones humides. En d\u00e9but de chantier, les intervenants rappellent r\u00e9guli\u00e8rement les consignes de s\u00e9curit\u00e9 li\u00e9es \u00e0 la manipulation du mat\u00e9riel et parfois rappellent \u00ab rapidement \u00bb les risques sanitaires dans ces milieux. En faisant les restitutions de chantier, l\u2019\u00e9quipe p\u00e9dagogique s\u2019est rendu compte que les \u00e9l\u00e8ves se posaient beaucoup de questions sur ces risques sanitaires qu\u2019ils ne comprenaient pas bien. Parall\u00e8lement \u00e0 cela, revenait souvent dans les discours des gestionnaires le fait que les zones humides avaient \u00e9t\u00e9 \u00ab assainies \u00bb parce qu\u2019elles avaient une mauvaise r\u00e9putation sanitaire tenace au-del\u00e0 de leurs multiples vertus :r\u00e9servoirs de biodiversit\u00e9, auto-\u00e9puration des eaux, contribution majeure \u00e0 la sant\u00e9 publique, att\u00e9nuation des effets du changement climatique sur le cycle de l\u2019eau, approvisionnement et productions alimentaires, tourisme, loisirs et activit\u00e9s \u00e9conomiques d\u2019accueil, contribution \u00e0 la lutte contre le r\u00e9chauffement climatique, am\u00e9nit\u00e9s paysag\u00e8res, contributrices au bien-\u00eatre quotidien.\r\nL\u2019occasion pour l\u2019\u00e9quipe de s\u2019emparer de cette probl\u00e9matique et d\u2019essayer de l\u2019explorer lors d\u2019une Semaine sant\u00e9, en l\u0027int\u00e8grant dans le concept du \/\/\u0022One Health\u0022\/\/ (Une seule sant\u00e9)\r\n\u003E Quels probl\u00e8mes sanitaires aujourd\u2019hui sont r\u00e9ellement li\u00e9s aux zones humides ? Comment les zones humides concourent-elles \u00e0 notre bien-\u00eatre, \u00e0 notre sant\u00e9 ? Comment les hommes menacent ils aujourd\u2019hui les zones humides, avec quels risques ? Et aujourd\u2019hui quelles sont les actions \u00e0 mener pour une meilleure gestion des zones humides sur notre territoire ?","bf_objectif":"Les \u00e9l\u00e8ves ont co-construit les objectifs de la Semaine, avec les professionnels, les enseignants d\u0027EPS, l\u0027infirmi\u00e8re :\r\n- Organiser la semaine sous forme de chantiers pour participer \u00e0 la gestion des zones humides et \u00eatre acteurs. Approfondir les probl\u00e9matiques rencontr\u00e9es par des travaux d\u2019observation en laboratoire\r\n- Pour une majeure partie de la classe, partager leur passion des zones humides avec d\u2019autres classes (Seconde g\u00e9n\u00e9rale et Seconde \/\/nature jardin paysage for\u00eat\/\/) pour \u00e9changer sur ces th\u00e9matiques et sensibiliser d\u2019autres \u00e9l\u00e8ves aux vertus de ces zones humides\r\n- Explorer une diversit\u00e9 de milieux et rencontrer des acteurs multiples\r\n- Permettre \u00e0 chacun d\u2019\u00eatre acteur et de d\u00e9velopper un certain nombre de comp\u00e9tences (organisation du travail, gestion du mat\u00e9riel, chef d\u2019\u00e9quipe, prise en charge d\u2019\u00e9l\u00e8ves d\u2019autres classes, communication)\r\n- Apporter des savoirs au fil de l\u2019eau en fonction des besoins ; r\u00e9-investir des apprentissages sur les gestes et postures en chantier\r\n- R\u00e9-interroger l\u2019atteinte des objectifs initiaux lors de la restitution finale","bf_description":"lundi :\r\nMatin : Entretien de cressonni\u00e8res \u00e0 Bazicourt\r\nApr\u00e8s midi : TP biologie sur les parasites des cressonni\u00e8res et recherche documentaire\r\n\/\/Le Syndicat Mixte Oise Aronde est un partenaire avec lequel les \u00e9quipes des classes professionnelles travaillent tr\u00e8s r\u00e9guli\u00e8rement : entretien de rivi\u00e8res, restauration de mares, de zones humides et interventions sur les marais de Sacy (entretien des cl\u00f4tures pour les buffles, protocoles de gestion d\u2019Esp\u00e8ces Exotiques Envahissantes) et entretien d\u2019anciennes cressonni\u00e8res pour pr\u00e9server le patrimoine agricole local. Les cressonni\u00e8res constituent un support p\u00e9dagogique privil\u00e9gi\u00e9 pour l\u2019aspect veille sanitaire particuli\u00e8rement adapt\u00e9 au th\u00e8me de la semaine. Elles symbolisent \u00e9galement la multifonctionnalit\u00e9 des zones humides aujourd\u2019hui et l\u2019\u00e9volution de leurs usages. Elles t\u00e9moignent aussi de la p\u00e9nibilit\u00e9 du travail du cressonnier : une des raisons du d\u00e9clin de cette activit\u00e9.\/\/\r\n\r\nmardi :\r\nChantier Sacy avec le CEN Hauts de France : R\u00e9ouverture de la prairie humide de Villers Saint Sepulcre (suite \u00e0 l\u2019abandon de l\u2019\u00e9levage)\r\n\/\/L\u2019objectif de ce chantier \u00e9tait de mettre en \u00e9vidence l\u2019une des menaces qui p\u00e8se sur les zones humides en particulier les prairies humides : la fermeture de milieu par suite de l\u2019abandon de l\u2019\u00e9levage. Il s\u2019agissait donc de couper les ligneux qui envahissent la p\u00e2ture \u00e0 haute valeur patrimoniale et de les broyer. Un chantier sur zone totalement inond\u00e9e illustrant bien l\u2019int\u00e9r\u00eat des zones humides dans la gestion de l\u2019eau et la protection des zones urbaines environnantes \u2026\/\/\r\n\r\nmercredi :\r\nChantier de restauration de mares foresti\u00e8res en for\u00eat de Compi\u00e8gne\r\n\/\/Les \u00e9l\u00e8ves sont intervenus pour r\u00e9-ouvrir deux mares en for\u00eat de Compi\u00e8gne avec Madame Frangeul de l\u2019ONF. L\u2019occasion de faire le point sur l\u2019importance des zones humides en for\u00eat et de l\u2019impact de la sylviculture sur ces zones. Enfin, l\u2019int\u00e9r\u00eat des zones humides vis-\u00e0-vis du changement climatique a \u00e9t\u00e9 mis en \u00e9vidence (le changement climatique impacte tr\u00e8s fortement les peuplements de ch\u00eanes dans cette for\u00eat). L\u2019int\u00e9r\u00eat p\u00e9dagogique \u00e9tait \u00e9galement que les premi\u00e8res encadrent en s\u00e9curit\u00e9 les \u00e9l\u00e8ves de seconde g\u00e9n\u00e9rale.\/\/\r\n\r\n\r\njeudi :\r\nChantier carri\u00e8res Lafarge (avec les secondes NJPF) : lutte contre les Esp\u00e8ces exotiques envahissantes (EEE) dans les zones humides (ici, le [buddleia](https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Buddleia_de_David))\r\n\r\nvendredi :\r\nMatin : Entretien de haies et fascines sur le marais de Sacy (chantier participatif), dans le cadre de la Journ\u00e9e mondiale des zones humides (JMZH)\r\nApr\u00e8s midi : Travaux de groupes et restitution\r\n\/\/La probl\u00e9matique de l\u2019\u00e9rosion des sols est un ph\u00e9nom\u00e8ne majeur sur le territoire des marais de Sacy, reconnus \u00e0 l\u2019\u00e9chelle internationale pour leur int\u00e9r\u00eat ornithologique. Un partenariat a \u00e9t\u00e9 sign\u00e9 entre le syndicat mixte Oise Aronde (SMOA), la commune de Sacy et le lyc\u00e9e d\u2019Airion pour que les \u00e9l\u00e8ves entretiennent les infrastructures anti-\u00e9rosives mises en place. Une opportunit\u00e9 pour que les \u00e9l\u00e8ves puissent d\u00e9couvrir le marais, ses richesses mais \u00e9galement les diff\u00e9rentes menaces qui p\u00e8sent sur lui aujourd\u2019hui et les am\u00e9nagements r\u00e9alis\u00e9s pour contrer ces ph\u00e9nom\u00e8nes.\/\/\r\n","bf_resultats":"","bf_pedagogie":"Les premi\u00e8res bac pro GMNF ont impliqu\u00e9 et pris en charge sur des activit\u00e9s de terrain des \u00e9l\u00e8ves d\u0027autres calsse (Seconde g\u00e9n\u00e9rale et Seconde Nature jardin paysage for\u00eat)","bf_valorisation":"Participation au festival des Marais de Sacy le 26 avril 2025","bf_calendrier":"du 3 au 7 f\u00e9vrier 2025","bf_perspective":"","bf_partenariats":"Syndicat mixte Oise Aronde, CEN Hauts de France, ONF, Lafarge, commune de Sacy","bf_site_internet2":"","bf_site_internet3":"","bf_video1":"","bf_video2":"","id_typeannonce":"24","id_fiche":"ZonesHumidesEtSanteHumaineAirionOise","fichierfichierinitiative1":"","fichierfichierinitiative2":"","fichierfichierinitiative3":"","fichierfichierinitiative4":"","imagebf_image1":"ZonesHumidesEtSanteHumaineAirionOise_imagebf_image1_SSD_fev20251_20250528111152_20250528111152.jpeg","imagebf_image2":"ZonesHumidesEtSanteHumaineAirionOise_imagebf_image2_SSD_fev20252_20250528111152_20250528111152.jpeg","date_creation_fiche":"2025-05-28 11:11:52","statut_fiche":"1","checkboxListeInitativesLocalesEau":"1,5","date_maj_fiche":"2025-05-28 11:16:26","bf_geolocation":{"latitude":"49.4237153","longitude":"2.4129304","geometries":""},"user":"WikiAdmin","owner":"WikiAdmin","html_data":"data-bf_structure=\u0022EPLEFPA de l\u0026#039;Oise \u00e0 Airion\u0022 data-bf_telephone=\u002203 44 50 84 40\u0022 data-bf_mail1=\u0022angelique.prins@educagri.fr\u0022 data-bf_code_postal=\u002260600\u0022 data-bf_ville=\u0022Airion\u0022 data-listeListeDepartements=\u002260\u0022 data-id_typeannonce=\u002224\u0022 data-id_fiche=\u0022ZonesHumidesEtSanteHumaineAirionOise\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222025-05-28 11:11:52\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-checkboxListeInitativesLocalesEau=\u00221,5\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222025-05-28 11:16:26\u0022 data-owner=\u0022WikiAdmin\u0022 ","url":"https:\/\/reseau-eau.educagri.fr\/?ZonesHumidesEtSanteHumaineAirionOise","-is-external-":"0"}]